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第2课时　依法行使权利
素养目标 1.知道每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。2．理解当权利受到侵害时，依照法定程序维护权利，培养“法治观念”核心素养。
本课时学业要求 1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。2．了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。
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1．为什么说任何权利都不是绝对的？(P36)
任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．超越权利界限行使权利会有什么后果？(P36)
如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
3．公民应如何树立按照法定程序办事的意识？(P37)
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
4．当合法权益受到侵害时，公民可以通过哪些方式维护权利？(P37)
公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
5．什么是和解？它有什么特点？(P37)
(1)含义：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
(2)特点：在法律允许的范围内，当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
6．什么是调解？它如何运作？(P38)
(1)含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
(2)运作方式：调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
7．什么是仲裁？它适用于什么纠纷，有什么特点？(P38)
(1)含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
(2)适用范围：根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
(3)特点：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
8．什么是诉讼？它包括哪几种类型，有什么意义？(P39)
(1)含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。
(2)类型：主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
(3)意义：公民可以依法选择相应的诉讼方式，解决纠纷，维护自身合法权益。
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　民法典记载了一个自然人从出生到死亡可能享有的各种权利。但是，这些权利如果不被权利人行使或者积极主张，那么民法典也不过是一张写满了权利的“废纸”。这启示我们(　　)
A．只要守程序就能维护权利
B．增强义务观念，自觉履行义务
C．权利和义务是完全对等的
D．要增强自己的权利意识，依法行使权利
　某教师在外地出差期间，到书店买了一本书。回到宾馆时，他发现书中有缺页，于是乘车到该书店要求调换。换书后，他要求该书店支付因换书而产生的一元公交车费用。为此，该教师找书店负责人协商解决，遭到拒绝。他又找消费者协会调解，也未成功。最后，他只好到法院起诉。法院最终判决该教师胜诉，书店赔偿了他因此而产生的损失。该教师在维护自身合法权益的过程中，先后采取的方法有 (　　)
①与经营者协商和解
②请求消费者协会调解
③向有关行政部门申诉
④向人民法院提起诉讼
A．①②③　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
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基础巩固
1．权利如果不能正确行使，不仅不能成为法治进程的铺路石，反而可能变成社会动荡的导火索。下列同学的行为中，正确行使了公民权利的是( )
A．明明为自己的小发明申请了专利
B．芬芬放弃接受义务教育去外地打工
C．飞飞把故意损坏的球鞋退还给商家
D．丽丽在网络上发布同学的私人信息
2．当我们的权利受到损害，要依照法定程序维护权利。下列生活情境与维权方式对应正确的有( )
序号 生活情境 维权方式
① 小青因邻居空调滴水影响生活向居委会求助。 调解
② 小海向人民法院起诉当地工商管理部门的不作为。 仲裁
③ 小西向仲裁委员会提出申请要求某公司履行合同。 诉讼
④ 小宁驾车与前方车辆发生剐蹭后与司机协商解决。 和解
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3．下列事件中，属于依法理性维权的是( )
A．李某因女儿被同桌欺负，便在校门口对女儿的同桌拳打脚踢
B．李亮在网上新买的乒乓球存在质量问题，便与商家和解并申请退货
C．刘明刚买的新鞋穿了一天就坏了，他发誓再也不去那个商店买鞋了
D．王刚发现自己在书摊上买来的杂志错字太多，一气之下就把杂志给撕了
4．每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，这要求我们( )
①行使权利时遵循规定的步骤和方式
②维权时优先选择最快捷的方式，无论是否合法
③合法权益受到侵害时，依照法定程序来寻求救济
④认为程序烦琐时，可以简化步骤
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
5．在高铁“静音车厢”内，一名乘客用手机追剧，外放声音嘈杂，被乘务员多次提醒后仍不改正。对此乘客行为的判断和分析，正确的是( )
A．错误，行使权利时不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
B．错误，当合法权益受到侵害时，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利
C．正确，公民享有受他人和社会尊重的权利
D．正确，公民的合法权利受到法律保障
6．小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。以下选择合适的有( )
①到人民法院提起民事诉讼
②利用新闻媒体进行裁决
③到人民政府提起行政诉讼，讨回公道
④向法律事务所、法律援助中心寻求帮助
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
7．公民权利受到侵害，可以通过多种途径维权。下列途径通常按顺序尝试的是( )
A．诉讼→仲裁→调解→和解
B．和解→调解→仲裁→诉讼
C．调解→和解→诉讼→仲裁
D．仲裁→和解→诉讼→调解
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
材料一　邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小敏与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小敏据理力争，想运用所学的法律知识对冯某进行劝说。
材料二　某公司以一万元购买了小明发明的多功能文具盒专利，小明把这一万元捐给希望小学。后该公司未经许可把小明的照片发到网上做广告。某网民私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上。为维护自己的合法权益，小明和爸爸一起征询律师的意见。
(1)假如你是材料一中的小敏，你会运用哪些知识劝说冯某？
(2)如果你是律师，你会给材料二中的小明提出什么维权建议？第2课时　依法行使权利
INCLUDEPICTURE "学习目标上.TIF"
素养目标 1.知道每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。2．理解当权利受到侵害时，依照法定程序维护权利，培养“法治观念”核心素养。
本课时学业要求 1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。2．了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(　　　　　　　))
1．为什么说任何权利都不是绝对的？(P36)
任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．超越权利界限行使权利会有什么后果？(P36)
如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
3．公民应如何树立按照法定程序办事的意识？(P37)
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
4．当合法权益受到侵害时，公民可以通过哪些方式维护权利？(P37)
公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
5．什么是和解？它有什么特点？(P37)
(1)含义：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
(2)特点：在法律允许的范围内，当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
6．什么是调解？它如何运作？(P38)
(1)含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
(2)运作方式：调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
7．什么是仲裁？它适用于什么纠纷，有什么特点？(P38)
(1)含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
(2)适用范围：根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
(3)特点：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
8．什么是诉讼？它包括哪几种类型，有什么意义？(P39)
(1)含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。
(2)类型：主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
(3)意义：公民可以依法选择相应的诉讼方式，解决纠纷，维护自身合法权益。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "例1C.TIF" 　民法典记载了一个自然人从出生到死亡可能享有的各种权利。但是，这些权利如果不被权利人行使或者积极主张，那么民法典也不过是一张写满了权利的“废纸”。这启示我们(　　)
A．只要守程序就能维护权利
B．增强义务观念，自觉履行义务
C．权利和义务是完全对等的
D．要增强自己的权利意识，依法行使权利
[解题指导]　本题考查依法行使权利。依据所学分析，题干启示我们要增强自己的权利意识，依法行使权利，D符合题意，A、B、C均不符合题意。
[参考答案]　D
INCLUDEPICTURE "例2C.TIF" 　某教师在外地出差期间，到书店买了一本书。回到宾馆时，他发现书中有缺页，于是乘车到该书店要求调换。换书后，他要求该书店支付因换书而产生的一元公交车费用。为此，该教师找书店负责人协商解决，遭到拒绝。他又找消费者协会调解，也未成功。最后，他只好到法院起诉。法院最终判决该教师胜诉，书店赔偿了他因此而产生的损失。该教师在维护自身合法权益的过程中，先后采取的方法有 (　　)
①与经营者协商和解
②请求消费者协会调解
③向有关行政部门申诉
④向人民法院提起诉讼
A．①②③　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
[解题指导]　分析材料“该教师找书店负责人协商解决，遭到拒绝。他又找消费者协会调解，也未成功。最后，他只好到法院起诉。法院最终判决该教师胜诉”可知，①②④是该教师采取的方法。
[参考答案]　B
eq \o(\s\up7(),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" 基础巩固
1．权利如果不能正确行使，不仅不能成为法治进程的铺路石，反而可能变成社会动荡的导火索。下列同学的行为中，正确行使了公民权利的是(　A　)
A．明明为自己的小发明申请了专利
B．芬芬放弃接受义务教育去外地打工
C．飞飞把故意损坏的球鞋退还给商家
D．丽丽在网络上发布同学的私人信息
2．当我们的权利受到损害，要依照法定程序维护权利。下列生活情境与维权方式对应正确的有(　B　)
序号 生活情境 维权方式
① 小青因邻居空调滴水影响生活向居委会求助。 调解
② 小海向人民法院起诉当地工商管理部门的不作为。 仲裁
③ 小西向仲裁委员会提出申请要求某公司履行合同。 诉讼
④ 小宁驾车与前方车辆发生剐蹭后与司机协商解决。 和解
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3．下列事件中，属于依法理性维权的是(　B　)
A．李某因女儿被同桌欺负，便在校门口对女儿的同桌拳打脚踢
B．李亮在网上新买的乒乓球存在质量问题，便与商家和解并申请退货
C．刘明刚买的新鞋穿了一天就坏了，他发誓再也不去那个商店买鞋了
D．王刚发现自己在书摊上买来的杂志错字太多，一气之下就把杂志给撕了
4．每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，这要求我们(　B　)
①行使权利时遵循规定的步骤和方式
②维权时优先选择最快捷的方式，无论是否合法
③合法权益受到侵害时，依照法定程序来寻求救济
④认为程序烦琐时，可以简化步骤
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
5．在高铁“静音车厢”内，一名乘客用手机追剧，外放声音嘈杂，被乘务员多次提醒后仍不改正。对此乘客行为的判断和分析，正确的是(　A　)
A．错误，行使权利时不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
B．错误，当合法权益受到侵害时，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利
C．正确，公民享有受他人和社会尊重的权利
D．正确，公民的合法权利受到法律保障
6．小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。以下选择合适的有(　B　)
①到人民法院提起民事诉讼
②利用新闻媒体进行裁决
③到人民政府提起行政诉讼，讨回公道
④向法律事务所、法律援助中心寻求帮助
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
7．公民权利受到侵害，可以通过多种途径维权。下列途径通常按顺序尝试的是(　B　)
A．诉讼→仲裁→调解→和解
B．和解→调解→仲裁→诉讼
C．调解→和解→诉讼→仲裁
D．仲裁→和解→诉讼→调解
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" 素养发展
8．阅读材料，回答问题。
材料一　邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小敏与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小敏据理力争，想运用所学的法律知识对冯某进行劝说。
材料二　某公司以一万元购买了小明发明的多功能文具盒专利，小明把这一万元捐给希望小学。后该公司未经许可把小明的照片发到网上做广告。某网民私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上。为维护自己的合法权益，小明和爸爸一起征询律师的意见。
(1)假如你是材料一中的小敏，你会运用哪些知识劝说冯某？
(2)如果你是律师，你会给材料二中的小明提出什么维权建议？
【答案】(1)①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；②如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
(2)①通过与当事人进行和解来解决纠纷，维护自己的权利；②通过调解来维护自己的权利；③通过向人民法院提起诉讼来维护自己的权利。

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