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第一次月考测试题 2025-2026学年下学期小学语文六年级下册
一、积累运用
读准音，写对字。
笔下美食——là_________八zhōu_________ 食材：各种米，各种豆，各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……） 味道：甜甜的，腻腻的 做法：将食材清洗干净后加水浸泡一夜，放入锅中加入足够的水áo_________煮，直至其变得浓稠，再加糖jiǎo_________bàn_________均匀。
好书推荐——《鲁滨逊漂流记》 主人公姓名：鲁滨逊 兴趣爱好：航海和冒险 人生经历：有一次，他乘船遇险，流落到一个荒岛上，环境qī________凉、生活寂mò________，但他毫不畏jù________。在食物相当缺fá________的情况下，他种粮食、修栅栏，布置住所，期待有一天能离开荒岛。
1．依次写出加点字的正确读音。( )( )( )
2．根据拼音写出正确的汉字。
3．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．简陋（lòu） 榛子（zhēn） 仆役（pú） 掺和（he）
B．褴褛（lǔ） 火炽（chì） 荒芜（wú） 僧人（sēng）
C．敦厚（dūn） 圈养（juàn） 机杼（zhù） 眩晕（xuàn）
D．吞噬（shì） 藤蔓（màn） 脱缰（jiāng） 萦系（yíng）
4．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．自傲 恰好 采绘 万象更新 B．防御 徘徊 控制 心平气合
C．间断 处境 通宵 重见天日 D．抛弃 鞭炮 沸腾 万不得己
5．下列句子中运用的修辞手法与其他不同的一项是 （　　）
A．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。
B．孩子们挑着灯笼在村巷里穿行，远看如同闪亮的群星在屋宇间浮动。
C．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
D．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
6．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．参加集体活动时要遵守纪律，不能随心所欲。
B．张医生是骨科专家，他对所有病人都一视同仁，尽心尽力。
C．与老战友相聚，客厅里不时传来祖父哄堂大笑的声音。
D．新春佳节，中华大地上一派万象更新的景象，人们共话祝福意，同唱中国情。
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
B．李磊的学习成绩不尽如人意，可他认为自己临考前已经很认真地复习了。妈妈教
育他：“‘读书须用意，一字值千金’，学习不能临阵磨枪，用心读书能成长。”
C．我国传统节日有清明节、儿童节、中秋节。
D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
8．把词语补充完整，并按要求填空。
无济( )( ) ( )( )更新 焉知( )( )
( )头( )气 心( )气( ) ( )不得( )
（1）画横线的词语可以与____________这个词组成一个八字成语。
（2）形容一切事物和景象都焕然一新的词语是____________。
（3）画波浪线的词语都是描写____________的词语。
9．口语交际。
六（1）班正在开展“同读一本书”活动。活动上，同学们围绕“怎么看待鲁滨逊起起伏伏的一生”这个问题展开了讨论。下列观点中你赞同哪一个？结合实际说明理由。
观点一：人生就应该经历磨难，为自己的梦想去执着追求。虽然鲁滨逊一生起起伏伏，但在荒岛生活的28年，却是他生命中最富有意义的一段时间。 观点二：鲁滨逊不听父母的劝阻，一次次冒险，最终流落荒岛，不仅要面对各种困难，而且生命随时有危险，这样颠沛流离过一生，太不值得了！
我赞同观点_________________，我的理由是：________________________
二、现代文阅读
课内文段赏析。
①元宵（汤圆）上市，春节的又一高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观；晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁的，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
10．从选文中可以看出元宵节有以下风俗习惯：（ ）（多选）
A．吃团圆饭 B．放花炮 C．吃饺子 D．观花灯 E．逛庙会 F．吃元宵
11．作者分别从数量、种类两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语是_________________、_________________，说明灯种类多的词语是_________________。作者描写处处悬灯结彩的热闹场景是为了突出元宵节是__________________________________。
12．用“_____”画出选文中最能说明“有声有光”的句子。
13．读读选文中第一自然段加点的部分，你发现了什么？
____________________
14．这一部分内容在文中属于详写，你知道作者为什么要这样安排呢？
____________________
对比阅读，完成练习。
【文段一】除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
——老舍《北京的春节》
【文段二】今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
——斯妤《除夕》
15．文段一是围绕“_________________________________”这句话来写的。
16．六（1）班的晓军同学正在拍摄关于除夕的场景，他想分镜头把除夕场景拍摄清楚，请阅读文段一，帮晓军完成分镜拍摄。
镜头① 镜头② 镜头③ 镜头④ 镜头⑤ 镜头⑥
做年菜 穿__________ 贴对联、年画 放___________ 吃_________、祭祖 ____________
17．文段一中“万不得已”的意思是___________________，“必定”的意思是____________________，从这两个词语，能感受到________________________。
18．对两个文段异同的分析有误的一项是（ ）。
A．两个文段都写了除夕时当地特有的民风民俗。
B．两个文段通过对除夕习俗的描写，都表现了人们对家的眷念、对阖家团圆的向往。
C．文段一是全景式展示除夕习俗，文段二是从一个家庭的角度来展示的。
D．文段一表现的是除夕喜庆的气氛，文段二则充满了伤感的情绪。
19．有人说把文段二画线的句子改为“除夕就这样来了，又这样过去了”，你认为好不好？为什么？
_______________________________
课外阅读。
（汤姆被罚刷墙，却装出一副喜欢刷墙的样子，引得贝恩也想试试。）
①“不行——不行——我想这大概是不行的，贝恩。你要知道，波莉姨妈对这个围墙是很讲究的——这是当街的地方呀，你明白吧——要是后面的围墙，那我倒不在乎，她也不在乎。她对这道围墙可是讲究得要命，这是一定要刷得很仔细的；我想一千个孩子里面，也许两千个孩子里面也找不出一个来，能够把它刷得叫波莉阿姨满意的。”
②“真的吗？不要紧——让我试试吧。我只试着刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试的。”
③“贝恩，我倒是愿意的，可是波莉阿姨——唉，吉姆想干，可是她不叫他干；席德也想干，她也不叫他干。那么你看我多么为难，要是让你来弄这道墙，万一出点儿什么事，那……”
④“得了，没事儿的，我也会非常小心的。让我试试。这么着——我把苹果核给你。”“好吧，那就……啊，不行，贝恩，算了吧。我就怕……”“我把苹果全给你吃！”
⑤汤姆把刷子让给贝恩，脸上显出不情愿的神情，心里可是快活得很。
20．通过阅读我知道选文选自外国名著《汤姆·索亚历险记》，作者是____________________（国家）的____________________。
21．根据选文内容给选文拟定一个小标题：____________________。
22．依次填入横线上的内容，最恰当的是（ ）
选文运用了大量的____________，可以让我们想象到汤姆说话时的表情是______________。
A．动作描写 若无其事
B．语言描写 一本正经
C．语言描写 嬉皮笑脸
23．“汤姆把刷子让给贝恩，脸上显出不情愿的神情，心里可是快活得很。”此刻的汤姆也许在想：________________________________________________________________________________
24．下列关于阅读外国名著的方法，你认为可行的是（ ）（多选）
A．阅读外国名著时，了解一下有关作者的生平和作品资料就好了。
B．阅读外国名著先大致了解写作背景，可以帮助我们理解作品的内容和价值。
C．阅读外国名著时，先仔细阅读目录，以便了解文章的章节和大致内容。
D．阅读外国名著时，还要注意作者的语言表达风格，以便更好地读进书中。
三、书面表达
25．题目：家乡的___________节
我们度过了许多美好的节日，如春节、元宵节、端午节等，过节时那些富有家乡特色的习俗以及节日气氛一定让你难以忘怀。快拿起笔把节日现场和你的感受记录下来，与大家分享吧！注意抓住重点，详略得当，语句通顺。500字左右。
参考答案
1． líng jìn wèi 2．腊 粥 熬 搅 拌 凄 寞 惧 乏
【解析】1．本题考查字音。
菱读音为“líng”，指一年生水生草本植物，果实称“菱角”，可食用。
浸：jìn 泡在液体里；使浸透。qīn 同“侵”。触犯；冒犯。
浸读音为“jìn”，意为意为泡在液体里”或液体渗入。
畏读音为“wèi”，意为“害怕”，如畏惧、畏缩。
2．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“粥”“熬”“凄”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3．C
【详解】本题考查字音辨析。
A．掺和（he）——huo；
B．褴褛（lǔ）——lǚ；
D．藤蔓（màn）——wàn；
故选C。
4．C
【详解】本题考查辨析错别字。
A．采绘——彩绘；
B．心平气合——心平气和；
D．万不得己——万不得已。
故选C。
5．C
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子中把“蒜”的颜色比作“翡翠”。其运用了比喻的修辞手法。
B．句子中把“灯笼”比作“群星”。其运用了比喻的修辞手法。
C．“除夕噼里啪啦大笑着走来”中“大笑着走来”是人的动作，句子把除夕人格化，其运用了拟人的修辞手法。
D．句子中把“肚子”比作“小鼓”。其运用了比喻的修辞手法。
故选C。
6．C
【详解】本题主要考查对词语的运用。
C．哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。分析句意，用“哄堂大笑”来形容祖父一人的笑声不恰当。
故选C。
7．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．两面对一面，应该改为“一个人有理想和信念，是他取得成功的关键。”
B．用词不当，“成长”一词可修改为“成才”。
C．归类不当，儿童节不是我国的传统节日，应该把“儿童节、”去掉。
故选D。
8． 于 事 万 象 非 福 垂 丧 平 和 迫 已 塞翁失马 万象更新 情绪
【详解】本题考查补全词语、八字成语、选词填空和词语理解。
无济于事：指对事情没有帮助。
万象更新：形容事物或景象焕然一新。
焉知非福：常与“塞翁失马”连用，表示坏事可能变成好事。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
心平气和：形容心情平静，态度温和。
迫不得已：被逼得没有办法，不得不这样。
（1）画横线词语“焉知非福”可以与“塞翁失马”组成八字成语“塞翁失马，焉知非福”，比喻虽然一时受到损失，但也有可能带来好处，坏事在一定条件下可变为好事，体现了一种辩证的看待事物的观点。
（2）“万象更新”意思就是事物和景象都焕然一新，符合“形容一切事物和景象都焕然一新”这一要求。
（3）“垂头丧气”展现消极低落的情绪，“心平气和”体现平和的心境，二者都围绕人的情绪、心情状态，所以是描写心情的词语。
9． 一 在生活中，很多成功人士都是在经历重重磨难后才实现梦想的。就像科学家们为了科研成果，要经历无数次失败的实验，但正是这些磨难让他们不断成长，最终取得伟大成就。鲁滨逊在荒岛上克服了无数艰难险阻，他学会了建造住所、寻找食物、制作工具等，他的荒岛经历让他变得更加坚强和独立，这段经历也使他的生命变得格外有意义。
【详解】本题考查口语交际。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。我认为鲁滨逊是一个乐观，有毅力的人，遇到困难时的积极乐观，勇于克服困难人。当他漂流到荒岛上时并没有绝望，他搬回残船上仅剩的一点生活必需品和枪支、火药、刀具，在荒岛上构筑安身的处所，制作家具，饲养山羊，栽种稻麦，采摘野果。从他的这些行为可以看出，他是一个积极乐观的人。
首先分析观点一，它强调人生应经历磨难去追求梦想，鲁滨逊荒岛28年虽艰苦却有意义。这是从积极的角度看待鲁滨逊的经历，突出了磨难对人生成长和价值实现的作用；观点二，它认为鲁滨逊不听劝阻冒险导致流落荒岛，颠沛流离不值得。这是从安稳生活和规避风险的角度出发。
若赞同观点一，可结合生活中人们经历困难后成长、实现梦想的例子，说明磨难能锻炼人，让生命更有价值。比如运动员为了奥运梦想，经历无数艰苦训练，这些磨难让他们收获荣誉与成长；若赞同观点二，可从生活中人们因冒险失败陷入困境，影响生活的角度举例。比如有人不顾家人反对，盲目投资高风险项目，最终血本无归，生活陷入困境。
示例：我赞同观点一，当鲁滨逊漂流到荒岛上时并没有绝望，他搬回残船上仅剩的一点生活必需品和枪支、火药、刀具，在荒岛上构筑安身的处所，制作家具，饲养山羊，栽种稻麦，采摘野果。在困难面前，鲁滨逊是一个不畏艰险，积极乐观的人。这样的人生是有意义的。
我赞同观点二，鲁滨逊多次冒险违背父母的劝告，最终导致28年的荒岛困境。这提醒我们，人生中安全和稳定同样重要，不应盲目追求冒险而忽视潜在风险。虽然荒岛经历让他学会了生存技能，但代价是失去与家人、社会的联系，甚至多次面临生命危险。这种孤独与危机是否值得，值得深思。
10．BDF 11． 几百盏 都要 各式各样 春节的又一高潮 12．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 13．“一律”“清一色”“都是”“通通”都表示“全部”，但用词不同，避免重复，使语言更生动丰富。 14．详写元宵节的热闹场景，突出它是“春节的又一高潮”，强调节日独特氛围，让读者感受欢乐与重要性。
【导语】这篇文段生动描绘了老北京元宵节的盛况，通过多感官描写（视觉“悬灯结彩”、听觉“叮叮地响”）和对比手法（与除夕、初一比较），突出元宵节“火炽而美丽”的特点。作者巧妙运用铺陈式描写（四个“有的”排比）展现灯市繁华，将商业广告与传统节庆自然融合。文中“有声有光”的细节描写和“一律/清一色”等近义词的灵活运用，既体现语言艺术，又传递出浓厚的民俗文化气息，最终落脚于“美好快乐”的情感升华。
10．本题考查对文章内容的理解。
文章第②段提到“孩子们买各种花炮燃放”，对应选项B（放花炮）。
文章第①段“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”“制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。”描述老铺挂灯、冰灯等场景，对应选项D（观花灯）。
文章第①段开头提到“元宵（汤圆）上市”，文章第②段结尾说“大家还必须吃元宵”，对应选项F（吃元宵）。
其他选项（团圆饭、饺子、庙会）均未在文中提及。
故答案为：BDF。
11．本题考查对文章内容的理解。
从文章第①段“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽有名的老铺都要挂出几百盏灯来”中的“处处、几百盏”突出灯数量多；
从文章第②段“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。”中“各形各色”说明灯图案多；作者着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出这一天也是非常热闹，元宵是春节的又一个高潮。
12．本题考查对文章内容的理解。
文章第②段“走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。” 体现 “有光”，“里面有小铃，到时候就叮叮地响”体现“有声”。
13．本题考查对文章内容的理解。
一律：都是一个样子。清一色：全部一个样子。都是：全部是。通通：全部。通过词语含义可知，文章第①段加点部分都是近义词，作者通过近义词替换，增强表达的多样性，体现语言技巧。
14．本题考查对文章内容的理解。
详写元宵节，是因为元宵节是春节的又一高潮，是春节期间的重要节日。通过详写，能更充分地展现元宵节的热闹氛围、独特习俗和美好快乐，让读者更好地感受传统节日的魅力，突出文章中心。
15．除夕真热闹。 16． 新衣 鞭炮 团圆饭 守岁 17． 实在没有办法，不得不这样 一定，表示确定无疑 除夕回家团圆的重要性，以及人们对家庭团聚的强烈渴望和重视 18．D 19．我认为不好。原句“除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去”运用了拟人的修辞手法，将除夕人格化，通过“噼里啪啦大笑”的生动描写，既形象地表现了鞭炮声的热闹，又传神地烘托出欢乐喜庆的节日氛围。而改后的句子“除夕就这样来了，又这样过去了”显得平淡直白，缺乏感染力，无法体现原文那种热烈欢快的除夕气氛和人们喜悦的心情。
【导语】这两段文字以细腻的笔触勾勒出中国南北不同的除夕图景。老舍笔下的北京春节全景式铺陈，通过“灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”等密集意象，展现北方春节的浓烈氛围；斯妤则聚焦闽南家庭的围炉场景，以“五香肠”“乡剧”等细节呈现南方年味的温馨质感。两文都通过感官描写（酒肉香、鞭炮声）和动作描写（赶做年菜、擦洗蒸炸），在民俗画卷中渗透着中国人对团圆的执着，北方如烈酒般酣畅，南方似清茶般绵长，共同构成春节文化的多元表达。
15．本题考查关键句子词语查找。
文段一是围绕“除夕真热闹”这句话来写的。开篇点明这一核心后，作者通过多维度描写印证“热闹”的特质：从“家家赶做年菜”的烟火气到“酒肉香味”的嗅觉冲击，从红对联、新年画的视觉喜庆到“灯火通宵”的光影交织，再到“鞭炮声日夜不绝”的听觉盛宴，构成全方位的节日氛围。人们无论“老少男女”都换新衣团圆，“在外做事的人”星夜兼程归家，既展现祭祖、守岁的传统习俗，又以“没有什么人睡觉”的群体行为凸显节日的狂欢特质。老舍用“哪一家”、“日夜不绝”、“必定赶回”等极具感染力的表述，将个体家庭的准备升华为整个社会的集体仪式感，最终让“真热闹”这一开篇论断在视觉、听觉、嗅觉与人文活动的交响中得到了饱满诠释。
16．本题考查文章内容理解及概括。
镜头①：做年菜 。拍摄内容 ：家家户户厨房中忙碌的身影，案板上切菜的节奏、蒸锅冒出的热气、油锅中翻炒的年菜，以及家人协作传递菜肴的场景。对应文段中“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味”。通过厨房的热闹场景展现“赶做”的紧迫感，蒸汽与香味仿佛溢出画面，传递除夕团聚前的烟火气与期待感；
镜头②：穿新衣 。拍摄内容 ：孩子们兴奋地试穿新衣，老人对着镜子整理衣襟，母亲为女儿梳头戴花，一家人互相夸赞新衣的喜庆画面。呼应“老少男女都穿起新衣”。通过不同年龄人物的动作细节（如孩子蹦跳、老人端详、母女互动），体现“新衣”不仅是装扮，更是辞旧迎新的仪式感与家庭温馨。
镜头③：贴对联、年画 。拍摄内容 ：父亲踩着凳子贴春联，孩子踮脚递浆糊；母亲在屋内张贴年画，祖孙指点位置是否端正，红联与彩色年画映着雪白墙面。对应“门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画”。镜头聚焦“贴”的动作细节（如扶凳子、递工具），以及“红红”“各色”的视觉冲击，突显传统习俗的传承与家庭协作的温情。
镜头④：放鞭炮 。拍摄内容 ：夜幕中鞭炮噼啪炸响，火星四溅；孩童既怕又笑地躲在大人身后捂耳朵，远处烟花绽放在漆黑的夜空。紧扣“鞭炮声日夜不绝”。通过近景的鞭炮炸裂与远景的烟花绽放，结合孩童的反应，营造听觉与视觉交织的热闹氛围；“日夜不绝”则暗示从傍晚到深夜的持续燃放，强化除夕的欢腾不息。
镜头⑤：吃团圆饭、祭祖 ；拍摄内容 ：圆桌上摆满菜肴，全家人举杯相庆；随后长辈点燃香烛，带领晚辈向祖先牌位鞠躬，桌上供着饭菜与酒杯。对应“在外边做事的人……必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖”。镜头从“吃”的团聚之乐切入，再转向“祭祖”的庄重肃穆，展现家族情感的延续——活人的欢笑与对祖先的敬仰交织，体现除夕“慎终追远”的文化内核。
镜头⑥：守岁 ；拍摄内容 ：深夜灯火通明的屋内，长辈围炉嗑瓜子聊家常，年轻夫妻哄睡幼儿后悄悄掩门回到客厅，电视中春晚倒计时即将开始。呼应“哪一家都灯火通宵……没有什么人睡觉，都要守岁”。通过“灯火通宵”的暖黄光线与“哄睡孩子”“围炉闲话”的生活细节，表现守岁“辞旧迎新”的仪式感——即便困倦，人们仍以清醒迎接新年，象征对时光的敬畏与期盼。
总结 ：六个镜头从“备”到“庆”再到“守”，串联起除夕的完整脉络。老舍笔下“真热闹”不仅在于场景的丰富（做菜、穿衣、贴画、鞭炮），更在于“人”的参与——归家的游子、协作的家人、祭祖的晚辈、守岁的长者，每一幕皆以具体动作呼应原文细节，最终汇聚成“万家灯火”的集体记忆。
17．本题考查词语句子含义作用及主旨情感。
文段一中“万不得已”的意思是 实在无法回避或解决的极端情况 ，“必定”的意思是 必然、毫无例外地 。这两个词语通过强烈的对比，凸显了除夕团圆在中国人心中的绝对分量——“万不得已”以退为进，用极少的例外（如重病、战乱等不可抗力）反衬人们对归家的执念；而“必定”则以斩钉截铁的语气，强调无论路途多远、事务多忙，游子排除万难也要返乡的决心。老舍用这对词语，将“吃团圆饭、祭祖”的习俗从普通的节日活动升华为一种近乎信仰的仪式：归家不仅是传统，更是血脉中不可动摇的使命。正如文中所述“除非万不得已，必定赶回家来”，短短十二字道尽了中国人对“团圆”近乎悲壮的珍视——它无关便利或选择，而是关乎家族根脉的延续与精神归属的追寻。
18．本题考查文段内容理解。
D．文段一表现的是除夕喜庆的气氛，文段二则充满了伤感的情绪。文段一和文段二均以生动的细节展现了除夕的喜庆气氛，只是文段一侧重外在场景的热烈，文段二聚焦家庭内部的温情；两者的情感基调均为热闹欢腾，并无“伤感”存在。
文段一的“喜庆”特征 ：老舍通过密集的感官描写和群体性活动，凸显除夕的喧闹欢腾。例如：视觉：“红红的对联”“各色的年画”“灯火通宵”以鲜明的色彩渲染节日氛围； 听觉：“鞭炮声日夜不绝”强化昼夜不息的喧闹感；群体行动：“家家赶做年菜”“老少男女都穿新衣”等排比句，展现全民参与的喜庆一致性。这些描写均指向一种外放、热烈的节庆狂欢，符合传统除夕“热闹”的典型意象。
文段二的“喜庆”本质 ：斯妤的描写虽包含“大忙特忙”的细节，但忙碌本身是节庆筹备的一部分，其内核仍是欢乐：物质丰盈的喜庆 ：“蒸白糖年糕”、“炸枣”、“整盆五香肠”等食物描写，通过“成缸”、“整盆”等夸张量词，暗示富足与满足感；家庭互动的温情 ：“团团围坐”、“舅舅们祝酒”、“妈妈和老外公哼乡剧”，展现代际交融的亲密。尤其“小孩子们整段整段往嘴里塞五香肠”的诙谐画面，更添童真之乐；拟人化的狂欢 ：结尾“除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去”，以笑声贯穿始终，直接点明欢快基调。综上所述，题干表述错误。
故选D。
19．本题考查词语句子含义作用及赏析。
仔细阅读文段二句子“除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。”将原句改为“除夕就这样来了，又这样过去了”并不好。原句“除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去”通过拟声词“噼里啪啦”和拟人化的“大笑着”，既呼应了除夕夜鞭炮声、锅碗碰撞声、家人欢笑声交织的喧闹场景，又赋予除夕以鲜活的生命力，仿佛它是一位带着热闹与欢乐穿梭于人间烟火中的访客。这种写法与文段二中“炸成缸的‘炸枣’”、“小孩子们整段整段地往嘴里塞五香肠”“妈妈和老外公哼乡剧”等细节一脉相承——全文始终以饱满的感官冲击和动态描写渲染闽南家庭辞旧迎新的热烈氛围。而改后的句子“除夕就这样来了，又这样过去了”则显得平淡寡味，既剥离了声音的喧腾感（如“噼里啪啦”暗含的鞭炮声、厨房忙碌声），也消解了“除夕”作为节日主体的情感温度（如拟人化的“大笑”暗含全家人的欢欣），最终让原本充满动感与温情的除夕变成了一种机械的时间流逝，与文中“大忙特忙”、“热气腾腾”、“团团围坐”等鲜活画面格格不入。可以说，原句是全文情感与意象的凝练升华，而改句则是对这一诗性表达的消解。
20． 美国 马克 ·吐温 21．示例：刷墙（或狡猾的汤姆） 22．B 23．示例：哈哈，贝恩终于中计了。我得忍住，不能让他看出来呀！ 24．BCD
【解析】20．本题考查作家作品。
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温创作的长篇小说，首次发表于1876年。主要写了汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
21．本题考查拟定标题。
结合原文的内容，主要是围绕“汤姆用计策骗贝恩替他刷墙”，所以文章的标题可以是刷墙或者狡猾的汤姆。
22．本题考查描写方法和对文段内容的理解。
从第1段的“不行——不行——我想这大概是不行的，贝恩。你要知道，波莉姨妈对这个围墙是很讲究的——这是当街的地方呀，你明白吧——要是后面的围墙，那我倒不在乎，她也不在乎。她对这道围墙可是讲究得要命，这是一定要刷得很仔细的；我想一千个孩子里面，也许两千个孩子里面也找不出一个来，能够把它刷得叫波莉阿姨满意的。”，第2段的“真的吗？不要紧——让我试试吧。我只试着刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试的。”，第3段的“贝恩，我倒是愿意的，可是波莉阿姨——唉，吉姆想干，可是她不叫他干；席德也想干，她也不叫他干。那么你看我多么为难，要是让你来弄这道墙，万一出点儿什么事，那……”和第4段的“得了，没事儿的，我也会非常小心的。让我试试。这么着——我把苹果核给你。”“好吧，那就……啊，不行，贝恩，算了吧。我就怕……”“我把苹果全给你吃！”可知选文运用了大量语言描写。
这段选文是围绕“汤姆用计策骗贝恩替他刷墙”来写的，从提示的内容“汤姆被罚刷墙，却装出一副喜欢刷墙的样子，引得贝恩也想试试。”和第5段的“汤姆把刷子让给贝恩，脸上显出不情愿的神情，心里可是快活得很。”可知，汤姆想骗贝恩，要装出喜欢刷墙的样子，可以选择“一本正经”。
故选B。
23．本题考查开放性做答。
结合文段的内容，本文段是写汤姆用计策骗贝恩替他刷墙，现在计谋得逞，他内心是很高兴的，但是又不能让贝恩看出来，故要把汤姆的这种想法写出，答案不是唯一。
示例：嘿嘿，我骗到贝恩了，他帮我刷墙，不过我可别让他看出来。
24．本题考查课外知识的积累。
A．阅读外国名著时，先了解作品的文化背景和历史背景，有助于更好地理解作品的情节和人物性格。但是不能只了解作品的文化背景和历史背景。这个选项错误。
故选BCD。
25．例文：
家乡的春节 春节，是所有中国人心中最隆重的节日，而家乡的春节，更是有着独特的韵味，让我难以忘怀。
春节前的日子，家乡便开始热闹起来。集市上人头攒动，到处洋溢着浓浓的年味。大人们忙着采购年货，新鲜的鱼肉、诱人的糖果、各式各样的春联和鞭炮，都被一一搬回家。小孩子们则穿着新衣，欢快地穿梭在人群中，眼睛紧紧盯着那些花花绿绿的小玩意儿。
除夕这天，是春节的重头戏。一大早，家里的长辈们就开始忙碌起来。奶奶和妈妈在厨房里精心准备着年夜饭，一道道美味佳肴不断从她们手中诞生。爸爸和我则负责贴春联。我帮爸爸递着胶水，看着他将一幅幅红彤彤的春联仔细地贴在门上。那金色的字体在阳光下熠熠生辉，仿佛在诉说着对新年的美好期盼。
当夜幕降临，年夜饭正式开场。餐桌上摆满了丰盛的菜肴，有寓意年年有余的红烧鱼、象征团圆的饺子、香甜可口的八宝饭……一家人围坐在一起，欢声笑语，举杯同庆。吃完年夜饭，我们便来到院子里放鞭炮。爸爸点燃鞭炮，“噼里啪啦”的声响瞬间在夜空中炸开，绚烂的火花照亮了整个院子，也映红了我们的脸庞。
春节期间，走亲访友也是必不可少的环节。大年初一，我们穿着新衣，带着精心准备的礼物，去给亲朋好友拜年。每到一家，都能感受到那份浓浓的热情。大人们互相说着祝福的话语，孩子们则聚在一起分享着新年收到的压岁钱和小零食，欢乐的笑声回荡在每一个角落。
家乡的春节，是岁月里永不褪色的绚烂风景，是记忆深处最温暖的篇章。那热闹非凡的场景、醇厚浓郁的亲情，恰似一坛珍藏多年的佳酿，在时光中愈发香醇。新岁已至，愿家乡的春节年年如这般温馨热闹，愿家乡的亲人们岁岁常欢愉，万事皆胜意。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
明确主题：题目要求写“家乡的______节”，需要在横线上填写一个具体节日，如春节、元宵节、端午节等。重点围绕家乡这个特定环境下该节日的特色展开写作。
关注内容：要描述过节时富有家乡特色的习俗以及节日氛围，不能泛泛而谈节日，要突出家乡的独特之处。同时，还要记录自己的感受。
注意要求：写作需抓住重点，做到详略得当，语句通顺，字数在500字左右。
二、立意。
传承文化：通过描写家乡节日习俗，展现家乡独特的传统文化，表达对家乡文化的热爱与传承意识。例如写家乡的端午节，可强调家乡独特的包粽子手法、赛龙舟的热闹场景背后所蕴含的对传统文化的坚守。
抒发情感：借节日表达对家乡的眷恋、对亲人的思念等情感。比如写春节，在家乡热闹的团圆氛围中，体现出对家乡和亲人深深的眷恋之情。
展现变迁：可以写家乡节日习俗在时代发展中的变化，思考传统与现代的融合，表达对家乡发展的关注。
三、写作思路。
开头：悬念式开头，引发读者好奇心，吸引读者继续阅读。或环境描写式开头，通过环境描写，营造出节日氛围，自然引入对家乡节日的描写。或回忆式开头，以回忆起笔，唤起情感共鸣，引出下文。
中间：详细描述家乡节日的特色习俗。描写节日当天家乡的热闹氛围，可以从人们的穿着、表情、行为等方面入手。穿插自己在节日中的感受。
结尾：通过抒情，强化对家乡节日的热爱之情。将对节日的描写升华到对家乡文化传承的思考。在结尾表达对未来家乡节日的期待。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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