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第三单元 类文迁移阅读理解 强化练
2025-2026学年下学期小学语文六年级下册
只拣儿童多处行
冰心
①从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解眷何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知眷亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上啧发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
②走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花堂堑丛树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！
我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身竖塾。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，③记住“只拣儿童多处行”盟远不会找不到春天的！
1．联系上下文，连线匹配划线字的读音，再解释画线词语的意思。
xiè 儿童不解春何在：________
jiě 使出浑身解数：________
2．文章在叙述中不断地转换地点，先写________，再到________，最后在________和孩子们一起看花。文章用了许多笔墨写花儿，实际上主要是写________。
3．看到儿童，作者想到的诗句是“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”你想到了哪句关于儿童的古诗呢？
________________________
4．品读句子，回答问题。
A句①：这句话中，作者把________比作“魔术匣子”，把________比作“小天使”。句中________、________等词让读者感受到这里的孩子很多。
B句②：这句话中，作者把那几棵大海棠树比作了________。这样比喻传神地写出了________。
文中的孩子怎么形容这些海棠花？________你能用什么四字词语或诗句来形容这些海棠花？________
C句③：改写句子，意思不变________。作者为什么发出这样的感慨？________
5．在作者眼里，花儿的生长和儿童的成长是有相同之处的，你从文中的哪句话可以看出？请在文中找出。
________________________
6．下列哪项是冰心奶奶的作品？
A．《朝花夕拾》 B．《在大学》 C．《童年》 D．《寄小读者》
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“作逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨原”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸暖喘道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
7．看拼音写汉字
①liáo______________绕 ②养精蓄ruì______________
8．解释下列词在文中的含义：
①一气呵成——______________
②落英缤纷——______________
9．仿写比喻句：
如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如_____________________。
10．对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？
_____________________________________
11．有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？
_____________________________________________
12．当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？
_____________________________
13．你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？
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阅读
一天
①早饭吃过，整理笔墨。来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快地谈一谈。到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。
②又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，津浦站！车走得很快，决定误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。
③怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。心中马上就决定好，改走小路，不要在此死等，马上告诉车夫绕道儿走，显出果断而聪明。
④车进了小巷。这才想起在街上的好处：小巷里的车不但是挤住，而且无论如何再也退不出。马上就又想好主意，给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。
⑤棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不加思索，冲口而成，凡是我不爱听的都清清楚楚地送到耳中，好像我带着无线广播的耳机似的。孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪，说好话是无用的。四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门能看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神，我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中；火山口立刻封闭，四围的人皆大失所望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。
⑥到了车站，已经十点了，老王还没有叫火车晚开一个钟头的势力。
⑦越想头皮越疼。
（选自《老舍作品集》，有删改）
14．选文的语言风格充满地域特色，联系上下文推测“挨雷”的意思：_____________。
15．随着时间推移，“我”的心理不断发生变化。阅读选文，补全下图。
16．第5自然段中画“﹏﹏﹏”的句子是对孩子的_________的描写，运用了_________的修辞手法，说明孩子________________，衬托了“我”______________的心情。
17．下列说法错误的一项是（ ）
A．选文生动地再现了“我”平凡的一天中的一件事。
B．诙谐幽默的文字背后藏着“我”对没有见到好友而感到无奈的心情。
C．文中多处提到“我”关于同好友见面的想象，表现出“我”对此期待的心情。
D．文中“说好话是无用的”“越想头皮越疼”等描写侧面表现出“我”的悲观。
18．选文在许多细节处都表现出“我”的焦急，请你用“——”画出一处，并体会选文中是怎样体现出“我”的焦急的，在下面的横线上写一写。
______________________________________
课外阅读。
光阴
赵丽宏
①谁也无法描绘出他的面目。但世界上处处能听到他的脚步。
②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。
③当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
④当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
⑤他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……
⑥他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
⑦他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
⑧他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
⑨他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
⑩你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
19．联系上下文，解释下列词语。
（1）悄无声息：______________
（2）腰缠万贯：______________
（3）一视同仁：_____________
20．文中画“ ”的句子，运用______的手法，告诫人们______________
21．光阴的特性是“他”一直前进，“他”_______“他”________。
22．下列对原文的理解和赏析不正确的是（ ）（多选）
A．作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B．文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C．作者对修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
D．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
E．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，再写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
23．仔细阅读这篇文章，并联系课文《匆匆》，说说你的感想。
__________________
现代文阅读。
好时光悄悄溜走
迟子建
①十年以前，我家还是一个完整的家庭。那时祖父和父亲都健在。祖父种菜，还养着许多鸟和两只兔子。父亲在小学当校长，他喜欢早起，清晨时在菜园劳作，我常常见到他早饭回来的时候裤脚处湿淋淋的。父亲喜欢菜地，更喜欢吃自己种的菜，他常在傍晚时吃着园子中的菜，喝着当地酒厂烧出来的白酒，他那时看起来是平和而愉快的。他习惯称我姐姐为“大小姐”，称我为“二小姐”，有时也称我作“猫小姐”。逢到星期天的时候，我和姐姐的懒觉要睡到日上中天的时刻了，那时候他总是里出外进地不知有多少趟。有时我躺在被窝里会听到他问厨房里的母亲：“大小姐二小姐还没起来？”继之他满怀慈爱地叹道：“可真会享福！”
②十年以前，我家居住的地方山永远都是美的。春季时满山满坡都盛开着达紫香花，远远望去红红的一片，比朝霞还要绚丽。夏季时森林中的植物就长高了，野果子就相继成熟了。我喜欢到森林里去采它们，采完以后就坐在森林的草地上享用。【A】那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上，我的脸颊赤红赤红的，仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了。秋天来到的时候，蘑菇就长出来了，那时候我就会随父亲到山上去捡蘑菇。那些毛茸茸、水灵灵的蘑菇密密地生长在腐殖质丰富的林地上，像森林里的星星。
③家乡的冬天实在太漫长了。漫长得让我觉得时间是不流动的。雪花一场又一场地铺天盖地袭来，远山苍茫，近山也苍茫。森林中的积雪深过膝盖，那时候我们就进山拉烧柴，随着父亲在林子中穿梭着。【B】在山里，若是不加紧干活，那么就觉得身上冷得受不住了，这时父亲会给我笼起一堆火来，所以我上山时就常常用破棉絮包上几个土豆，将它放入火中，等到干完活装好车将要下山的时刻，就蹲在雪地上将熟透的土豆从奄奄一息的火中扒拉出来，将皮一剥，香气就徐徐散开了。吃完了土豆，身上有了温暖和力气，那么就一路不回头地朝家奔。那时，手推车顶上常常放着一根大桦树枝，遇到大下坡的时候，就将树枝放下来，用棕绳拴在手推车后面。我坐在树枝上，树叶刮起的雪粉喷得满脸都是，我和树枝就像一片云似的轻盈地飘动着，我便会大声呼喊着：“真自由啊！”
④十年一晃就过去了。十年后的晚霞还是滴血的晚霞，只是生活中已是物是人非了。祖父去世了，父亲去世了。十年后的我离开了故乡，母亲守着我们在回忆中度着她的寂寞时光。我望着母亲，忽然觉得时光是如此可怕，时光把父亲带到了一个永远无法再回来的地方，时光将母亲孤零零地抛到了岸边。那一刻我就想：生活永远不会圆满的。但是，曾拥有过圆满，有过，不就足够了吗？
⑤当我将要放下笔来的时候我想，待我白发苍苍，回首往事时，我的回忆是否仍然是这样美好呢？但愿那时我会平静地站在西窗前，望着落日轻轻吟唱我年轻时就写下的一首歌：
⑥“当我年轻的时候，我曾有过好时光。那森林中的野草可曾记得，我曾抚过你脸上的露珠。啊，当我抚弄你脸上露珠的时候，好时光已悄悄溜走。”
24．作者通过回忆与父亲相关的几件事表达了自己的情感，请细读文章，根据提示补全空缺。
与父亲有关的事情 父亲的形象
早起在菜园中劳作 ①________
吃自己种的菜，喝当地酒厂酿造的白酒 ②________
③________ 幽默慈爱
④________ 热爱生活
作者表达的情感：⑤________
25．作者的文字中蕴含深情，请你完成以下小题，感受作者是如何表达情感的。
（1）【A】那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上，我的脸颊赤红赤红的，仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了。
这句话运用_____的修辞手法，生动形象地写出了_____，表达了“我”_______的感情。
（2）下列对文中画线句【B】的理解，不正确的一项是( )
A．“包”“蹲”“扒拉”“剥”等词语通过动作描写，生动地表现了“我”当时快乐的心情。
B．记叙了“我”随父亲进山拉烧柴、烤土豆的具体事例，表现了对儿时自由幸福生活的怀念。
C．“破棉絮”暗示了作者儿时家境贫困，突出了作者苦中作乐的乐观心态。
D．“父亲会给我笼起一堆火来”体现了父亲宽厚、慈爱的形象。
26．领略了作者诗情画意的生活后，你如何理解文章题目“好时光悄悄溜走”的含义？下列理解不恰当的一项是（ ）
A．“好时光”指的是十年前父亲还在世时作者一家人一起生活的美好时光。
B．“悄悄溜走”运用了拟人修辞，表达了作者对时光流逝的感慨，流露出悲伤之情。
C．题目和结尾呼应，表达了作者对自由快乐、幸福温馨生活的热爱和怀念。
D．“好时光”是本文的线索，作者通过十年前和十年后的时光对比，表达了对十年前时光的怀念。
阅读短文。
阳光很活泼
为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是因为要在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。
当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。他答应给儿子一个答复。
回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。
第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。
信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
27．照例子，写一写。
例：阳光很活泼。
（1）____很活泼。　　　（2）____很活泼。
28．从父亲要给儿子一个满意的答复中，你体会到什么？
_________________________
29．短文中和画横线的句子相呼应的句子有哪些？用“﹏﹏﹏”画出来。这几句话表明了（　　）（多选）
A．短文是以“父亲给儿子答复”为线索的。
B．短文是以事情的发展顺序来记叙的。
C．短文在结构方式上做到了前后呼应。
D．短文在叙述事情时做到了详略得当。
30．对“阳光很活泼”的含义理解错误的一项是（　　）
A．阳光像孩子一样充满生机与活力。
B．阳光像五线谱，像风吹杨柳，让孩子认为阳光是活泼的。
C．阳光有着活泼的性格，总能穿透乌云照射到大地上的每个地方。
31．短文中的父亲和孩子有着怎样的共同点？
______________________
参考答案
1． jiě；不明白，不知道 xiè；泛指手段、本事 2． 颐和园 知春亭畔 玉澜堂 和花儿一样的儿童 3．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 4． 颐和园 孩子 成千盈百 挤 喷花的飞泉 海棠花的密、盛 “就是开得旺嘛！” 繁花似锦 记住“只拣儿童多处行”，就能找到春天。 因为儿童多处春光灿烂，儿童充满朝气，富有感染力。 5．儿童就是最美的春光；花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。 6．D
【解析】略
7． 缭 锐 8． 一觉睡过来，中途没有醒过。 形容头发杂乱繁多地散在地上。 9．山般沉重 10．“我”先是提出带父亲去看病，当父亲不肯时，从中流露出“我”对父亲的不满和抗议。 11．父亲说他是“贴骨膘”，身体棒着呢。表明父亲不想让孩子担心的情感。 12．我说是。流露出对父亲充满了感激与敬爱之情。 13．有时候下雨了，父亲总是会拿着伞在校门口等我，他都一声不吭。
【解析】7．本题考查看拼音写汉字。
缭绕：回环旋转；养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
8．本题考查词语的解释。
“一气呵成”的意思是比喻整个工作迅速完成，毫无间断。在文中形容“我”一觉睡过来，中途没有醒过。
“落英缤纷”的意思是坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。在文中形容“我”的头发杂乱繁多地散在地上。
9．本题考查比喻句的运用。
比喻句就是把一个物体或人比喻成另一个物体。本题将母爱比作“涓涓细流”，仿写时可将父爱比作另外相似的物体，如父爱犹如山般沉重、父爱犹如明亮的光。
10．本题考查课文内容理解与分析。
由“我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆”可知对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”提出带父亲去看病；由“再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！”可知父亲不肯去医院后，“我”开始流露出对父亲的不满，开始用恼火的语气跟父亲说话。
11．本题考查课文内容理解与分析。
由“父亲说，他是‘贴骨膘’，身体棒着呢。”可知父亲回答的答案。
父亲说他身体好着呢，让“我”不要担心，表明父亲不想让孩子担心的情感。
12．本题考查课文内容理解与分析。
由“我说是。我回答得那样响亮”可知“我”回答的答案。
“我”回答的很响亮，“我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲”表露出“我”对父亲充满了感激与敬爱之情。
13．本题考查语言表达。
生活中肯定有很多父亲关心、爱护自己的例子。选择自己印象深刻的事情写下来，表明父自己对父亲的感激之情。
14．挨骂 15．坐车赶路 碰到小儿
快乐 急切 遗憾 16． 神态 夸张 “哭”得很厉害 焦急和无奈 17．D 18．马上就又想好主意，给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。
选文中，把迅速下车的“我”比作猿猴，生动幽默地写出了“我”跳下车的动作的轻快、敏捷，体现出“我”焦急的心情。
【导语】这篇选自《老舍作品集》的文字，以幽默风趣的语言描绘了作者因朋友到访而展开的一次急忙赶往车站的经历。文章注重细节描写，通过类似小插曲的情节，如寻找出租车、遇见火灾阻塞交通、小巷挤车、被孩子母亲指责等，表现了主人公的焦急和无奈心情。
14．本题考查词语解释。
第⑤自然段“四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门能看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷”。在这一自然段中，“我”因赶路着急，在小巷中不小心肘部碰着小儿，引得孩子大哭，孩子母亲冲口而出骂“我”。此时周围人围着“我”，专门看这哭骂的场景。所以“挨雷”结合语境意思是遭到孩子母亲的责骂。
15．本题考查提取信息的能力。
结合文段①“来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣纽，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快地谈一谈。”可知，当我接到信后，内心非常快乐，着急的去巷口找车到车站去接好友。此时我的心情是激动、快乐的。
结合文段②“到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。”可知，我到巷口终于坐上了车，车走得快，耽误不了接到好友，此时作者是无比期待见到好友。
结合文⑤“棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪。说好话是无用的”可知，当车子走进小巷，我下车打算再换一辆车时，袍子挂到小车上，由于用力扯而碰到了一个小儿，并且遭到了孩子母亲的谩骂，内心感到非常的无奈。
结合第⑥自然段“到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。”和第⑦自然段“我越想越头疼。”的内容可知，我到达车站，没能见到好友，再回想一路遭遇的感到很无奈和遗憾。
故从上到下，从左到右可分别写：坐上车赶路、碰到小孩、愉悦、急切期待、遗憾。
16．本题考查赏析句子的能力。
“孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪”，此句对孩子哭时的状态进行描绘，所以是对孩子神态的描写。
句中“嘴张得像个火山口”，“嘴张得像个火山口”运用了夸张的修辞手法。这种夸张的比喻，形象地表现出孩子哭时嘴巴张得极大的样子，说明孩子哭得很厉害。
在“我”急于去见好友的过程中，出现孩子哭闹这一意外状况，孩子哭得厉害，而“我”还要应对周围人的围观，这无疑让“我”本就焦急的心情更加焦急与窘迫。
17．本题考查对短文内容的理解。
D．“说好话是无用的”是写“我”面对孩子哭闹和孩子母亲骂“我”时的无奈，“越想头皮越疼”是因为没见到好友而懊恼等，并不是侧面表现出“我”的悲观，不能过度解读，该选项错误。
故选D。
18．本题考查找关键句和分析句子的能力。
文中有多处体现“我”焦急的细节描写，例如第①自然段“放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去”。通过这一系列连贯紧凑的动作描写，生动形象地展现出 “我” 在收到好友相约的快信后，迫不及待想要去车站与好友相见的焦急心情，连正常整理着装的时间都没有，扣钮、戴帽同时进行，且直接跑出去，刻画出“我”焦急万分的状态。
第二问示例：通过“放下”“扣”“戴”“跑”等一系列紧凑的动作描写，生动体现出“我”收到相约信件后急于去见好友的焦急心情。
19． 形容没有声音或声音很轻 比喻钱财极多 表示对人同样看待，不分厚薄 20． 对比 要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走 21． 慷慨 公正 22．DE 23．时间对每一个人都是公平的，你抓紧他，他就会紧跟着你；你无视他，他就会离你而去，最后损失的是你自己。时间有崇高的权力，而我们应该与他好好相处，来借用他的权力让我们走向成功！
【导语】赵丽宏的《光阴》以拟人化手法，将抽象无形的时间具象为可感的行者，笔触清丽细腻，富有诗意。文章从光阴不停流转的特质写起，逐步点出它创造万物、慷慨公正的属性，最终落点于“珍重时间才会收获果实”的哲思，说理柔和却有力量，引人深思。
19．本题考查对词语的理解。
（1）悄无声息：结合第③自然段“他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。”和第④自然段“他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。”可知他走的时候没有声音。“悄无声息”的意思是没有声音或声音很轻。
（2）腰缠万贯：结合第⑨自然段“不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风”可知“腰缠万贯”的意思是有很多钱财。
（3）一视同仁：结合第⑨自然段“他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。”可知对待所有人都很公平。“一视同仁”的意思是：对人同等看待，不分厚薄。
20．本题考查表现手法。
“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。”这句话运用了对比的手法，把珍重时间和漠视时间的表现进行对比，告诫人们要珍惜时间，好好利用时间，就会创造出许许多多的成绩，不要让时间悄悄溜走。
21．本题考查对文章内容的理解。
结合第⑧自然段“他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。”和第⑨自然段“他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。”可知光阴还有慷慨、公正的特性。
22．本题考查对文章内容的理解。
D．作者在本文中运用了大量的第三人称代词“他”，而不是“你”。
E．“蓓蕾”和“枯黄的树叶”只是写的两个时间节点，并没有突出时间的变化，所以本文没有以时间为顺序来写。
故选DE。
23．本题考查对文章内容的理解。
《匆匆》这篇散文是围绕“时间匆匆，一去不复返”展开叙述，先写了一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。本文是围绕光阴是如何消逝进行描写的。两篇文章都是围绕时间来写，告诉人们要珍惜时间，不虚度年华。围绕对时间的感悟组织语言作答即可。
示例：对每个人来说，时间都是公平的，我们要珍惜时间。只要充分利用时间，不浪费时间，时间会赋予我们相应的回报。
24． 热爱劳动 平和愉快 称呼“我”和姐姐为“大小姐”“二小姐”，满怀慈爱地感叹我们“会享福” 秋天带“我”上山捡蘑菇，冬天进山拉烧柴时为“我”笼火、陪伴“我”劳作嬉戏 对父亲深切的怀念，对时光流逝、物是人非的怅惘，以及对曾经拥有的美好时光的珍惜 25． 比喻、拟人 阳光照射下“我”脸颊红润温暖的样子 对那段时光的喜爱及怀念 C 26．B
【导语】迟子建这篇散文笔触清柔澄澈，以日常小事落笔，追忆早年阖家完满、山居自在的旧时光，把菜园劳作、山野捡蘑、冬日烤土豆这些细碎日常写得温润有诗意。虽有亲人离世、物是人非的怅惘，却不陷悲苦，通篇流淌着对过往美好的温柔感念，淡而情深，余味悠长。
24．从第①段“清晨时在菜园劳作”“裤脚处湿淋淋的”能看出父亲勤劳质朴；
从“吃着园子中的菜，喝着当地酒厂烧出来的白酒，他那时看起来是平和而愉快的”直接提炼出平和愉快的形象。
第①段中父亲对“我”和姐姐的称呼与周末的互动，是体现他“幽默慈爱”的核心事件。
第②段“随父亲到山上去捡蘑菇”、第③段“随父亲在林子中穿梭着拉烧柴、拢火”，体现父亲亲近自然、热爱生活的一面。 结合第④段“物是人非”“时光把父亲带到了一个永远无法再回来的地方”和文末诗句，可以看出文章表达了怀念父亲、惋惜时光流逝、珍惜过往美好的感情。
25．（1）“仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂，全部涂在我的脸上了”，其中“偷”“涂”把阳光当作人来写，是拟人；把脸红比作涂了胭脂，是比喻。从“脸颊赤红赤红的” 可以看出这句话写阳光照射在脸上，我脸颊红润的样子。“阳光透过婆娑的枝叶” “世界最好的胭脂” 这些词都是温暖、美好、开心的感觉。 所以表达的感情是对那段时光的喜爱、怀念，内心温暖、幸福、愉悦。
（2）
A．“包”“蹲”“扒拉”“剥”都是动作描写，能体现快乐心情，理解正确；
B．写进山拉烧柴、烤土豆，表现对儿时幸福生活的怀念，理解正确；
C．文中“破棉絮”只是用来包土豆的普通物品，并非暗示家境贫困，属于过度解读；
D．“父亲会给我笼起一堆火来”能体现父亲的慈爱，理解正确。
26．Ａ．文章主要回忆童年和父亲在一起的温馨、快乐时光，所以“好时光”指十年前父亲在世时一家人的美好时光，符合文章内容，理解恰当；
Ｂ．“悄悄溜走”确实用了拟人，但说“流露出悲伤之情”不恰当。作者是在怀念、珍惜、惋惜逝去的美好时光，全文基调温暖美好，并没有强烈、沉重的悲伤，所以这一项理解不恰当。
Ｃ．文章题目和结尾相互呼应，全文都在写自由、快乐、幸福的童年生活，表达对那段生活的热爱与深深怀念，符合文章中心思想，所以理解恰当。
Ｄ．好时光”贯穿全文，是文章的线索，作者通过十年前的美好回忆与十年后的现状对比，突出对过去幸福时光的怀念，分析准确，所以理解恰当。
27． 春风 河水 28．父亲对儿子有着深深的爱，竭尽全力解决儿子遇到的难题。 29．他答应给儿子一个答复。　第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。　AC 30．C 31．他们都善于观察生活中的美，都能找到生活中的美。他们都有一颗爱美之心。
【分析】27．此题考查词语的仿写能力，例词阳光很活泼，是运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写太阳的形象。在仿写的时候也可以写一些自然现象，如：春风很活泼，秋雨很活泼等等。
28．本文主要写了画家的儿子造了个句子“阳光很活泼”，被老师批评后，父亲亲自跑到海边看日出，发现儿子的确对了，就画了一幅画，并写了一封信给老师说明儿子的造句没有错。从这个行为我们可以看出父亲对孩子深深的爱，竭尽全力帮孩子解决遇到的难题。
29．此题考查句子的检索能力，画线句子“为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。”可以看出本文是围绕给孩子答复这件事情展开叙述的，在第五自然段“他答应给儿子一个答复。”也提到了答复的这件事，和倒数第二自然段也说到了最后把信和画给老师，这也算是把对儿子的答复完成了。
30．本题考查句子的理解能力。短文第二自然段中“随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，”这句话中“害羞”是专属人的动作，此处用作太阳的动作，所以此句为拟人句。“这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，”这句话中将“太阳”比作“顽皮的小孩”，所以此句为比喻句。“他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。”由这句话可知，比喻句和拟人句都突出了阳光真的很活泼。
C选项中穿透乌云照射大地文中没有提到。
31．文中父亲和孩子都觉得太阳是活泼的，是因为他们观察过太阳升起的样子，可以看出都有善于观察生活中美的眼睛，都有一颗爱美的心。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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