资源简介

(共25张PPT)
草船借箭
情境导入
北魏（曹操）
西蜀（刘备） 东吴（周瑜）
（诸葛亮） （孙权）(鲁肃）
联合
派诸葛亮
打败
攻打
三国形势
教学目标
1.理解作者主要运用对话，刻画人物形象的写作方法。 2.认识诸葛亮神机 妙算。
教学重难点
1.了解课文主要内容，理清文章叙述的顺序，理解作者运用对话刻画人物形象的写作方法。
2.体会诸葛亮的"神机妙算"与博大胸襟；周瑜的"妒贤嫉能"等人物性格特点，体验阅读名著的乐趣。
3.学会本课的生字、新词。理解"妒忌、神机妙算"等词语的意思。
4.有感情地朗读课文。能读出说话人的不同语气。
多音字
调
diào
tiáo
dōu
dū
lèi
léi
bǎ
bà
都
擂
把
（调动）
（调整）
（首都）
（都是）
（擂鼓）
（擂台）
（把手）
（刀把）
指弓与弩。
神机妙算：
惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
检查预习 梳理生字
大声朗读课文，读准字音，读通句子。联系上下文理解难懂的词语。
弓弩：
妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。
默读课文，了解故事的起因、经过和结果。
周瑜让诸葛亮三天赶造十万支箭，诸葛亮用计向曹操“借”箭，诸葛亮借箭成功，周瑜叹服。
选择课文中精彩的人物对话自由朗读，边读边就人物的特点在空白处做标注。
周瑜
诸葛亮
周瑜妒忌诸葛亮，假借造箭出难题；
诸葛亮胸有成竹，承诺三天造好十万支箭。
诸葛亮请鲁肃帮忙作准备并隐瞒周瑜。
草船借箭的原因
草船借箭的准备
学习新课
诸葛亮故布疑阵，向曹操“借箭”；
曹操不辨虚实，向江中放箭。
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
草船借箭的经过
草船借箭的结果
精读课文
诸葛亮是怎么知道周瑜要陷害他的？
周瑜什么时候露了马脚？
默读课文1、2自然段，边读边画边思考。
周瑜问：“十天造得好吗？”
(计算十天造十万支箭）
由此可见周瑜的险恶用心，一心想置诸葛亮于死地。
据沈括在《梦溪笔谈》中记载，古代工匠造箭，3个工匠两天的 时间造箭150枝（十天750支），而古代的1枝箭通常需要1根竹子，4 片翎毛，另外，史书也记载，当时吴军中专门有一个箭匠营，共计100人 (1）若一名工匠一天可以削60根竹子或制作160片翎毛刚好配套？(2) 如果按史书记载，这个箭匠营能在10天之内造出10万枝箭吗？
知识链接
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
精读课文
接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。
军令状：
周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
“摆酒席招待他”，此时的周瑜是大喜过望，以为阴谋得逞。
揭晓答案；为下文埋下伏笔。
精读课文
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
诸葛亮又是什么时候想好的办法？
精读课文
同学们，其实周瑜这已经不是第一次要杀诸葛亮了，第一次， 他派诸葛亮去劫粮，想借曹操的刀，把诸葛亮杀掉，当鲁肃询问诸葛亮有无把握时，诸葛亮胸有成竹并嘲讽周瑜只习水战，不懂陆战，周瑜闻知要亲自去劫粮草，孔明告知。曹操一生作战志劫人家粮草，肯定有重兵把守，还道出这是周瑜想借曹操的刀杀我，周瑜摇首顿足曰： “此人见识胜吾十倍，今不除之，后必为我国祸！”肃曰：“今正是用人之际，望以国家为重，且待破曹之后，图之未晚，瑜然其说。”
诸葛亮是走一步看十步的人，知天文，通地理，识人心，对周瑜的为人了熟于心是早有防备。
拓展延伸
原文
孔明欣然而至．坐定，瑜问孔明曰："即日将与曹军交战，水路交兵，当 以何兵器为先？"孔明曰："大江之上，以弓箭为先．"瑜曰："先生之言， 甚合愚意．但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具． 此系公事，先生幸勿推却．"孔明曰："都督见委，自当效劳．敢问十万枝箭， 何时要用？"瑜曰："十日之内，可完办否？"孔明曰："操军即日将至，若候 十日，必误大事．"瑜曰："先生料几日可完办？"孔明曰："只消三日，便可 拜纳十万枝箭．"瑜曰："军中无戏言．"孔明曰："怎敢戏都督！愿纳军令 状：三日不办，甘当重罚．"周瑜大喜，唤军政司当面 取了文书，置酒相待 曰："待军事毕后，自有酬劳．"孔明曰："今日已不及，来日造起．至第三 日，可差五百小军到江边搬箭．"饮了数杯，辞去．
学习探究
分角色朗读
“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”
“用弓箭最好。”
“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
“十天造得好吗？”
“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
“先生预计几天可以造好？”
“只要三天。”
“军情紧急，可不能开玩笑。”
“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”
阴险狡诈
嫉贤妒能
胸有成竹
运筹帷幄
语言描写
学习探究
周瑜（ ）问：“十天造得好吗？”诸葛亮（ ）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？诸葛亮（ ）地说：“只要三天。”
加上适当的描写让人物更加生动、更加具体。
学习探究
角色扮演
诸葛亮
拓展延伸
三国时期蜀汉杰出的政治家、军事家、战略家、散文家、外交家、发明家，是后世的楷模智慧的化身。
七星坛上卧龙登，
一夜东风江水腾。
不是孔明施妙计，
周郎安得逞才能？
借东风
周瑜步步紧逼，其毒计可谓蓄谋已久，大有天衣无缝，诸葛亮必死无疑之感。而诸葛亮则是沉着应对，运筹帷幄。
影视片段赏析
温酒斩华雄（片段）
绍曰："可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！"言未毕，阶下一人大呼出曰："小将愿往斩华雄头，献于帐下！"众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰："此刘玄德之弟关羽也。"绍问现居 何职。瓒曰："跟随刘玄德充马弓手。"帐上袁术大喝曰："汝欺吾众 诸侯无大将也？量一弓手，安敢乱言！与我打出！"曹操急止之曰："公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。" 袁绍曰："使一弓手出战，必被华雄所笑。"操曰："此人仪表不俗， 华雄安知他是弓手？"关公曰："如不胜，请斩某头。"操教酬热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰："酒且斟下，某去便来。"出帐提刀， 飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头， 掷于地上。其酒尚温。
慧眼识英雄，重视人才，敬佩人才
文不甚深，言不甚俗
拓展延伸
历史上的曹操性格非常复杂，陈寿认为曹操在三国历史上“明略最优”,“揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器， 矫情任算，不念旧恶”。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。与人议论，谈笑风生。 “勋劳宜赏，不吝千金；无功望施，分毫不与”。他是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。但是，在《三国演义》中，曹操性格品德中这些好的方面被忽略了，而对他残忍、奸诈的一面又夸大了。因此，罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。
曹操
拓展延伸

展开更多......

收起↑