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第一次月考测试题 2025-2026学年下学期小学语文五年级下册
一、积累运用
1．读拼音，写词语
（1）周瑜dù jì( )诸葛亮比他有才能，总想办法害诸葛亮。
（2）今天，我随妈妈到乡下体验生活。花丛中蜜蜂wēng wēng( )飞舞，绿mà zha( )跳来跳去，高大的 sāng shù( )，茂盛的yīng táo( )树，随处可见。妈妈教我 bá cǎo( )、 chǎn dì( )、gē mài( ) ，不一会儿我就累得汗流浃背，我不得不 chéng rèn( )劳动是多么辛苦！所以，我们要珍惜农民伯伯的劳动果实啊！
（3）在国外待了那么多年，我依然非常juàn liàn( )自己的祖国。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．玷污（diàn） 镌刻（juān） 眷恋（zhuàn）
B．澄澈（chén） 迸裂（bònɡ） 旖旎（yǐ）
C．奔赴（fù） 手绢（juān） 踉跄（liànɡ）
D．豁免（huò） 秉性（bǐnɡ） 山坞（wù）
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．遵重 弥猴 霹雳 擂鼓
B．篝火 巍峨 咆哮 签字
C．革命 锻炼 汗卦 绷带
D．手镯 矜持 徘徊 冥目
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。
B．这时天快黑了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。
C．他如果要是来了，我的计划就完了。
D．我并不细看，不过马马虎虎答应承认下来就是了。
5．先将词语补充完整，然后从中选择合适的词语填在下面句子中的横线上。
( )机( )算 抓( )( )腮 良( )( )景
( )( )万顷 恍( )大( ) 不( )( )数
（1）形容“美好的时光和景物”的词语是___________。
（2）由于将军的________，敌人果真掉入我军事先安排的陷阱。
6．句子训练。
(1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子）
____________________________
(2)六月，天多热。鸡热得拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，围绕“热闹”一词，用具体的情景写句子）
节日的商场里真热闹啊！_____________________
(3)曹操 不 派兵 敢 一定 出来（组成两个意思不同的句子）
_____________________________
7．课文内容回顾。
（1）《祖父的园子》选自《________》，作者是________。作者在祖父园子中是_______、______（填写感受）的，课文表达了作者___________之情。
（2）儿童的生活是有趣多味、丰富多彩的，体现在《四时田园杂兴（其三十一）》中的诗句是___________，_______；《稚子弄冰》中的诗句是__________，_____；《村晚》中的诗句是__________，_________。
二、现代文阅读
①至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
②到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
8．上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家______写的____________。
9．作者回忆了幼年时在故乡____________、____________、____________、____________的趣事，表达了__________________的思想感情。
10．“乐此不疲”是什么意思？“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”指的是什么？
__________________
11．作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？
__________________
我爱茉莉花
①几个洁白的花瓣，拥抱着一簇鹅黄色的花蕊，便构成了一朵我最喜爱的茉莉花。
②说起我为什么喜爱茉莉花，还有一段故事呢。
③我七岁那年，夏天到了，茉莉花悄悄地开放了。虽然散发出阵阵幽香，却因为个头太小，颜色也不鲜艳，并不惹我喜爱。不久下了一场暴雨，狂风呼啸着卷来，茉莉花一朵朵飘落，落到盆里，落到地上。
④我当时一点也不在意，毫不感到心疼。第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽开了，满屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。
⑤我端详着它那小小的花蕊，觉得真是玲珑剔透，它 没有娇艳的色彩， 它质朴、纯洁、楚楚动人。我深吸着它散发出的香气，第一次觉得它比什么花香都好闻，虽然不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。
⑥又是一个夏天，美人蕉披上了大红的袍子，穿上了黄色的上衣，骄傲地扬起头；荷花摆起“水中仙子”的姿势，等待着人们的啧啧赞叹，可我，却只是贪婪地吮吸着茉莉花的清香。
⑦我也记不清在哪一本书上，曾看到这样的诗句：小小茉莉花，默默吐芳香。纯洁如白雪，丹心献大家。我反复吟咏这首小诗，觉得茉莉花正像诗里所写的那样，那小小的白色花儿，不正是把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么？
⑧我喜欢茉莉花的清新淡雅。它没有娇艳的色彩，只是默默地散发一份淡淡的芳香，以换取大家的欢笑、欣慰、满足……
12．写出下列词语的反义词。
骄傲—— ( ) 顽强——( )
13．在第⑤段的空白横线上填上合适的关联词。_____
14．读第④段，理解划线句子的意思。
①“震撼”的意思是：
②我为什么而震撼？用“ ”画出有关的句子。
15．我原先不喜欢茉莉花的原因是　 ，后来喜欢是因为
16．任选一种事物，参考提示，仿照第⑧段，写一段赞美它的话。
提示：爬山虎——脚踏实地 腊梅——不畏严寒 落花生——默默奉献
_______
课外阅读
窗外
①自然把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁绿，招惹着人。
②窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐着享受，无须再到外面去找。其实窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，暮霭，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。
③而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。
④自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，池塘里的一只蝌蚪，泥土下的一条蚯蚓，，活得无牵无挂、无拘无束
⑤（ ）是茅屋的草牖（yǒu），（ ）是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。你推开窗户，看看天的高远与蔚蓝，听听鸟的鸣叫，闻闻青草的芳香，就感受到了另一种方式的温馨和爱。
⑥这是窗外的意趣，也是人生的意趣。
17．根据下面的意思，从文中找出相应的词语。
（1）形容声音时高时低，持续而和谐。( )
（2）满意、称心、舒服。( )
18．在第⑤段的括号里填上合适的关联词。
19．第④段说“自由的生命，都在窗外”，除了文中提到的，还会有哪些生命？请在文中的横线上写下来。（补写一种即可）
20．作者说“而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来”，“卸下来”指的是__________________。
21．“这是窗外的意趣，也是人生的意趣。”这句话的含义是（ ）（填序号）
A．窗外的风景非常美。
B．只有用自由而富有灵性的心去感知事物，才能体会到人生的惬意。
C．窗外的世界是自由的。
22．读了这篇短文，你有什么想法或感受？写一写吧。
__________________________
三、书面表达
23．表达与交流。
习作题目：那一刻，我（哭、笑、长大……） 了
习作要求：先把题目补充完整再写作。围绕某一时刻，把情形写具体，把事情的经过写清楚。感情真实、语言通顺。字数不少于450字。
参考答案
1． 妒忌 嗡嗡 蚂蚱 桑树 樱桃 拔草 铲地 割麦 承认 眷恋
【详解】本题考查词语的拼写。
做题时，首先要认真拼读音节，并根据语境填写合适的词语。填写后，再检查一遍拼音，看填写的汉字是否有误。平时需加强对汉字的识记，确保书写规范、正确、美观。
（1）注意“妒”“忌”的书写笔画。
（2）注意“嗡”“蚱”“桑”“樱”“拔”“铲”“麦”“承”的书写笔画。
（3）注意“眷”的书写笔画。
2．D
【详解】本题考查字音的辨析。
A．眷恋（zhuàn）——（juàn）；
B．澄澈（chén）——（chéng）；迸裂（bònɡ）——（bèng）；
C．手绢（juān）——（juàn）。
故选D。
3．B
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
A．遵重——尊重，弥猴——猕猴；
C．汗卦——汗褂；
D．冥目——瞑目。
故选B。
4．A
【详解】本题考查对病句的辨析及修改能力。
B．语义重复，“逐渐”和“慢慢”语义重复，删去其中一个即可；
C．语义重复，“如果”和“要是”语义重复，删去其中一个即可；
D．语义重复，“答应”和“承认”语义重复，删去其中一个即可；
故选A。
5． 神 妙 耳 挠 辰 美 碧 波 然 悟 可 胜 良辰美景 神机妙算
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无法可施的样子。
良辰美景：美好的时光与景物。
碧波万顷：形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。
恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。
不可胜数：数不过来，形容很多。
（1）根据词语解释可知，形容“美好的时光和景物”的词语是“良辰美景”。
（2）根据给出的关键词“由于将军”“果真掉入”“事先安排的陷阱”，结合词语解释可知，填入“神机妙算”。
6．(1)鱼儿游走了，就像串亲戚似的。蛙儿鼓噪了，就像唱歌似的。萤火虫飞来了，就像打着灯笼来看望我似的。
(2)蔬菜区里挤满了买菜的阿姨们，玩具柜台前站着许多活泼可爱的孩子，童装区里都是带着孩子的父母们。
(3)曹操不一定敢派兵出来。曹操一定不敢派兵出来。
【详解】（1）本题考查句子的仿写。
结合例句可知，句中运用了三个相似的句式，故运用了排比的手法，还把“花”“鸟”“虫子”人格化，故运用了拟人的手法，在仿写时要运用拟人的手法来写一个排比句，只要语句通顺、合理即可。
如：树绿了，就像换了新衣似的。鸟儿叫了，就像在唱歌似的。稻谷弯了，就像在鞠躬似的。
（2）本题考查仿写句子的能力。
结合例句可知，句子运用了“……得……，……得……，……得……”的句式，故运用了排比手法描写“鸡、狗、蝉”的反应来突出“天气热”，可仿照例句用排比的手法描写商场里各区域的“人很多”，再突出商场很“热闹”。只要语句通顺即可。
如：爱美的姑娘们挤在了化妆品区，爱好运动的人们都在运动休闲区里扎堆，活泼可爱的孩子们在儿童游乐区里鼓乐喧天。
（3）本题考查连词成句。
结合题干可知，是把题中的词语来组成两个意思不同的句子，要求语句通顺即可。
通过读词语可知，可组成的句式是：谁怎么样？即：曹操一定不敢派兵出来。曹操不一定敢派兵出来。
7． 呼兰河传 萧红 自由 快乐 对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
【详解】本题考查对课文内容和古诗的理解。
（1）《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我眼中是一个乐园。课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。
（2）出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。意思：白天去田里从事田间劳动，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。由诗意可知，体现了儿童生活趣味的诗句是：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，全诗：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。意思：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。由诗意可知，体现儿童生活趣味的诗句是：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
出自宋代雷震的《村晚》，全诗：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。意思：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。由诗意可知，体现儿童生活趣味的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
8． 季羡林 《月是故乡明》 9． 数星星 捉知了 望月亮 做梦 对故乡的思念 10．“乐此不疲”意思是乐于做某件事而不感觉疲倦。句中“此”指的是躺在坑边场院的地上数星星，点起篝火摇树捉知了。 11．不多余。因为这些事也是围绕着月亮写的，都与月亮有关，更能表达出“我”对故乡的思念。
【解析】8．本题考查作家作品。
通过读短文可知，本语段选自课文《月是故乡明》，是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。
9．本题考查短文内容的理解。
结合第①段“到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多”可知，作者回忆了幼年时在故乡的趣事分别是：躺在坑边场院的地上数星星、在古柳树下点篝火摇树捉知了；结合第②段“到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。……在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈”可知，作者的趣事还有：在大苇坑边望月游玩、在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。从而表达出了“我”对童年的怀念和对家乡深深的眷念。
10．本题考查了对词句的理解。
结合第①段“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”可知，“乐此不疲”在文中指作者很乐于干数星星、点篝火、摇树和捉知了这些事，从不感到疲惫。乐：快乐；疲：疲劳，疲倦。故“乐此不疲”的意思是：乐于做某件事而不感觉疲倦。
结合“到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多”可知，句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年的怀念和对家乡深深的眷念。
11．本题考查短文内容的理解。
阅读文章可知，“数天上的星星、点起篝火摇树捉知了、梦中见到两个月亮叠在一起”作者的这些童年趣事是作者童年的美好回忆，且这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念，表达了作者对童年美好生活的怀念之情。
12． 谦虚 脆弱 13．虽然……但是……
14．①心里受到强烈冲击或感动。
②第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽开了，满屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。 15．因为个头太小，颜色也不鲜艳。被它那顽强的生命力震撼了。
16． 我喜欢爬山虎的脚踏实地。它一步一个脚印，叶尖一顺朝上，勇敢执着地不断攀登，我要为爬山虎生命的舞蹈大声的赞叹！
【解析】12． 本题考查反义词。
“骄傲”指自以为了不起，看不起别人，其反义词有“谦虚、惭愧”等，结合第⑥段的句子“又是一个夏天，美人蕉披上了大红的袍子，穿上了黄色的上衣，骄傲地扬起头”语境可知这里选“谦虚”。
“顽强”坚强；强硬；不屈服，其反义词有“懦弱、脆弱”等，结合第④段中的句子“。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。”语境可知这里选“脆弱”。
13．本题考查关联词。
结合关联词的八种类型，再根据语境可知，上半句“没有娇艳的色彩”说的是一个意思，“它质朴、纯洁、楚楚动人”，说的意思不是顺着前面的，而是和前边的意思相反。这里可以用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
14．本题考查对词语及句子的理解。
结合第④中的内容可知这么这么娇小、脆弱的茉莉花却能经受住风雨的洗礼，还居然开花了，它顽强的生命力深深地打动了“我”震撼了“我”。因此“震撼”的意思是“我”的心里因茉莉花的顽强表现受到强烈冲击或感动。“我”受到震撼的原因是“第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽开了，满屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。”
15．本题考查对文章内容的理解。
结合第③段中的句子“虽然散发出阵阵幽香，却因为个头太小，颜色也不鲜艳，并不惹我喜爱。”可知“我”我原先不喜欢茉莉花的原因是嫌它个头小，颜色也不鲜艳。再结合第④中的句子“我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。”可知后来喜欢是因为被它所表现出来顽强的生命力震撼了。
16．本题考查句子仿写能力。
观察第⑧的结构可知先表明自己喜欢什么的特点。然后通过具体事例来说明它的优点。
例：我喜欢腊梅的不畏严寒。它不像桃花、杏花那样选着在温暖的春天开放，而是在寒冬腊月傲立枝头为人们送去幽幽暗香。
17． 悠扬 惬意 18．无论……还 19．花丛中一只飞舞的蝴蝶。 20．让人的心情不再沉闷，变得轻松惬意。 21．B 22．例如：在窗外，我总能感受到大自然的力量和生命的韵律。阳光给予万物生机和希望，雨水滋润大地，呵护万物生灵。这一切都让我更加欣赏生命的宝贵与美好。人生就像窗外的景色，充满了变化和不确定性，我们需要学会适应和应对各种挑战，才能更好地成长和发展。
【解析】17．本题考查的是词语理解能力。
（1）悠扬：形容声音时高时低，持续而和谐。结合文中第②段中“庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬”可知文中指夜歌声音婉转和谐。
（2）惬意：满意；称心。结合文中第③段内容“变得轻松惬意起来”可知文中指从负面情绪解脱，心情变得轻快舒心。
18．本题考查的是关联词的理解。
结合短文第⑤段观察句子可知“是茅屋的草牖”，“是高楼大厦的玻璃幕窗”两个句子之间的关系是条件关系，在条件复句中，分句之间的关系是条件和结果的关系。所以要用表示条件关系的关联词“无论……还……”。
故写句子为：无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。
19．本题考查的是对文章内容的理解。
结合阅读短文第④段“自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟”可以补充为树叶上卧着一只竹节虫。
20．本题考查的是语句理解。
结合上文可知，“这一切”指窗外大自然美丽的景色，让人的心情不在沉重。结合第②段内容“其实窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，暮霭，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。”可知，窗外的景象使人放下负面情绪，浑身轻松，其中“卸下来”指摆脱掉负面的情绪，使心情变得轻松惬意，故“卸下来”指“让人的心情不再沉重，变得轻松惬意”。
21．本题考查的是语句理解。
阅读短文第⑥段中“这是窗外的意趣，也是人生的意趣。”其实这里的窗外可以延伸到外面的世界,我们不断探索外面的世界，脚步停顿、再前行，在这样一个往复的途中，我们可以看到世界中的无数的美好，那也就是人生的意趣。所以也可以说窗外的美就是人生的美；窗外的意趣，也是人生的意趣。
故选B。
22．本题是开放性试题，结合短文书写合理即可。
这篇短文，是作者坐在窗边，描述往窗外看到的美景。文章用词朴实，但描绘出了生机勃勃的，有浓浓生活气息，语气中充满了对古朴美丽人生世界的向往。给人的感受是窗外的景色给了我对于生命的思考和感悟。它教会了我如何欣赏生命的美好，坚韧面对生活的困难，珍惜每一个瞬间。在每一个新的一天，我都会靠窗而坐，凝视窗外的美景，感受大自然的鼓舞和启示。让窗外的景色成为我生命中永远的指引和激励。
23．例文：
那一刻，我后悔了
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。
可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。
我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”
“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！”妈妈下了最后通牒。
至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【详解】本题考查书面表达。
本题为半命题作文，要求以“那一刻，我 了”为题，写一篇作文。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在回忆的描写上，关于生活中经历中哪件事让你难忘，回顾事情的经过，回忆当时印象最深的感受，理清思路写下来，选择一件你印象深刻的一瞬间去写，注意要以小见大，写出你的感受或启示。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。
开头：可以开门见山，直接开篇点题。
中间：中间详细叙述事情的经过，注意通过人物的语言、动作等表现人物的特点。
结尾：首尾呼应，表达自己对那一刻的情感。
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