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第7课《军事面对面》第2课时教学设计
课题 军事面对面 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 八年级
学习目标 价值体认：通过参与“军事面对面”活动，深刻体认国防教育、爱国主义教育的重要价值，感悟军人精神，激发爱国热情，树立坚定的家国情怀。责任担当：明确青少年在国防建设中的责任与使命，增强国防意识，立志为保卫祖国和维护世界和平贡献力量。解决问题：在军事项目研究过程中，学会运用多种方法（如控制变量法）解决实际问题，如降落伞设计与制作、无人机防护设计中的技术难题。创意物化：发挥创新思维，将创意想法转化为实际作品，如设计并制作空投降落伞模型、无人机防护设备等，提升实践创新水平。
重点 1.引导深入了解军事知识，感悟军人精神，激发爱国热情和国防意识，树立正确价值观。2.指导完成军事项目研究，包括调查、设计、制作、试验、改进等环节，锻炼学生的实践操作能力和团队协作能力。3.鼓励在项目研究过程中发挥创新思维，提出独特创意，并将创意转化为实际作品，培养创新意识和创新能力。
难点 1.深入理解军事科技原理和国防知识，并能够综合运用到项目研究中，解决实际问题。2.引导在项目研究中突破传统思维，提出新颖的创意和解决方案，并能够对作品进行持续优化和完善，提升作品质量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上节课我们已经确定了军事面对面的活动方案，明确了探究目标。接下来就让我们走进实践实施阶段，围绕空投降落伞模型设计与制作、无人机防护设计这两个课题，通过调查、设计、制作、试验等环节，深入探索军事科技的奥秘，践行探究任务。今天，我们继续学习《军事面对面》一课吧！出示课题。 思考、叙述。 通过叙述活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究新知（一）实施阶段 国防力量的提升离不开创新思维和技术革新。通过查阅资料、调查、设计、制作、优化等方式，经历一个完整的军事项目研究过程。课题一 空投降落伞模型设计与制作汶川地震期间，空降兵们犹如天降神兵，给灾区人民带去了生的希望。降落伞背后有什么故事？学习设计并制作一款防护性能强的空投降落伞模型。1.调查 空投降落伞的类型、结构、功能、折叠方式及使用方法等是如何满足空降兵的需求的？通过上网搜索、探访军营、访谈等方式对空投降落伞做一次调查，深入思考降落伞模型的设计重点，并进行交流。学生1：探访军营时，除了可以看到真正的降落伞，还能看到空降兵的训练。走进军队，了解军事，融入军营生活，进一步加深爱国、爱党、爱军队的情感。 学生2：我们可以通过电话采访降落伞设计工程师或退伍伞兵获取更多信息。通过调查，我们发现降落伞的制作并没有那么容易，有很多知识蕴含其中。学生3：除了上网搜集资料，我们还可以通过探访空军军营、降落伞生产工厂等进一步获取更真实的资料。学生4：我们可以查阅《军事装备图鉴》等书籍，还能观看空降兵训练纪录片，了解降落伞在不同环境下的使用差异，为模型设计积累实用信息。★资料链接空降兵十五勇士的生死“盲跳”2008年，空降兵十五勇士为了赶赴汶川震中抢险，在没有地面指挥、没有地面标识物、没有气象资料的情况下，从5000米高空“盲跳”。在高空中，他们经历了1500多米的自由坠落，着陆时又面临极为复杂的地形。有的人降落在树林中，脸被刮得血流不止；有的人降落在山岩上，腿被磕得高高肿起。最终他们全部成功踏上了茂县的土地，帮助受灾群众和伤病员走出困境。十五勇士发扬人民解放军不畏艰险的优良传统，如同一簇簇火焰，照亮灾区群众，鼓舞人们继续前行。2.设计确定空投降落伞设计比赛的规则和空投的物品，根据规则选择合适的材料，设计一款空投降落伞，绘制降落伞的设计草图，注意做好标注，解释各部分材料在降落伞上起到的作用。空投降落伞的设计比赛规则：① 伞面直径不超过80厘米，整体重量不超过200克；② 空投物品为50克重物，需固定在降落伞下端保护装置内；③ 从3米高度释放，成功着陆标准为重物不脱落、降落伞完全展开；④ 按降落时间（越长越好）、稳定性（无明显晃动）、完整性（无破损）综合评分。我的设计草图： （为了保证设计的合理性，需事先规定好比赛规则）空投的物品：50克圆形铁块（表面包裹海绵，防止着陆时损坏）制作材料和工具： 2平方米正方形塑料膜□1把剪刀□2平方米正方形薄布料 1卷双面胶带□2平方米正方形防水布□1卷单面胶带 1卷棉线 其他：海绵块、记号笔（请在所选材料前方的框中打“√”）选择这些材料的原因：塑料膜轻便且防水，适合做伞面保证展开性；棉线坚韧，能承受重物拉力；双面胶带粘贴牢固，操作简便；海绵块可制作保护装置，缓冲着陆冲击力。设计理念：以“稳定降落、安全防护”为核心，选用轻便材料减少阻力，多根伞绳保证受力均匀，海绵保护装置降低重物着陆损伤，兼顾实用性和可操作性。★资料链接空投降落伞的草图设计比赛主题：空投降落伞滞空赛。比赛规则：用降落伞保护一只鸡蛋从指定高度降落，根据降落伞滞空的时间和鸡蛋的完整性来判断得分高低。创意设计理念：简洁、实用、坚固。伞面选择薄布料伞绳数量为-14根鸡蛋可放入装有泡沫的塑料杯中降落伞制作流程单1.准备材料：薄布料、剪刀、打孔机等。2.制作伞面：画好伞面形状，用剪刀剪出圆形、八边形或正方形等伞面。3.伞边打孔：借助打孔机在距离伞面边缘1厘米处打孔，小孔需对称分布。4.连接底部：取若干等长的棉线，按顺序一端固定在伞面上，另一端固定在保护装置上。5.制作根据设计草图、所选材料，按步骤开始制作降落伞。发挥每位组员的特长和作用，大胆分享自己的想法。空投降落伞模型制作记录材料塑料膜、棉线、双面胶带、海绵块、铁块、记号笔工具剪刀分工组长：张锋 设计：刘丽制作：王芳 美化：许可测试：闫红 其他：张伟步骤1. 用记号笔在塑料膜上画直径60厘米的圆，用剪刀沿线条剪下，作为伞面；2. 在伞面边缘均匀标记8个点，每个点间距约23.5厘米，用双面胶带将8根棉线（每根80厘米）固定在标记点上；3. 将8根伞绳另一端汇总，用双面胶带固定在包裹海绵的铁块上，确保连接牢固；4. 检查伞面是否平整、伞绳长度是否一致，调整后完成制作。制作遇到的问题及解决办法遇到的问题解决的办法伞绳长度越长越好吗通过对比试验进行测试伞面裁剪不规整，影响展开用圆规辅助画圆，裁剪时沿线条缓慢操作，确保伞面圆形对称伞绳固定不牢固，容易脱落增加双面胶带粘贴面积，将伞绳端部折叠后再粘贴，必要时打结加固海绵包裹铁块不紧密用双面胶带将海绵与铁块固定，外层缠绕一圈棉线进一步加固★工具箱控制变量法控制变量法指把多因素的问题变成多个单因素的问题，一次只改变其中的某一个因素，研究这个因素对事物的影响，多次分别对不同因素加以研究，最后综合解决问题的方法。4.试验在做好的降落伞下端的保护装置中装质量相同的物品，利用控制变量法，对不同类型的降落伞进行落地试验。从指定高度释放降落伞，对降落时间、降落稳定性、能否成功着陆等多个方面进行测评，确定最优方案。降落伞落地试验记录单实验组变量下降时间下降平均时间下降是否稳定 是否成功着陆 第1组（伞面材料）直径为60厘米的锦纶圆形伞面直径为60厘米的防水布圆形伞面3.2秒、3.3秒 3.1秒3.2秒稳定是直径为60厘米的锦纶圆形伞面2.8秒、2.7秒 2.9秒2.8秒较稳定是 第2组（伞面形状） 直径60厘米圆形（塑料膜）、边长60厘米正方形（塑料膜）圆形：3.0秒、3.1秒； 圆形：3.05秒；正方形：2.55秒圆形：稳定；正方形：轻微晃动均是正方形：2.5秒、2.6秒第3组（伞绳数量）6根伞绳（直径60厘米塑料膜伞面）、8根伞绳（直径60厘米塑料膜伞面）6根：2.7秒、2.8秒；8根：3.0秒、3.1秒6根：2.75秒；8根：3.05秒6根：较晃动；8根：稳定均是降落伞最优方案因素伞面材料伞面形状、大小（边长或直径）伞绳长度数据锦纶圆形，直径60厘米80厘米★小锦囊降落伞滞空时间测量1.降落伞从同一高度同时释放。2.用秒表测量降落伞从开始释放到落地的时间。3.多次重复测量，取平均值以获得更准确的数据。5.改进制作完成的空投降落伞符合我们最初的设想吗？描述作品与设计草图之间的差异，从功能、美化及创新等方面进一步思考可以如何改进。降落伞改进方案作品与设计草图之间的差异如何改进1. 伞面边缘有轻微褶皱，展开不够平整；2. 伞绳与伞面连接点受力后有轻微变形；3. 海绵保护装置美观度不足1. 裁剪后用重物压平伞面1小时，消除褶皱；2. 在伞绳连接点粘贴小块硬卡纸，增强承重能力；3. 用彩色记号笔在海绵上绘制军事元素图案，提升美观度★资料链接伞绳连接器打印1.建模设计：学习软件，根据需求完成建模设计。2.打印：用3D打印机打印伞绳连接器。3.组装；将打印产品组装到降落伞上。课题二 无人机的防护设计随着人工智能技术的快速发展，在军事上，无论是侦察、监视，还是对敌方的重要指挥系统进行破坏，都可以看到无人机的身影。在未来，当面对小型无人机（群）的突袭时，我们该如何进行有效的防护？1.调查对无人机的结构特点、飞行情况、操作要点等展开调查，同时通过各种途径了解反制和防护无人机的方法，提炼问题，确定可行的防护方案，并分享结论。防护无人机（群）1.拦截捕获2.综合设障3.城建规划4.防空预警5.干扰诱偏6. 信号屏蔽干扰诱偏 拦截捕获 综合设障★资料链接无人机在反恐中的应用反恐工作在党和国家工作全局中具有特殊且重要的战略地位，在维护社会稳定发展中发挥着重要的作用。无人机可以很好地帮助反恐部队完成各项军事任务，如重点目标监控、侦察打击、通信中继等。操作员可以在千里之外远程进行操控，实现精准打击。2.设计从信号干扰角度出发，如何研究无人机的反制？从拦截捕获角度出发，如何设计一款高精度的捕捉装备？从设置障碍角度出发，如何设计智能化的无人机防御系统？一起完成初步的创意图纸吧！无人机防护设计防护手段：信号屏蔽 理由：信号是无人机飞行和控制的核心，信号屏蔽操作简便、成本较低，适合校园实践制作，且对周边环境影响较小，安全性高。（为了保证设计的合理性，请先明确将采取何种无人机的防护手段，并简述理由）我的设计草图：______制作材料和工具： PVC管 □1个手电 电池组或锂电池□网布 热熔胶枪 □其他：铜丝、绝缘胶带、开关（请在所选材料前方的框中打“√”）设计理念：以“低成本、易操作”为原则，利用PVC管作为外壳，电池组提供电力，铜丝制作简易信号屏蔽天线，通过开关控制设备启停，实现对小型无人机的信号干扰，阻挡其正常飞行。★资料链接无人机信号传输原理无人机的信号传输组合为遥控图传信号和定位导航信号。无人机使用2.4GHz/5.7GHz频段的遥控信号进行遥控和拍摄图传，利用卫星信号进行定位、导航和一键返航。无人机索敌原理无人机上的传感器合成孔径雷达能对图像进行自动目标识别。一些先进的无人机装载了红外自动跟踪和识别设备，可实现更高级别的自动化。无人机反制设备设计原理无人机卫星定位系统控制信号和图传信号被阻断，无人机反制与遥控器设备发送无失去联系线和卫星定位阻断信号无人机控制系统3.制作根据小组的创意图纸，寻找合适的工具和材料。根据组员的特长进行合理的分工，最后做出产品的雏形。制作步骤1. 用热熔胶将电池组固定在PVC管内部一侧，确保位置稳固；2. 将铜丝裁剪成3根15厘米长的天线，一端连接信号屏蔽模块，另一端穿过PVC管顶端预留小孔，外露5厘米；3. 安装开关，用导线连接开关、电池组和信号屏蔽模块，连接处用绝缘胶带包裹，防止短路；4. 在PVC管底部粘贴防滑垫，检查各部件连接情况，完成制作。产品图4.优化我们做的无人机反制设备是否符合最初的设想？从不同的方向对其进行改进，考虑多个优化产品的方案，使得它的功能更加完善，将方案列在表格中。如果操作需要用到特殊的工具，可以尝试寻求专业老师、技术工人等的帮助。改进优化表问题优化方案续航能力如何更换高性能电池能否让仪器重量更轻去除不必要的零件、更换轻质材料如何扩大作用范围提升功率或者增加天线长度、优化天线角度可否添加附加功能增加指示灯，显示设备工作状态；添加握柄，便于手持操作如何融入人体学设计在PVC管中部增加防滑纹路，调整开关位置，符合手持习惯；减轻整体重量，避免长时间手持疲劳学生1：除了常用的工具，我们还要准备一些特殊的工具，如切割工具、开槽工具、打孔工具等，这些都可以在学校综合教室借到。学生2：使用特殊工具的时候一定要注意安全，不要伤到自己或他人。学生3： 制作前可以先画详细的电路图，避免接线错误；遇到技术问题，及时请教学校信息技术老师或物理老师。学生4： 制作完成后，要在空旷场地测试，避免干扰校园内其他电子设备正常使用。★小锦囊材料的选择和安装1.机身主体：可以选择用PVC管来制作反制设备的主体部分，选择合适的型号并截取合适的长度。用PVC管作机身2.电源选择：可以尝试内置电池组或锂电池。3.开关设计：在机身主体合适的位置上用打孔设备进行打孔，安装开关。安装开关4.反制核心：根据方案，完成反制核心的选择和安装。安装反制核心（二）总结阶段本次“军事面对面”活动让军事教育融入了校园学习生活，激发了我们的爱国热情，提升了我们的国防意识，也吸引身边更多的人了解军事科技、关注国防建设。当活动进入尾声时，一起对照活动前的方案，进行总结与反思，分享活动的收获和成果。1.档案袋整理活动过程中反映我们思考、努力和进步的材料，进行合理的分析与取舍，形成档案袋。文献摘录将查到的内容摘录下来，也可以打印出来，放入档案袋中。打印图纸将设计的草图复印存档，电子草图打印出来，放入档案袋。优化方案将每一次的修改内容整理在方案表中，并描述简要的理由，拍照或打印后存档。创意设想将小组成员的创新想法记录下来，尝试作图并付诸行动，拍照存档。总结与反思：本次“空投降落伞模型设计与制作”活动，我们小组经历了调查、设计、制作、试验、改进的完整过程，不仅掌握了降落伞的结构和工作原理，还提升了小组协作和问题解决能力。活动中，我们遇到了伞面裁剪不规整、伞绳固定不牢固等问题，通过集体讨论和反复测试成功解决。但也存在不足，比如设计时对材料特性考虑不够全面，导致首次试验降落时间较短。未来开展类似活动，应提前做好材料测试，增强设计的科学性。改进新思路： 可以尝试结合军事科技，在降落伞上添加小型定位模块，模拟空降兵精准着陆；还能优化伞面折叠方式，参考真实军用降落伞，提升展开效率。★工具箱“军事面对面”成果档案袋目录文字类1-1军事实践活动方案表1-2降落伞调查报告1-3老兵采访记录单1-4军事主题辩论会策划书1-5军营探访攻略1-6……作品类2-1空投降落伞模型2-2无人机防护综合设施障模型2-3无人机模型2-4……3.视频类3-1军事主题辩论会视频3-2军事主题知识竞答视频3-3军事科技讲座视频3-4军事作品路演视频3-5……2.交流会如何将我们的学习成果展示出来与大家交流呢？除了班级成果分享、校园展示，还可以通过学校公众号、短视频等形式展示。还有其他的想法吗？和小组同伴一起对整个项目进行复盘。经验分享 全校展示与评比 主题绘画和手抄报评比 空投降落伞作品展示最大的困难及解决办法：最大困难是降落伞试验时稳定性不足，多次出现晃动。我们通过对比不同伞绳数量、长度的试验数据，最终确定8根80厘米长的伞绳，同时调整伞绳连接点位置，解决了稳定性问题。最大的收获与感悟： 不仅学到了军事装备相关知识，更体会到军人训练和装备设计的严谨性。每一个细节的优化都关乎任务成败，这让我明白国防建设需要精益求精的态度，作为青少年，我们要努力学习，提升能力，为国防建设贡献力量。★资料链接无人机的发展趋势1.更隐匿在未来，预警和探测系统会得到进一步的发展，研究人员可以设计出更“隐形”的无人机。2.更轻型更轻型的无人机能够有效提升机体速度和灵活性，这离不开新型材料的替换。3.更耐久在抗打击性和续航能力方面，未来的无人机都会更耐久。4.更智能更新无人机的内部系统能够使其完成更多元化的任务，并有效躲避拦截。3.宣传窗开展军事主题的研究性学习，能够极大地调动同学们的爱国主义热情。借助交流会、作品展览、军事辩论赛、红歌会等活动，让更多的同学了解军事、关注国防、增强国防意识，一起立志为保卫祖国和维护世界和平出力。国防交流会 红色文化作品展览校园军事节目 军事知识竞赛、国防主题班会★小锦囊军旅戏剧小品准备要点军旅戏剧小品可以经典再现，也可以改编创新。首先要领悟剧本，选定角色。然后用一周左右的时间熟悉台词，用两周的时间进行磨合排练，以及服装和道具的准备。最后完成彩排，并正式登台表演。二、知识问答1.在空投降落伞模型设计与制作课题中，列举三种调查降落伞信息的方法，并说明其优势。上网搜索：可以快速获取大量降落伞相关的资料和信息，包括其类型、结构、功能等，方便快捷，信息全面。探访军营：能够亲眼看到真正的降落伞，了解空降兵的训练情况，深入体验军营生活，增强爱国情感，获取的信息真实可靠。访谈降落伞设计工程师或退伍伞兵：通过与专业人士交流，可以获取到更专业、更深入的知识和经验，了解降落伞制作过程中的难点和要点。2.在无人机防护设计课题中，列举两种防护无人机的手段，并简述其原理。信号干扰：通过发送干扰信号，阻断无人机的遥控图传信号和定位导航信号，使无人机失去控制或无法准确定位，从而达到防护的目的。原理是利用电磁波干扰无人机与遥控器或卫星之间的通信。拦截捕获：设计高精度的捕捉装备，如使用网枪等工具，直接对无人机进行拦截和捕获。原理是通过物理手段直接阻止无人机的飞行，使其无法继续执行任务。3.在空投降落伞模型制作过程中，如果遇到伞绳长度不合适的问题，应该如何解决？可以通过对比试验进行测试，制作不同长度伞绳的降落伞模型，从指定高度释放，记录降落时间和稳定性等数据，通过对比分析确定最合适的伞绳长度。4.在无人机防护设备优化过程中，如果想要提升设备的续航能力，可以采取什么措施？可以更换高性能电池，选择容量更大、能量密度更高的电池，以提供更长时间的电力支持，从而提升设备的续航能力。 围绕空投降落伞的类型、结构等满足空降兵需求的相关问题，通过上网搜索、探访军营、访谈专业人员、查阅书籍、观看纪录片等多种方式开展调查，深入思考模型设计重点并进行交流，同时分享调查相关的感悟与建议。 了解空降兵十五勇士的生死“盲跳”。确定空投降落伞设计比赛规则与空投物品，依据规则选择合适制作材料并说明原因，设计降落伞、绘制带标注的设计草图，同时解释各材料作用并阐述核心设计理念。 学习空投降落伞的草图设计和降落伞制作流程单。依据设计草图和选定材料，进行明确分工后按步骤制作空投降落伞模型；制作过程中分享想法，记录遇到的问题（如伞面裁剪不规整、伞绳固定不牢固等）并探索解决办法。 学习控制变量法。采用控制变量法，在降落伞保护装置中装入质量相同物品，从指定高度对不同伞面材料、形状、伞绳数量的降落伞进行落地试验；记录并统计降落时间、稳定性、着陆情况等数据，最终依据测评结果确定降落伞最优方案。 学习降落伞滞空时间测量。对比空投降落伞成品与设计草图的差异，梳理出伞面展开、连接点受力、保护装置美观度等方面的问题，并从功能优化、美化提升等角度制定针对性的改进方案。了解伞绳连接器打印。 围绕无人机的结构特点、飞行情况、操作要点展开调查，同时通过多种途径了解反制和防护无人机的方法，提炼相关问题，确定可行的防护方案并分享结论。学习无人机在反恐中的应用。围绕无人机防护的不同角度构思设计方向，最终选定信号屏蔽作为防护手段并阐述理由；选择对应制作材料和工具，确定“低成本、易操作”的设计理念，完成无人机信号屏蔽防护装置的初步创意图纸设计。学习无人机信号传输原理。依据小组创意图纸，准备合适的工具和材料，结合组员特长进行合理分工，按既定步骤完成无人机信号屏蔽防护装置雏形的制作，并检查各部件连接情况。反思无人机反制设备成品与初始设想的差距，从续航、重量、作用范围等多个方向梳理问题，制定对应的优化方案并整理成表；同时交流实践相关建议，包括特殊工具准备与借用、安全操作规范、提前绘制电路图及技术问题求助、测试场地选择等。学习材料的选择和安装。整理“空投降落伞模型设计与制作”活动全程材料形成档案袋，包括摘录文献、复印打印设计图纸、整理优化方案并说明理由存档，记录创意设想并作图行动后拍照存档；同时撰写活动总结与反思，梳理活动收获、问题及不足，提出改进新思路。 了解“军事面对面”成果档案袋目录。与小组同伴探讨成果展示形式（如班级分享、校园展示、公众号发布等），对项目进行复盘；分享空投降落伞作品制作中最大困难及解决办法，梳理并交流活动的最大收获与感悟。 学习、掌握。参与国防交流会、红色文化作品展览等多样军事主题活动，借助宣传窗相关活动载体，向更多同学普及军事知识、传递国防理念。学习军旅戏剧小品准备要点。知识拓展、小组讨论、思考、然后回答。 引导学生积累空投降落伞相关知识，为后续模型设计制作奠定基础；培养多元信息搜集与探究分析能力，深化对军事装备的认知，增强爱国爱党爱军情感与创新思维。引导学生掌握：与主题相关的知识信息。引导学生将前期调查所得知识转化为设计实践，培养设计规划、逻辑分析与创新思维能力；帮助学生理解材料特性与功能的关联，强化规则意识，深化对军事装备设计原理的认知，提升实践应用能力。引导学生掌握：与主题相关的知识信息。引导学生将设计方案转化为实践成果，培养动手操作、分工协作与问题解决能力；强化实践创新意识，深化对军事装备制作原理的认知，提升团队协作与责任担当意识。引导学生了解开展实践研究时的注意事项。 引导学生运用科学探究方法（控制变量法）开展试验，培养数据记录、分析与归纳能力；深化对降落伞性能影响因素的认知，提升科学探究素养与实践创新思维，强化基于证据得出结论的科学意识。引导学生了解开展实践研究的支持性工具。引导学生养成反思与优化的实践习惯，培养问题排查与方案改进能力；深化对“设计-制作-改进”完整实践流程的认知，提升精益求精的创新思维与实践优化素养。引导学生掌握与主题相关的知识信息。引导学生了解无人机及相关防护知识，聚焦未来军事防护需求，培养多元信息搜集、问题提炼与方案构思能力，深化军事科技认知，激发创新防护思维与国防安全意识。引导学生了解与主题相关的知识信息。引导学生将前期调查的无人机防护知识转化为设计实践，培养针对性方案构思与创新设计能力；帮助学生理解防护手段与实践条件的适配性，强化成本意识与实操思维，深化对军事防护科技的认知。引导学生掌握与主题相关的知识信息。 引导学生将设计方案转化为实践成果，培养动手操作与分工协作能力；强化规范操作意识与安全防护意识，提升实践应用能力，深化对军事防护装置制作原理的认知。引导学生养成反思优化的实践思维，培养问题排查与多方案优化设计能力；强化安全操作意识与资源利用意识，提升技术求助与规范实践素养，深化对军事防护装置“设计-制作-优化”完整流程的认知。引导学生掌握开展实践研究的策略与方法。引导学生系统梳理活动全程成果与过程性材料，培养材料分析取舍、总结反思能力；留存活动轨迹，深化对“调查-设计-制作-试验-改进”完整实践流程的认知，激发持续探究与创新意识，提升综合实践素养。引导学生掌握开展实践研究的支持性工具。引导学生梳理项目全程经验，提升成果总结与交流表达能力；强化团队复盘意识，深化对国防建设严谨性的认知，激发爱国担当情怀，促进实践经验的共享与传承。引导学生掌握与主题相关的知识信息。以多元活动为宣传载体，激发学生爱国主义热情，强化国防意识，引导学生关注国防建设，树立保卫祖国、维护世界和平的志向。引导学生掌握开展实践研究的策略与方法。通过知识拓展，传授军事课题（空投降落伞、无人机防护）研究方法，涵盖信息调查、防护手段原理，培养问题解决与设备优化能力，强化实践操作与科学探究素养 。
课堂练习 一、选择题1. 2008年汶川地震中，空降兵十五勇士“盲跳”的高度是（ ）A. 3000米 B. 4000米 C. 5000米 D. 6000米2. 无人机反制设备若从信号干扰角度设计，主要针对的无人机信号不包括（ ）A. 遥控图传信号 B. 卫星定位信号 C. 声音传播信号 D. 导航信号3. 设计空投降落伞模型时，以下材料中适合制作伞面且轻便防水的是（ ）A. 棉线 B. 塑料膜 C. 铁块 D. 海绵二、填空题1. 空投降落伞落地试验中，测量滞空时间时需从______高度释放，多次测量后取______以保证数据准确。2. 无人机防护的常见手段有拦截捕获、综合设障、防空预警、干扰诱偏等，除此之外还有______。3. “军事面对面”成果档案袋包含文字类、______和______三类材料。三、判断正误题1. 伞绳长度越长，降落伞的滞空时间一定越长。（ ）2. 无人机上的合成孔径雷达能实现自动目标识别。（ ）3. 制作无人机反制设备的机身主体时，PVC管是合适的选择之一。（ ）4. 整理档案袋时，只需放入最终的作品和成果，过程性材料无需留存。（ ）练习题答案（一）选择题：1. C 2. C 3. B（二）填空题：1. 同一；平均值 2. 信号屏蔽（或城建规划，答材料中合理内容即可） 3. 作品类；视频类（三）判断正误题：1. × 2. √ 3. √ 4. × 想一想，做一做，完成课堂练习。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅掌握了空投降落伞和无人机防护设备的设计与制作技巧，还有了对军事科技的直观认知，增强了动手实践与小组协作能力。 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
板书 军事面对面一、探究新知（一）实施阶段 课题一 空投降落伞模型设计与制作 1.调查 2.设计3.制作 4.试验5.改进课题二 无人机的防护设计 1.调查2.设计 3.制作 4.优化（二） 总结阶段 1.档案袋2.交流会3.宣传窗二、知识问答 观看板书。 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
课后作业 结合本课降落伞模型制作经历，撰写一篇不少于300字的短文，题目为《我的降落伞制作之旅》，重点记录制作中的困难、解决方法及收获感悟。 实践、体验、记录感受。 借助文字表达，培养学生的语言组织与书面表达能力，实现知识、技能与情感态度价值观的综合提升 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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