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(共32张PPT)
5 黄河颂
学习目标
1.了解作者相关知识，掌握重点字词。
2.细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学做批注。
3.感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神，培养爱国主义情操。
4.把握这首诗的语言特点和抒情方式。
5.反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。
走近作者
光未然（1913—2002），本名张光年。湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
创作背景
本诗选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。1938年，抗日的烽火已燃遍中华大地，诗人随军行进至黄河岸边，面对雄奇壮丽的山河、英勇抗战的战士，他感受到了中华民族顽强的奋斗精神与坚强不屈的意志。于是，次年春天，诗人到延安后创作了组诗《黄河大合唱》。
字音字形
山巅( ) 劈成( ) 气魄( )
狂澜( ) 浊流( ) 宛转( )
屏障( ) 哺育( ) 澎湃( )
九曲连环（ ） 一泻万丈（ ）
diān
pī
pò
lán
zhuó
wǎn
píng
bǔ
péng pài
qū
xiè
字意
澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。
狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
哺育：喂养，比喻培养。
思考：《黄河颂》这个题目有什么好处？请给本文划分一下结构。
点明写作对象——黄河；
点明诗歌内容——对黄河的赞颂；
奠定文章感情基调——颂：表达了作者
对黄河的热爱和赞美之情。
黄河知多少？
黄河，我们的母亲河。孕育了五千年的中华文明，哺育了一代的炎黄子孙。
本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？
“颂”字是关键。这是一首颂诗，表达了作者对黄河的热爱和赞美之情。
结构划分
第一部分（1）：
第二部分（2）：
第三部分（3）：尾声。号召中华儿女学习黄河精神。
朗诵词。点明了“歌颂黄河”的主题。
歌词。全诗的主体部分。描写了黄河气势磅礴的图景，歌颂了黄河及其所代表的中华民族的伟大精神。
本诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来
看，你认为朗诵词部分起了什么作用？
① 点出黄河精神：伟大坚强。为全诗奠定了豪壮的感情基调。
② 引出下文的颂歌。
第一部分运用了什么手法，有什么好处？
“啊，朋友！”
用呼告的形式，将读者称为朋友，增加渲染力，开宗明义说出要“歌颂黄河”的主题。
呼告
在行文中直呼人或物，对本来不在面前的人的直接呼唤，并与之说话的一种修辞。
能抒发强烈的思想感情，并引起读者的强烈共鸣。
第二节主要是“颂黄河”，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？
“望”字统领。作者为我们描绘了一幅气势磅礴的黄河奔流图。
“望”字统领有什么好处？
能体现整首诗的阔大意境，为我们描绘了一幅波澜壮阔的黄河图。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
近镜头特写，“掀起”“万丈”表现出黄河波涛汹涌的磅礴气势。
俯瞰全景式总写，“九曲连环”表现了黄河蜿蜒曲折的特点。
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
纵向描写黄河的流向。“奔”字突出了黄河的源远流长。
横向描写黄河流域两岸。“劈”字渲染出黄河贯穿中原大地的气势。
把中原大地
劈成南北两面。
拟人，“劈成”能写出黄河贯穿中原大地的宏大气势。
望黄河的感受
黄河气势磅礴，势不可挡。
地理黄河
黄河是中国第二大河，全长5464公里，发源于青藏高原巴颜喀拉山脉。
黄河的流域宽广，流经九个省份。
黄河的河流面积约752443平方公里，平均流量2571立方米/秒。
黄河的中游段流经广大的黄土高原地区，汇入了大量泥沙，是世界上含沙量最多的河流，河水浑浊呈黄色，因而取名黄河。
歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？
“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分“颂黄河”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。
歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？
从赞颂黄河的历史到赞颂黄河的力量最后赞颂黄河的精神，由实到虚，环环相扣，逐步深入，营造出一种回环往复的韵律美。
如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”，伸出臂膀
运用比喻手法，把黄河比作摇篮，形象生动地歌颂黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献。
如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”，伸出臂膀
运用比喻手法，把黄河比作屏障，形象生动地歌颂黄河的地理优势保卫中华民族。
如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”，伸出臂膀
比喻，把黄河的无数支流比作“铁的臂膀”，表明了黄河流域的宽广。同时，也体现了黄河气势磅礴、势不可挡的力量，激发民族的信心和精神。
颂黄河的感受
歌颂黄河伟大功绩。朗读三个黄河时语调要逐渐升高。
文化黄河
由于黄河特殊的地理位置，古往今来，她都是战略要地。上下五千年发生了若干战役，如牧野之战、官渡之战、巨鹿之战等，黄河天险更是一道天然防线。
抗战时期，日军曾发动多次渡河战斗，都未能成功。黄河一度成为阻击日军的天然防线，也是抗战军队强大的帮手。
如何理解“像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强”？
运用反复手法，直抒胸臆，表达了中华儿女像黄河学习的决心。
请结合时代背景，分析作者借歌颂黄河表达了什么感情
作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
结构划分
第一部分（1）：
第二部分（2）：
朗诵词。 赞黄河
歌词。
望黄河
颂黄河
学黄河
写作特色
修辞多样，节奏鲜明
诗歌运用呼告、反复、比喻等修辞手法，描绘了黄河气势磅礴的图景，歌颂了黄河的伟大精神；以短句为主，兼以长句，长短结合。
感情强烈，风格豪迈
直抒胸臆，表达了对黄河的赞美之情，具有极强的号召力和感染力；语言豪迈，展现了一幅波澜壮阔、气势磅礴的图画。
走进黄河诗歌
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——《将进酒》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
——《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
——《赠裴十四》

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