资源简介

(共22张PPT)
1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维
3、海内存知己，天涯若比邻。——王勃
4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观
5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
新课导入
诗词赏析
思考：从这些诗句中，你体味到了哪些情感
亲情
思乡情
友情
爱情
爱国情
2.3 品味美好情感
自主学习
情感的分类有哪些？
01
情感与情绪的关系？
02
情感的作用？
03
如何品味美好情感？
04
请大家仔细阅读课本P19-21的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
合作探究一：情景探究，辨别“情感”与”情绪“
走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，现在看到狗就恐惧感上头。
看到哪吒2的票房不断冲击全球票房排行榜就很兴奋，想到越来越多的中国文化走出国门，内心的民族自豪感更加强烈
情景一
情景一
判断下列情境中，哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？
①.情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
②.当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
【笔记】1.情感与情绪的关系？P19
环节一：感悟美好瞬间，知晓情感分类
安全感
荣誉自豪感
厌恶感
正义感
自然美感
敬畏感
谁言寸草心，报得三春晖。
近乡情更怯，不敢问来人？
采菊东篱下，悠然见南山。
十步杀一人，千里不留行。
粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
品诗寻“感”
恐惧感
敬畏感
安全感
爱的
情感
1.你认为以上古诗体现了什么情感？
2.如果让你给情感分分类，你会怎么划分？
道德感
道德感：个人根据一定的道德标准评价自己或他人时产生的一种情感体验，具体如：爱国主义、集体主义、义务感、责任、……
1
2
3
4
基础性情感
安全感
高级情感
道德感
正面的体验
爱的情感
负面的体验
恐惧感
5
两方面混杂体验
敬畏感
2.情感的类型：
按层级划分：
按体验划分：
2.情感的作用？P20
①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。
②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
笔记整理
情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：七年级的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情景三：2023年12月，一条视频引发了网友的关注。视频中一个胸前佩戴红领巾，穿着朴素的学生，终于见到了她的捐助者。然而，看到恩人的瞬间女孩愣住了，清澈的眼神中有惊讶、有心疼，还带着一丝愧疚。原来这位捐助者并非衣着光鲜的有钱人，而是一个腿部残疾的拾荒者。过去十几年间，他凭借自己的双手和一双完全不灵活的腿到处拾荒、摆地摊，所得收入除了用来维持生计外，其余全部用来做慈善，累计捐赠金额超过100万。这位身患残疾的捐助者名叫胡雷，《人民日报》称他为“跪着的巨人”。
思考1：你如何看待东东和亮亮的情感体验？
思考2：胡雷的事迹，启示我们应如何创造积极的情感体验
探究分享
探究与分享
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。
小莹在以“成长为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!”
你如何看待小东和小莹的情感体验
小东和班级同学在学校运动会拔河比赛中取得胜利并欢呼雀跃，这体现了他们对集体的热爱和归属感，这种积极的情感能够增强他们的团队意识和集体荣誉感。小莹分享成长中的难忘故事，当她情不自禁地对台下的父母表达“爸爸妈妈，我爱你们”时,展现了她对父母的感恩和对亲情的珍视,这种情感有助于增进亲子关系，提升家庭责任感。
三、情感大放送
材料分享，说说从这些分享中体验到什么情感？
第一组
三、情感大放送
第二组：罚单背后的温情
湖南日报 新湖南客户端2024年2月7日讯（通讯员 段斌华）近日，雨湖交警大队六中队民警来到湘潭县云湖桥镇清风村看望罗某，为他带来了冬季保暖用品和小孩的学习用品和书籍。“谢谢交警，我不是你们辖区的人。之前还责怪你们，但你们真心为百姓好，帮我解决困难，车子换成更加安全的助力车。” 罗某说道。
罗某几年前因意外导致双腿瘫痪，在家靠轮椅移动。离异后，独自抚养两名小孩，是村里的低保户。罗某因何与交警结缘？故事还得从半年前的一次，交通违法处罚说起。
2023年7月18日上午，罗某驾驶无号牌三轮摩托车，从家中前往楠竹山镇。因其双腿瘫痪，无法用脚制动，于是，罗某自行掌握方向盘的同时，安排上小学的儿子，坐在驾驶位侧方控制刹车。10时许，正在楠竹山镇江南中路，开展整治行动的民警，发现其未佩戴安全头盔且违规载人，立即上前拦截车辆，并要求驾乘人员下车。
经民警了解，罗某双腿瘫痪，不具有驾驶机动车的能力，同时该车未注册登记，罗某也无机动车驾驶证，此时，罗某情绪激动，告诉民警其家庭情况。如果交警依法处理，将导致生活更加困难。民警本着教育处罚相结合的原则，进行处罚、批评教育，并赠送其一顶头盔，安排人将罗某及车辆送回家中。
为了改善罗某的生活条件，改变出行方式，从根本上降低其出行风险，民警将罗某的情况通报给属地镇党委、交警队和学校领导，共同商议帮扶罗某一家。几日后云湖桥镇党委负责人带领镇村干部到罗某家中核实情况，帮助罗某将低保等级申报至最高等级。江南学校更加关心、关注小罗学习，帮助解决困难。同时雨湖交警六中队设立党员先锋岗，对罗某开展长期帮扶主动提供服务，并联合各部门共同帮助解决罗某实际困难。
4.如何品味美好情感？
（2）我们要学会承受和转化消极情感。
体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
（3）我们要在实践中提升情感境界。
用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
4、如何正确对待情感？
创造积极情感的技巧和方法
帮助他人
走进博物馆或大自然
完成一项自己喜欢的活动
欣赏艺术作品
探究与分享
4、如何正确对待情感？
羞耻感
焦虑感
挫败感
◇消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
（2）学会承受和转化消极情感。
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②体验消极情感未必是坏事。接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
探究与分享
如果郑渊洁听到这样的负面评价后从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？
郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。
羞 耻 感
（2）郑渊洁的做法给我们什么启示？
知耻而后勇
体验消极情感未必是件坏事，在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
我们要学会承受和转化消极情感
榜样引领
5.为什么要学会承受和转化消极情感？（意义）P21
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。
②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
笔记区
心里真不舒服，但我一定要努力！
2.3品味美好情感
课堂小结
1.情感的分类
2.情感的作用
反映对人对事的态度
影响判断和选择，促使作出行动
提升想象力、创造力
体现生命成长
3.情感与情绪的关系
有意识地增加积极情感体验
与人交往、有意义的活动
用热情和行动影响周围环境
5.如何品味美好情感
有意识
承受转化
实践中
4.怎样拥有积极情感？
☆
☆
在山东省美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。美德少年的评选是为了引导青少年（ ）
①弘扬高尚的德行，汲取榜样的力量
②维护社会公平，杜绝违法犯罪
③传递美好情感，传递社会正能量
④崇德向善，争取荣誉
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
课堂小练
D
【答案与解析】C 本题考查情感的内涵和作用。①③④符合题意；②:情 感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言 交流等多种方式来表达，故②说法错误；故本题选C。
诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲 淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,南宋 末年名臣文天祥被囚禁时仰叹： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是( )
①情感与我们的想象力、创造力相关
②情感只 有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度和观念
④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
范仲淹，字希文， 苏州吴县人。
北宋著名的思想家、 政治家、文学家。
中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：
“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是 为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引 发了学生的共鸣。这说明( )
A.美好的情感能够传递正能量
B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂而且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变
【答案与解析】A 该题考查传递积极情感。A 符合题意；B: 错 误，“只有……才 能”说法太绝对；C: 错 误 ，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D: 错 误 ，情感随着年龄的增长而不断发展；故本题选A。

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