11.1.2 余弦定理的应用 课件(13页) 2025-2026学年苏教版2019高中数学必修第二册

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11.1.2 余弦定理的应用 课件(13页) 2025-2026学年苏教版2019高中数学必修第二册

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(共13张PPT)
11.1.2 余弦定理的应用
第11章
1.熟练应用余弦定理解决三角形问题.
2.能用余弦定理解决简单的实际问题.
在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,则有
余弦定理
a2=b2+c2-2bccos A
b2=c2+a2-2cacos B
c2=a2+b2-2abcos C
例1 一商船行至某海域时,遭到海盗的追击,随即发出求救信号,正在该海域执行护航任务的海军舰艇在 处获悉后,即测出该商船在北偏东 ,距离10海里的处,并测得该商船正沿方位角为 的方向,以9海里/时的速度直线航行,舰艇立即以21海里/时的速度沿直线前去营救.求舰艇追上商船所需要的时间及所经过的路程.
用余弦定理解决实际问题
解:如图,设舰艇在 处追上商船,设所需的时间为小时,
则,,又 , ,
所以由
可得 ,
即 ,
即,
解得或 (舍去),
故舰艇追上商船所需要的时间为小时,
所经过的路程为 (海里).
(1)把题中的已知量和待求量集中在有关的三角形中,建立一个解三角形的模型;
(2)利用余弦定理解出所需要的边或角,求得该数学模型的解;
(3)检验求得的解是否有实际意义,并回答题中所要解决的问题.
归纳总结
解决实际问题的一般步骤:
练习:如图所示为起重机装置示意图.支杆BC=10 m,吊杆AC=15 m,吊索AB=5 m,求起吊的货物与岸的距离AD.
解:在△ABC中,AC=15(m),AB=5(m),BC=10(m),
由余弦定理得cos∠ACB===-,
∴sin∠ACB=.
又∠ACB+∠ACD=180°,∴sin∠ACD=sin∠ACB=.
在Rt△ACD中,AD=AC·sin∠ACD=15×=(m).
∴起吊的货物与岸的距离AD为 m.
解:将已知等式变形为b2(1- cos 2C)+c2(1- cos 2B)=2bc cos B cos C.
由余弦定理并整理得
b2+c2-b2 - 2bc· · ,
∴b2+c2= = =a2.
∴A=90°.∴△ABC是直角三角形.
例2 在△ABC中,若b2 sin 2C+c2 sin 2B=2bc cos B· cos C,试判断△ABC的形状.
利用余弦定理判断三角形形状
变式:在△ABC中,若acos B+acos C=b+c,试判断△ABC的形状.
解:由a cos B+a cos C=b+c,
结合余弦定理得a· +a· =b+c,
即 + =b+c,
整理得(b+c)(a2-b2-c2)=0.
∵b+c≠0,∴a2=b2+c2,故△ABC是直角三角形.
利用三角形的边角关系判断三角形的形状时,需要从“统一”入手,即使用转化思想解决问题,一般有两条思考路线:
①先化边为角,再进行三角恒等变换,求出三角之间的数量关系;
②先化角为边,再进行代数恒等变换,求出三边之间的数量关系.
归纳总结
根据今天所学,回答下列问题:
(1)利用余弦定理解决实际问题的步骤有哪些?
(2)利用三角形的边角关系判断三角形的形状时该从哪方面入手?
1.在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若c2=bccos A+
cacos B+abcos C,则△ABC是    三角形.(填“锐角”“直角”或“钝角”)
2.在△ABC中,A=60°,a2=bc,则△ABC一定是 ( )
A.锐角三角形 B.钝角三角形
C.直角三角形 D.等边三角形
直角
D
3.某人从A处出发,沿北偏西60°方向行走2 km后到达B处,再沿正东方向行走2 km到达C处,则A,C两地的距离为   km.
4. 如图,在高速公路建设中需要确定隧道的长度,工程技术人员已测得隧道两端的两点A,B到点C的距离AC=BC=1 km,且C=120°,则A,B两点间的距离为 km.
2

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