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第7课《军事面对面》第1课时教学设计
课题 军事面对面 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 八年级
学习目标 价值体认：深刻体认军事力量对国家、民族的重要意义，感悟军人艰苦奋斗、坚韧不拔的精神，传承红色精神，赓续红色血脉，培养爱国情怀与民族自豪感。责任担当：明确青少年作为祖国未来，了解军事知识、提升国防意识是义不容辞的责任，主动承担起传承军事文化、弘扬爱国精神的使命。解决问题：在军事实践体验活动中，面对如策划军营探访攻略、制作空投降落伞、进行军事沙盘推演等各类问题，能够通过小组合作，运用搜集资料、调查研究、交流分析等方法，逐步解决问题。创意物化：在军事设备设计、军旅戏剧小品创编等活动中，发挥创新思维，将创意转化为具体成果，如设计出具有特色的军事设备、创作出精彩的军旅戏剧小品等。
重点 1.通过多种军事体验活动，深入理解军事力量重要性，体认军人精神，培养爱国情怀与责任担当意识。2.运用小组合作方式，针对不同方向的军事实践体验问题，开展资料搜集、调查研究、交流分析，有效解决问题，完成活动项目。
难点 1.如何在有限的军事实践体验活动中，深度感悟军人精神，将爱国情怀与责任担当意识内化为自身素养，并转化为实际行动。2.面对复杂多样的军事实践体验问题，如何引导高效合作，综合运用多种方法，深入分析问题，找到切实可行的解决方案。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频：国防教育同学们， 我们一起来欣赏一段精彩的国防教育视频。（播放视频后）视频中展现的军人风采、国防力量是不是让大家印象深刻？结合视频内容，老师想问问大家：你之前参与过哪些军事相关的活动？从中收获了什么？（引导学生自由发言，分享经历与感悟）刚才大家的分享都很有意义，无论是站军姿、唱军歌，还是军事知识讲座，都让我们对军事领域有了初步接触。今天，我们将开启一场更深入、更丰富的实践之旅——《军事面对面》，通过一系列创新体验活动，进一步走近军事、了解国防，让我们真正与人民军队来一场“面对面”的交流，提升国防意识，锤炼责任担当。 出示课题。 欣赏视频， 思考课件展示的几个问题，小组之间讨论分享自己的感受。 通过欣赏视频，设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究新知（一）准备阶段开展“军事面对面”活动，不仅能体会军人面对困难时的魄力与勇气，感悟他们艰苦奋斗、坚韧不拔的精神，还能进一步开阔眼界，培养爱国情怀。想一想，可以开展哪些既有趣又有意义的体验活动？1.瞭望台回忆我们入学时经历过的国防教育活动，除了站军姿、唱军歌、理内务等常见的训练内容，军事装备体验、军事科技竞技、体能拓展训练、生命安全教育等也都是很有意思的体验经历。一起搜集资料，分享自己最感兴趣的军事体验活动。学生1：军人素质训练在烈日下站军姿是对意志品质的磨炼，可以培养集体意识与良好的行为习惯。学生2：军事装备体验轻武器拆装、激光打靶射击、真人CS实地对抗等实践活动，不仅可以强化身心素质，还能提升基本军事技能。学生3：军事科技竞技在纸飞机比赛、空投降落伞、无人机的组装与试飞等竞技活动中感受军事科技。学生4：生命安全教育生命安全讲座、安全知识竞赛，可以增强安全意识，培养危机应对技能。学生5：体能拓展训练投掷手榴弹、匍匐前进、持枪姿势，这些训练，可以锤炼军人意志，提高抗压受挫能力。学生6：军事文化传播制作军事主题手抄报、拍摄国防知识短视频，既能梳理所学军事知识，又能向同学和家人传播国防理念。★小锦囊军事体验活动目标活动传承红色精神，赓续红色血脉看军事电影、听老兵讲军事故事磨炼意志品质，致敬可爱的人探访军营、实兵实装演练、互动性项目体验了解大国重器，提升国防意识参观军事博物馆、荣誉室，体验轻武器拆装★在线搜索中国人民革命军事博物馆中国人民革命军事博物馆位于北京，是我国第一个综合类军事博物馆。中国人民革命军事博物馆2.问题树军事实践体验是中学的一堂必修课，它承载着国防教育、爱国主义教育、素质教育、安全教育等多重意义。根据实际条件，军事实践体验可以从军人职业体验、军事设备设计、重大战役研究、未来战争防护等方面去考虑。通过小组合作的方式开展资料搜集、调查研究、交流分析，逐步明确小组的活动项目。方向一军人职业体验1.如何策划军营探访攻略？2.模拟军事野外生存训练需要掌握哪些基本技能？3.如何创编军旅戏剧小品，演绎军人生活？……方向二军事设备设计1.哪些设备在军事应用中有重要作用？2.如何制作一款防护性能强的空投降落伞？3.如何设计与优化军事无人机的功能？……方向三重大战役研究1.抗美援朝战争中有哪些感人的故事，能否用连环画或情景剧的方式演绎出来？2.如果想了解真实战争的情况，在采访抗战老兵时可以问什么问题？3.如何进行军事沙盘推演？……方向四未来战争防护1.未来战争的发展趋势是怎样的？2.现代武器有哪些智能化的发展？3.军事无人机的防护措施有哪些？……方向五军事文化传播1. 如何设计军事主题手抄报更具吸引力？2. 拍摄国防知识短视频需要哪些技巧和内容素材？3. 怎样组织班级军事知识分享会，提高参与度？……我们小组的研究课题：军事主题短视频创作与国防知识传播 ★资料链接军旅戏剧小品军旅戏剧小品是以军事题材为蓝本，反映军人部队生活的小品创作表演形式。在军队文艺史上，军旅戏剧小品也经历了一段段无法磨灭的战斗岁月。抗敌剧社的文艺战士们早在1937年就在战火中开展军旅戏剧小品表演。他们进老区、上前线，给群众和战士编剧、演剧，团结军民、抚慰疾苦，鼓舞士气、凝聚力量，宣传党的方针政策。时至今日，军旅戏剧小品依旧在军队文艺工作中发挥着举足轻重的作用。它为建设当代军人核心价值观、振奋民族精神及弘扬军事文化作出了突出贡献。3.方案表活动方案是整个活动的行动指南，必须符合要素齐全、分工明确、可行性强等要求，以确保活动有序、高效地开展。组建团队，细致、全面地制订一份可操作的活动方案。“军事面对面”活动方案活动主题探秘军事文化，筑牢国防意识小组成员组长：张峰；组员：刘丽、王芳、许可、闫红活动时间周末2天（周六9:00-11:30，周日14:00-17:00）活动地点学校多媒体教室、社区活动中心活动目标 1. 了解基础军事知识和国防常识，提升国防意识；2. 掌握短视频拍摄与剪辑基础技巧，锻炼创意表达能力；3. 增强小组协作能力，培养责任担当与爱国情怀。活动内容、步骤阶段任务负责人完成时间1. 资料搜集：搜集国防知识、军事装备、军人故事等素材闫红、刘丽周六9:00-10:302. 方案讨论：确定短视频主题、内容框架及分工组长张峰、全体组员周六10:30-11:303. 拍摄制作：分工完成脚本撰写、拍摄、剪辑、配音刘丽（脚本）、王芳（拍摄）、许可（剪辑）周日14:00-16:304. 成果审核：小组内部审核短视频，修改完善组长张峰、全体组员周日16:30-17:00活动方式 资料搜集、小组讨论、实地拍摄、创意制作、成果审核预计成果形式预计成果形式： 1—2个时长3—5分钟的国防知识短视频，短视频脚本手稿可能遇到的困难及应对策略1. 素材搜集不全面——提前列素材清单，分工查阅权威网站、军事书籍，咨询班主任；2. 拍摄设备不足——借用同学家用相机或手机，协调社区活动中心提供基础拍摄场地；3. 剪辑技巧不熟练——观看线上基础教程，请教学校信息技术老师。创新之处 以短视频形式传播国防知识，贴近青少年生活，易被接受和传播；融入军人故事素材，兼具知识性与情感性，增强感染力。学生1：根据每个成员的能力和特点，合理分配具体的任务，为每个人搭建展示才艺的平台。学生2：创新之处可以是活动的亮点、作品的新颖之处。学生3： 活动前可提前学习简单的军事知识，确保短视频内容准确无误。学生4： 拍摄时注意安全，遵守社区活动中心规定，文明开展活动。二、知识拓展1.开展“军事面对面”活动对青少年成长有哪些重要意义？① 了解军事知识，提升国防意识，树立家国情怀；② 感悟军人艰苦奋斗、坚韧不拔的精神，磨炼意志品质；③ 锻炼小组协作、问题解决能力，提升实践创新水平；④ 明确青少年的国防责任，成长为有担当的中国少年。2.若要采访抗战老兵了解真实战争情况，列举3个有价值的提问方向，并简要说明理由。① 提问“您在战场上印象最深刻的一件事是什么？”——理由：能挖掘具体感人的故事，直观感受战争的艰辛和军人的坚守；② 提问“当时你们面临的最大困难是什么，又是如何克服的？”——理由：可了解战争中的实际困境及军人的应对智慧，体会坚韧品质；③ 提问“您想对现在的青少年说些关于国防和责任的话吗？”——理由：衔接青少年成长，传递红色精神，强化国防责任意识。3.创编军旅戏剧小品演绎军人生活，能为青少年带来哪些收获？创编军旅戏剧小品演绎军人生活，能让青少年深入了解军人的日常工作、训练和生活状态，感受军人的严谨作风、坚韧意志和无私奉献精神。在创编和表演过程中，青少年需要查阅资料、深入思考，这有助于提高他们的信息收集和分析能力。同时，与小组成员合作创编和表演，锻炼团队协作能力和沟通能力。通过表演，青少年还能将所理解的军人精神传递给更多人，起到弘扬爱国主义和国防教育的作用。 回忆过往国防教育活动，搜集相关资料，分享自己感兴趣的军事体验活动，并交流各类活动的价值与意义（如军人素质训练锤炼意志、军事科技竞技感受科技等）。 学习军事体验活动，了解中国人民革命军事博物馆。 以小组合作形式，围绕军人职业体验、军事设备设计等五个军事实践体验方向，开展资料搜集、调查研究与交流分析，梳理各方向下的探究问题，最终明确小组活动项目（如军事主题短视频创作与国防知识传播）。 学习军旅戏剧小品。 围绕“探秘军事文化，筑牢国防意识”主题制定要素齐全的活动方案，明确成员分工、活动时间地点、目标、步骤、方式、预计成果等；预判活动可能遇到的困难并制定应对策略，梳理方案创新之处，同时交流方案制定的优化建议（如合理分工、提前学习军事知识等）。 知识拓展、小组讨论、思考，然后回答。 引导学生梳理多样军事体验活动，激发对“军事面对面”活动的兴趣；初步渗透国防教育理念，为后续活动开展奠定基础，培养爱国情怀与集体意识。 引导学生掌握开展实践研究的策略与方法和查找与主题相关信息的路径。 引导学生聚焦多元军事实践方向，培养问题探究与小组协作能力；明确活动开展方向，为后续军事实践体验奠定基础，深化国防教育与爱国主义教育认知。 引导学生了解与主题相关的知识信息。 引导学生掌握科学制定活动方案的方法，强化分工协作意识，保障后续活动有序高效开展；深化国防教育认知，在方案制定过程中培养规划能力、问题预判与解决能力，增强爱国情怀与责任担当。 引导学生全面认识军事相关活动价值，激发参与兴趣，培养其国防意识、实践能力、团队协作精神及信息处理等多方面素养 。
课堂练习 小组内交流讨论：1.选定一个“军事面对面”活动方案，搜集信息，提出问题，将问题转化为调查课题。2.选择想要研究的方向，提出相关问题，确定小组研究课题。3.根据所选研究课题，提出相关问题。 想一想，做一做，完成课堂练习。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 ① 搜集与研读主题相关资料信息②提出有价值的问题③问题转换为课题，确定研究课题④小组合作研制课题方案 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
板书 军事面对面1.搜集信息2.提出问题3.确定课题4.制定方案5.知识拓展 观看板书。 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
课后作业 根据自己小组确定的研究主题，制订调查研究方案。（小组成员共同完成） 实践、探究。 引导学生思考、探究，完成方案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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