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(共45张PPT)
军 神
关云长刮骨疗伤
视频导入
中国十大元帅刘伯承
自由朗读课文，读准字音，读通句子，大致了解课文主要内容。
初读课文
沃
克
wò
fěi
bēng
匪
土
绷
带
zhōng
衷
由
kān
堪
称
学认字
发自内心。
由衷
内心
可以称得上。
堪称
可以
沃
匪
绷
wò
fěi
bēng
结合词语
形声字
zhōng
kān
识字方法
衷
zhōnɡ
重难点字书写指导
“中”的竖要写得短一些
撇和捺要写得舒展
cí
崭
zhǎn
“山”要写得扁一些
两点不要漏写
要写得扁而宽
惊疑：惊讶疑惑。
慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。
审视：仔细地看，反复分析。
一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。
勉强：能力不够,还尽力做。
孤傲：孤僻高傲。
一声不吭：一声不出。
词语解释
　　1916年，在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷了过去，后在一家外国教会医院接受秘密治疗。
背景资料
事情发展的顺序
手术前
思考：课文是按照什么顺序记叙的？
求治
手术中
手术后
为什么刘伯承被称为“军神”？下节课我们一起来学习！
第1部分：刘伯承来到诊所，沃克医生询问刘伯承的情况并检查伤势，发现这个“邮局职员”其实是个军人。
第2部分：手术前，刘伯承为了避免麻醉对脑神经产生的影响，拒绝使用麻醉剂。
第3部分：手术过程中，刘伯承忍受着巨大的疼痛却一声不吭，而一向从容镇定的沃克医生忍不住直冒汗。
第4部分：手术结束后沃克医生由衷地称赞刘伯承为“军神”，在知晓刘伯承的真实身份后，更是对他充满了钦佩和敬意。
沃克医生是在什么时候发现刘伯承是军人的？他是怎么发现的？从课文中找出相关句子读一读。
互动课堂
沃克医生发现刘伯承伤势很重，可是他不但不慌张，甚至还很镇定，根据自己当过军医的经验，沃克医生判断出刘伯承是个军人。
后来沃克医生对刘伯承的评价发生了怎样的变化？从课文中找出相关的句子。
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从“军人”到“军神”，是什么事让沃克医生对刘伯承的认识发生了这么大的变化？为什么？找出相关语句，并做批注。
手术中，没有使用麻醉剂的刘伯承不但没有大喊大叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数，沃克医生觉得这份毅力简直不可思议，不是一般人能做到的，所以称刘伯承为“军神”。
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
从刘伯承的神态和语言中你感受到了他内心怎样的想法？
提示 结合故事情节猜测刘伯承内心的想法。
内心：“这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。”
从容，诚恳而坚定，表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着，读出他内心的平和。
内心：“我可以忍受得住，我一定能战胜它!一刀，两刀，三刀……”
声音缩紧，多用气声，表现当时紧张的情景，重读描写动作的词语，尤其是“紧紧”“破”要突出强调。
拓展：想想刘伯承用清醒的大脑干什么？
抗日战争爆发，和邓小平一起，在太行山上面对敌人的追捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。
1948年，与邓小平、陈毅等组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役……
刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下进行手术，凭借顽强的毅力一声不吭，甚至在手术过程中一直数手术的刀数，这需要多么超常的意志才能承受住啊！难怪沃克医生会这样说——
“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
手术中，刘伯承忍痛坚持，笑谈刀数，坚强镇定。
面对外来打击，钢板坚韧，不易曲折。
军神
比喻
为什么把刘伯承比作一块钢板？
“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
两个感叹句表达了沃克医生对刘伯承怎样的感情？
互动课堂
从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化。
提示 按照故事的发展顺序找描写沃克医生的语句。
一起来总结沃克医生对刘伯承的心理变化吧！
生气、惊讶
心疼、钦佩
肃然起敬
朗读指导
分角色朗读课文，读好提示语，读好沃克医生和刘伯承的语气，读出自己对人物内心的体会。
请同学们借助表格，来梳理刘伯承的表现及沃克医生的内心变化吧！
一起来总结：按照事情发展顺序，填写下表。
沃克医生的表现 刘伯承的表现
求 治
手术前
手术中
手术后
沃克医生的心理变化由冷漠、严肃到温和，再由吃惊到关爱，最后是肃然起敬。
冷冷-愣住-惊疑-柔和
生气-愣住
微微一笑
平静
双手颤抖-汗珠滚滚
一声不吭-抓破
惊呆-慈祥-肃然起敬
勉强一笑
沃克医生：正直善良 医术精湛
谨慎小心
刘伯承：坚韧不拔 毅力非凡
从容镇定 乐观顽强
这篇课文写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响， ，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出 的意志，体现出他为了能 ，不惜自己承受巨大痛苦的精神。
拒绝使用麻醉剂
钢铁般
主题概括
全身心地投入革命
如果你是沃克医生，你会如何给别人讲述这件事？试着讲一讲吧！
提示：变化角度讲故事的方法
语言的调整
人称的转换
语气的变化
不要遗漏情节
联系以往讲故事的经验，说一说：要想把故事讲得更生动，把沃克医生的内心变化表现出来，你还有什么办法？
适当加上表情、动作
加上内心独白
现在你知道怎样用沃克医生的口吻讲述这个故事了吧！请同学们组成小组，在小组内练习讲整个故事吧！
读一读课本中的“阅读链接”，运用本课学习到的阅读方法，结合人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心。
拓展阅读
他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
着急
愤怒
愤怒
军长愣了一下，什么话也没说,快步朝前走去。
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。
军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。
震惊、敬佩
读一读“阅读链接”回答问题。
1.“丰碑”原指什么 课文中指什么
原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。
2.你想对文中的军需处长说什么
军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。
有关意志的名言
1.没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。
——［法］巴尔扎克
2.命运的主宰是人自己,而人自己的主宰是意志。
——［法］伏尔泰
3.只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 ——［俄］陀思妥耶夫斯基
拓展延伸
英勇的狼牙山五壮士
舍身炸暗堡的董存瑞
用胸膛勇堵敌人机枪的黄继光
像刘伯承这样的人值得我们敬重。我们在以后的学习和生活也会遇到困难和挫折，只要我们具有坚强的意志，勇于战胜困难，就一定能到达胜利的彼岸。让我们牢牢记住这样一个光辉而灿烂的名字，他叫-----刘伯承。
有感情朗读小诗：
赞军神
英雄壮举泣鬼神，
铁骨钢筋铸军魂。
七十二刀生死痛，
胜似昔日刮骨人。

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