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东皋学校2026年上九年级3月质量监测语文试辆卷
【实践探究】
4,请为湘超联赛拟写一条宜传标语。（至少用上一种修辞手法）(2分)
温馨提示：
1本学科考试方式为闭卷考试：
2,本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为120分钟，满分120分：
5.同学们围绕湘超联赛官方会缴展开讨论，请根据上下文补全对话。(6分)
3,考生务必将自已的姓名和准考证号用黑色水笔写在答题卡相应的栏月内，并按答题卡上的“注意率
小芳：湘超联赛的官方会微设计太有内涵了！会微整体进型取“三”“四”
项”填涂准考证号：
两字变化组合为“湘”字，既暗含“三湘四水”的地域特质，又融入“三高四
4请在答题卡上作答，.做在本试题卷上的答案无效：
新”的发展理念，还搭配了蓝、·纸、绿三色渐变，视觉神击很强。
一、积累与运用（共20分）
为落实“双减”政策、深化体教融合，各个学校着力打造校园体育文化品牌，让绿茵场成为学
小蕙：对呀！我能着出“湘”字是核心，但不太明白整、红、绿这三种颜色分别有什么实意？
子成长的新课堂。2025年湖南省足球联赛（简称“游超联赛”）作为湖南足球的标杆赛事，以“：游
：小亮：蓝色代表湘水的灵秀，(1)红色代表
(2)绿色代裘
超湘味，‘湘当韵味”为口号，将三湘四水的地域特色与足球激情深度融合。东皋学校开展“双减润
小慧：哦，原来三种颜色是这样的离意，它把自然、文化和赛事等主题完美融合了！不过我觉得会微的线条偏
心，湘超筑梦一为湘超喝彩，为湘乡争光”主题实践活动，请你参与并完成小题，传承体育精神，
复杂，会不会影响在宣传上的呈现效果？
厚植地域文化。
【燃情“湘超”】
小芳：我倒觉得这个设计恰到好处，因为(3)
1.给语段中的加点字注音，根据拼音书写汉字。(2分》
【诗文咏志】
6.名句默写。(5分)
湘超联赛赛事巧思暗藏：标识以“三湘四水”“三高四新”为意幻化“湘”字；吉祥物“湘湘”（红嘴相思鸟
原型)红嘴似椒，灵动活泼：“超超”（稻穆少年形象）敢拼敢闯，尽显倔强(
古往今来，文人于时光流转中悟哲理，于山河登临中抒壮志，于家国危滩中明气节。王湾在《次北园山下》借
.之气。球员们身着
专属队服，在赛场奔跑竞逐，默哭传接间突破防线，用汗水9如释(
昼夜更替、新旧交替之景，道出莲勃希望的句子是：(1)
,(2)
；杜甫在《望
)“超超”的高超技艺与不屈精神，
岳》中立足泰山之獭，抒发旁攀高峰、俯视天下的豪情的句子是：(3)
,(4)
让足球激情在三湘大地奔涌不息，赛事“湘”味与“韵”味深植人心
文天祥在《过零丁洋》中直面生死考验，彰显舍生取义、忠君报图的千古名句是：(5)
留取
2.下面语句排序正确的一项是()(3分)
丹心照汗背。
2025年的荆超联赛已经落幕，但这不是终点而是新的起，点。这场全民参与的足球盛宴
二、阅读与鉴赏（共50分）
。而随着赛事体系的不斯完善、人才梯队的持续壮大、文化融合的深度推进，湘超联赛来来必将成为湖南的
（一)现代文阅读I(10分〉
标志性P,为中国基层足球发展“打样”。
阅读下面的文字，完成下面小题
①以破圈传播激活了城市的无限活力
②以竟技为核展现了体育的硬核魅力
:可控核聚变究竞是个啥？
③以文化赋能传承了满湘的千年文脉
④以背春力量夯实了足球的人才根基
①想象一下，如果我们能在地球上重现太阳的能量产生方式，那会是什么场景？这就是科学家们正在攻关的
A.②①④③
B.③0④②
C.①④②③
D.④③②①
“可控核聚麦”。简单来说，就是让数的同位素（氘和原）在极端高温高压环境下发生核聚变反应，同时确保整个
3.下面是某同学撰写的赛事宜传稿节选，其中有一句的表述存在语病，请选出并把修改意见写在横线上。(2分)
过程安全可控。
①湘超联赛不仅是足球技艺的比拼舞台，更是地城文化的展示窗口，让足球激情与“湘味”完美融合。②球员
②可控核聚变被称为“人造太阳”，这个技术原理与太阳发光发热的本质如出一辙。在太阳核心，1500万援氏
们在赛场上顽强拼搏的身影，使每一位观众都倍感自蒙、热血沸腾。③我们要文明观赛、理性喝彩，既为胜利欢呼，
度的高温让氨原子不断碰撞聚变，释放出巨大能量。核聚变释放的能量远高子化学反应，单次反应释放的能量约为
也为每一次坚持与突破递上掌声。②我们相信会有更多邵阳青少年爱上足球，传承装打敢拼。
化学反应的百万至千万倍。
有语病的一句：
(填写序号)
修改意见：
③核聚变与核裂变是两种不同的核反应形式。目前核电站主要采用核裂变技术，依赞有限的铀矿资源，会产生
长半表期放射性废物，还存在核泄漏的安全隐患。而核聚变燃料氘可从海水中提取，一升海水中的氘聚变能量相当
第1页/供8页
于300升汽油，产生的废料半袭期仅几十年，且反应异常会自动停止，无摄炸风险。
第2贞/共8页东皋学校2026年上九年级3月质量监测语文试题
参考答案
审核：曾亮宇
一、积累与运用(20分)
1.jue jiang;贯
2.A
3.有语病的一句：④
修改意见：在句末加上*“的精神”*，改为“传承敢打敢拼的精神”。
4.示例：湘超燃情三湘，足球点亮梦想（对偶）；绿茵逐梦湘超，激情闪耀潇湘（比喻）。
5.（1)足球的热血与拼搏
(2）)赛场的生机与活力/三湘大地的绿意
(3)线条复杂更能体现设计的精致与内涵，也能展现三湘四水的灵动，复杂线条在宣传中更具辨识
度，不会影响呈现效果
6.（1)海日生残夜
(2)江春入旧年
(3)会当凌绝顶
(4)一览众山小
(5)人生自古谁无死
二、阅读与鉴赏(50分)
(一)现代文阅读1（10分)
7.D(我国BEST装置计划5年内开展氘氚聚变实验，尚未完成，未进入商业化阶段)
8.A
9.价值：
①能源价值：原料来源丰富，能量巨大，清洁无污染，安全性高；
②社会价值：解决能源危机，推动人类可持续发展。
挑战：
①技术难度大，需极端高温高压条件；
②商业化应用周期长，工程与技术难题待突破。
(二)现代文阅读川(14分)
10.D(标题意在感慨时光流逝、父母老去，而非强调行程紧迫与子女奋发进取)
11.运用比喻、动作描写，把母亲比作搬家的蚂蚁，“摇晃、来回、连拖带抱、塞”等动词，生动写
出母亲为“我”整理行李的忙碌，凸显母亲对“我”深沉的爱。
12.远去：指“我”离开家乡、走向远方，开启独立人生，与父母渐行渐远；停留：指父母始终守在
原地，默默牵挂、等待孩子，定格在对孩子的爱与付出里。
13.示例：那天放学下雨，我在校门口远远看见父亲撑着伞，雨水打湿了他半边肩膀，头发也黏在额
头。他笑着把伞往我这边倾，我才发现他鬓角有了白发，脊背也不再挺拔。那一刻我突然懂了，
父亲用肩膀为我撑起晴天，自己却在慢慢老去，我该学着懂事，为他分担了。
(三)古诗文阅读（18分)
14.排：运用拟人，写出松树层层叠叠布满山坡的翠绿景象，富有层次感；点：运用比喻，把月亮比
作珍珠，点缀在湖心，小巧灵动，画面优美。两字精准勾勒西湖春夜山水之美。
15.C
16.A
17.一会儿兴致尽了，官府宴席散了，衙门的差役吆喝着开道离去。
18.与*丙文中“小船轻幌…亦不作意看月者”*这类人意趣一致。
白居易赏西湖、张岱湖心亭看雪，都是静心赏景、追求雅致、不随波逐流，沉醉于自然美景，不刻意
张扬；丙文中这类人邀月同坐、随性看月，不刻意作态，与前两者淡泊闲适、钟情自然的意趣契合。
(四)名著阅读(8分)
19.A:范进；B:忠厚、爱惜人才、公正
C:祝家庄；D:善于指挥、有谋略、重情义
20.示例八：祥子(“大个子”与“骆驼”)：刚进城时，祥子被称作“大个子”，是健壮、有活力、
对生活充满希望的青年；经历三起三落后，他变得麻木潦倒，被叫作“骆驼”，既关联他卖骆驼
的经历，也写出他隐忍、卑微、失去精气神的状态，折射出旧社会对底层劳动者的摧残。
三、写作与表达(50分)
作文评分评析（对应试题第21题，满分50分）
一、参考范文全文

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