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先秦《诗经·郑风》
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《子衿》选自《诗经·郑风》，指春秋时期郑国（今河南中部、郑州一带）地区的民间歌谣，共21篇。周宣王二十二年，封其弟郑桓公于郑地，赐伯爵，国号 “郑”。
这里的民间风气相对开放，百姓的情感表达直率真切，日常的劳作、婚恋、节庆等生活场景，都成为歌谣创作的素材。如《溱洧》记录青年男女春日相会，《有女同车》刻画女子容姿，《风雨》表现乡妇渴望见到丈夫等。
诗歌背景
子：你，指思念的那个人
衿：衣领
子 衿
《诗经·郑风》
青青/子衿，悠悠/我心。纵我/不往，子宁/不嗣音？
青青/子佩，悠悠/我思。纵我/不往，子宁/不来？
挑兮/达兮，在/城阙兮。一日/不见，如/三月兮！
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sì
tāo
què
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诗歌诵读
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译文：青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。
诗意理解
深深思念的样子
译文：即使我不曾去找你，难道你也不继续通音信？
诗意理解
纵然，即使
岂，难道
接续、继续
译文：青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。即使我不曾去找你，难道你不能主动来找我？
诗意理解
系于衣带的饰物，这里指衣带
译文：独自徘徊张眼望啊，在这高高的城楼上。
诗意理解
即挑达，独自徘徊的样子
城门两边的楼台
译文：一天不见你的面啊，好像有三个月那样长！
诗意理解
壹
这首诗歌主要叙写了什么内容？表达了怎样的情感？
①这首诗写一个女子在城楼上等候她的思念之人，可望穿秋水，却不见人影，②浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。
诗歌赏析
贰
这首诗采用了怎样的叙述手法 从结构上看具有怎样的特点
子 衿
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
诗歌赏析
①全诗采用倒叙手法，重点抒写女主人公的内心独白。
②从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。反复渲染，突出女主人公对恋人的思念之深。
叁
阅读第一章，分析“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？” 表达了主人公怎样的情感？
第一章，抱怨对方没有音信。①“青青子衿”和下章的“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人，暗示主人公对恋人形象的深刻记忆，可想见其相思萦怀之情。②“悠悠”二字以叠词传递绵长心绪，既指思念的绵绵不尽，又指心绪的纷乱。③“纵我不往，子宁不嗣音？”表面埋怨恋人不主动联系，实则以反问强化内心的期待与失落 。
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
诗歌赏析
第二章，责怪对方不来相见。等候恋人前来相会，可望穿秋水，不见其影，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：即使我没去找你，你就不能主动前来？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
诗歌赏析
肆
“挑兮达兮，在城阙兮”是什么描写，体现了主人公怎样的心理变化？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
①通过动作描写，②具象化等待的漫长与煎熬 ，层层递进展现女子从期待、焦急到幽怨的心理变化 。
诗歌赏析
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
第三章，诉说自己思念情深。末二句的内心独白，通过夸张的手法，造成主观时间与客观时间的反差，将女子思念的心理形象地表现出来。
伍
“一日不见，如三月兮！”用了什么修辞手法？表达什么情感。
诗歌赏析
这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。表现了这位热恋中的女子的焦急不安、失落惆怅以及对心上人深切的思念之情。
主旨归纳
《诗经·子衿》中写女主人睹物思人，以致发出反问，责怪对方不通音信的的句子是：“____________________ ，____________________ ？”
《诗经·子衿》中写女主人公嗔怪恋人失约不至的诗句是：“____________________ ，____________________ ？”
《诗经·子衿》中写女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何，通过时间主客观巨大差异表达思念之情的句子是：“ ， ！”
纵我不往 子宁不嗣音
纵我不往 子宁不来
一日不见 如三月兮
当堂检测
4.下列对诗句的解说不正确的一项是（ ）
A．这首诗中的主要笔墨都集中在主人公的心理活动和语言描写上。
B．这首诗中的两段埋怨之辞，令人生出无限想象，言简而意丰。
C．末尾的内心独白，将女主人公强烈的思念之情形象地表现出来。
D．这首诗采用的是倒叙的手法，重章叠句中渲染出女主人公对心上人深深的思念。
【解析】这首诗的主要笔墨都用在刻画主人公的心理活动上。
A
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5.“根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵（　　）
A．《平沙落雁》——宁静抒怀
B．《十面埋伏》——壮丽雄伟
C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨
D．《高山流水》——清新明快
【解析】一个女子在城楼上等候她的思念之人，可望穿秋水，却不见人影，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。
C
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6.下列对《子衿》中 “纵我不往，子宁不嗣音” 朗读语气的判断，正确的是（ ）
A．陈述语气，平淡读出
B．祈使语气，强烈要求
C．疑问语气，充满好奇
D．反问语气，略带责备
D
当堂检测
7.下列对《子衿》朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．青青/子衿，悠悠/我心。
B．纵我/不往，子宁/不嗣音？
C．挑兮/达兮，在城/阙兮。
D．一日/不见，如/三月兮。
【解析】“挑兮/达兮，在/城阙兮”。“城阙” 是一个完整的词语，指城门两边的楼台，不能断开。
C
当堂检测
8.下列对诗歌内容和手法赏析不正确的一项是（ ）
A．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。
B．第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
C．全诗女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于大量的心理描写。
D．这首诗鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质，女主人公在诗中大胆表达自己的情感，即对心上人的思念。这在《诗经》以后的历代文学作品中也是常见的。
D
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9.下列对本诗理解错误的一项是(　 　)
A．全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
B．《子衿》是《诗经·郑风》的一篇。全诗三章，每章四句。为先秦时代郑地汉族民歌。
C．全诗五十字不到，但女子等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的动作描写。
D．第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
C
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