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上海民办华曜宝山实验学校2025学年第二学期
八年级语文学科第一次当堂练习
（时间100分钟)
考生注意：
1.本卷共有22题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、积累与运用
1.默写
(1)蒹葭蒌萋，
(2)气蒸云梦泽，
(3)一年四季，节气流转，古诗词里的“时间美”，晕染成画面，生发成情思。春分过后，草
长莺飞，寻一片桃花林，漫步在乡间小路上，随处可见一家老小踏背游玩，感受着
”(陶渊明《桃花源记》)的宁静祥和。
2.为倡导低碳生活，小组整理了如下资料放在宣传册中，请修改完善。
①从“沙进人退”到“绿进沙退”：从荒山秃岭到山地的邡邡苍苍，陕西以全战增绿的决
心重塑山河。②2024年，三秦大地书写生态答卷：全省完成营造林606.19万亩，治理沙化土
地95.47万亩：“三北”工程全政坚区完成营造林207.28万亩，黄河“几字弯”区域荒漠化
打展态势得到」
通制。③这一个个翔实的数据，是
的生
动体现。
(1)给第①句“提取主干”后写在三面。
(2)同学们思考讨论后，觉得应该在语段第②句横线处加“根本”二字，请说明理由。
(3)第③句中有三个短语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）
A.厚植绿色底蕴B.筑牢生态屏障
C.共谱和谐篇章
(4)我们从《经典常谈》中领略到山水田园诗之美，同为山水田园诗派的开创者，陶渊明与
谢灵运的诗歌创作在颜材选择和语言风格上有何区别？请结合你对《经典常谈》的阅读，简要
的答。
3.清明节习俗众多，比如放纸鸢（风筝）、踏青、植树、折柳、蹴鞠等。请结合《经典常谈》中
《(说文解字)第一》里有关“六书”的内容，推断以下清明习俗关键字的造字法。
汉字
提示
造字法
馆
秋，甲骨文宇形为蟋蟀形，虫以鸣秋
①
苏
柳，小杨也。从木卯声。卯，古文酉
②】
鞠，蹋物也。从革匊声
③
4.《经典常谈》若要以“诸子百家思想对比”为专题进行精读，最适合的做法是()
A.通读全书，按顺序背诵每一篇的原文
B.只阅读《诸子第十》，聚焦儒、墨、道三家的核心主张
C.跳过考据性内容，只专门提取各家治国理念与人性论观点
D.只关注道家思想，因为其最具哲学深度
二、阅读
(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成第5-11题
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，
咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数
日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻
向所志，遂迷，不复得路。（选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】温州人李庭等，大历六年，入山所树，迷不知路，逢见涤水。涤水者，东越方言以
挂泉为涤。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟”，有好
田泉竹果药连栋架险四面高山回还深映。有象耕雁耘，人甚知礼，人舍中唯祭得杀，无故不
得杀之；杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人一
亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。老人为致饮食，申以主敬。既而
锌行，所树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。（节选自顾况《仙游记》，有删改)
【注释】①瓯闽：浙江温州和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象
为之耕：禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主
客敬重对待。⑤省：察看：看。
5.陶渊明，
(朝代)诗人，散文家。世称
,自号“五柳先生”。
6.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（)
A.“便扶向路”的“扶”与“出郭相扶将”的“扶”含义不同。
B.“此人一一为具言所闻”的“具”与“具以实告”的“具”含义相同。
C.“及复前踪”的“及”与“将复何及”的“及”含义不同。

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