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(共29张PPT)
红楼春趣
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年，又称《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般认为为高鹗所续。今天我们要学的这篇课文选自《红楼梦》第七十回。
导入新课
这节课，让我们走进《红楼梦》中一个片段，去了解宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。
1.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《红楼梦》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。
2.了解课文内容，初步了解贾宝玉与林黛玉以及其他部分人物特点。
3.学习生字词，能流利、有感情地朗读课文。
学习目标
初读课文
自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，读完说一说：课文主要讲了一件什么事？
课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园内放风筝的故事。
初读课文
自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，读完说一说：课文主要讲了一件什么事？
课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园内放风筝的故事。
默读课文，大致说说本课主要写了一件什么事？
整体感知
《红楼梦》中本回讲了春暖花开的时节，贾宝玉带领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等和一群花团锦簇似的美人在大观园中赋诗连句，啸咏唱和，忽然窗外飘来一只大蝴蝶风筝，于是大家也纷纷加入有趣的放风筝的队伍。
再读课文，了解事情的起因、经过和结果，说一说：课文可以分成哪几个部分？
课文解读
第二部分（2～5）：描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。
第一部分（1）：写看到挂在竹梢上断了线的风筝，黛玉等提议放风筝。
起因
经过和结果
读第1自然段，思考：大观园内众人放风筝的起因是什么？
开头的一声响引起了大家的注意，为下文众人出去查看声响的来源做铺垫，引出下文。
文章开头的第一句话在文中起到什么作用？
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
思考：这句话有什么作用？
这句话运用了夸张的修辞手法，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。
“恰似窗屉子倒了一般”写出了
风筝撞在竹子上发出的巨大响声。
黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
故事的起因：众人对这“大蝴蝶风筝”是否送还原主的议论，引出了黛玉提议拿出大家的风筝放晦气一说。
林黛玉自幼身体不好，多病多灾，希望通过风筝来“放放晦气”，祛病消灾，反映出她对美好生活的强烈愿望。
为什么黛玉说放风筝是“放晦气”呢？
读2～5自然段，在放风筝的情景中，感受众人放风筝欢乐的气氛。
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
写出了准备放风筝的欢乐场景。场景忙乱中透露出一股欢快劲儿。
动作描写
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的
头上的汗都出来了。
众人都笑他，他便恨的摔在地下，
指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
神态描写
动作描写
语言描写
思考：通过对宝玉的神态、动作、语言的描写，突出了宝玉的什么性格特点？
天真、顽皮、率直
于是丫头们拿过一把剪刀来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。
“飘飘飖飖”在文中指风筝在风中飘动，描写了风筝在天空中飘飞的姿态美。
一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
写出了众人目送风筝随风远去的过程。
表现风筝随风飘远的速度很快。
谈谈你对上面这句话的体会？
这句话写出了风筝在天空中迅速飞远直到消失，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了众人放风筝时异常欢乐的心情和对自由快乐生活的向往。
在放风筝的经过中，抓住人物的语言、动作、神态等细节描写，分析文中主要人物宝玉和黛玉的形象。
众人皆仰面睃眼说:“有趣，有趣。”
与题目《红楼春趣》呼应，
点明主题
文中的春趣表现在哪里？
1、黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚的去拿风筝，准备放风筝的工具。
2、众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高，便落下来了。急的他头上出汗，众人都笑他。
3、风劲儿过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放走晦气。于是紫鹃铰断风筝线，也放走了晦气。
4、三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。
从宝玉与众人的相处中，你觉得宝玉是一个怎样的人？
从宝玉的言行可以看出宝玉与众人相处融洽，不拿主人架子，说明他是一个心地善良、有情有义的人。
板书设计
红楼春趣
黛玉提议放风筝
众人一起放风筝
剪断引线寄托愿望
向往自由
渴望幸福
主旨概括
这篇课文节选自我国古典文学名著《红楼梦》的第七十回，略有改动。文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，表达了他们对自由生活的热爱和向往。
课文主旨
本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐。表现了大家对大观园美好生活的热爱。
课堂总结
通过阅读我们了解了文章中贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，感受到了他们对自由生活的热爱和向往。学会了借助人物语言、动作、神态描写表现人物特点的写作方法。

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