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第一次月考检测试题 2025-2026学年
下学期小学语文（2024）三年级下册
一、积累运用
在小河边寻找春天。
春天来了，①苇的嫩②从土里探出头，河豚（tún shǐ）逆河流而上。一只小③看到自己倒④在水中的影子，不禁（jīn jǐn）用角轻⑤水面，水面泛起层层波纹。几只小燕子时而低飞，翼（jì yì）尖偶尔沾一下水面；时而⑥散（sǎn sàn）地停在电线杆（gān gǎn）之间休憩，⑦一个个音符。
1．读拼音，写字词。
2．用“√”画出加点字正确的读音。
3．日记中还记录了同学们在湖边的谈话，看，谁把字音说错了，请你选出来（　　）
A．“看那水面上一圈一圈的小圆晕（ yùn ）多可爱！”
B．“瞧那对鸳鸯，挨（āi）得多近呀！”
C．“再过两个月，这片荷塘会长出许多花骨（gǔ ）朵。”
D．“小鱼向我们凑（còu）过来啦！”
4．明察秋毫：在句子横线上依次填入寓言故事，正确的一项是（　　）
有的成语故事也属于寓言故事，即借故事告诉人们道理，如___________说的是做多余事，反而不恰当；___________告诉我们在受到损失之后要想办法补救，免得以后再受类似的损失。___________让人明白自己欺骗自己的行为是十分愚蠢可笑的。
A．《掩耳盗铃》 《画蛇添足》 《亡羊补牢》
B．《画蛇添足》 《亡羊补牢》 《掩耳盗铃》
C．《亡羊补牢》 《画蛇添足》 《掩耳盗铃》
5．下列对加点字词的理解，有误的一项是（　　）
A．正是河豚欲上时（一种肉味鲜美的鱼，有毒性）
B．绿阴不减来时路（树荫）
C．迟日江山丽（太阳升起来得晚）
6．选词填空
（光彩夺目 伶俐可爱 烂漫无比 波光粼粼）
（1）春天的田野上，开着( )的野花。
（2）湖面上( )，倒映着蓝天白云。
（3）这只小燕子( )，在枝头欢快地歌唱。
（4）她戴着一串( )的珍珠项链。
7．望着美景，吟优美诗句。
（1）梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。这让我想到诗句“__________________，__________________”。
（2）看图，写出对应的含“花”字的诗词句。

二、现代文阅读
课外阅读。
①一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又不见了。窗外是一片绿色的春天……
②我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发yá，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
③燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且叽叽地叫着，仿佛在向我报告它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又“工作”去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝。
④燕子，燕子，我知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，黑色的羽毛才变得如此闪亮的！甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你这春天的使者，劳动的使者！
8．“窗外是一片绿色的春天……”写得让人充满遐想，想象一下，窗外会是怎样的景象呢？优美生动地写一写。
___________________
9．第3段画“______”的句子中，动词“______、______、______”写出了燕子忙于筑巢的场景，表现了燕子______的特点。
10．“你这春天的使者，劳动的使者！”中“你”指______。
皮球和棉花
①女主人在庭院里纺线。她左手捏着一条棉花，右手握着纺车的手柄，转呀！转呀！棉花便神奇地变成了一根线，那线紧紧地缠绕在纺锤上，越缠越多。女主人把纺好的线放进织布机里，手里拿着一个像鱼一样的梭子，在经纬交叉的线间滑来滑去，那线便神奇地变成了布。女主人把织好的布缝成个罩子，在里面装上雪白柔软的棉花，那布便变成了暖和的大棉被。棉花对女主人的这些安排毫无怨言，它总是微笑着，去完成好每一项任务。
②可在一旁玩耍的皮球看了很不理解，它对棉花说：“我说棉花姑娘啊，人们都夸你纯洁温柔，可你也不能老这样被人们使唤呀，他们把你一会儿纺成线，一会儿织成布，一会儿又做成被子，难道你就不能对人们说个‘不’字吗？”
③棉花笑了笑，没有回答。
④“如果人们要这样使唤我，我就和他们急。”皮球说着，“噌”的一声弹了起来，在离地面几米高的空中，一个翻身慢慢落了下来，可它的脚刚一着地，又“嘭”的一声弹得更高，它一会儿弹到东，一会儿弹到西，十分得意。突然，皮球掉进了棉花堆里，它用尽全身的力气，也弹不起来了。
⑤棉花笑着对它说：“温柔并不等于软弱无力呀！”
11．联系上下文写出词语的意思。
毫无怨言：__________________
软弱无力：__________________
12．根据文章的内容列出棉花在女主人手里所发生的变化。
_________—____________—____________
13．选用文章里的词语来概括棉花和皮球的性格特点：__________。
14．结合故事，判断下面的说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
（1）像皮球那样不听使唤的人，也有制服的办法，那就是温柔。 ( )
（2）条件和环境可以改变事物的特性。 ( )
阅读短文，回答问题。
①你见过迎春花吗？
②我见过，今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上，忽然，我发现远处有一簇簇黄色的小花。
③“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣（zhēng zhèng）脱爸爸的手跑过去，到那儿一看，原来，是一朵朵鹅黄的花，花朵并不大。好像一个个小喇叭，这花的枝条长而细，从根到花瓣，多得几（jī jǐ）乎把花枝益了起来，枝头上的花蕾含苞欲放。
④我一边抚摩着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”
⑤爸爸笑呵呵地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多（姿 瓷），也没有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，（以 已）惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩……”
⑥听到这里，我好像看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”
⑦百鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了。
⑧啊！迎春花，你是报春花啊！是你把绿色的春天唤回了人间。
15．给这篇短文取一个恰当的题目____________。
16．用“√”选择短文中括号里正确的读音或词语。
17．“含苞欲放”中“欲”的意思是（　　）
A．欲望 B．将要 C．需要
18．根据短文内容填空。
这篇短文把迎春花比喻成__________并将它与______________，______________进行对比，突出表现了迎春花不畏严寒，第______________个向人们报告春天的来临。
19．短文中画“________”的句子，写出了迎春花的特点是（　　）（多选）
A．颜色 B．香味 C．形状 D．大小
20．小朋友，你喜欢迎春花吗？为什么？
_______________
三、书面表达
21．到大自然中走一走，随处都能见到植物朋友。你喜欢的植物朋友是什么样子的？有哪些颜色？散发着什么气味？……试着把你观察到的、感受到的写清楚，让大家认识认识！
要求：①句子流畅，尝试用上你积累的优美词语；②题目自拟；③不少于300字。
参考答案
1． ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2． tún jīn yì sǎn gān
【解析】1．本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“芦、芽、鹿、映、触、拂”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．本题考查字音辨析。
“豚”读“tún”时，指小猪。泛指猪。读“dūn”时，通“墩”。读“dùn”时，通“遯”。隐遁。
河豚 hé tún：鱼，头圆形，口小，背部黑褐色，腹部白色，鳍常为黄色。肉味鲜美，卵巢、血液和肝脏有剧毒。生活在海中，有些也进入江河。也叫鲀（tún）。
“禁”读“jìn”时，指 不许，制止。读“jīn”时，指 禁受，受得住，耐（用）。
不禁 bù jīn：意思是抑制不住，不由得，不由自主的。
“翼”读“yì”时，指鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上面生有羽毛。有的鸟翼退化，不能飞翔。通称翅膀。
翼尖 yì jiān：翼梢部一般可以拆卸的流线型构件。
“散”读“sàn”时，指聚集在一起的人或事物分开。读“sǎn”时，指没有约束。读“sān”时，指同“跚”。详见“蹒跚”。
闲散 xián sǎn：指空闲而无拘束。
“杆”读“gǎn”时，指器物的像棍子的细长部分。读“gān”时，指较长的木棍或类似的东西。读“gàn”时，指木名。柘木。
电线杆 diàn xiàn gān：架设电线的杆子；特指安装路灯的杆子。也说电杆、电线杆子。
3．C
【详解】本题考查多音字的辨析。
C．花骨（gǔ）朵——（gū）。
故选C。
4．B
【详解】本题考查选词填空和寓言故事理解。
《画蛇添足》：讲的是几个人比赛画蛇，有个人先画好后，给蛇添上脚，结果因为多此一举，失去了本应到手的奖赏 。这个故事寓意做多余的事，反而不恰当。对应“做多余事，反而不恰当”。故第一空选《画蛇添足》。
《亡羊补牢》：说的是羊逃跑丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。对应“受到损失之后要想办法补救，免得以后再受类似的损失”。故第二空选《亡羊补牢》。
《掩耳盗铃》：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。对应“自己欺骗自己的行为是十分愚蠢可笑的”。故第三空选《掩耳盗铃》。
故选B。
5．C
【详解】
本题考查字词解释。
C.“迟日江山丽”意思是：江山沐浴着春光。“迟日”指的是“春光”。
故选C。
6． 烂漫无比 波光粼粼 伶俐可爱 光彩夺目
【详解】光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
伶俐可爱：形容人机灵乖巧、讨人喜欢，也可形容小动物活泼机灵。
烂漫无比：形容天真烂漫、无拘无束，充满生机。
波光粼粼：形容波光明净，指水波被阳光照射后闪烁的样子。
（1）“春天的田野上的野花”，是自然生长、色彩缤纷且充满生机的，“烂漫无比”恰好能描绘出野花肆意开放、充满生机的春日景象。
（2）“湖面上倒映着蓝天白云”，描写的是水面在光线照射下的动态光泽，“波光粼粼”能生动展现湖面水波闪烁、明净透亮的画面。
（3）描写小燕子“在枝头欢快地歌唱”，突出燕子活泼机灵的模样，用“伶俐可爱”能精准表现燕子的灵动与惹人喜爱。
（4）“珍珠项链”是饰品，外观闪亮耀眼，用“光彩夺目”最能体现珍珠项链的光泽与美观。
7． 梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【详解】本题考查名篇名句的掌握。
（1）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”出自宋代曾几的《三衢道中》，意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景二首·其一》，意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第一幅图片呈现了鸭子、竹子还有江水等元素，那么对应的诗句应该是：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
第二幅图片呈现了荷叶、荷花以及夕阳下的水面等元素 ，那么对应的诗句应该是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。
8．窗外，嫩绿的柳枝随风轻摆，金黄的迎春花绽开笑脸，小草从泥土里探出脑袋，远处的田野铺满了新绿的麦苗，仿佛给大地披上了一层柔软的毯子。 9． 衔 飞 造 忙碌 10．燕子
【导语】这篇短文以燕子筑巢为线索，通过细腻的观察和生动的描写，展现了春天的生机与劳动的美丽。作者运用拟人手法（如“春天的使者”）和动态描写（如“衔着泥草”“叽叽地叫着”），将燕子勤劳筑巢的场景刻画得栩栩如生。文中“绿色的春天”“嫩叶”等意象营造出清新明快的春日氛围，而“太阳的光亮”“火红的嘴唇”等比喻则赋予燕子神圣的劳动光辉。全文语言优美，情感真挚，通过对自然景物的观察，歌颂了劳动创造美好的主题。
8．本题考查扩写句子。
需要根据“绿色的春天”这一提示，发挥想象描写窗外春天的景象。可以从春天的植物、动物、天气等方面入手，运用比喻、拟人等修辞手法让描写更生动。比如描写树木发芽，用“嫩绿的新芽像一个个小喇叭”；描写花朵，“花朵像五彩的宝石点缀在大地上”等。
示例：窗外，柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝随风摇曳，宛如姑娘的长发。草地上，小草们你挨着我，我挨着你，争先恐后地从土里探出脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。五颜六色的野花星星点点地散布着，红的像火，粉的像霞，白的像雪。小鸟在枝头欢快地唱着歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，整个世界都沉浸在春天的蓬勃生机里。
9．本题考查分析句子的含义及作用。
文中第③段画横线句子为“燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上造起一座白色的小房子”。在这个句子里，我们要找表示燕子动作的词。“衔”这个动作，是燕子用嘴叼着泥草，这是筑巢的第一步，需要去寻找合适的筑巢材料，体现了燕子为筑巢付出的努力。“飞”描绘出燕子往返穿梭的动态过程，说明燕子为了筑巢不断地奔波，一趟又一趟地运送材料。“造”则直接点明燕子搭建巢穴这个关键行为，是整个筑巢过程的核心动作。
从这一系列的动作“衔”“飞”“造”可以看出，燕子为了建造自己的巢穴不辞辛劳。它们积极主动地去寻找材料，不停地来回奔波运送，然后认真搭建，整个过程都展现出一种勤劳、不辞劳苦的精神。所以通过这些动词，表现了燕子勤劳的特点。
10．本题考查分析字词的含义及作用。
在文学作品中，人称代词“你”通常是作者直接倾诉、交流的对象。在这篇文章里，作者自始至终都在围绕燕子进行描述和表达情感。从对燕子动作的刻画，到对燕子身份的赞美，所有的笔墨都是围绕燕子展开。所以，第④段“你这春天的使者，劳动的使者！”这句话中的“你”，依据文章内容和情感指向，明确指代的就是燕子。它承载着作者对燕子的喜爱、赞美等诸多情感，是作者情感抒发的直接指向。
11． 没有任何埋怨的话。 形容身体衰弱无力气。 12． 线 布 罩子 13．棉花：毫无怨言、纯洁温柔；皮球：顽皮倔强、不听使唤。 14． √ √
【解析】11．本题考查词语解释。
从第①段“女主人把织好的布缝成个罩子，在里面装上雪白柔软的棉花，那布便变成了暖和的大棉被。棉花对女主人的这些安排毫无怨言，它总是微笑着，去完成好每一项任务”可知，女主人把棉花装进织好的罩子里，那布就变成了大棉被。再结合所学知识可知，“毫无怨言”的意思是没有任何埋怨的话。这里用来形容棉花任由女主人摆布。
从第⑤段“棉花笑着对它说：‘温柔并不等于软弱无力呀！’”可知，棉花虽然软但是可以轻松的让皮球弹不起来。虽然柔弱但并不是一点力气没有。再结合所学知识可知，“软弱无力”形容身体衰弱无力气。
12．本题考查选文内容的概括。
从第①段“女主人在庭院里纺线。她左手捏着一条棉花，右手握着纺车的手柄，转呀！转呀！棉花便神奇地变成了一根线，那线紧紧地缠绕在纺锤上，越缠越多。女主人把纺好的线放进织布机里，手里拿着一个像鱼一样的梭子，在经纬交叉的线间滑来滑去，那线便神奇地变成了布。女主人把织好的布缝成个罩子，在里面装上雪白柔软的棉花，那布便变成了暖和的大棉被。”可知，棉花在女主人手里发生的变化是先变成线，再变成布，然后变成罩子。
13．本题考查棉花和皮球的形象分析。
从第①段“女主人把织好的布缝成个罩子，在里面装上雪白柔软的棉花，那布便变成了暖和的大棉被。棉花对女主人的这些安排毫无怨言，它总是微笑着，去完成好每一项任务”及第②段“我说棉花姑娘啊，人们都夸你纯洁温柔，可你也不能老这样被人们使唤呀”可知，棉花的性格是毫无怨言、纯洁温柔。
从第②段“可在一旁玩耍的皮球看了很不理解”第④段“如果人们要这样使唤我，我就和他们急”“它一会儿弹到东，一会儿弹到西，十分得意。”可知，皮球的性格是顽皮倔强，不听使唤。
14．本题考查选文内容的理解。
（1）从第④段“突然，皮球掉进了棉花堆里，它用尽全身的力气，也弹不起来了。”第⑤段“棉花笑着对它说：‘温柔并不等于软弱无力呀！’”可知，不听使唤的皮球，跳来跳去，但是掉进温柔的棉花堆里面就再也弹不起来了，故说法正确。
（2）从第①段“女主人在庭院里纺线。她左手捏着一条棉花，右手握着纺车的手柄，转呀！转呀！棉花便神奇地变成了一根线，那线紧紧地缠绕在纺锤上，越缠越多。女主人把纺好的线放进织布机里，手里拿着一个像鱼一样的梭子，在经纬交叉的线间滑来滑去，那线便神奇地变成了布。女主人把织好的布缝成个罩子，在里面装上雪白柔软的棉花，那布便变成了暖和的大棉被。”可知，棉花在女主人手里可以随意地变化，即不同的条件和环境可以改变事物的特性。故说法正确。
15．《迎春花》 16．zhèng jī 姿 以 17．B 18． 小喇叭 月季花 茉莉花 一 19．ACD 20．喜欢。因为迎春花不畏严寒，最早带来春天的消息，让人感受到希望和生命力。
【导语】这篇短文以迎春花为描写对象，通过父女对话的形式，生动展现了迎春花作为报春使者的形象。文章采用拟人化手法，将迎春花比作“小喇叭”，赋予其宣告春天的使命，并通过与月季、茉莉的对比，突出其不畏严寒的品格。行文流畅自然，从发现花朵到感悟其精神，层层递进。结尾运用排比句式，强化了迎春花唤醒万物的意象，使主题得到升华。全文语言清新质朴，情感真挚，成功塑造了迎春花作为春天信使的动人形象。
15．本题考查给文章拟题目。
短文主要描写迎春花，且强调它是第一个向人们报告春天来临的花，所以题目要体现迎春花和报春这两个关键要素。故题目可以拟为：《报春花——迎春花》
16．本题考查字音的辨析以及选字填空。
“挣”字：读音zhēng，释义：表示尽力支撑或摆脱 。常组成词语“挣扎”，指在困境中努力支撑、抗争。比如“他在泥泞中挣扎着前行”，这里“挣扎”体现出他在艰难的环境下努力摆脱困境、奋力前行的状态。读音zhèng，释义：有多种意思。一是表示用力摆脱束缚，像“挣脱”，例如“他使劲一挣，挣脱了绳子的束缚”，强调通过用力摆脱外在的捆绑等限制；二是表示用劳动换取，如“挣钱”“挣工资”，表示通过付出劳动获取报酬 。
“几”字：读音jī，释义：①表示将近、差一点 ，如“几近”“几至”；②表示数量不大、数目不多 ，常组成“几乎”，比如“几乎所有人都来了”，意思是差不多所有人都到了；还可表示小桌子，如“茶几”。读音jǐ，释义：用于询问数量多少，如“你有几本书？”“今天来了几个人？”；也可表示不定的数目 ，如“十几岁”“几百人”，表示大概的数量范围 。
挣脱（zhèng tuō）：该词指通过用力使自己摆脱某种束缚或限制。
几乎（jī hū）：将近于、接近于 ，表示非常接近某种情况，但还未完全达到。
多姿：形容色彩形态丰富。
以：表示凭借，“已”表示完成，此处选“以”。
17．本题考查字词的意思。
第③段“枝头上的花蕾含苞欲放”指花苞即将开放，“欲”表示“将要”。
故选B。
18．本题考查对文章内容的理解。
从文中第③段“好像一个个小喇叭”可知把迎春花比作小喇叭；第⑤段从“尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那诱人的芳香”可知与月季花、茉莉花对比；从“第一个向人们报告春天的来临”可知填“一”。
19．本题考查对句子的理解。
第③段原来，是一朵朵鹅黄的花，花朵并不大。好像一个个小喇叭中“一朵朵鹅黄的花”写颜色 ；“花朵并不大”写大小；“好像一个个小喇叭”写形状 。文中未提及香味。
故选ACD。
20．本题考查开放性作答。
结合短文对迎春花的描写，从它的外形特点、精神品质等角度出发，阐述喜欢的理由。
示例：我喜欢迎春花。因为它不畏严寒，在寒冷的季节里率先开放，向人们报告春天的到来，这种勇敢和奉献的精神很令人敬佩。
21．例文：
墙角的野蔷薇
在我家的院子墙角处生长着一丛野蔷薇，它没有精心培育的玫瑰那样娇艳，也没有温室花朵的精致，却有着独特的生命力与魅力，让我深深为之着迷。
野蔷薇的枝干并不粗壮，甚至有些纤细，却倔强地向四周伸展着，上面布满了密密麻麻的尖刺，仿佛是它守护自己的武器。它的叶子呈椭圆状，边缘带着细小的锯齿，嫩绿的颜色透着勃勃生机，每当微风拂过，叶片轻轻摇曳，像是在向人们诉说着属于自己的故事。
到了初夏，野蔷薇便悄然绽放，一朵朵小巧的花儿缀满枝头，粉白色的花瓣层层叠叠，中间点缀着嫩黄色的花蕊。远看，这种野蔷薇就像一片粉色的云霞，轻盈而柔美；近看，美丽朵花都像是精心雕琢的艺术品，细腻而精致。花朵散发着淡雅的清香，不浓郁却让人感到格外清新舒适，仿佛能驱散夏日的燥热。
这丛生长在墙角的野蔷薇，没有优越的生长环境，却凭借着自己的力量努力绽放，它教会我无论遇到何种困难，都要保持乐观向上的心态，勇敢的面对生活中的挑战。我爱这坚韧而美丽的野蔷薇，它是我心中最美的植物朋友。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
明确要求描写自己喜欢的植物，必须是大自然中真实存在的植物，题目自拟。
二、立意。
通过对植物外在特征的细致描写和个人内心感受的抒发，表达对植物的喜爱、赞美之情，挖掘植物身上所蕴含的精神品质，借物抒情，托物言志，传达积极向上的人生感悟。
三、写作思路。
开头：开门见山或修辞式开篇，直接点明自己喜欢的植物。
中间：从整体到部分描写植物的形态，具体写植物不同部位的色彩及变化，细致描写植物散发的气味以及这种气味带来的感受，结合自己的经历阐述与植物有关的故事或情感体验。
结尾：总结全文，深化文章主旨，表达对植物的喜爱之情。
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