资源简介 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com第7章发展与合作——经济全球化【教学目标】1.使学生能正确认识世界的国家及其特点,理解世界地理区域划分的意义,并能够在世界政区空白图上填注出主要国家的名称。21·cn·jy·com2.使学生能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则,树立世界各国平等相处,求得共同进步与发展的观念。www.21-cn-jy.com3.使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家,并学习运用图表分析地理事物的能力。【教学难点】南北对话和南南合作。【教学重点】1.世界各国一律平等,在国家交往中应遵守和平共处五项基本原则。2.地图上国界的表示方法。3.学习阅读世界政区图、人口柱状图及其经济扇形统计图。【课时安排】1课时21世纪教育网【教学过程】21世纪教育网一、创设情境,明确任务1、情境导入通过前面的学习,我们对于世界的地形,气候,居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。1、设问:你知道世界上有哪些国家呢?(学生自主回答)(过渡)世界上的国家很多,它们在很多方面都存在着差异21cnjy.com2、出示教学目标:1、了解发达国家与发展中国家划分的依据,认识世界上的发达国家和发展中国家的分布2、对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因3、能从经济领域说明国际合作的重要性二、自主学习,合作探究学生自主学习了世界上陆地面积前六个国家,还学习了其它一些的地区,学习了发展中国家和发达国家的划分依据及发展水平差异,了解了发展中国家和发达国家的地区分布特点;明确了加强国际合作的重要性,初步形成了一种全球化意识。21世纪教育网版权所有三、展示反馈,评价提升电脑展示《世界政治地图》,结合课本知识完成下列各题。1..教师用鼠标点击主要的发达国家,让学生说出这些发达国家的名称,并引导学生观察这些国家分布的大洲。人们为什么要用一个“北”字来概括发达国家的分布大势呢?(因为这些国家中、除澳大利亚和新西兰位于南半球以外,其他国家都位于北半球,所以把发达国家称之为“北方”。).2·1·c·n·j·y2.教师用鼠标点击主要的发展中国家,让学生说出这些发展中国家的名称,并引导学生观察这些国家分布的大洲。人们为什么要用一个“南”字来概括发展中国家的分布大势呢?(因为发展中国家位于南半球和北半球的南部,因此把发展中国家称之为“南方”。)四、拓展延伸,巩固提高发展中国家比发达国家经济落后的原因学生讨论……教师总结:发展中国家比发达国家经济落后的原因有许多方面,其中有历史上发达国家长期对发展中国家的侵略和剥削,大量资源的掠夺等等。但是,随着全球经济的快速发展,许多发展中国家抓住机遇,通过经济改革、加强与其他国家的合作与交流,实现了经济的快速发展,缩短了与发达国家的差距,甚至在一些领域超过了一些发达国家,如中国的航空业、核工业等。21教育网教师过渡:尽管世界存在发达国家和发展中国家,但随着全球化的加深,各国的经济、文化交往越来越密切,很多产品的生产不再是一个国家完成,而是有多个国家协作完成的。五、归纳与总结本节课首先学习了世界上陆地面积前六个国家,还学习了其它一些的地区。我们学习了发展中国家和发达国家的划分依据及发展水平差异,了解了发展中国家和发达国家的地区分布特点;明确了加强国际合作的重要性,初步形成了一种全球化意识。希望大家多关心国际时事、国际热点问题,进一步加深对国际交流和合作、发展的认识。【作业设计】课本习题及导学方案【板书设计】第七章发展与合作——经济全球化21世纪教育网21世纪教育网一、国家与地区二、发达国家与发展中国家21世纪教育网三、合作与发展21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网 展开更多...... 收起↑ 资源预览