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第三单元 考点诊断查漏卷
汉字
一、会认字诊断 用“ ”画出加点字的错误读音，并改正在横线上。(每题1分，共4分)
1.储存(chǔ) 追逐(zhú) 萎缩(suǒ) 计较(jiào)
2.空隙(xī) 气概(gài) 蓝藻(zǎo) 细胞(bāo)
3.钳子(qián) 翘起(qiáo) 心腹(fù) 稍后(shāo)
4.逆转(nì) 捡起(jiǎn) 鱼卵(lüǎn) 属于(shǔ)
二、多音字诊断 选择加点多音字的正确读音填空。(每空1分，共3分)
chā chà cī
这几种海底的植物外表差( )异很大，长度也参差( )不齐，我在书上差( )不多都见过。
三、会写字诊断 读句子，看拼音，写字词。(每字1分，共10分)
1.科学课上,我们动手yàn zhèng磁铁能吸引哪些物品。
2.老师反复提醒我们做完题后要仔细jiǎn chá,避miǎn因粗心造成错wù。
3.爸爸曾经叮嘱我，去游乐园时一定不能携带wēi xiǎn物品；如果不小心mí路，要向工作人员寻求帮助，不能随便和mò生人说话。
四、形近字诊断 辨字组词。(每空1分，共8分)
搏( ) 阻( ) 官( ) 肌( )
博( ) 组( ) 宫( ) 饥( )
2 词语
五、词语表诊断看拼音，写词语。注意把字写规范。(每字0.5分，共15分)
qì guān níng jìng shì fǒu zhì shǎo qí yì
gōng jī lì yòng mí shī qīng chu bāo kuò
jiǎn shǎo wú wù jǐng wù qiè qiè sī yǔ
六、反义词诊断写出句中加点词语的反义词，使句子通顺完整。(每题2分，共6分)
1.面对困难，我们不能后退，只有勇敢( )，才能实现心中的梦想。
2.你这样做不但没有减少麻烦，反而( )了大家的工作负担。
3.曾经( )的同学，经过几年的朝夕相处，现在变得十分熟悉了。
七、关联词语诊断选择恰当的关联词语，填在语段括号里。(每空1分，共6分)
不是……而是…… 如果……就…… 尽管……但……
( )通往梦想的道路布满荆棘(jīng jí)，( )我们不能轻言放弃，因为实现梦想的关键( )我们能不能做到，( )我们有没有坚定的信念。( )我们认准方向、一直向前，( )一定能冲破迷雾，到达梦想的彼岸。
3 句子
八、按要求完成句子练习。(12分)
1.拟人句诊断读句子，注意加点部分，照样子写一写。(每题3分，共6分)风一来，树叶们就唱起了欢快的歌。
(1)
(2)
2.写在生活中的观察和思考诊断照样子，先写出你在生活中观察到的情况，再写出由此引发的思考并提出问题。(每题3分，共6分)
这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢
(1)炎热的夏天，我们能听到蝉嘹亮的歌声。
(2)
九、修改符号诊断按要求完成练习。(8分)
1.下面病句修改不正确的一项是( )(3分)
2.下面是小美写的作文《我的同学》中的一个片段，里面有五处错误，请你用合适的修改符号修改。(5分)
我们班的小文非常特别喜欢画画。一天，大家都跑出了教室，可小文却认认真真地画画在座位上。下课铃响了，只见她钉着画纸，一笔一画地描绘。过了一会儿，、她拿起画纸仔细看了看，脸上露出灿烂的笑容。
4 课文内容与积累运用
十、课文内容诊断根据课文内容填空。(19分)
1.根据《石蜂》一文将下面的表格补充完整。(每空3分，共6分)
实验目的 实验过程 实验结论
先捉些石蜂放进纸袋，让它们与外界隔绝；接着走到四公里外，给石蜂做上记号后放飞；然后记录石蜂飞回的数量和时间。
2.《小虾》通过对小虾 和 等的描写，介绍了缸里的小虾十分有趣，表达了“我”对小虾的 之情。(每空1分，共3分)
3.《海底世界》一文中，作者主要是从哪几个方面将海底世界介绍清楚的 请你根据课文内容，填写下面的思维导图。(每空2分，共10分)
十一、日积月累诊断背一背，把作者、诗句补充完整。(每空1分，共4分)
滁州西涧
[唐]
，上有黄鹂深树鸣。
, 。
5 语文要素
十二、读下面的文段，借助关键语句概括这段话的大意。(5分)
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天，我不小心被石头绊倒，脚上擦破皮，流血了。外婆看到后，马上摘下几朵野菊花，挤出汁，抹在我的伤口上，我觉得清清凉凉的，疼痛感也减轻了不少。外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。没有想到小小的野菊花竟然有这么多用途。
大意： 。
第三单元考点诊断查漏卷答案
一、1. suǒ suō
2. xī xì
3. qiáo qiào
4. lūǎn luǎn
二、chā cī chà
三、1.验证
2.检查 免 误
3.危险 迷 陌
四、示例
五、器官 宁静 是否 至少 奇异
攻击 利用 迷失 清楚 包括
减少 无误 景物 窃窃私语
六、1.前进 2.增加 3.陌生
七、尽管……但……
不是……而是……
如果……就……
八、1.(1)示例篱笆旁的牵牛花悄悄探出脑袋，对小草诉说着昨夜的美梦。
(2)示例金黄的稻谷笑弯了腰，在风中微微摆动身体。
2.(1)示例它们一到夏天就这样纵情歌唱，是怎样保持洪亮的声音的呢
(2)示例这里的海水在阳光下呈现不同的颜色，有深蓝的、淡绿的、杏黄的。这是什么原因呢
九、1. D
2.示例我们班的小文非常特别喜欢画画。一天，大家都跑出了教室，可小文却认认真真地画画在座位上。
盯
下课铃响了，只见她钉着画纸，一笔一画地描绘。过了一会儿，她拿起画纸仔细看了看，脸上露出灿烂的笑容。
【解析 本题考查使用修改符号修改语段。第1处错误是语义重复，“非常”和“特别”意思一样，应用删除符号任删其一。第2处错误是语序不当，“大家都跑出了教室”的前提是
“下课铃响了”，应用移动符号将“下课铃响了，”移到“大家都跑出了教室”前。第3处错误是语序不当，应用对调符号将“画画”与“在座位上”对调。第4处错误是有错别字，“钉着画纸”中的“钉”应用改正符号改为“盯”。第5处错误是标点使用不当，应用删除符号把最后一句中的“、”删去。修改时注意正确使用修改符号。
十、1.实验目的：验证石蜂不是靠记忆力辨认方向。
实验结论：石蜂能辨认方向，靠的不是记忆力，而是一种作者无法解释的特殊的能力。
2.样子 生活习性 喜爱
3.海里动物的活动方法各种各样。
海底植物的差异很大。
海底蕴藏着丰富的矿藏。
景色奇异 物产丰富
十一、韦应物 独怜幽草涧边生
春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
十二、野菊花有很多用途

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