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小学三年级语文（下）《石蜂》练习题
我能写好字。
选加点字的正确读音。
几乎（jī jǐ） 将近 （jiāng jiàng） 陌生（mò bài） 特殊（shū chū）
大概（gài kài) 阻力（zǔ zhǔ） 验证（yàn yǎn） 误会（wù wū）
（读拼音，写词语。
biàn rèn zǔ lì nì fēng mò shēng
zhèng shí gài kuò wù huì zhǔn què wù wù
查字典填空。
小明在读在《石蜂》时，遇到了“沿途”的“途”字不会写，他可以用 查字法，
先查音序 ，再查音节 。小红在读课外 书时，“逆行者”这个词。她不认识
“逆”字，可以用 查字法，先查 部，再查 画，“逆‘字在字典 中的解
释有：①方向相反，与“顺”相对；②抵触，不顺从；③背叛者。“逆风”中“逆”应
选第 种解释。
辨字组词。
辨（ ） 阻（ ） 陌（ ） 验（ ）
辩（ ） 组（ ） 柏（ ） 检（ ）
选词填空。
辨认 推测 验证 陌生
1、法布尔实验是为了（ ）石蜂认路不靠记忆力的猜想。
石蜂即使飞到（ ）的地方，也能准确（ ）回家的路。
根据石蜂的归巢情况，我们可以（ ）它有特殊的认路能力、
选择加点字的意思填空。
“实”遥解释：A、充满 B、真，真诚， C、种子，果实
这是一次真实的实验记录。（ ）
春天开花，秋天结果果实。（ ）
我们要实事求是，不能撒谎。（ ）
补充词语，再选词填空。
( )确无 ( ) 四面 ( ) ( ) ( ) ( )思考 ( ) ( )观察
一丝不 ( ) 实事求( ) 难以 ( ) ( ) 特殊( ) ( )
法布尔对待科学研究 ，每个实验步骤都设计得十分周密。
二十只左右的石蜂被放走后， ，像是在寻找回家的路。
石蜂依靠一种 ，总能 地加到自己的家。
我们在生活中要 、 ，才能发生更多有趣的现象。
按要求完成句子练习。
法布尔做了一项实验。（扩句，至少扩两处）
石蜂靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的能力。（用加点词造句）
法布尔把石蜂带到四公里外它们从来没有运过的地方，（改为“被”字句）
石蜂回到了家。（扩句，体现“准确无误”和“特殊能力”）
法布尔是著名的昆虫学家。法布尔一生致力于昆虫研究。（用关联词合并句子）
按课文内容填空。
法布尔做实验的目的是： .
给下列是实验步骤排序 。
( )走到四公里外石蜂从没有去过的地方。
( )在草料棚的蜂窝里捉一些石蜂。
( )在石蜂身上做白色记号，然后把它们 放走。
( )把石蜂放进不同的纸袋里，叫小女儿在蜂窝旁等着。
实验结果是：二十只左右的石蜂： 。
实验结论是：石蜂确实靠的不是记忆力，而是 。
阅读理解。
（一）课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我
叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上在做上了白色记号。然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散。
好像在寻找回家的方向，这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，-几乎要触到地面，大概
这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到回家的路呢？
1、字词积累。
找近义词。 减少—( ) 大概—( ) 寻找—( )
提取动词。( )石蜂 ( )纸袋 ( )记号 ( )石蜂
词语搭配。( )的狂风 ( )的地面 ( )的方向
内容梳理。
请按顺序写出“我”做石蜂回家的实验的过程。
狂风中，石蜂飞得很低的原因是什么 ？
’
“我”对石峰回家的疑问是什么？用“ ”在文中画出。
句子品读。
把风反问句“它们飞得这样低，怎么能看到回家的路呢”改成陈述句。
赏析句子、“二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”(提示
从修辞角度进行分析 ）
如果你是文中的“我”。看到石蜂向四面飞散物样子，你会在心里说什么，写一两句。
阅读短文，回答问题。
神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，若按体重比例计算，
蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不但力大无比，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出 的“药剂师”。在南美
洲圭亚那的印第安人部落里，当地大夫做外科手术时。常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。
大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的
羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人痛苦。
生物学家在蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、
报春花的种子混合在起，“配制”成一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，
就像是打麻药针一样。
白蚁虽食木毁席，给人类带定数灾难，但它又是杰出的“地质勘探家”，可以帮助人类寻
找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光学分析，发现土堆里有三十多种元素，其中
最高的是硅和铝。 在沙堆里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现
这种水含有色金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量和分
布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
第三段中“外科医生”和“药剂师”两外引号的作用是（ ）。
标明行文中直接引用的话。 B、标明着重指出的对象
C、标明具有特殊意义的词语，
填空。
短文从 、 、 三个方面写蚂蚁 的神奇。
用“ “在短文中画一个过渡句。
你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。
附参考答案
一、我能写好字。略，
二、选择加点字的正确读音。jī ，jiāng ，mò，shū。gài ，zhǔ，yàn，wù 。
三、看拼音，写词语。辨认，阻力，逆风，陌生，正式四，概括，误会，准确无误。
四、查字典 填空。音序，T，tú ，部首，辶，6画，①
五、组词。辨别，辨认，阻力，组织，陌生，柏树，检验，检查
六、选字填空。1、验证，2、陌生，辨认，3、推测
七、选解释。1、B，2、C。3、B
八、补充以下。元神事填空。准误，八方，认真，仔细 ，苟，是，置信，能力
1、一丝不苟，2、四面八方，3、特殊能力，准确无误，4、认真思考 ，仔细观察
九、按要求写句子。1、法布尔做了一项石蜂辩论方向回家重大实验。
2、这本书不是你的，而是小明的。
3、石蜂被法布尔带到四公里外它们从来没有运过的地方，
4、石蜂靠辩认方向的特殊能力准确无误的回顾 家。
5、因为法布尔是著名的昆虫学家，所以他一生致力于昆虫研究。
十、按课文内容填空。1、石蜂有没有辩认方向的能力。
2、排句序。（3）（1），（4），（2）
3、准确无误的回到了家。
4、而是一种我无法解释的能力。
十一、阅读理解。（一）1、（1）减小，大约，寻觅，（2）捉，装，做，放，
（3）刮起，很低的，回家， →
2、捉石 蜂→装纸袋→带到四公里以外的地方→做记号→放石蜂→准确无误地回家。
3、（1）它们飞得这样低，不能看到回家的路。（2）比喻， 4、略
（二）1、C，2、缝合伤口，配制麻药，探矿，3、蚂蚁不但力大无比，而且还是赫赫有名的
“外科医生”和杰出 的“药剂师”4、略

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