资源简介

(共36张PPT)
语文园地
第一课时
同学们，你们都读过哪些有趣的故事 会经常把它们分享给自己身边的同学、朋友吗
到底如何更好地将自己读过的故事复述给别人听呢？同学们，认真回顾一下本单元学过的四篇故事，想一想老师都是如何教你们进行故事复述得的。
梳理与交流
复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
第一段话是介绍复述故事的特点：不同于背诵课文,而是用自己的话进行叙述。
用自已的话讲故事
第二段话复述故事的几种方法：用表格、示意图梳理主要内容。
我会借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
复述方法总结：
转化语言，用自己的话讲；
借助表格、示意图等梳理内容；
抓住关键词句；
按顺序复述，不遗漏重要情节。
尝试用总结的方法来复述《慢性子裁缝和急性子顾客》中的情节。
复述要点：时间、地点、人物、事情。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
想赶在冬天时做一件棉袄
耐心劝说并答应第二年冬天做好
将棉袄改成秋天穿的夹袄
爽快答应要求
将夹袄改成夏天穿的短袖衬衫
觉得好办
将短袖衬衫改成春装
还没开始裁布料
《慢性子裁缝和急性子顾客》
小胖驴
让老虎和贼 惦记
胖
老虎
想捕食
嘴馋
《漏》
尝试用总结的方法来复述《漏》中的情节。
老公公
老婆婆
没有保护小胖驴的能力
老
贼
想偷走
手痒
用这些方法进行故事复述都有什么作用
按照一定的方法进行故事复述，更容易记住故事的内容，也就能按照顺序进行复述,不会遗漏重要情节。
练习复述
识字加油站
呼吸 咳嗽 唠叨 吆喝
诉说 讽刺 告诫 辩论
ké sòu
yāo
láo dāo
fěng
jiè
biàn
读一读，说说你发现了什么。
我发现每个词语中的两个字好像意思都差不多,应该是近义词。
我发现第一组词语中的每个字都有“口”部,第二组大部分都有“讠”部。
这些词语的意思跟它们各自的偏旁部首有紧密关联，比如“咳嗽”就是跟嘴巴有关系，“辩论”也跟说话言语有关系。
咳
ké
叨
嗽
唠
láo
sòu
dāo
吆
yāo
辩
讽
诫
jiè
fěng
biàn
讽刺:
用比喻、夸张等手法对人或事物进行揭露、批评或嘲笑
吆喝：
大声喊叫（多指叫卖、赶牲口、呼唤等）。
告诫：
警告劝诫。
说一说你还知道哪些类似的有趣词语？
呼唤
说话
河流
……
课堂小结
这节课,我们不仅系统了解了关于复述故事的几种方法，也积累了一些有趣的词语,可以说收获是比较丰富的。下节课希望大家能够再接再厉，争取学到更多的知识。
语文园地
第二课时
这节课我们继续学习“语文园地”，里面还有好多有趣的知识宝藏等着我们去发掘呢。同学们,准备好了吗
词句段运用
读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
把顾客当时急不可耐的动作展现了出来。
读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
椰子扑通一声掉进水里
词句段运用
形象地写出了椰子掉进水里的声音。
小试身手
大黑狗_____________从身边跑过去。
太阳_____________从东方升起来。
呼啦一声
慢腾腾地
常听人说：“题目是文章的眼睛”，你们是怎么理解这句话的呢？
好的文题能够让人产生阅读文章的强烈兴趣
在你们看来，好的文题都具有哪些特点呢？
简洁、有趣、高度概括故事内容
你觉得下面的故事题目有趣吗 说几个这样的题目，和同学交流。
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
词句段运用
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
交代了故事的主人公及其特点，且每个题目中有一对反义词。
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
第一句是把裁缝说话的内容直接出示出来了。
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
第二句则是把裁缝说的话以别人的角度转述说出来的
像第二句这样用另外一个人之口来表述裁缝说话内容的方式叫做“转述句”，“说”后面用冒号和引号的形式叫“直接引用句”,而转述句则需要将说后面的标点符号改成逗号,引号里面的“我”要改成第三人称(他、她)。
裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。”
老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!
试着改成转述句。
裁缝又补充一句,不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说,哎,管他狼哩，管他虎哩,她什么都不怕,就怕漏!
日积月累
jiàng
兵来将挡，水来土掩。
yān
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
chì
近朱者赤，近墨者黑。
不入虎穴,焉得虎子。
原指不亲历危险的境地,就不能获得成功。比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。
兵来将挡,水来土掩。
指根据实际情况选择合适的对策。
近朱者赤,近墨者黑。
比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。 指客观环境对人有很大影响。
眼见为实,耳听为虚。
亲眼看见的比听说的要真实可靠。
从不同方面说明了我们做什么事都要注意结合实际情况。
质疑探究:这四个八字成语有什么共同点
这四个八字成语都提到了“实际”这个词语。
实践出真知
课堂小结
其实，不论是生活还是学习,我们都要努力做一个有心人。只有这样,我们才能发现藏在生活和书本中的有趣知识,也才能真正进行语文知识的有效积累。
下节课，再见！

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