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北京市景山学校2025-2026学年九年级第二学期3月月考语文试卷
一、基础·运用（共14分）
社会处处是课堂，生活之中皆语文。假期里，同学们或外出游学，或观看文化纪录片，在行走与观看中开阔视野、沉淀思考。以下是几位同学的观后感悟，请阅读并完成相关题目。
（一）小龙同学参观了北海公园的皇家邮驿，做了如下记录。阅读后，请完成下面小题。
信息的记录和传递为人类文明的飞速发展提供了可能性。从刻在龟甲兽骨上的殷商甲骨文到铸在青铜器上的商周金文，再到篆、隶、草、楷、行，这是记录信息的汉字字形的变化；从鸿雁传书到驿站邮政，再到网络通讯，这是信息传递方式的变化 ① 借助信息的记录和传递，人们的生活经验代代相传，文化得以不断发展。
中国古代邮驿起源于殷商时期，至清末裁驿归邮为止，有三千余年的历史。随着我国邮政事业的不断发展，邮政徽标也在不断变换。目前使用的是1996年公布的中国邮政徽标，不知道设计者的灵感来自哪里 ②
1. 对文段中加点字判断正确的一项是（ ）
A. “提供”的“供”，读gòng B. “甲骨文”的“骨”应写为“古”
C. “通讯”的“讯”应写为“迅” D. “殷商”的“殷”读yīn
2. ①②两处标点符号使用正确的是（ ）
A. ①。 ②。 B. ①。 ②？ C. ①， ②？ D. ①， ②。
（二）小江同学参观了民俗艺术馆，做了如下记录。阅读后，请完成下面小题。
毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，布置成各种场景。有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景；有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生活画面。因题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱。
沙燕是北京风筝的代表。它的头是燕子头的平面变形，其眉梢上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能使沙燕的飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致善飞的沙燕承载着北京人儿时的记忆。
3. 文段中画横线的句子存在两处问题，请你对这个句子做出修改。
4. 同学们提议将“毛猴”和“沙燕风筝”这几个字分别放入对应的图片中，并对字体使用提出了建议。你认为理由表述不恰当的一项是（ ）
图1 毛猴 图2 沙燕风筝
A. 图1使用行书好。行书行云流水、灵动自然，与毛猴外形活泼可爱的特点相吻合。
B. 图2使用隶书好。隶书结构规整、典雅古朴，与沙燕风筝散发出的文化气息相吻合。
C. 图1使用草书好。草书均匀齐整、圆转流畅，与毛猴展现出的精湛技艺相一致。
D. 图2使用楷书好。楷书端正工整、线条匀称，与沙燕风筝结构对称的特点相一致。
（三）小华同学观看了以故宫文化展为主题的纪录片，做了如下记录。阅读后，请完成下面小题。
【甲】“何以中国”文化展将源远流长、博大精深的中华文明视作一条大河，将中华文明的起源、发展、融合比拟成河水的源、流、汇。以“源”“流”“汇”三个单元，梳理中华文明的历史脉络，展现中华文明多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质，彰显中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽。【乙】
本次展览共展出珍贵文物130余件，上起石器时代，下至清代，包括陶瓷、玉器、青铜器、金银器、书画、古籍等类别。展览中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名为“何”的贵族铸造的一件青铜礼器。器物体方口圆，造型厚重，气象万千。何尊腹底铸有金文12行122字，记载了周成王营建东都洛邑的史实，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载。
【丙】泱泱中华，万古江河，“何以中国”是中华民族永恒的命题。展厅内，重器凝万古之志，典籍汇千载之思，此即万千年来，我百世祖先同心书写之答案。展厅外，国家日益强大，人民生活安康，此即百余年来，志士先驱砥砺铸就之答案。今天，中华正崛起，我辈当自强，用智慧和汗水为后世中华子孙，留下“何以中国”的时代答案。【丁】
5. “流”的本义指水的移动。根据语境，“源”“流”“汇”的“流”是指：
6. 将下面文字填入上文，最恰当位置是（ ）
当后人回望我们的时候，希望能一如我们凝视前人一样，满怀自豪地说：“这，就是中国！”
A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】
7. 对画线句中的成语或修辞方法分析有误的一项是（ ）
A. “概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽”，运用排比，全面表达了这次展览的意义。
B. “展览中最引人注目的展品是何尊”，“引人注目”一词，应换成“刮目相看”，以体现何尊在展览中的重要地位。
C. “器物体方口圆，造型厚重，气象万千”，“气象万千”一词，应换成“气韵不凡”，以表现何尊的特点。
D. “重器凝万古之志，典籍汇千载之思”，以对偶的形式，既表现了文物的文化价值，又表达了百世祖先对“何以中国”的回答。
初三年级组织同学们来到三山五园艺术中心，参观“圆明·交融——圆明园研究成果展”。各小组初步完成了关于圆明园文化探究的研学手册，请你将其进一步完善。
第一部分
第一小组同学根据展览，撰写了以下关于圆明园南北园林文化融合的文字。
圆明园遗址公园由圆明园、长春园、绮春园三园组成，是一座大型皇家宫苑。盛时的圆明园是“一切造园艺术的典范【甲】她既有北方皇家园林的辉煌宏大，又有江南私家园林的清幽雅致；既体现了中式园林的美学境界，又融合了西方园林的艺术风格，被誉为“万园之园”。
其中的如园作为仿建江南园林的典范，园名取“境如瞻园”之意。如园总平面为矩形，呈东西横向布局，分为东西两部分，以山为界。西部以林泉为胜，地势平缓地形复杂，泉瀑辉映，池沼环绕，建筑密集，景点众多，犹如天然图画【乙】东部以湖山为胜，泉溪在此汇聚成开阔的湖泊，景观舒朗，建筑雄伟，佳境处处，宛若阆苑瑶台。
如园① 在山水结构上仿照瞻园，② 在造园手法上刻意创新，兼容南秀北雄的园林特色。其西部林泉错落如天然图画，③ 东部湖山开阔似阆苑瑶台，展现出独特的美学境界。后虽毁于战火，仍可见假山嵯峨、湖面轮廓依稀。
8. 小组成员对文段中几处加点字词的字音字形有疑问，下列说法正确的是（ ）
A. “苑”意为“供帝王及皇族游玩、打猎的园林”，读作“yuán”。
B. 因为表达的是“照耀，映射”之意，所以“辉映”中有错字。
C. 因为形容的是“山势高峻”，所以“崆峨”一词读作“cuō é”。
D. “轮廓”意为“物体外缘”，所以“轮廓”一词中没有错别字。
9. 小组成员请你判断甲乙两处使用的标点符号，下列选项正确的一项是（ ）
A. 【甲】”， 【乙】； B. 【甲】”， 【乙】。
C. 【甲】，” 【乙】； D. 【甲】，” 【乙】。
10. 横线处选填关联词最恰当的一项是（ ）
A. ①既…… ②又…… ③而 B. ①不仅…… ②更…… ③而
C. ①虽然…… ②但是…… ③同时 D. ①因为…… ②所以…… ③进而
第二部分
第二小组同学观看展览后，完成了以下关于圆明园东西方文化交流的参观记录。
①西洋楼如同一部凝固的史诗，将巴洛克的华丽与东方的典雅编织成中西合璧的画卷。②建筑群中高耸的巴洛克立柱与中式庑殿顶相映成趣。③海晏堂作为西洋楼最大的一处欧式园林景观，其水法景观仿佛一曲流动的交响乐，喷泉与池沼奏响自然的韵律。④阳光轻抚下，海晏堂的孔雀绿琉璃瓦顶光芒闪烁，富丽堂皇。
11. 同学们查阅了海晏堂得名的由来，发现“海晏”一词取意“河清海晏，国泰民安”。《文苑英华》唐郑锡《日中有王字赋》：“河清海晏，时和岁丰”（河，黄河；晏，平静）。当年乾隆皇帝特意打造了“霁蓝釉描金粉彩莲花纹双燕耳尊”（现藏于国博），请你结合“海晏堂”得名，从画面内容和寓意两方面解释此尊的含意。
图1 图2
12. 请你找出下列句子中没有使用修辞的一项是（ ）
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
第三部分
第三小组同学参观后，撰写了关于圆明园现代数字化技术融合的相关内容。
圆明园历经磨难，留下的只有断壁残垣。但现在越来越多的数字化复原技术被应用于圆明园的考古及复原中。通过三维激光扫描与高精度建模，_______还原海晏堂等建筑的原始结构；结合虚拟现实（VR）技术，_______重现大水法喷泉盛景，并借助AR技术让游客在遗址现场“看到”十二生肖兽首喷水的历史场景。Al算法分析清代宫廷画作与文献，智能_______如园彩画纹饰，3D打印则复刻残损构件用于实体_______。数字化复原技术不仅拓展了圆明园文化生命，更让其“重生”于虚拟世界。
这种技术赋能的文化保护模式，为全球遗址修复提供了“中国方案”，让历史遗产在数字时代焕发新生。
13. 根据上下文，将小组打磨后的词语，依次回填到文段横线处，最恰当的一项是（ ）
A. 大概 简单 补充 维修 B. 精准 动态 补全 修复
C. 粗略 静态 填补 修理 D. 模糊 呆板 补齐 修整
14. 小组成员认为画线句存在两处问题，请你修改。
二、古诗文阅读（共19分）
（一）默写。（共4分）
15. 班会上，班主任激励同学们说：“新时代的中国青年应当涵养‘志气’‘骨气’‘底气’，这样才能承担起建设者、接班人的使命。”小明用古诗文中的名句对此进行了解说：“‘志气'使人雄壮豪迈，如《论语》中的‘三军可夺帅也，①____________’；‘骨气'使人正直勇敢，如孟子曾经说过的‘富贵不能淫，②____________，③____________’；‘底气'使人自信坚定，如李白《行路难》中的‘④______________，直挂云帆济沧海’。”
（二） （共7分）
阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
16. 这首诗叙事抒情结合。前三节以叙事为主，围绕诗题叙述了秋风破屋、____①、屋漏难眠的情景，反映了诗人____②的生活状况；第四节直抒胸臆，表达了诗人___③ 的博大胸怀。
17. 王国维曾说“一切景语皆情语”。这首诗与下面的《春夜喜雨》都描写了下雨的情景，请简要说明两诗中画线句分别写出了雨怎样的特点，表达了诗人怎样的情感。
春夜喜雨
杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
（三） （共8分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
——选自《列子·汤问》
【乙】
苏武者，故右将军平陵侯苏建①子也。孝武皇帝②时，以武为癷中③监④使匈奴。是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄尊位，终不听。于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑤厚衣并束之日暴⑥，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，由⑦子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有斧钺⑧汤镬⑨之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。武留十余岁，竟⑩不降下，可谓守节臣矣。诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”苏武之谓也。匈奴绐 言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。
——节选自《汉书》，有删改
【注】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③癷（yí）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事务的官员。⑤旃：同“毡”，一种丝织品。⑥暴：同“曝”，晒。⑦由：同“犹”，像。⑧斧钺：腰斩、砍头的刑具。⑨汤镬（huò）：煮着滚水的大锅。古代常作刑具，用来烹煮罪人。⑩竟：终于，终究。 绐（dài）：哄骗。
18. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 毕力平险 何苦不平 四海升平 平分秋色
B. 以君之力 亡以应 如愿以偿 全力以赴
C. 惧其不已 诛而不惧 临危不惧 无所畏惧
D. 愚公移山 守节不移 斗转星移 矢志不移
19. 翻译画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
A. 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
翻译：凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？
理解：愚公妻子话说明她对移山存有疑虑，担心愚公的力量，是很关切的态度。
B. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
翻译：你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。
理解：面对智叟的担忧，愚公进行了无情地回击与讽刺，说明他移山的态度很坚决。
C. 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
翻译：天帝被操蛇之神的诚信感动，命夸娥氏次子背走两座大山，一座放在朔东，一座放在雍南。
理解：太行、王屋两座大山终于被移走了，从此以后，愚公出来进去再也无需绕远了
D. 于是律绝不与饮食，武数日不降。
翻译：于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降。
理解：卫律以高位诱惑、不提供饮食均是希望苏武投降，目的未达成后将苏武杀死了。
20. 结合【甲】【乙】两文内容，分析愚公和苏武两个人物形象的相同点。
三、名著阅读（共5分）
21. 学校要开展以“成功需要执着追求还是适时而变”为辩题的辩论会。正方观点是“成功需要执着追求，勇往直前”，反方观点是“成功需要适时而变，顺势而为”。你会选择哪一个观点？请结合阅读过的名著，陈述理由。（100字左右）
四、现代文阅读（共22分）
（一） （共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
①中国小型化第四代核反应堆——钍基熔盐堆，在甘肃运行成功。第四代核反应堆技术是一种非常安全可靠的核裂变技术，全球发达国家都在竞相研究。我国率先用钍做核燃料，突破了相应的关键技术，在第四代核反应堆方面取得了领先优势。
②第三代核反应堆的燃料棒中必须含有“丰度在3%以上的铀-235 ”，由它发射中子，才能引起“核素的裂变”。这种机理带来的问题是，如果因为某些原因不能有效地控制裂变反应，就会产生可怕的核事故。再有地球上的铀资源短缺，需要开发新的能源，解决原料不足的问题。
③第四代核反应堆的运行成功，解决了核素原料不足的问题。钍是稀土中的一种金属，天然存在的是钍-232.钍在地球上的含量丰富。稀土矿常见于表层沉积，更容易开采，提炼钍的成本比提炼铀低了很多。世界上已知的钍元素储量至少可以使用1万年，我国的钍资源可以满足我国至少5000年的能源需求！除此之外，裂变能利用的安全问题也得到了解决。第四代核反应堆的目标是明确的，要“用人为中子产生核裂变”“核裂变绝对可控”。因为运行设计是绝对安全的，所以系统中任何部件出现损坏，都不会发生核泄漏、核污染的事故。
材料二
①第四代核反应堆有4个循环系统：第一是 系统，见图的左边，简言之，把核素不断加入并让其参与裂变；第二是 系统，见图中部，简言之，用人工控制中子，去轰击铀-233和钍-232等核素，产生裂变能；第三是 系统，见图右中下部，简言之，用熔盐载体交换出热量，再蒸汽发电；第四是 系统，见图右上部，简言之，把可用的核素再提取出来，并加入燃料系统再应用。
图1
②第三代核反应堆几十年来产生了大量的核废料，核废料的放射性可存在几千年，危害无穷。第四代钍基熔盐反应堆最终的核废料不仅量少，处理容易，而且可以有效地再利用那些核废料，功德无量。第三代核反应堆还存在核扩散的风险，因为反应过程中能够产生“钚”，“ 钚”是一种放射性元素。第四代钍基熔盐反应堆将铀和钚都利用得很彻底，其最终的核废料中基本不再含有核素，放射性小。第四代核反应堆成功解决了核废料和核扩散问题。
材料三
①第四代核反应堆的运行成功，对我国的能源战略和经济发展贡献巨大。
②我国的经济发展迅速，能源需求急剧增长，加上我国承诺2060年实现碳中和，因而早就制定了长远的清洁能源战略。实际上我国很早就开始发展水电、风电、光伏电，尽管如此，仍然离不开大量的煤炭发电。现在我国的氢能发展迅速，特别是第四代钍基熔盐反应堆运行成功，紧跟着将大力发展清洁核能，我国碳中和目标的实现是没有问题的。
③我国这座钍基熔盐堆，虽是个小型的实验型的反应堆，却可以为1000户普通家庭提供电能。而且，技术已经全部到位，我国正在山东、上海、广州建设商用大型的钍基熔盐堆。可以预见，我国今后将全面开建大型的钍基熔盐堆。我国的第四代核电技术很快就会在国内外商用发展，它会带动与之有关的，上游和下游的，众多的技术和企业的发展。它不仅是我国经济发展的新动力，也将是我国向全球推广清洁核能技术的新名片。
——选自知乎网徐长发《科普百篇系列》，有删改
22. 对材料一和材料三的内容理解不正确的一项是（ ）
A. 由材料一可知，我国是世界上最早研究第四代核反应堆的国家，并且已经取得了领先优势。
B. 由材料一可知，第四代核反应堆和第三代核反应堆相比较，不会发生核泄漏、核污染事故。
C. 由材料三可知，钍基熔盐反应堆的运行成功， 对我国碳中和目标的实现，具有积极的意义。
D. 由材料三可知，目前只是实验型的反应堆运行成功，将来我国会全面开建大型钍基熔盐堆。
23. 根据材料二的文字和图1，在横线处依次填入的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 燃料配送循环 可控裂变循环 核废料清理循环 热量交换循环
B. 燃料配送循环 可控裂变循环 热量交换循环 核废料清理循环
C. 可控裂变循环 燃料配送循环 热量交换循环 核废料清理循环
D. 可控裂变循环 燃料配送循环 核废料清理循环 热量交换循环
24. 从上述三则材料可以看出，我国第四代核反应堆运行成功的意义是：________， _________， _______。（每个空限20字以内）
（二） （共8分）
阅读《便引诗情到碧霄》，完成下面小题。
便引诗情到碧霄
黄骏骑
①记忆中，乡亲们并不太在意哪天是几月几日，更多关注的是节气与农谚。而“秋分”把季节一分为二，又正好是月圆之时，收获、团圆自然成了主题。
②按照农耕文明的传统，一年的劳作就要结束，可以放下手中的杂事去张罗那些大大小小的人生仪式了。“之子于归，宜其室家”，很多人的婚嫁定在金秋；经商的旅人归家选在秋天；京城里秋日的庙会称为“庙秋”，简直就是“不落幕的购物节”；重阳节登高、赏菊，更是晚辈们孝敬老人的节日。
③秋天是忙碌的。“春种一粒粟，秋收万颗子。”寒来暑往，四季轮回，秋季是庄稼人心中的最爱。春夏两季的辛苦都要在这个时候收获回馈，这是一段能品出土地香味的时光。
④这时节的阳光，是那种带有温度的谷色，厚实而饱满。田野上，仿佛一夜间，稻穗颔首，棉花吐絮，豆儿摇铃，高粱在燃烧，像是太阳扔到大地上的火把，红薯揉了揉惺松的睡眼，伸个懒腰，一下子把地垄撑得四分五裂……秋收虽忙碌繁杂，却是有条不紊地：先是抢收稻谷、玉米、高粱等高秆作物，再是谷子、豆类等矮棵作物，最后才是长在地下的红薯、花生、生姜。收割后的稻子齐整整地排倒在田里，枝节还发着“嘎巴巴”的声响。累了的农人干脆躺在稻铺上歇会儿，浑身沾满了清香。
⑤乡间秋日少闲人。大人们忙收割，上学堂的娃儿放了“三秋假”，拾豆，淘花生，搬红薯，也是好帮手。就连平日里在树下乘凉的老人，这时也没闲着，要看场子，收回来的稻谷、豆子得趁晴好天气赶快晒，不然秋雨一来，很容易霉变发芽。生活的滋味就是这样，每一点甘甜里都掺杂着一丝苦涩。当知道了这些以后，在秋天的夜晚，我也学着母亲的样子，手搭凉棚望着星空，盼望第二天是个秋阳高照的好日子。
⑥秋天是浪漫的。且不说那“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的“七夕”，就是老家“摸秋”的习俗，也是够有趣的。中秋节那天，闺中待嫁的姐妹们不无羞涩地在一起嘀嘀咕咕，很神秘。耐着性子等到晚上，趁着皎洁的月光，她们来到白天“踩的点”，偷偷摸摸地采摘南瓜、冬瓜、扁豆。说是摸到南瓜、冬瓜，日后会生男孩；摸到扁豆，生女孩。如果摸到白扁豆，更有白头偕老的好兆头。瓜儿、豆儿被偷摘，主人非但不生气，反而感到脸上有光，说明自家人缘好。摸秋的姑、嫂们归家再迟，家里人也不责怪。
⑦其实，在我国最早的诗集《诗经》里，就能看到我们的先民在秋日里的浪漫身影。《国风·卫风》里有首《氓》：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。”你看，中原淇水边，小伙子每天都笑眯眯地抱着自家织的土布来到集市，想换点丝回去。其实啊，他哪是来换丝，用姑娘的话说，是借故来和我私下商量婚事的。分别时，姑娘依依不舍，把小伙子送到清清的淇水边，又送到顿丘弯弯的山道旁，对他说：不要怪我有意拖延婚期，你还没有找好合适的媒人来提亲呢。你呀，别发脾气了，就把秋天定为我俩结婚的日子吧！我相信，这个发生在秋天田野里的故事，是属于最普通的乡民的，是每天都在发生的最为平常却也最为浪漫的事情。是的，在这个季节，我们每个人心中不是都有许多美好的约定吗，就像《氓》里的“秋以为期”。
⑧秋天是多情的。高远的天空中，暮色里结伴归巢的群鸦，听那嘶哑的鸣叫，总有一种熟悉的苍凉。秋风起，秋叶落，秋花残，秋情深。“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。”人生的匆急之感，最容易在秋天生发，也就是宋玉笔下的“悲秋”吧。不经意间，孩子的衣服短了，自己的白发多了，老人的背又驼了。“秋雨芭蕉”总让人想起急迫的时光、流逝的年华。秋风涤荡中，心终于达到“落花无言，人淡如菊”境界的，当推刘禹锡。他的《秋词》，便是不同凡响的秋歌。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在仕途上，刘禹锡屡遭贬谪，但他豁达大度，在他的眼里，秋色比春天还好。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”没看到眼前的仙鹤吗？它引着你的诗情一路排云直上，天马行空，驰骋于碧空云霄啊！我们形容秋天，都说秋高气爽、天高云淡。这样的高天，若无诗情岂不辜负？而有了高扬向上的诗心，又怎能不为秋天放歌？
25. 有评论家这样评价黄骏骑的散文：“黄骏骑散文朴实，在于他的泥土情结，他来自泥土，他是农民的儿子，他对泥土有无比依恋和眷念。他散文的朴实，还在于他的民俗意识和旷达情怀。他写中国农村那些渐渐成为历史陈迹的生活习俗，将它们形象地描述记录下来，可以让我们有趣味地看到乡村生活画面。而旷达情怀是中国文人的优良传统，不怕困苦磨难、乐观、豪爽。”
请你参考以上评价，阅读文章③-⑧段，概括内容，补全下面横线。
从__________中，我们可以品味出他泥土情结；
从__________中，我们可以体会到他的民俗意识；
从__________中，我们可以感受到他的旷达情怀。
26. 文章第④段中的画线句富于表现力，请做简要赏析。
27. 关于本文的题目，同学们在阅读后展开了讨论。有同学认为可以改为“秋天的味道”，同学们觉得也有道理。你怎么看？请简述理由。
（三） （共7分）
阅读下面文字，完成下面小题。
①艺术作品是通过意造空中楼阁来慰情遣兴的。那这种楼阁是如何建筑起来的呢？我们拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”从文字上分析，他必定使用了想象。
②想象就是在心里唤起意象。比如看到寒鸦，心中就印下一个寒鸦的影子，知道它像什么样，这种心镜从外物摄来的影子就是“意象”。意象在脑中留有痕迹，眼睛看不见寒鸦时仍然可以想到寒鸦像什么样。
③想象有再现的，有创造的，它们对艺术创造都有至关重要的作用。再现的想象是：原来从知觉得来的意象如此，回想起来的意象仍然如此。比如我昨天看见一只鸦，今天回想它的形状，丝毫不用自己的意思去改变它，就是只用再现的想象。艺术作品不能不用再现的想象。比如这首诗里“奉帚”“金殿”“徘徊”等，在独立时都只是再现的想象。
④但是， 。创造的想象并非从无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。《长信怨》的精彩全在后两句，这两句就是用创造的想象做成的。每个人都见过“寒鸦”和“日影”，从来却没有人想到诗的主人公班婕妤的“怨”可以见于带昭阳日影的寒鸦。但这话一经王昌龄说出，我们就觉得它实在是至情至理。
⑤创造的想象可以分析为两种心理作用：一是分想作用，一是联想作用。
⑥“分想作用”就是把某一个意象和与它相关的许多意象分开而单提出它来。有分想作用而后有选择，只是选择有时就已经是创造。画家在一片荒林中描出一幅风景画来，都是在混乱的情境中把用得着的成分单提出来，把用不着的成分丢开，来造成一个完美的形象。诗有时也只要有分想作用就可以作成。例如“采菊东篱下，悠然见南山”“风吹草低见牛羊”……诸多名句都是从混乱的自然中划出美的意象来，全无机杼的痕迹。
⑦不过，创造的想象大半是旧意象的新综合，因而大半要借“联想作用”。联想是知觉和想象的基础。艺术不能离开知觉和想象，就不能离开联想。联想又分为“接近”和“类似”两类。比如这首诗里所用的“团扇”这个意象，班婕妤在《怨歌行》中用它时，是起于类似联想，因为她见到自己色衰失宠类似秋天的弃扇；在王昌龄用它时则起于接近联想，因为他读过班婕妤的作品，提起班婕妤就因经验接近而想到团扇的典故。“怀古”“忆旧”的作品大半起于接近联想，例如看到赤壁就想起曹操和苏东坡。
⑧《长信怨》里的“玉颜”一词中，“玉”和“颜”本来是风马牛不相及，只因为在色泽肤理上相类似，就嵌合在一起了。语言文字的引申义大半都是这样起来的。例如“云破月来花弄影”一句中三个动词都是起于类似联想的引申义。因为类似联想的结果，物固然可以变成人，人也可变成物。物变成人通常叫做“拟人"。一切移情作用都起自类似联想，都是“拟人”的实例，例如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“花”“鸟”、《长信怨》中的“寒鸦”等。人变成物通常叫做“托物”，班婕妤自比“团扇”就是实例。最普通的托物是“寓言”，寓言大半拿动植物的故事来隐射人类的是非善恶。
⑨总之，艺术创造想要意造出更为缥缈的空中楼阁，是需要借助想象的，如此才能更好地慰情遣兴。
（选自朱光潜《谈美》，有删改）
28. 下列各项中，能够表明文章核心观点的两个关键词语是____________和_____________。
A.意造空中楼阁 B.艺术创造 C.借助再现想象
D.借助创造想象 E.借助想象
29. 根据作者论述思路，在第④段横线处填入恰当的语句。
30. 想象在艺术欣赏中同样重要。请运用文中相关知识，分析下文中钟子期主要是运用哪种想象来欣赏伯牙琴音之趣的。
伯牙善鼓①琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒②逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操③，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（选自《列子·汤问》）
注：①鼓：弹奏。②卒：同“猝”，突然。③操：乐曲。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
题目一：
31. 2026年春晚，《立春》的歌声温柔又有力量：“种子躲在泥土下，等得太阳跺脚丫。”看似沉寂的泥土之下，正酝酿着破土而出的力量，正涌动着向阳生长的渴望，正沉淀着厚积薄发的希望。成长亦是如此，或许是某次考试失利后，重新提笔的倔强；或许是某项技能薄弱时，反复练习的执着；或许是追逐梦想路上，不被理解却依旧坚守的坚定，这些藏在“泥土”里的点滴，都是在为未来的绽放积蓄能量。
我们以初心为壤，以坚持为种，书写属于自己的成长故事，请以“藏在泥土里的希望”为题作文。（诗歌除外）
题目二：
32. 行走于大千世界，去品悟自然的神奇瑰丽，探寻一地的风土人情，追溯历史的悠远厚重，感受文化的博大精深……行程中，一定有一个地方令你念念不忘。它鲜活在你的路途中，更烙印在你心中。
请以“心中一站”为题作文。（诗歌除外）
参考答案
1. D 2. A
3. 毛猴作品制作工艺独特（或用料独特），表现题材贴近生活，受到人们的喜爱。 4. C
5. 中华文明的发展（或中华文明连绵不绝的传承过程） 6. D 7. B
8. D 9. A 10. B
11. 尊身施霁蓝釉象征河清，以白釉海燕作耳，“海燕”谐音“海晏”，指大海风平浪静。比喻天下太平，有歌颂国泰民安、世界和平的吉祥涵义。 12. B 13. B
14. 示例：数字化复原技术不仅让圆明园“重生”于虚拟世界，更通过科学手段延续其文化生命。
15.①. 匹夫不可夺志也 ②. 贫贱不能移 ③. 威武不能屈 ④. 长风破浪会有时
16.
①. 群童抢茅 ②. 穷困潦倒 ③. 忧国忧民
17. 《茅屋为秋风所破歌》中“雨脚如麻未断绝”写出了雨的细密、连绵不断，烘托出诗人凄苦的心
境，表达了诗人对自身遭遇的悲叹。《春夜喜雨》中“润物细无声”写出了雨的轻柔、无声，表现了
雨的善解人意，表达了诗人对春雨的喜爱和赞美之情。
18. C 19. A
20. 愚公为移走两座大山，率领子孙，无惧寒暑，下定决心，坚持到底。苏武面对匈奴威逼利诱，拒
不投降，十多年坚守节义和爱国忠国之心。他们都是无畏困难、坚毅顽强的人。
21.示例 1：我选择正方观点。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为共产主义事业奋斗终生。他不惧环境的恶劣、疾病的折磨，坚持参加筑路工作；他双目失明，用顽强的毅力完成写作……他执着追求，奋勇拼搏，最终成为一名真正的钢铁战士。可见，成功需要执着追求，勇往直前。
示例 2：我选择反方观点。在《藤野先生》中，鲁迅赴日学医，但在观影时看到国人的愚昧麻木，
他毅然弃医从文，决心用文艺疗救国人的灵魂。鲁迅适时而变，顺势而为，成为用文艺唤醒民
众、救国图强的最勇敢、最坚决的践行者。可见，成功需要适时而变，顺势而为。
22. A 23. B
24. ①. 解决了核素原料不足和安全问题 ②. 解决了核废料和核扩散问题 ③. 对我国
能源战略和经济发展贡献巨大
25.
①. 农村丰收的景象和乡下人们的忙碌生活 ②. 老家“摸秋”的习俗和对《诗
经》中先民生活的浪漫想象 ③. 对刘禹锡的推崇和在秋高气爽之日对诗心的向往
26. “稻穗颔首，棉花吐絮，豆儿摇铃”，运用排比、拟人的修辞，生动地写各种农作物大丰收的景
象；“高粱在燃烧，像是太阳扔到大地上的火把，”运用比喻的修辞，写秋天高粱成熟后大地呈现
一片火红的景象；“红薯揉了揉惺松的睡眼，伸个懒腰，一下子把地垄撑得四分五裂”运用拟人、
夸张的修辞，写红薯丰收时饱满硕大的特点。这些语句表现出庄稼人在秋日的丰收时节心中的喜悦
和满足之感。
27. 答案示例一：我认为原题好。“便引诗情到碧霄”出自刘禹锡的诗句，增强了文章的文学性；这
个题目体现了作者为秋天放歌的激情，表现出作者积极乐观、昂扬向上的态度，深化了本文的主题；
在结构上与文章的结尾部分相照应，使文章浑然一体。
答案示例二：我认为“秋天的味道”更好。文章写到了秋天的忙碌、浪漫与多情，这些都是作者
在秋天的乡间体验到的，具有浓烈的秋天的味道，内容上更贴切自然；这个题目传达出作者对于
秋天的赞美和陶醉，与文章的中心相扣合；“味道”留给读者品味的余地，使文章含蓄隽永，意
犹未尽。
28.
①. B ②. E
29. 只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。
30. 答案示例：钟子期主要运用了创造的想象（或“联想”“相似联想”)。钟子期和伯牙心意相通。
伯牙弹琴时，用不同的琴音表达了内心的不同情志；钟子期听到后，能立刻联想到自己相似的体验
和经历，通过这种类似联想（或“联想”），将音乐所演绎出的旧意象进行了新的综合，创造性地想
象出了高山、流水、暴雨和山崩等活灵活现的画面，从而欣赏到了伯牙琴音中的意趣。
31-32..略

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