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2026年苏州中考历史一模考前复习卷（一）
一、单项选择题 (每小题1分，共24分。每小题只有一个最佳答案。)
1．七年级（1）班的同学们搜集了如下图片准备进行专题学习，图片中的考古发现共同体现的主题是（　　）
A．原始农业生产 B．中华文明源于浙江
C．早期部落形成 D．南稻北粟格局形成
2．下图展示的是我国某一时期的权力交接情况。下列选项中对其理解正确的是（　　）
A．甲、乙、丙处传位都是禅让
B．乙处传位的原因之一是禹治水有功
C．丙处传位是因启是贤德之人
D．丙处传位后形成“公天下”
3．下图漫画描绘了大禹为了治水，“三过家门而不入”的典故，这一典故体现的精神品质是（　　）
A．乐于助人 B．勇于创新 C．以身作则 D．公而忘私
4．西周的祭祀制度规定，天子祭祀用九鼎，第一个鼎内盛放牛肉，以下各鼎依次为羊、猪、鱼、腊、肠胃、肤、鲜鱼、鲜腊。诸侯减少后两味，卿大夫减少四味，士用猪、鱼、腊三味，普通百姓只能望鼎兴叹。上述材料表明西周（　　）
A．社会文化繁荣 B．分封制已瓦解
C．社会等级分明 D．农耕经济发展
5．兴修水利惠民生，我国自古就重视水利工程建设。观察下面两幅图片，说法正确的是（　　）
A．图1沟通我国长江和珠江两大流域
B．图2是我国重要的防洪和灌溉工程
C．都促进了南北地区的经济文化往来
D．都体现了古代劳动人民的智慧结晶
6．“这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现。”“这一时期”的阶段主题可以概括为（　　）
A．繁荣与发展 B．动荡与变革 C．交融与创新D．建立与巩固
7．观察下面这组图可知，促使中国古代货币发生如下变化的经济因素是（　　）
A．商品经济发展，对货币的需求量增加
B．经济重心南移，在南宋时期最终完成
C．币制混乱不一，民间私人铸币风气盛行
D．国家实现统一，建立起中央集权制度
8．考古学家在新疆发现了许多汉代的丝织品，在泰国、印度尼西亚发现了汉代的铜镜。这些考古成果共同证实了 (　　)
A．张骞出使西域
B．汉代统治范围辽阔
C．海、陆丝绸之路的存在
D．汉武帝时西汉王朝进入鼎盛时期
9．某同学在历史学习中对东汉后期的政治形势绘制了如下图示。对下图所反映历史现象的理解，最准确的是 (　　)
A．诸侯强大威胁中央 B．社会局面比较安定
C．母后主政皇帝无权 D．外戚宦官交替专权
10．史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（　　）
A．“楚越之地，地广人希（稀）”
B．“天下无事，时和年丰”
C．“地广野丰，民勤本业”
D．“苏湖熟，天下足”
11．南朝是继东晋之后，由汉族建立起来的王朝，兴起了建康、江陵、广陵、成都等大城市，南朝时期的建康城和同时期的古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。这反映出南朝的深远影响是 （　　）
A．推动北方民族交融 B．促进城市发展繁荣
C．传播罗马古典文明 D．实现经济重心南移
12．317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。东晋门阀政治深厚，建国之初，时称“王与马，共天下”。其中的“王”，所指的力量属于（　　）
A．江南本地的传统士族 B．八王之乱中的南方势力
C．南迁的北方高门士族 D．江南开发中的少数民族
13．陈寅恪先生认为，“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外……之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”据此可知，“新机重启”得益于（　　）
A．民族交融 B．文化发展 C．疆域扩大 D．制度创新
14．“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实质意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣。据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是（　　）
A．轻赋省刑 B．实行开明的民族政策
C．广开言路 D．提高政府的行政效能
15．《宋史》记载：“夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。朝贺之仪，杂用唐、宋，而乐之器与曲则唐也。”材料反映了西夏（　　）
A．国土面积大 B．是宋朝附属国
C．与唐关系友好 D．仿效唐宋制度
16．唐朝时期，长安城的西市尤为热闹，外商云集。大食商人在西市开设香料铺，波斯商人正在挑选琉璃器，而新罗留学生则在附近的书店翻阅唐诗集。这一场景最能体现唐朝（　　）
A．手工业技术领先世界 B．海上丝绸之路的繁荣
C．经济重心南移已完成 D．对外开放与交流频繁
17．下图为金朝海陵王完颜亮的行书作品《题临安山水》，大意为：万里江山应该是统一的，江南怎么能有别的朝廷。我要带领百万雄兵到西湖，骑马踏上吴山第一峰。据此判断这一时期…（　　）
A．中国经济重心完成南移 B．金与南宋对峙
C．书法开始成为一门艺术 D．行书较为盛行
18．十七世纪英国著名哲学家培根写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。”材料中作者讨论的是中国古代的（　　）
A．文学成就 B．军事力量 C．科学技术 D．政治制度
19．“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代……火药之发明，火焰器之使用，航海用之指南针，天文时钟，鼓风炉，水力纺织机，船只使用不漏水舱壁等，都于宋代出现。”材料旨在强调宋代（　　）
A．经济重心的南移 B．海外贸易的繁荣
C．科技成就的突出 D．娱乐活动的丰富
20．以下为某学生复习的内容，该生复习的主题为（　　）
A．商业贸易的繁荣 B．宋代的经济发展
C．手工业发展迅速 D．农业技术的进步
21．时空观念是历史学科的核心素养之一，以下是五代、辽、宋、夏、金时期的民族政权并立的示意图，正确演变顺序是（　　）
A．①②③④ B．④②③① C．③④①② D．①③④②
22．下面是某同学绘制的思维导图，空白处应填的主题是（　　）
A．思想控制 B．经济发展 C．君主专制 D．边疆管理
23．清代思想家王夫之认为，“以天子统乎天下，则天下乱”“分统之则治”。他批判的是（　　）
A．重农抑商 B．闭关锁国 C．机构臃肿D．君主专制
24．概括历史发展的阶段特征，是历史学习的重要方法之一，概括归纳我国明清时期的阶段特征是（　　）
A．统一多民族国家的建立 B．繁荣与开放的时代
C．民族政权并立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展
二、材料解析及探究题 (共26分)
25．古代中国在国家治理上不断创新，为后世提供了宝贵的历史经验。阅读材料，回答问题。
材料一 自秦汉以来，中国历代政治家、史学家都无一例外地关注“封建”与“郡县”之间的区别……足见由“封建”转向“郡县”，确实是中国社会演进中的“历史大关节”。
——选自王家范《中国历史通论》
材料二 “汉承秦制”主要包括两项：一是职官制度采用了秦制。皇帝掌握最高权力，在皇帝以下又同样设置了十二个主要朝臣，这些朝臣的职掌也与秦制相同。二是同样实行郡县制，作为全国基本的政区体制。但在汉初，还有势力很大的封国。此外，汉初政治与秦又有根本性的不同，刘邦把除秦苛法、与民休息作为施政的指导方针。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料三 元朝同宋朝一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交给地方，仍由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
（1）根据材料一，“封建”指哪一制度？结合所学，指出“郡县”和“封建”之间的重大区别。
（2）依据材料二，归纳汉初政治与秦朝的异同点。
（3）元朝实行什么样的地方管理制度？这一制度的实行有何影响？
26．政治制度·国家治理。阅读材料，回答问题。
材料一 以下是中国古代秦、唐、明三朝的中央机构示意图
（1）写出以上三幅示意图分别反映的政权名称，并说明理由。结合所学，指出中央机构的变化体现了我国古代政治的发展趋势。
材料二 元朝建立后……在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。
——摘自统编版《中国历史》(七·下)
（2）根据材料二，仿照材料一中示意图，绘制元朝中央机构示意图。
材料三 中国传统政治制度的成功经验之一，就是有发达的政治分工和悠久的权力制衡观念。……确保封建国家管理体系的长期稳定与发展。
——摘编自白钢《中国政治制度史》
（3）根据材料一示意图，用史实说明材料三中的观点。(至少写两个史实)
27．中国古代王朝的统治者通过不断调整政策来维护王朝统治和国家稳定。阅读材料，完成下列要求。
材料一：新的制度，比较注重才学，而不重门第，为普通地主阶级知识分子通过考试入仕参政创造了条件。采取考试办法，相对公平些，多少可以把更广泛的地主阶级中有用的人才选拔出来，有些“任人唯贤”的性质。……中央政府通过这一制度给普通地主阶级知识分子以政治出路，又可利用他们同士族斗争，缓和了普通地主阶级与中央政权的矛盾，使他们忠心拥戴中央皇权，从而扩大了隋朝政权的阶级基础。
——摘编自晁福林主编《中国古代史》
材料二：唐(太宗)平东突厥后，将突厥降众安置在内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其酋长统治原有部众。唐太宗对各族将领都视为一体，当时有不少战功卓著的少数民族将领，至于被任为将军而在地方任职的那就更多了。当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛，而内地一定程度上也解决了“民乏耕牛”的困难。在“四海宁一”的条件下，正是以汉族为主体的各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
材料三：唐玄宗曾对吏部选用的县令亲自加以复试，还专门颁布了《整饬吏治诏》，对地方官的政绩进行严格考核。他下诏在全国各地兴修水利工程，大兴屯田，发展学校教育，进行图书整理和编纂工作。针对时弊的改革，使唐王朝迎来了鼎盛时期。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（1）根据材料一，指出这种“新的制度”的选官标准是什么，并概括这一制度的积极作用。
（2）根据材料二，归纳唐太宗实行开明民族政策的表现，并结合所学知识分析其效果。
（3）你是否同意材料三中“针对时弊的改革，使唐王朝迎来了鼎盛时期”的观点？结合所学知识，简要说明理由。
28．阅读材料，完成下列要求：
材料一 今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 武帝以来，中国政府之组成，既不在于贵族，亦不出于军人，而为一种建立于民众信托之上之“文治政府”。盖操之于非宗教、非封建、非专制、非商业资本之另一中层阶级之手。此即后世之所谓“乡绅”与读书人，此即封建时代“士”者之化身。
——摘自《钱宾四先生全集》
材料三 军机处之所以创立，部分是由于雍正帝需要一个联系紧密的助手小班子帮他起草敕令；部分由于它是避开权势显赫的亲王，从而进一步巩固皇帝权力和提高效率的手段。军机大臣与皇帝商讨国是，并就一些皇上还未批阅的奏折提出建议，以及尽力记下皇帝的旨意，然后回去起草谕旨，即所谓的“廷寄”。
——徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》
（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度？结合所学知识，指出秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制。
（2）依据材料二，概括汉武帝以来中国政府的显著特征。结合所学知识分析造成这一显著特征的思想条件。为巩固政府统治集团，自隋唐至明清实行了怎样的选官制度？
（3）根据材料三，指出军机处设立的原因。
（4）综合上述材料并结合所学知识，从政治角度评价君主专制中央集权制度的影响。
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