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第7课《我国的珍稀动物》同步练习
一、仔细想，认真填。
1. 我国的珍稀动物有大熊猫、____、朱鹮、____等，它们由于数量稀少，被列为国家重点保护对象。
2. 大熊猫主要以____为食物，主要栖息在我国的四川、陕西和____等地。
3. 造成珍稀动物濒危的原因包括栖息地破坏、______、环境污染等。
4. 为了保护珍稀动物，我国建立了多个______，为它们提供安全的生存环境。
5. 被称为“东方宝石”的珍稀鸟类是______，它是我国一级保护动物。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6. 大熊猫是我国特有的珍稀动物，只生活在四川。（ ）
7. 所有的动物都是珍稀动物，都需要被特殊保护。（ ）
8. 建立自然保护区是保护珍稀动物的有效措施之一。（ ）
9. 非法捕猎和售卖珍稀动物及其制品是违法行为。（ ）
10. 扬子鳄是我国特有的淡水鳄类，属于国家一级保护动物。（ ）
三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）
11. 下列属于我国特有的珍稀哺乳动物的是（ ）。
A. 朱鹮 B. 扬子鳄 C. 大熊猫 D. 丹顶鹤
12. 下列不是造成珍稀动物濒危原因的是（ ）。
A. 建立自然保护区 B. 栖息地被破坏 C. 非法捕猎 D. 环境污染
13. 被称为“水中大熊猫”的珍稀动物是（ ）。
A. 白鳍豚 B. 金丝猴 C. 扬子鳄 D. 朱鹮
14. 保护珍稀动物最根本的措施是（ ）。
A. 人工喂养 B. 建立自然保护区，保护它们的栖息地 C. 把它们都移到动物园 D. 禁止一切捕猎行为
15. 下列动物中，不属于国家一级保护动物的是（ ）。
A. 金丝猴 B. 麻雀 C. 扬子鳄 D. 朱鹮
四、相互对应，我会连。
16. 连线题：将珍稀动物与其主要栖息地或典型特点用线连起来。
大熊猫 长江中下游流域
朱鹮 四川、陕西、甘肃等地
扬子鳄 陕西洋县等地
白鳍豚 长江流域
金丝猴 贵州、云南等地的山林
五、看清问题，认真回答。
17．（1）请简要描述我们可以通过哪些方式了解珍稀动物的相关知识。
为什么我们要保护珍稀动物？
六、实践活动我能行。
18．请设计一个“保护珍稀动物”的宣传活动方案。
要求：写出活动主题、活动目的、活动步骤和预期效果。
参考答案
一、填空题
1. 答案：金丝猴；扬子鳄（合理即可）
详解：我国珍稀动物种类丰富，大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄、白鳍豚等都是典型代表，它们的种群数量稀少，需要重点保护。
2. 答案：竹子；甘肃
详解：大熊猫的食性特殊，几乎只吃竹子，目前主要分布在我国四川、陕西和甘肃的部分山区。
3. 答案：非法捕猎
详解：珍稀动物濒危的主要原因包括人类活动导致的栖息地破坏、非法捕猎获取皮毛或制品，以及环境污染影响其生存环境等。
4. 答案：自然保护区
详解：建立自然保护区是保护珍稀动物最有效的措施之一，能为它们提供不受干扰的天然栖息环境。
5. 答案：朱鹮
详解：朱鹮羽毛洁白，曾经濒临灭绝，经过保护后数量有所恢复，因其珍贵性被称为“东方宝石”。
二、判断题
6. 答案：×
详解：大熊猫主要栖息在四川、陕西和甘肃等地，并非只生活在四川。
7. 答案：×
详解：珍稀动物特指数量稀少、濒临灭绝的动物，常见的如麻雀、家燕等不属于珍稀动物，不需要特殊的重点保护。
8. 答案：√
详解：自然保护区能为珍稀动物提供安全的栖息地，减少人类活动的干扰，是保护它们的核心措施。
9. 答案：√
详解：我国法律明确规定，非法捕猎、售卖珍稀动物及其制品属于违法行为，会受到法律制裁。
10. 答案：√
详解：扬子鳄是我国特有的淡水鳄类，现存数量极少，被列为国家一级保护动物，是古老的“活化石”动物。
三、选择题
11. 答案：C
详解：A选项朱鹮是鸟类，B选项扬子鳄是爬行类，D选项丹顶鹤是鸟类，只有C选项大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物。
12. 答案：A
详解：建立自然保护区是保护珍稀动物的措施，而不是导致它们濒危的原因；B、C、D都是造成珍稀动物濒危的主要人为因素。
13. 答案：A
详解：白鳍豚是我国长江特有的珍稀水生哺乳动物，数量极其稀少，被称为“水中大熊猫”。
14. 答案：B
详解：保护珍稀动物最根本的是保护它们的天然栖息地，建立自然保护区能从根源上保障它们的生存环境；人工喂养、移至动物园只是辅助措施，禁止一切捕猎行为过于绝对。
15. 答案：B
详解：金丝猴、扬子鳄、朱鹮都是国家一级保护动物，麻雀是常见的野生鸟类，不属于珍稀保护动物。
四、连线题
16.
大熊猫 —— 四川、陕西、甘肃等地
朱鹮 —— 陕西洋县等地
扬子鳄 —— 长江中下游流域
白鳍豚 —— 长江流域
金丝猴 —— 贵州、云南等地的山林
详解：大熊猫主要分布在西南山区；朱鹮的主要保护地在陕西洋县；扬子鳄生活在长江中下游的湿地；白鳍豚栖息在长江流域；金丝猴多生活在贵州、云南等地的高山山林中。
五、简答题
17.（1）了解珍稀动物的方式：
①通过阅读科学书籍、科普绘本获取知识；
②观看自然纪录片、科普短视频；
③参观动物园、自然博物馆的珍稀动物展区；
④参与学校组织的科普讲座、自然研学活动；
⑤利用正规的科普网站、公众号查询信息。
（2）保护珍稀动物的原因：
①珍稀动物是地球生物多样性的重要组成部分，每种动物都在生态系统中发挥独特作用，维持生态平衡；
②许多珍稀动物是古老的“活化石”，能帮助我们研究地球生物的进化历程；
③保护珍稀动物是人类尊重自然、可持续发展的体现，避免物种灭绝带来的生态灾难。
六、实践活动设计题
18.
活动主题：“守护珍稀精灵，共筑美好家园”
活动目的：向同学们普及珍稀动物知识，增强大家的保护意识，号召大家从身边小事做起，参与到珍稀动物保护行动中。
活动步骤：
①准备阶段：收集大熊猫、朱鹮等珍稀动物的图片、视频资料，制作宣传海报、手抄报模板；联系学校电教老师，准备多媒体播放设备。
②实施阶段：
1. 开展班级科普小讲座，通过视频和图片介绍3-4种珍稀动物的现状和生存困境；
2. 组织“珍稀动物手抄报”制作比赛，让同学们用绘画和文字表达对保护珍稀动物的理解；
3. 发起“保护珍稀动物”倡议签名活动，号召大家承诺不伤害动物、不购买珍稀动物制品；
4. 将优秀手抄报在学校宣传栏展示，扩大宣传范围。
预期效果：同学们能认识至少5种我国的珍稀动物，明确珍稀动物的濒危原因和保护意义，主动养成爱护动物的习惯，部分同学能向家人宣传保护珍稀动物的知识。

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