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(共32张PPT)
18.童年的水墨画
第一课时
同学们，童年是人生最重要的一个阶段。如果让你们用一句话或一个词来描述一下对童年的理解,你们觉得最合适的语句是什么呢
美好、快乐、无忧无虑……
看得出来,你们的心里藏着的是对童年满满的眷念。有一位诗人跟我们一样对童年生活充满了喜爱和怀念。在他看来，童年就是一幅幅水墨画。
水墨画
水墨画
水墨画指纯用水墨不用彩色的国画,是绘画的一种形式。更多时候,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。也称国画,中国画。
同学们,图画上的孩子们生活得开心快乐吗 来,让我们一起聆听课文的朗读录音。
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mò
墨
rǎn
染
suì
碎
jiàn
溅
我会认
染绿
水墨
钓竿
浪花
葫芦
清清爽爽
扑腾
碎了
拨动
蘑菇
我会认
再读诗歌,想一想三首诗歌分别都写了什么有趣的画面,与同桌进行交流。
溪边钓鱼
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上戏水
江 上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
林中拾蘑菇
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
垂
mò
染
碎
翅
我会写
téng
gān
rǎn
右边“卒”中间两个“人” 要注意捺变点,且要写得略小,下面的竖画不要穿过两个“人”的中间。
上面右半部分的“九”要写得略小,下面“木”的横画要完全托住上半部分。
“左右对称,上下窄中间宽,第五、六笔短竖收笔朝内,最后两个横笔上长下短
膀
suì
拨
浪
抖
hú
làng
bō
我会写
课堂小结
诗人是如何生动地描绘溪边钓鱼图、江上戏水图和林中拾蘑菇图这三幅水墨画的呢 下节课我们再次走进诗歌,认真欣赏美妙的童年水墨画。
18.童年的水墨画
第二课时
这节课,我们继续走进美好的童年水墨画卷，更近距离地去感受孩子们的美好童年生活。
诗歌作者一共给我们描绘了三幅童年的水墨画，你们最喜欢哪一幅呢
边读边想一想：
◇画面中的孩子都在干什么？
◇你从中体会到了他们怎样的心情？
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
从这幅画面中都看到了哪些景物,从中都感受到了什么。
我看到了碧绿的垂柳在溪水边随风飘荡,那长长的柳条像姑娘的辫子,非常漂亮。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
运用了拟人的修辞手法来描写垂柳，这样来写垂柳,把春天的垂柳轻柔的样子写得更美。运用了比喻的修辞手法,把溪水比作镜子,把山溪比作绿玉带,更具体地写出了溪水的平静和山溪的样子美。
可以说成“人影被溪水染绿了”，还可以说成“溪水把人影染绿了”。我从中体会到了春天的溪水非常绿，非常清澈、干净，连人在水里的影子都变成绿色的了。
“人影给溪水染绿了”这句话还可以怎么说 从中你又体会到了什么？
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
“人影碎了”写出了由静到动的画面，从“蹦跳”一词中可以感受孩子钓到鱼后无比兴奋和激动的心情。
孩子们在干什么呢？你又体会到了什么？
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
玩得开心
是哪个“水葫芦” 一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
水葫芦”比喻水性好的小孩子,“两排银牙”写出了戏水的孩子从水里钻出来的瞬间的可爱样子。
“水葫芦”具体指谁 “两排银牙”又写了什么？
江上是怎样的画面？
一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里你拨我溅地嬉戏。玩得正欢时，一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花翻涌，他出现了，调皮地笑着，露出两排小白牙。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
叠词, 语言富有节奏美。
清清爽爽
孩子们在松树林里干什么
捡拾蘑菇
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
抓住动词感受小蘑菇的勃勃生机。
联系蘑菇的形状，说一说这样比喻的巧妙之处。
将小蘑菇钻出泥土顶着菌盖的样子想象成头戴一顶斗笠，还把小蘑菇比作一朵朵山花，写出了大雨过后小蘑菇纷纷钻出地面的可爱模样。
对比朗读三首小诗，看看他们的不同点是什么，相同点又是什么？
诗歌的语言都非常优美，画面中的孩子又都有着俏皮、可爱的共性，因而画面都表现了童年生活的美好。
课堂小结
童年,是一首诗,是一幅画, 有太多值得我们回忆的美好场景。正是这些美好的回忆,伴随着我们一起走得很远很远。
下节课，再见！

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