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　　　　6.6　滑　轮
1.能识别定滑轮和动滑轮。 2．能通过实验，认识定滑轮和动滑轮的作用，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。 3．知道滑轮组的特点，了解滑轮组的绕线方法，会根据要求使用和组装滑轮组。 4．了解轮轴的结构、特征及在生活中的应用。
知识点1　定滑轮和动滑轮
1．滑轮有 和 两种。使用时，滑轮的轴固定不动的叫 滑轮；滑轮的轴与重物一起移动的叫 滑轮。
知识点2　探究两类滑轮的作用
2．使用定滑轮 省力， 省距离(以上两空均选填“能”或“不能”)，但是可以改变力的 。
3．使用动滑轮的好处是 ，缺点是不能改变力的 ，且 距离。
4．定滑轮实质上是一个 杠杆，动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂 的 杠杆。
知识点3　滑轮组
5．滑轮组的特点：滑轮组既能 又能 。若承担物重的绳子股数为n，不考虑动滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F与物重G之间的关系为F＝ G。如果考虑动滑轮自重G动，则该关系为F＝ ，绳子自由端移动的距离s和重物提升的高度h之间的关系为s＝ h。
知识点4　轮轴
6．轮轴是 的变形，由轮和轴组成的能绕共同轴心转动的简单机械就是轮轴。动力作用在轮上，阻力在轴上，动力臂 (选填“大于”或“小于”)阻力臂，省 但 距离，如汽车方向盘、水龙头等；反之，如果动力作用在轴上就 力，但可以 距离，如汽车前窗上的雨刮器、自行车通过链条带动车轮转动等。
重点一　定滑轮和动滑轮
类型 定滑轮 动滑轮
图示
定义 使用时，轴固定不动的滑轮 使用时，轴随着物体移动的滑轮
实质 等臂杠杆 动力臂是阻力臂两倍的杠杆
特点 不省力，但可以改变力的方向 省力，但不能改变力的方向，且费距离
绳子自由端移动的拉力F和物体重力G的关系 忽略绳重、滑轮重及摩擦
F＝G F＝G
绳子自由端移动的距离s和物体升高的高度h的关系 s绳＝h物 s绳＝2h物
绳子自由端移动的速度v绳和物体升高的速度v物的关系 v绳＝v物 v绳＝2v物
　　【跟踪训练】 1.(2025·广东中考)升旗时，利用旗杆顶部的定滑轮可以( )
A．省力　　　　　 B．省功
C．省距离 D．改变拉力方向
2．(2025·清远模拟)如图所示，不考虑动滑轮的重力，关于动滑轮的特点及其与杠杆原理的关系，下列说法错误的是( )
动滑轮与杠杆
A．点O为杠杆的支点，滑轮的轴A为阻力的作用点，B为动力的作用点
B．沿竖直方向提升重物时，动力臂L1为阻力臂L2的两倍
C．根据FL1＝GL2可知F＝，所以使用动滑轮省力
D．当改变拉力F的方向时，F的大小不变
重点二　滑轮组
1．滑轮组的特点。
滑轮组由若干个定滑轮和动滑轮组合而成，既省力又可以改变力的方向，但同时要多移动距离。
(1)确定承担物重绳子段数n的方法(“分离法”)。
在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线，只考虑与动滑轮相连的绳子段数。如图甲所示的滑轮组中，与动滑轮相连的绳子段数为n＝4；如图乙所示的滑轮组中，与动滑轮相连的绳子段数为n＝5。
　　
(2)滑轮组绳子段数n与受力情况。
①拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。即：
不计动滑轮重、绳重和摩擦：F＝ G。
不计绳重和摩擦，但考虑动滑轮重：F＝(G＋G动)。
②绳子自由端的移动距离s是物体上升高度h的n倍，即：s＝nh。
③绳子自由端的速度与物体上升速度的关系：v绳＝nv物。
2．滑轮组的组装。
(1)确定绳子的段数：n＝。
(2)滑轮组的绕绳方法：根据承担物重的绳子段数n的奇偶性确定绳子固定端的位置，为“奇动偶定”，即：
①n为奇数，绳子的固定端在动滑轮上。
②n为偶数，绳子的固定端在定滑轮上。
【跟踪训练】 3.如图所示，用相同的滑轮按不同的绕法提起相同的重物并升高相同高度，不计绳重、滑轮重及所有摩擦，在物体匀速上升的过程中( )
　　
A．甲图更省力
B．乙图滑轮组绳端移动速度大
C．甲滑轮组省G的力
D．乙滑轮组省G的力
4．(2025·广州模拟)利用滑轮组设计健身器材，配重质量为10 kg，要求如下：始终竖直向下匀速拉动拉环，要求拉力大小范围为250～350 N(杠杆、滑轮、绳子、拉环的质量和摩擦均不计)。下列方案符合要求的是( )
　　
　　　
基础巩固
1．如图，升旗时旗杆顶端的装置及其作用是( )
A．定滑轮——改变用力的方向
B．动滑轮——省力
C．动滑轮——改变用力的方向
D．定滑轮——省力
2．用如图所示的装置提升重为600 N的物体。不计摩擦和滑轮与绳的自重，下列说法正确的是( )
A．两个滑轮均为动滑轮
B．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为300 N
C．若人将绳子匀速拉过2 m，物体也上升2 m
D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向
3．同一物体沿相同水平地面被匀速拉动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则( )
A．F甲B．F甲>F乙>F丙
C．F甲>F乙＝F丙
D．F甲＝F乙>F丙
4．(2025·湛江模拟)如图所示，物体A重100 N，在大小为20 N的拉力F的作用下，10 s内沿水平地面匀速前进5 m，则物体A的速度为________m/s，受到的摩擦力为________N，绳子自由端移动了________m。
5．(2025·珠海模拟)如图所示，人站在地面上用滑轮组提起重物，请画出适合其工作场景的绕线方式。
6．小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，沿不同方向分别用力F1、F2、F3以不同速度匀速拉动物体，忽略绳子与滑轮之间的摩擦，下列说法正确的是( )
A．F1＝F2C．F1>F2>F3 D．F1＝F2＝F3
7．某人到健身房进行健身活动，用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。使用时，若绳A处固定不动，手在绳B处用力FB拉绳，使重物G匀速上升；若绳B处固定不动，腿在绳A处用力FA拉绳，使重物G匀速上升(不考虑绳重、动滑轮重和摩擦)。下列说法正确的是( )
A．FAB．FA>FB
C．FA＝FB
D．条件不足，无法确定
8．(2025·惠州模拟)如图甲所示，用拉力F竖直向上匀速提升重720 N的货物，货物移动的距离与时间的关系如图乙所示。动滑轮重80 N，不计绳重和摩擦，则运动2 s时绳子自由端移动的距离为________m，拉力F为________N。
甲　乙
9．如图所示，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙，大轮重10 N，小轮重5 N，连杆重1 N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体(G物＝500 N)，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是( )
　　　　　　
A．F1＝129 N、F2＝133 N
B．F1＝129 N、F2＝129 N
C．F1＝133 N、F2＝133 N
D．F1＝133 N、F2＝129 N　　　　6.6　滑　轮
1.能识别定滑轮和动滑轮。 2．能通过实验，认识定滑轮和动滑轮的作用，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。 3．知道滑轮组的特点，了解滑轮组的绕线方法，会根据要求使用和组装滑轮组。 4．了解轮轴的结构、特征及在生活中的应用。
知识点1　定滑轮和动滑轮
1．滑轮有定滑轮和动滑轮两种。使用时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮；滑轮的轴与重物一起移动的叫动滑轮。
知识点2　探究两类滑轮的作用
2．使用定滑轮不能省力，不能省距离(以上两空均选填“能”或“不能”)，但是可以改变力的方向。
3．使用动滑轮的好处是省力，缺点是不能改变力的方向，且费距离。
4．定滑轮实质上是一个等臂杠杆，动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。
知识点3　滑轮组
5．滑轮组的特点：滑轮组既能省力又能改变力的方向。若承担物重的绳子股数为n，不考虑动滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F与物重G之间的关系为F＝G。如果考虑动滑轮自重G动，则该关系为F＝(G＋G动)，绳子自由端移动的距离s和重物提升的高度h之间的关系为s＝nh。
知识点4　轮轴
6．轮轴是杠杆的变形，由轮和轴组成的能绕共同轴心转动的简单机械就是轮轴。动力作用在轮上，阻力在轴上，动力臂大于(选填“大于”或“小于”)阻力臂，省力但费距离，如汽车方向盘、水龙头等；反之，如果动力作用在轴上就费力，但可以省距离，如汽车前窗上的雨刮器、自行车通过链条带动车轮转动等。
重点一　定滑轮和动滑轮
类型 定滑轮 动滑轮
图示
定义 使用时，轴固定不动的滑轮 使用时，轴随着物体移动的滑轮
实质 等臂杠杆 动力臂是阻力臂两倍的杠杆
特点 不省力，但可以改变力的方向 省力，但不能改变力的方向，且费距离
绳子自由端移动的拉力F和物体重力G的关系 忽略绳重、滑轮重及摩擦
F＝G F＝G
绳子自由端移动的距离s和物体升高的高度h的关系 s绳＝h物 s绳＝2h物
绳子自由端移动的速度v绳和物体升高的速度v物的关系 v绳＝v物 v绳＝2v物
　　【跟踪训练】 1.(2025·广东中考)升旗时，利用旗杆顶部的定滑轮可以(　D　)
A．省力　　　　　 B．省功
C．省距离 D．改变拉力方向
2．(2025·清远模拟)如图所示，不考虑动滑轮的重力，关于动滑轮的特点及其与杠杆原理的关系，下列说法错误的是(　D　)
动滑轮与杠杆
A．点O为杠杆的支点，滑轮的轴A为阻力的作用点，B为动力的作用点
B．沿竖直方向提升重物时，动力臂L1为阻力臂L2的两倍
C．根据FL1＝GL2可知F＝，所以使用动滑轮省力
D．当改变拉力F的方向时，F的大小不变
重点二　滑轮组
1．滑轮组的特点。
滑轮组由若干个定滑轮和动滑轮组合而成，既省力又可以改变力的方向，但同时要多移动距离。
(1)确定承担物重绳子段数n的方法(“分离法”)。
在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线，只考虑与动滑轮相连的绳子段数。如图甲所示的滑轮组中，与动滑轮相连的绳子段数为n＝4；如图乙所示的滑轮组中，与动滑轮相连的绳子段数为n＝5。
　　
(2)滑轮组绳子段数n与受力情况。
①拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。即：
不计动滑轮重、绳重和摩擦：F＝ G。
不计绳重和摩擦，但考虑动滑轮重：F＝(G＋G动)。
②绳子自由端的移动距离s是物体上升高度h的n倍，即：s＝nh。
③绳子自由端的速度与物体上升速度的关系：v绳＝nv物。
2．滑轮组的组装。
(1)确定绳子的段数：n＝。
(2)滑轮组的绕绳方法：根据承担物重的绳子段数n的奇偶性确定绳子固定端的位置，为“奇动偶定”，即：
①n为奇数，绳子的固定端在动滑轮上。
②n为偶数，绳子的固定端在定滑轮上。
【跟踪训练】 3.如图所示，用相同的滑轮按不同的绕法提起相同的重物并升高相同高度，不计绳重、滑轮重及所有摩擦，在物体匀速上升的过程中(　A　)
　　
A．甲图更省力
B．乙图滑轮组绳端移动速度大
C．甲滑轮组省G的力
D．乙滑轮组省G的力
4．(2025·广州模拟)利用滑轮组设计健身器材，配重质量为10 kg，要求如下：始终竖直向下匀速拉动拉环，要求拉力大小范围为250～350 N(杠杆、滑轮、绳子、拉环的质量和摩擦均不计)。下列方案符合要求的是(　D　)
　　
　　　
基础巩固
1．如图，升旗时旗杆顶端的装置及其作用是(　A　)
A．定滑轮——改变用力的方向
B．动滑轮——省力
C．动滑轮——改变用力的方向
D．定滑轮——省力
2．用如图所示的装置提升重为600 N的物体。不计摩擦和滑轮与绳的自重，下列说法正确的是(　B　)
A．两个滑轮均为动滑轮
B．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为300 N
C．若人将绳子匀速拉过2 m，物体也上升2 m
D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向
3．同一物体沿相同水平地面被匀速拉动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则(　B　)
A．F甲B．F甲>F乙>F丙
C．F甲>F乙＝F丙
D．F甲＝F乙>F丙
【解析】由题图可知，F甲＝f，F乙＝，F丙＝，则F甲>F乙>F丙。
4．(2025·湛江模拟)如图所示，物体A重100 N，在大小为20 N的拉力F的作用下，10 s内沿水平地面匀速前进5 m，则物体A的速度为________m/s，受到的摩擦力为________N，绳子自由端移动了________m。
【答案】0.5　20　5
5．(2025·珠海模拟)如图所示，人站在地面上用滑轮组提起重物，请画出适合其工作场景的绕线方式。
【答案】如图所示
能力达标
6．小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，沿不同方向分别用力F1、F2、F3以不同速度匀速拉动物体，忽略绳子与滑轮之间的摩擦，下列说法正确的是(　D　)
A．F1＝F2C．F1>F2>F3 D．F1＝F2＝F3
【解析】使用定滑轮不省力。
7．某人到健身房进行健身活动，用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。使用时，若绳A处固定不动，手在绳B处用力FB拉绳，使重物G匀速上升；若绳B处固定不动，腿在绳A处用力FA拉绳，使重物G匀速上升(不考虑绳重、动滑轮重和摩擦)。下列说法正确的是(　A　)
A．FAB．FA>FB
C．FA＝FB
D．条件不足，无法确定
【解析】用画受力示意图法分析解答。FA通过一根绳子直接作用在重物上，则FA＝G。手在B处用力FB拉绳时(绳重、动滑轮重及摩擦均忽略不计)，动滑轮受力示意图如图所示，可见FB＝2G。
8．(2025·惠州模拟)如图甲所示，用拉力F竖直向上匀速提升重720 N的货物，货物移动的距离与时间的关系如图乙所示。动滑轮重80 N，不计绳重和摩擦，则运动2 s时绳子自由端移动的距离为________m，拉力F为________N。
甲　乙
【答案】2.0　400
素养提升
9．如图所示，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙，大轮重10 N，小轮重5 N，连杆重1 N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体(G物＝500 N)，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是(　B　)
　　　　　　
A．F1＝129 N、F2＝133 N
B．F1＝129 N、F2＝129 N
C．F1＝133 N、F2＝133 N
D．F1＝133 N、F2＝129 N
【解析】甲、乙滑轮组均由4股绳承重，则有F1＝F2＝(G大轮＋G小轮＋G杆＋G物)，代入数据解得F1＝F2＝129 N。

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