资源简介

(共15张PPT)
图形变化
教学目标
1.能说出不同拼接长方体的相同点与不同点，描述方格图形的变化规律，掌握图形继续变大的拼接方法，感受立体图形和平面图形的变化规律。（重点）
2.通过观察对比、动手拼接、合作交流，提升空间想象与实践操作能力。（难点）
3.在拼搭与画图活动中，体验数学的趣味性，培养合作意识和探索精神，激发对图形探究的兴趣。
课程引入
同学们，请你们观察下面两组题目，你能根据它们的变化规律继续往后填空吗？
(1)1、3、5、( )、( )
(2)△■△■■△■■■( )、( )、( )、( )、( )
△
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7
9
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知识讲解
2
小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。
第一层
第二层
第三层
比一比：拼成的长方体有什么相同和不同？
每层都有6个同样的正方体，层数不同。
知识讲解
2
小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。
上面的面都是完全一样的长方形。
知识讲解
2
小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。
一层
二层
三层
从左往右，拼成的长方体越来越高，也越来越大。
知识讲解
2
小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。
如果要把上面的长方体继续变大，可以怎样做？先想一想，再拼一拼。
可以继续加层。
知识讲解
2
小红用同样大的正方体分别拼成下面的长方体。
如果要把上面的长方体继续变大，可以怎样做？先想一想，再拼一拼。
也可以在每层里多摆几个正方体。
知识讲解
试一试
下面两组图形各是怎样变化的？先比一比，再说一说。
每次都向右多拼接两个小长方形，图形越来越长。
知识讲解
试一试
下面两组图形各是怎样变化的？先比一比，再说一说。
每次都向上多拼接一个小长方形，图形越来越高。
巩固练习
1.下面的物体各是怎样变化的？先拼一拼，再说一说。
巩固练习
1.下面的物体各是怎样变化的？先拼一拼，再说一说。
巩固练习
2.下面的图形各是怎样变化的？先比一比，再说一说。
巩固练习
3.照样子给最右边的图形涂色。
知识总结
1.拼组平面图形时，以一个图形为基本图形，基本图形越多，拼组的图形就越大。
2.用同样大的小正方体拼长方体，通过增加拼的行数、列数和层数能使拼成的长方体变大。

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