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上海民办华曜宝山实验学校2025学年度第二学期
九年级语文学科第一次当堂练习
(练习时间：100分钟)
考生注意：本试卷共有23题，请将所有答案写在答题纸上
一、古诗文
（一)默写
1.酒酣胸胆尚开张，
(苏轼《江城子·密州出猎》)
2.
五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以记
之》)
3.水何澹澹，
(曹操《观沧海》)
4吟咏诗文，可以收获力量，涵养正气，读《爱莲说》，感受周敦颐的人格魅力，我们当如莲
般“
”高洁傲岸，不与世俗同流合污。
(二)阅读下面诗文，完成第5一10题。
【甲】
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周呈。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？(A)留取丹心照汗青。
【乙】
出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(B)先帝不以臣卑郡，猥自
枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于
败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损益，进尽忠言，则攸之、秭、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸
之、沛、允等之慢，以彩其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不
胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
丙】
①伏念臣生而遂孤，少乃从学。游心儒木.决知圣道之可行：结绶仕途.(C)不信贱官之
能屈。
②念昔执卷惟虞O无位艺可行：况令得君安敢惜身而少避？间斥江湖之远旋尘待从
之班大忤权贵，几成废放。属羌臣②之贞俺，顾将列之难裁，乃副帅权，仍峻使任，亦尝周
旋战备，指目地形。力援定川@之师，始期遇敌，誓复横山⊙之浆，亟逼讲和。(D)虽微必取
之功，多弥未然之悲
③伏望陛下调和六气会聚百祥上承天心，下徇人欲。明慎刑赏而使之必当，精审号令
而期于必行。荨崇贤良，裁抑侥幸制治于未乱.纳民于太中。如此！则不独微臣甘从于异物.
庶令率土永浸于淳风。
(节选自范种淹《遗表》)
【注释】①虞：担心。②羌臣：指西夏，西夏发动战争攻打宋。③定川：即定川寨之战，此战
宋军大败，范仲淹本戌守西北，率援军大败西夏军，使西夏军撒出边塞。④横山：在陕西省北
部，是兵家必争之地。范仲淹提出收复横山的方案。⑤大中：即中正之道。⑥率土：整个国家。
5.【甲】诗作者是
。【乙】文的作者的朝代是
6.选择解释文中加点字的意思最恰当的一项
(1)孤伏念臣生而遂孤
A.古代王侯自称B.单独
C.纳年丧父
(2)期精审号令而期于必行(
A.一周年
B约定
C.期望
7.下列对文中(A)(B)(C)(D)处句子翻译错误的一项是()
A.我要留取一片赤诚忠心照耀在史册之上
B.先帝不因为我身份低微、见识浅陋
C.不相信低微的官职能使我屈服
D.虽然立下显赫的功绩
8.【甲】【乙】两文作者，都在文中写到自己的生平，联系文本内容分析它们的作用。
9.【乙】【丙】两篇“表“中，关于作者“忠诚"的体现，下列说法不准确的是()
A.诸葛亮感于先帝“三顾茅庐”的知遇之恩，为兴复汉室鞠躬尽瘁，体现了他的忠诚。
B,范仲淹“副帅权，仍峻使任，亦尝周旋战备，指目地形”，他不惧权贵，体现了他的忠诚。
C.范仲淹“游心儒术，决知圣道之可行”，以儒家的治国平天下为理想，体现了他的忠诚。
D.诸葛亮临危担当，承担重任，并立下“不效则治罪”的军令状，体现出对蜀汉大业的忠诚。
10.在【乙】【丙】两篇“表”中，都尽言对君主的期望，请比较分析两人的期望有何相似之处？
二、现代文
(一)阅读下文，完成第11一14题。
在“非物质文化遗产”语文专题学习活动中，请你整合以下四则材料，准备做关于“榫卵”
的分享汇报。
【材料一】
桦卯结构是中国古代建筑、家具及其他器械的一种主要连接方式。“榫”是构件上凸出的部
分，“卵”是枸件上凹进去的部分，榫的大小、形状和卵是相互匹配的。当榫插入卯中，二者紧
密嵌合，极具稳定性。从浙石器时代的河姆渡遗址到明清时期的故宫，榫卯结构贯穿了中国建
筑的整个历史，蕴含着千年智慧。2009年，以榫卯结构为关键技术的中国传统木结构建筑营造
技艺，被列入联合国人类非物质文化遗产名录。
【材料二】
位于责州省黔东南苗族佩族自治州黎平县的肇兴侗塞，始建于北宋，是我国最大的侗族村
寨之一，蠡立在寨子里的飞楼重阁的雄伟鼓楼，是阀族木构建筑营造技艺的杰出代表，建造鼓
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