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(共37张PPT)
25.慢性子裁缝和急性子顾客
第一课时
性子比较急,做什么事情都要在最短的时间内完成任务目标。
与急性子相反,做任何事情都不着急。
今天我们要学习的这个故事,就是发生在急性子顾客和慢性子裁缝两个人之间的事情。
急性子
慢性子
féng
缝
xiāng
箱
kuā
夸
chéng
承
jiá
夹
xiù
袖
我会认
chèn
衬
shān
衫
fù
负
zé
责
yà
讶
nǎo
恼
缝
[féng] 用针线将原来不在
一起或开了口儿的东西连上。
组词：裁缝、缝合、缝补
[fèng] 1.接合的地方；
2.缝隙。
组词：裂缝、门缝、缝隙
夹
[jiá] 双层的。
组词：夹袄、夹裤、夹被
[jiā] 1.从两个相对的方面加压力,使物体固定不动；2.胳膊向胁部用力，使腋下放着的东西不掉下；3.处在两者之间；4.夹杂。
组词：夹菜、夹着书包、文件夹、夹心
性
xìng
夸
kuā
顾
gù
奖
jiǎng
“承”字笔画之间的衔接要流畅，如横撇和竖钩的起笔要自然连接,中间的三横长短不一,要写出变化。
我会写
承
袖
衬
chèn
xiù
chéng
“承”字笔画之间的衔接要流畅，如横撇和竖钩的起笔要自然连接,中间的三横长短不一,要写出变化;“夸”上面“大”的撇、捺
要舒展,下面“亏”的横画不要写长了,最后一笔注意做到竖中线部分出钩;“衫”右边的三撇要注意前两笔略短,最后一笔稍长,且三笔撇画之间距离相等。
衫
shān
“袖、衬、衫”三个字都有“衤”,所以都跟衣服有关。
负
责
泄
xiè
zé
fù
“责”上半部分三横的最后一横较长,横画之间注意紧凑、等距。
恼
nǎo
自己读课文，边读边给自然段标上序号，并在文中画出表示时间顺序的词语，理清课文的叙述线索。
第二天
第三天
又过了一天
时间顺序
冬天
课文主要写了急性子顾客在做棉袄的过程中不停地改变主意,没想到慢性子裁缝虽然口头答应了急性子顾客的每次变更要求,但到后来才发现,他根本就没有开始裁布料。
课文主要写了慢性子裁缝和急性子顾客之间怎样的故事？
课文中急性子顾客的“急性子”都表现在什么地方。
决定做一件棉袄,一开始嫌裁缝的时间太慢,后来又因为等不及而反复改变自己的主意。
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天 夏天 春天 ……”
急性子
快速默读课文中急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事,看看在做棉袄的过程中,急性子顾客先后都改变了几次主意，并填写图表。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
想赶在冬天时做一件棉袄
耐心劝说并答应第二年冬天做好
将棉袄改成秋天穿的夹袄
爽快答应要求
将夹袄改成夏天穿的短袖衬衫
觉得好办
将短袖衬衫改成春装
还没开始裁布料
课堂小结
那么,面对急性子顾客的摇摆不定,慢性子裁缝又是如何表现的呢 故事又告诉了我们怎样的道理 下节课我们继续学习这个有趣的故事。
25.慢性子裁缝和急性子顾客
第二课时
面对这样一个急性子的顾客,慢性子裁缝又有怎样的表现呢 这节课我们继续学习课文,相信大家一定会对故事有更多了解。
认真研读课文第2~13自然段,边读边画出急性子顾客和慢性子裁缝两人说的话,看看自己从哪些句子中能体会到顾客的“急性子”和裁缝的“慢性子”。
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
顾客“急性子”
这位急性子顾客先找了三家裁缝店，都没有做成棉袄。
他一到慢性子裁缝店里，人家都还没答应帮他做棉衣,他就急着问什么时候能取。
当裁缝说明年冬天来取的时候，他想都没想就要走。
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
裁缝“慢性子”
不急不躁地说服顾客明年冬天来取棉袄
话不一次性说完，慢慢地说
对顾客的要求，
都给出肯定答复
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
想赶在冬天时做一件棉袄
耐心劝说并答应第二年冬天做好
认真默读课文第14～29自然段,看看
急性子顾客每次都改变了之前的主意向慢性子裁缝提出了怎样的要求,慢性子裁缝又是如何表现的呢 试着完成表格后面的内容填写。
不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”
“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”
顾客满意地走了。可是第三天他又来了。
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
顾客每天都来裁缝这提出新的要求，可见他的“急”
又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。”
“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”
裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客每天想在春天穿新衣服，连袖子丑都不介意了，可见他的“急”
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
顾客十分着急，裁缝连布料都还没有裁，可见他的“慢”
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
想赶在冬天时做一件棉袄
耐心劝说并答应第二年冬天做好
将棉袄改成秋天穿的夹袄
爽快答应要求
将夹袄改成夏天穿的短袖衬衫
觉得好办
将短袖衬衫改成春装
还没开始裁布料
棉袄
夹袄
短袖衬衫
春装
假如裁缝也是急性子，故事的结局又会怎样呢
可能会跟顾客发脾气、可能会把衣服改得无法穿……
假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间又会发生怎样的故事呢
你从这则故事中受到了什么启发
心急吃不了热豆腐
课堂小结
不论我们做什么事情, 从开始到结束都必须有一个过程。 如果我们性子太急躁,不但不能把事情做好,反而往往会将事情做得更糟糕。 所以,孩子们,在今后的学习生活中,我们一定不能像故事中的急性子顾客这样哦!
下节课，再见！

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