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姓名
准考证号
2026年中考名校模拟(3月)
语文
注意事项：
1.本试卷全卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3,答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
1.九年级开展“漫步·成长诗行”古诗文名句积累活动，请将下面空缺处的古诗文原句填
写在横线上，
(10分)
成长路上，当有豪情壮志。它是曹操“星汉灿烂，(1)
”的博大胸怀；
是李白“(2)】
行路难（其一）]”的乐观自信；是杜甫
“(3)
;大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是龚自珍“(4)
化作春泥更护花”的报国赤忱。如此，方能在青春画卷上书写无悔篇章。
成长路上，亦要不惧困难挫折。当涵养范仲淹“不以物喜，(5)
的豁达襟怀；常记陆游“(6)
(游山西村》)”的转机之
盼；持守王安石“(7)
自缘身在最高层”的清醒睿智；更需懂得“故天
将降大任于是人也，必先苦其心志，(8)
”的成才之道。如此，方能在磨
砺中不断前行。
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
(2分)
生
下
批注：
如
这幅书法作品的内容出自辛弃疾《南乡子·登
张
华
京口北固亭有怀》，颂扬了孙权的雄才大略，表达了
手
词人对
的失望与愤慨。
曹
语文第1页（共8页）
(二)
班级开展“思考·成长智慧”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成第3一7题。
【甲】
当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂
而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主
人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左
佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐
者、不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知
不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长
也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《虽有嘉肴》)》
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)主人日再食
食：
(2)不知其旨也
旨：△
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：
(2)知困，然后能自强出
翻译：知道了自己困惑的地方
5.【甲【乙】两文都意在劝人向学，【甲文以事动人，【乙】文以理服人，请结合两文内容简
要分析。
(4分)
【丙】
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自
觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽①，以求其是非之所在，
庶几②可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士③，虽有子羔、原宪④之贤，
终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之
圣，犹须好学，今人可不勉乎？
(节选自顾炎武《与友人书》，有删改)
【注1①古人与稽：与古人（指书上的学问）相合。②庶几：差不多。③面墙之士：没有见识的人。
④子羔、原宪：孔子的弟子。
语文第2页（共8页）2026年中考名校模拟（3月)
语文参考答案及评分说明
一、古典之美(27分)
1.(1)若出其里(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)安得广厦千万间
(4)落红不是无情物(5)不以己悲(6)山重水复疑无路柳暗花明又一村
(7)不畏浮云遮望眼(8)劳其筋骨
【评分说明】每空1分，共10分，出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该
空不得分。
2.屈辱求和的南宋朝廷
【评分说明】2分。大意对即可。
3.（1)供养，给…吃
(2)味美
【评分说明】每小题1分，共2分。
4.(1)因为内心有值得快乐的事不觉得吃的穿的不如人
(2)然后才能勉励自己
【评分说明】第(1)题2分，第(2)题1分，共3分。
5.示例：甲文通过现身说法，讲述自己“负箧曳屣”“缊袍敝衣”的艰苦求学
经历，更能让马生感同身受，勤奋向学。乙文巧用“嘉肴”类比“至道”，化深
奥为浅显，并在“学”与“教”所产生的两种情境的对举中，得出“教学相长”
的道理，逻辑严密，令人信服。
【评分说明】结合两文内容分析各2分，共4分。言之成理即可。
6.(1)探求(2)②
【评分说明】每空1分，共2分。
7.示例一：我选择“人之为学，不日进则日退”。这句话道出了学习如逆水行舟，
不进则退的深刻道理。我练书法时深有体会，每日临帖则手感娴熟，一旦停笔便
运笔生疏，唯有日日精进，方能不断超越自己。
示例二：我选择“若既不出户，又不读书，则是面墙之士”。这句话是说，
不外出实践、不读书学习，就会成为没有见识的人。就拿写作文来说，以前我总
憋在家里凑字数，内容干巴巴的：后来学会观察生活、多翻阅课外书，笔下才有
了鲜活的故事。
【评分说明】句意理解正确2分，结合学习体验2分，共4分。言之成理即可。
【参考译文】人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，
见解就会片面浅显，难以学成。在一个地方待久了，会染上某些习气而自己没有
察觉。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的盘缠，更要广泛地猎取学问、详细
1
考究，与古人（指书上的学问）相合，来探求学问的对错，这样差不多能懂得十
分之五六。如果既不出门，又不读书，就会成为没有见识的人，即使有子羔、原
宪那样的贤能，最终对国家也没有帮助。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，
也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我好学罢了。”连孔子这样的圣人，
仍须努力学习，今人难道不该勉励自己吗？
二、文学之约（27分)
8.藻yin
【评分说明】每空1分，共2分。
9.示例：因为它们记录着平凡生活的真实瞬间，书写着普通人的坚守与热爱。
【评分说明】2分。符合文意即可。
10.(1)B(2)A
【评分说明】每空1分，共2分。
11.示例一：成长路上遇到挫折，贵在坚守本心。唐僧西行取经，白骨精三变迷
惑，火焰山烈火拦路，八十一难从未动摇他的信念，终于踏平坎坷取得真经。简爱
自幼寄人篱下，挨饿受冻饱受欺辱，从不放弃自立自强的信念，在苦难中不断抗
争，终于收获真爱。正是这份坚守，让他们在挫折中完成了真正的成长。
示例二：成长路上遇到挫折，贵在主动求变。鲁迅赴日学医，因匿名信事件
和幻灯片事件觉醒：医人不如医心。他毅然弃医从文，以笔唤醒国民。保尔全身
瘫痪，却突破极限转向文学创作，写出《暴风雨里诞生的》，激励无数青年。正
是主动改变的勇气，让他们在绝境中闯出新路，让生命愈发闪光。
【评分说明】结合两部名著人物经历4分，论证条理、语言流畅2分，共6分。
言之成理即可。
12.(1)示例：①句中“最后一颗”写出李俊彪子弹之少、处境之危，凸显了他
弹尽之际仍拼死守护的决心。②句中“一年比一年”写出了星火燎原的持久与力
量，象征着烈士用生命点燃的精神火种，在岁月流转中生生不息、愈燃愈旺，深
化了文章主旨。
【评分说明】①句分析2分，②句分析3分，共5分。大意对即可。
(2)示例一：文章语言细腻，字字含情。叠词灵动，“温温的”写黍籽贴胸的
温热，“沙沙声”写黍籽滚过腐叶的微响，将战士对故土的眷恋写得可触可感：
比喻形象，二平“像头刚下山的小豹子，眼里喷着火”，以猛兽之姿勾勒少年怒
目杀敌的模样，尽显誓死拼杀的决绝之情；短句连用，“鲜血渗进落叶，把腐烂
的杏果染得更红，红得刺眼”，由动作到色彩再到感受，节奏渐紧，让英雄逝去
的悲怆直抵人心。正是这般细腻笔触，让字里行间涌动着深沉的情愫。
【评分说明】本题共10分。围绕所选句子按照学生答题思维水平层级及表达水
平层级，分五个档次赋分。字数不符合要求则降档赋分。
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