资源简介

INCLUDEPICTURE "第九章.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/第九章.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "第九章.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "第九章.TIF" \* MERGEFORMAT
第1节　压强
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INCLUDEPICTURE "学习目标上.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/学习目标上.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "学习目标上.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "学习目标上.TIF" \* MERGEFORMAT
1.知道什么是压力和压强。2．(重点)探究影响压力作用效果的因素。3．(重点)能用压强公式进行计算。4．知道日常生活中增大和减小压强的方法。
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/课前梳理.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(　　　　　　　))
1．压强
在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强，计算公式为p＝，国际单位是帕斯卡。
2．怎样减小或增大压强
要增大压强，可以增大压力或者减小受力面积；要减小压强，可以减小压力或者增大受力面积。
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/课堂解析.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/三角.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 重难突破
1．压力和受力面积对海绵形变的影响
【实验器材】
海绵(形变显著)、小桌、钩码。
【实验方法】
(1)控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该方法进行。
(2)转换法：压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现。
【实验关键操作】
(1)保持小桌与海绵的接触面积不变，在桌面上放一个钩码，改变压力，比较海绵两次形变的程度，如图甲、乙所示，记入表中。
(2)控制压力不变，改变小桌与海绵的接触面积(小桌一次桌面朝上正放，一次桌面朝下倒放)，比较海绵两次形变的程度，如图乙、丙所示，记入表中。
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-213.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-213.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-213.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-213.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(甲)) eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-214.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-214.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-214.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-214.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(乙)) eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-215.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-215.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-215.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-215.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(丙))
【实验现象与记录】
实验 压力 受力面积 压力作用效果
甲 小桌的重力 桌脚(小) 明显
乙 小桌＋钩码总重力 桌脚(小) 很明显
丙 小桌＋钩码总重力 桌面(大) 不明显
【实验结论】
(1)压力的作用效果与压力大小有关，在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(2)压力的作用效果与受力面积大小有关，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【交流与反思】
(1)实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中也可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。
(2)通过此实验可以解释生活中的一些现象。
【典例1】(2025·东莞期中)小晴想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关，如图所示。
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "27EGDWL36.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/27EGDWL36.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "27EGDWL36.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "27EGDWL36.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(甲)) 　 eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "27EGDWL36A.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/27EGDWL36A.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "27EGDWL36A.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "27EGDWL36A.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(乙))
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "27EGDWL36B.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/27EGDWL36B.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "27EGDWL36B.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "27EGDWL36B.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(丙))
(1)首先他用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为________(选填“甲”或“乙”)方案更合理一些。
(2)接着他又设计了如图丙中a、b、c、d所示的实验来继续探究。
①a、b、c三个图中，是通过观察________来比较压力的作用效果。
②分析比较a、b两图所示现象，可得出实验结论：________相同时，压力越________，压力的作用效果越明显。
③下列实例应用②中结论的是________(填选项)。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(3)将该小桌和砝码放在如图d所示的木板上，则图c中小桌对海绵的压强p1和图d中小桌对木板的压强p2的大小关系为p1________(选填“>”“<”或“＝”)p2。
解析　(1)为研究压力的作用效果与受力面积的关系，应当控制压力大小不变，而图乙中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，即没有控制压力相等，所以乙的方法不合理，甲的方案更合理一些。
(2)①该实验中海绵受到压力，形状发生变化，可以通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。
②分析比较a、b两图所示现象，图中受力面积相同，压力不同，且压力越大，海绵凹陷得越深，压力的作用效果越明显，故可以得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
③菜刀要经常磨一磨，是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故A不合题意；书包要用宽的背带，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B不合题意；汽车限重，是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强，故C符合题意；啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故D不合题意。故选C。
(3)比较图c与图d可知，压力相同，受力面积也相同，由公式p＝可得，小桌和砝码放在如图所示的木板上，则图c中小桌对海绵的压强p1和图d中小桌对木板的压强p2的大小关系为p1＝p2。
答案　(1)甲　(2)①海绵的凹陷程度
②受力面积　大　③C　(3)＝
2．压强的简单计算
利用公式p＝计算压强时，首先通过受力分析确定F(施加在物体上的压力)的大小，再确定受力面积S(受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积)的大小。
温馨提示：(1)公式中的F是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力。
(2)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他面积，而且在计算时S的单位用国际单位。
(3)一定要规范答题。
【典例2】(2024·吉林中考)质量为1.6×103 kg的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为0.08 m2。(g取10 N/kg)求：
(1)这辆新能源汽车受到的重力；
(2)这辆新能源汽车对水平地面的压强。
解　(1)这辆新能源汽车受到的重力
G＝mg＝1.6×103 kg×10 N/kg＝1.6×104 N。
(2)静止在水平地面上的新能源汽车对水平地面的压力等于它所受的重力，即
F＝G＝1.6×104 N
水平地面的受力面积
S＝0.08 m2
所以这辆新能源汽车对水平地面的压强
p＝＝＝2×105 Pa
这辆新能源汽车受到的重力是1.6×104 N，这辆新能源汽车对水平地面的压强是2×105 Pa。
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/三角.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 随堂练习
小刚和小丽在户外玩耍，不小心陷入了泥潭，请通过第1～4题的探究过程，帮助小刚和小丽从泥潭中脱困。
知识点一　探究影响压力作用效果的因素
1．小刚发现小丽和自己陷入泥潭中的深浅不一，对此产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？他作出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关；
猜想二：可能与受力面积的大小有关。
为了验证上述猜想，小明设计了如图所示的装置进行实验。
　 eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-221.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-221.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-221.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-221.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(甲)) 　 eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-222.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-222.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-222.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-222.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(乙)) 　　 eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-223.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-223.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-223.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-223.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(丙))
(1)本实验是通过观察海绵的__________来比较压力作用效果的，这属于科学探究方法中的________法。
(2)为了验证猜想一，应比较________两图的实验现象，可得出结论：受力面积相同时，压力________(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(3)通过比较乙、丙两图，可得出结论：压力一定时，________________，压力的作用效果越明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是________________________________。
【答案】(1)凹陷程度　转换
(2)甲、乙　越大
(3)受力面积越小　去掉图丙中的砝码(或在图甲桌面上加相同砝码)
知识点二　压强
2．(2025·广州期末)甲、乙两个正方体轻放在相同的水平平整沙地表面静止，再轻轻取走甲、乙，沙地表面情况如图所示。甲一定比乙小的是(　C　)
INCLUDEPICTURE "27EGDWL37.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/27EGDWL37.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "27EGDWL37.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "27EGDWL37.TIF" \* MERGEFORMAT
A．体积 B．重力
C．对沙地的压强 D．对沙地的压力
3．若小刚和小丽的质量分别为60 kg和50 kg，泥潭能承受的最大压强为1×104 Pa，救援人员提供了面积为0.15 m2的薄木板，请通过计算说明两人能否同时踩在木板上。(g取10 N/kg)
【解】分析题意可知小刚和小丽整体对地面的压力F′＝G′＝(m小刚＋m小丽)g＝(60 kg＋50 kg)×10 N/kg＝1 100 N，所以需要的薄木板的最小面积S′＝＝＝0.11 m2<0.15 m2，因此救援人员提供的薄木板可以让两人同时踩在上面。
知识点三　怎样减小或增大压强
4．观察图中所示现象，其中与救援人员铺设木板帮助小刚和小丽走出泥潭时改变压强的方法相同的是(　D　)
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-226.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-226.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-226.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-226.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(A.推土机土铲锋利)) eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-227.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-227.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-227.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-227.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(B.破窗锤前端很尖))
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-228.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-228.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-228.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-228.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(C.篆刻刀很锋利)) eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-229.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-229.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-229.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-229.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(　D.火车轨道下铺枕木))
5．俗话说，“磨刀不误砍柴工”，其中所涉及的物理知识是_____________________________________________________。
【答案】在压力一定时，减小受力面积，增大压强
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/课后练习.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/三角.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 基础巩固
1．当你在不太厚的冰面上站立时，发现冰将要破裂，应采取的正确措施是(　D　)
A．站着不动
B．迅速往回跑
C．蹲下轻轻移动走开
D．就地趴下并慢慢向岸边挪动
2．关于压强，下列说法正确的是(　B　)
A．物体受到的压力越大，产生的压强就越大
B．压强越大，压力的作用效果越明显
C．共享单车的坐垫做得宽大是为了增大压强
D．客机宽大的轮子，减小了客机着陆时对地面的压力
3．如图所示为小刚和小丽两人在沙滩上散步时留下的深浅相同、大小不同的脚印。下列说法正确的是(　A　)
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-225.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-225.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-225.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-225.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(小刚的脚印)) 　　　 eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-224.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-224.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-224.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-224.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(小丽的脚印))
A.小刚对沙滩的压力比小丽大
B．小刚、小丽对沙滩的压力大小相等
C．小刚对沙滩的压强比小丽大
D．小刚对沙滩的压强比小丽小
4．(2025·佛山期末)将菜刀磨锋利是为了________(选填“增大”或“减小”)压强。为了更快地把菜刀磨锋利，应先在磨刀石较________(选填“粗糙”或“细腻”)的一面打磨，并________(选填“增大”或“减小”)压力。
【答案】增大　粗糙　增大
5．琴琴同学用同一个物体(如图)做“探究压强与受力面积的关系”实验，请填写下面内容。
　 eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-232.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-232.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-232.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-232.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(甲)) 　　　　 eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-233.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-233.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-233.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-233.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(乙))
(1)谁的压力大：____________；谁的受力面积大：____________。(均选填“海绵的大”“沙坑的大”或“两个相等”)
(2)改进这两个实验的意见：____________________________。
(3)对比图甲选择下面一个________(填选项)对比探究压强和压力大小的关系。
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-234.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-234.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-234.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-234.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(A)) eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-235.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-235.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-235.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-235.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(B))
eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-236.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-236.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-236.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-236.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(C)) eq \o(\s\up17( INCLUDEPICTURE "25WS-237.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-237.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-237.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-237.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do19(D))
【答案】(1)两个相等　海绵的大
(2)都用海绵(或沙坑)来进行实验
(3)A
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/三角.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 能力达标
6．如图所示，图钉尖的面积是0.1 mm2，图钉帽的面积是1 cm2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa，下列说法正确的是(　A　)
INCLUDEPICTURE "25WS-231.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../广东慧源物理八年级下册（人教版）/完整word/25WS-231.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-231.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25WS-231.TIF" \* MERGEFORMAT
A．手指至少要用0.5 N的力，图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用5 N的力，图钉尖才能进入松木
C．手指只需0.5 N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
D．手指只需5 N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
7．甲、乙两物体，质量之比为3∶2，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为2∶3，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为________，压强之比为________。
【答案】 3∶2　9∶4
8．公交车上都配备安全锤，利用它在紧急情况下可以敲碎玻璃帮助乘客逃生。
(1)已知安全锤的质量为400 g，求安全锤受到的重力(g取10 N/kg)；
(2)若敲击处玻璃能承受的最大压强为1.5×107 Pa，锤尖的面积为
2 mm2，求至少要用多大的压力才能敲碎玻璃。
【解】(1)由G＝mg可知，安全锤受到的重力
G＝mg＝0.4 kg×10 N/kg＝4 N。
(2)敲击处玻璃能承受的最大压强p＝1.5×107 Pa，锤尖的面积S＝2 mm2，由p＝可知，至少需要的压力
F＝pS＝1.5×107 Pa×2×10－6 m2＝30 N，即至少要用30 N的压力才能敲碎玻璃。第1节　压强
1.知道什么是压力和压强。2．(重点)探究影响压力作用效果的因素。3．(重点)能用压强公式进行计算。4．知道日常生活中增大和减小压强的方法。
eq \o(\s\up17(),\s\do19(　　　　　　　))
1．压强
在物理学中，物体所受 的大小与 之比叫作压强，计算公式为 ，国际单位是 。
2．怎样减小或增大压强
要增大压强，可以增大 或者减小 ；要减小压强，可以减小 或者增大 。
eq \o(\s\up17(),\s\do19(　　　　　　　))
重难突破
1．压力和受力面积对海绵形变的影响
【实验器材】
海绵(形变显著)、小桌、钩码。
【实验方法】
(1)控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该方法进行。
(2)转换法：压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现。
【实验关键操作】
(1)保持小桌与海绵的接触面积不变，在桌面上放一个钩码，改变压力，比较海绵两次形变的程度，如图甲、乙所示，记入表中。
(2)控制压力不变，改变小桌与海绵的接触面积(小桌一次桌面朝上正放，一次桌面朝下倒放)，比较海绵两次形变的程度，如图乙、丙所示，记入表中。
eq \o(\s\up17(),\s\do19(甲)) eq \o(\s\up17(),\s\do19(乙)) eq \o(\s\up17(),\s\do19(丙))
【实验现象与记录】
实验 压力 受力面积 压力作用效果
甲 小桌的重力 桌脚(小) 明显
乙 小桌＋钩码总重力 桌脚(小) 很明显
丙 小桌＋钩码总重力 桌面(大) 不明显
【实验结论】
(1)压力的作用效果与压力大小有关，在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(2)压力的作用效果与受力面积大小有关，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【交流与反思】
(1)实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中也可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。
(2)通过此实验可以解释生活中的一些现象。
【典例1】(2025·东莞期中)小晴想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关，如图所示。
eq \o(\s\up17(),\s\do19(甲)) 　 eq \o(\s\up17(),\s\do19(乙))
eq \o(\s\up17(),\s\do19(丙))
(1)首先他用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为________(选填“甲”或“乙”)方案更合理一些。
(2)接着他又设计了如图丙中a、b、c、d所示的实验来继续探究。
①a、b、c三个图中，是通过观察________来比较压力的作用效果。
②分析比较a、b两图所示现象，可得出实验结论：________相同时，压力越________，压力的作用效果越明显。
③下列实例应用②中结论的是________(填选项)。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(3)将该小桌和砝码放在如图d所示的木板上，则图c中小桌对海绵的压强p1和图d中小桌对木板的压强p2的大小关系为p1________(选填“>”“<”或“＝”)p2。
2．压强的简单计算
利用公式p＝计算压强时，首先通过受力分析确定F(施加在物体上的压力)的大小，再确定受力面积S(受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积)的大小。
温馨提示：(1)公式中的F是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力。
(2)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他面积，而且在计算时S的单位用国际单位。
(3)一定要规范答题。
【典例2】(2024·吉林中考)质量为1.6×103 kg的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为0.08 m2。(g取10 N/kg)求：
(1)这辆新能源汽车受到的重力；
(2)这辆新能源汽车对水平地面的压强。
随堂练习
小刚和小丽在户外玩耍，不小心陷入了泥潭，请通过第1～4题的探究过程，帮助小刚和小丽从泥潭中脱困。
知识点一　探究影响压力作用效果的因素
1．小刚发现小丽和自己陷入泥潭中的深浅不一，对此产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？他作出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关；
猜想二：可能与受力面积的大小有关。
为了验证上述猜想，小明设计了如图所示的装置进行实验。
　 eq \o(\s\up17(),\s\do19(甲)) 　 eq \o(\s\up17(),\s\do19(乙)) 　　 eq \o(\s\up17(),\s\do19(丙))
(1)本实验是通过观察海绵的__________来比较压力作用效果的，这属于科学探究方法中的________法。
(2)为了验证猜想一，应比较________两图的实验现象，可得出结论：受力面积相同时，压力________(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(3)通过比较乙、丙两图，可得出结论：压力一定时，________________，压力的作用效果越明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是________________________________。
知识点二　压强
2．(2025·广州期末)甲、乙两个正方体轻放在相同的水平平整沙地表面静止，再轻轻取走甲、乙，沙地表面情况如图所示。甲一定比乙小的是( )
A．体积 B．重力
C．对沙地的压强 D．对沙地的压力
3．若小刚和小丽的质量分别为60 kg和50 kg，泥潭能承受的最大压强为1×104 Pa，救援人员提供了面积为0.15 m2的薄木板，请通过计算说明两人能否同时踩在木板上。(g取10 N/kg)
知识点三　怎样减小或增大压强
4．观察图中所示现象，其中与救援人员铺设木板帮助小刚和小丽走出泥潭时改变压强的方法相同的是( )
eq \o(\s\up17(),\s\do19(A.推土机土铲锋利)) eq \o(\s\up17(),\s\do19(B.破窗锤前端很尖))
eq \o(\s\up17(),\s\do19(C.篆刻刀很锋利)) eq \o(\s\up17(),\s\do19(　D.火车轨道下铺枕木))
5．俗话说，“磨刀不误砍柴工”，其中所涉及的物理知识是_____________________________________________________。
eq \o(\s\up17(),\s\do19(　　　　　　　))
基础巩固
1．当你在不太厚的冰面上站立时，发现冰将要破裂，应采取的正确措施是( )
A．站着不动
B．迅速往回跑
C．蹲下轻轻移动走开
D．就地趴下并慢慢向岸边挪动
2．关于压强，下列说法正确的是( )
A．物体受到的压力越大，产生的压强就越大
B．压强越大，压力的作用效果越明显
C．共享单车的坐垫做得宽大是为了增大压强
D．客机宽大的轮子，减小了客机着陆时对地面的压力
3．如图所示为小刚和小丽两人在沙滩上散步时留下的深浅相同、大小不同的脚印。下列说法正确的是( )
eq \o(\s\up17(),\s\do19(小刚的脚印)) 　　　 eq \o(\s\up17(),\s\do19(小丽的脚印))
A.小刚对沙滩的压力比小丽大
B．小刚、小丽对沙滩的压力大小相等
C．小刚对沙滩的压强比小丽大
D．小刚对沙滩的压强比小丽小
4．(2025·佛山期末)将菜刀磨锋利是为了________(选填“增大”或“减小”)压强。为了更快地把菜刀磨锋利，应先在磨刀石较________(选填“粗糙”或“细腻”)的一面打磨，并________(选填“增大”或“减小”)压力。
5．琴琴同学用同一个物体(如图)做“探究压强与受力面积的关系”实验，请填写下面内容。
　 eq \o(\s\up17(),\s\do19(甲)) 　　　　 eq \o(\s\up17(),\s\do19(乙))
(1)谁的压力大：____________；谁的受力面积大：____________。(均选填“海绵的大”“沙坑的大”或“两个相等”)
(2)改进这两个实验的意见：____________________________。
(3)对比图甲选择下面一个________(填选项)对比探究压强和压力大小的关系。
eq \o(\s\up17(),\s\do19( )) eq \o(\s\up17(),\s\do19( ))
eq \o(\s\up17(),\s\do19( )) eq \o(\s\up17(),\s\do19( ))
能力达标
6．如图所示，图钉尖的面积是0.1 mm2，图钉帽的面积是1 cm2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa，下列说法正确的是( )
A．手指至少要用0.5 N的力，图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用5 N的力，图钉尖才能进入松木
C．手指只需0.5 N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
D．手指只需5 N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
7．甲、乙两物体，质量之比为3∶2，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为2∶3，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为________，压强之比为________。
8．公交车上都配备安全锤，利用它在紧急情况下可以敲碎玻璃帮助乘客逃生。
(1)已知安全锤的质量为400 g，求安全锤受到的重力(g取10 N/kg)；
(2)若敲击处玻璃能承受的最大压强为1.5×107 Pa，锤尖的面积为
2 mm2，求至少要用多大的压力才能敲碎玻璃。

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