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部编版一下第四单元基础复习
【知识梳理】
第四单元基础知识梳理
一、易读错的字
疑问(yí) 安静(jìng) 胡乱(luàn) 举头(jǔ)
端午(duān) 窗户(chuāng) 粽子(zòng) 新鲜(xiān)
电视(diàn shì) 勇敢(yǒng gǎn) 睡觉(shuì jiào) 盼望(wàng)
甜枣(tián zǎo)
二、易写错的字
床：外面是 “广”，不要写成 “厂”。
光：上面是 “ ”，不要写成 “小”，不要多写点。
乡：不要多写撇，不要写成 “乡” 少笔画。
外：左边是 “夕”，不要写成 “多”，不要多写点。
笑：下面是 “夭”，不要写成 “天”，不要多写横。
再：里面是两横，不要多写横，不要写成 “在”。
午：不要多写横，不要写成 “牛”。
节：下面是 “卩”，不要写成 “阝”，不要多写竖。
那：右边是 “阝”，不要写成 “卩”，不要多写横。
真：里面是三横，不要少写横，不要写成 “直”。
成：不要少写点，不要写成 “城” 少笔画。
象：下面是 “象”，不要写成 “像” 少偏旁。
远：走之旁，不要少写捺，右边是 “元”，不要多写点。
主：不要多写点，不要写成 “王”。
找：右边是 “戈”，不要写成 “弋”，不要少写点。
办：不要少写点，不要写成 “力”。
三、一字组多词。
思：(思想) (思念) (思考) (沉思)
床：(床头) (木床) (床铺) (床前)
前：(前面) (前方) (前后) (前进)
光：(光明) (月光) (光线) (阳光)
低：(低头) (高低) (低下) (低沉)
故：(故乡) (故事) (故人) (故意)
乡：(乡村) (家乡) (乡亲) (乡土)
外：(外面) (外出) (门外) (课外)
看：(看见) (看书) (看病) (看着)
爸：(爸爸) (阿爸) (老爸) (爸妈)
晚：(晚上) (早晚) (夜晚) (晚会)
笑：(笑声) (笑话) (大笑) (欢笑)
再：(再见) (再次) (再来) (再试)
午：(中午) (午后) (午时) (午休)
节：(节日) (春节) (节气) (节目)
那：(那里) (那些) (那样) (那个)
真：(真实) (真心) (真正) (认真)
成：(成长) (成功) (成为) (成品)
到：(到来) (到达) (直到) (见到)
为：(因为) (为了) (为何) (不为)
敢：(勇敢) (敢于) (敢做) (敢言)
往：(往常) (过往) (来往) (以往)
处：(到处) (处处) (住处) (去处)
怕：(害怕) (怕生) (不怕) (可怕)
跟：(跟着) (跟从) (跟紧) (跟队)
家：(家人) (大家) (家乡) (家庭)
象：(大象) (象牙) (形象) (万象)
都：(都是) (都好) (都要) (都有)
间：(中间) (房间) (时间) (空间)
远：(远方) (远处) (远近) (遥远)
色：(色彩) (颜色) (红色) (白色)
分：(分开) (分享) (分数) (分工)
豆：(豆子) (黄豆) (绿豆) (豆角)
四、多音字。
汉字 读音 1 组词 1 读音 2 组词 2
都 dōu 全都 dū 首都
觉 jiào 睡觉 jué 觉察
间 jiān 中间 jiàn 间接
分 fēn 分开 fèn 分外
五、形近字
思(思念) 故(故乡) 光(光明) 色(色彩)
腮(鱼腮) 做(做事) 党(党员) 艳(鲜艳)
底(底部) 晚(晚上) 端(端正) 粽(粽子)
低(低头) 挽(挽留) 瑞(祥瑞) 综(综合)
叶(叶子) 米(大米) 真(认真) 分(分开)
什(什么) 来(回来) 镇(小镇) 份(份额)
六、重点词语
贡献 创造 拱桥 设计 材料 坚固 历史
投掷 符号 放牧 兄弟 相逢 佳节 伟大
保存 宝贵 改进 促进 社会 栏杆 援助
打捞 价格 加倍 借助 拆分 搅动 而且
七、近义词
从前——以前 胆子——胆量 勇敢——英勇
清香——芳香 好吃——美味 花样——种类 纪念——怀念
回去——出来 中间——两边 纪念——忘记
八、反义词
从前——今后 勇敢——懦弱 晚上——白天 睡觉——醒来
九、词语积累。
①AABB式词语:美滋滋 甜滋滋 辣乎乎 酸溜溜 红彤彤 绿油油
②又X又X式词语:又黏又甜 又高又大 又大又圆 又细又长
③关于家人、亲情的四字词语：尊老爱幼 其乐融融 血浓于水 手足情深
同心协力 同甘共苦 天伦之乐 欢聚一堂
④词语搭配：绿绿的草地 蓝蓝的天 清清的河水 黑黑的土地 红红的火苗
十、句子积累。
1、拟人句
(1)月光像温柔的妈妈，轻轻洒在床前，抚摸着熟睡的孩子，诉说着远方的思念。
这句话运用了拟人的手法，将月光当作温柔的妈妈来写，“抚摸”“诉说”赋予月光人的动作与情感，生动形象地写出了月光的柔和，表达了诗人对家乡的思念之情。
(2)夜晚的星星眨着明亮的眼睛，仿佛在陪着害怕黑暗的小朋友，轻声安慰着他们不要害怕。
这句话运用拟人的手法，让星星拥有“眨眼睛”“安慰”的人的动作与情感，写出了星星的可爱。
(3)香甜的粽子躺在盘子里，仿佛在笑着说：“快来尝尝我吧，我里面藏着甜甜的糯米和香香的馅料哦。”
这句话运用拟人的手法，赋予粽子“笑”“说话”的人的动作与语气，突出了粽子的诱人。
2、比喻句
(1)床前的月光像一层薄薄的白纱，轻轻盖在床前，温柔又明亮。
这句话将月光比作薄薄的白纱，生动形象地写出了月光轻柔、洁白的特点。
(2)夜晚的路灯像一个个挺拔的卫士，站在路边，为害怕黑暗的小朋友照亮回家的路。
这句话将路灯比作挺拔的卫士，准确写出了路灯照亮道路的作用。
(3)圆圆的粽子像一个个胖乎乎的小枕头，裹着翠绿的叶子，藏着甜甜的幸福。
这句话将粽子比作胖乎乎的小枕头，生动形象地写出了粽子的外形特点。
3、动作描写
(1)我坐在床前，抬头望着窗外的月光，双手托着下巴，心里想念着远方的家乡。
仿写：我坐在桌前，低头看着盘中的粽子，双手轻轻剥开翠绿的粽叶，鼻尖萦绕着淡淡的香味。
(2)妈妈拿起翠绿的粽叶，铺平、放米、放馅料，小心翼翼地包着粽子，很快就包出了一个个胖乎乎的粽子。
这句话通过“拿、铺平、放、包”等动作，写出了妈妈包粽子的样子，贴合《端午粽》一课的场景，体现了妈妈的细心。
仿写：我举起小手，轻轻剥开粽叶，咬一口粽子，甜甜的糯米在嘴里化开，心里满是欢喜。
(3)我牵着妈妈的手，慢慢走进夜色里，睁大眼睛看着路边的路灯，再也不害怕黑暗了。
这句话通过“牵、走、睁、看”等动作，写出了小朋友克服对黑暗恐惧的过程。
4、排比句
(1)静夜思里，有皎洁的月光，有浓浓的思念，有远方的家乡，还有心中的牵挂。
这句话运用排比的手法，生动展现了诗人的思乡之情。
仿写：端午粽里，有香香的糯米，有甜甜的馅料，有翠绿的粽叶，还有家人的关爱。
(2)我们读着静夜思，想着家乡；我们望着夜色，不再害怕；我们吃着端午粽，感受幸福，每一天都充满美好。
这句话运用排比的手法，写出了小朋友的成长与感受。
仿写：我们念着诗句，思念家乡；我们走进夜色，变得勇敢；我们尝着粽子，感受温暖。
十一、课文内容回顾。
1.《静夜思》李白在夜晚看到床前的明月光，以为是地上的霜。他抬头看向天上的明月，低头思念起远方的家乡。诗歌表达了诗人对家乡的深切思念之情，让我们体会到月夜思乡的真挚情感。
2.《夜色》课文讲述了 “我” 原本胆子很小，害怕夜晚的景色，觉得夜色黑乎乎的很可怕。后来在爸爸的陪伴下，“我” 夜晚出去散步，发现夜晚有美丽的花草、明亮的路灯，从此不再害怕夜色。告诉我们要勇敢面对内心的恐惧，多去感受、尝试，就会发现原本害怕的事物也有美好的一面。
3.《端午粽》课文介绍了端午节吃粽子的习俗。外婆包的粽子十分美味，有红枣馅的，粽子白白的、软软糯糯，还带着青青箬叶的清香。端午节吃粽子，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。让我们了解了端午节的传统习俗，感受传统节日里蕴含的亲情与文化。
4.《语文园地四》围绕识字、写字、朗读、积累等方面展开，包含了偏旁识字、笔画笔顺练习、词语积累、日积月累等板块，帮助我们巩固汉字知识，积累语言素材，提升语文素养。
十二、素养与能力
1.《静夜思》：正确、流利、有感情地朗读课文，读出诗人的思乡之情，背诵课文。能借助插图和简单注释理解诗句大意，积累 “明月、故乡” 等词语，体会月夜思乡的真挚情感，培养对古诗的兴趣和对家乡的热爱。
2.《夜色》：正确、流利地朗读课文，把握语气变化，读出 “我” 从害怕夜色到不再害怕的情感转变。能理解课文内容，积累与夜色、勇敢相关的词语，明白要勇敢面对内心恐惧、主动尝试感受美好事物的道理，培养勇敢的品质。
3.《端午粽》：正确、流利地朗读课文，读出对端午粽的喜爱和对传统节日的喜爱之情。能了解端午粽的样子、味道和端午节吃粽子的习俗，积累与粽子、传统节日相关的词语，感受传统节日的魅力和家人的温情，了解纪念屈原的文化内涵。
4.《语文园地四》
识字加油站：主动认识本单元生字，掌握生字的读音、字形与字义，规范书写生字；积累与月夜、节日、美食相关的词语，丰富词汇量，养成主动识字、积累词语的良好习惯。
词句段运用：学习积累和运用简单的词语、句子，体会简单句式的表达效果；能按要求仿写简单句子，规范句式表达，提升语言运用与仿写能力，学会用通顺的语言描述简单事物。
日积月累：积累与节日、亲情相关的简单诗句、儿歌或词语，熟记并理解内容，丰富语言积累，提升口语表达能力，感受传统文化和亲情的温暖。
书写提示：掌握生字的基本笔画、笔顺，养成正确的书写姿势和规范书写的习惯，提升书写能力，做到书写工整、规范。
5.《口语交际：一起做游戏》：能清楚、连贯地说出自己喜欢的游戏名称和游戏玩法，邀请小伙伴一起做游戏；认真倾听他人的想法，尊重不同的选择，学会礼貌回应、积极交流，提升口语表达与倾听沟通能力，培养合作意识和交往能力。
单元课文知识梳理
第7课：《静夜思》
1.课题解读
五言古诗，作者李白，课题“静夜思”指在安静的夜晚产生的思念之情，这首诗描写了诗人在异乡夜晚，看到明月想起家乡的情景，表达了诗人对家乡、对亲人的思念。
2.课文重点理解
(1)床前明月光，疑是地上霜。
理解：描写夜晚的景色，明月的光洒在床前，诗人误以为是地上的霜，体现夜晚的清冷，为思念之情做铺垫。朗读时语气平缓、轻柔。
(2)举头望明月，低头思故乡。
理解：最能体现诗人的思念之情，“举头”“低头”的动作对比，写出诗人看到明月，不由自主想起家乡的样子。朗读时语气饱含思念，语速稍慢。
3.问题探究
(1)诗人看到了什么？产生了怎样的情感？
诗人看到了床前的明月光；产生了对家乡、对亲人的思念之情。
(2)“疑是地上霜”中的“疑”是什么意思？为什么诗人会把月光当成霜？
“疑”是怀疑、好像的意思。因为夜晚很安静、很寒冷，月光洁白明亮，和霜的颜色、质感很像，所以诗人会误以为是霜。
4.课后拓展
(1)有感情地朗读课文，背诵课文，默写课文。
读出诗人的思念之情，注意古诗的停顿和节奏，默写时注意“床、前、明、月、光、疑、是、地、上、霜、举、头、望、故、乡”的写法。
(2)积累与“月亮”“思乡”相关的词语和诗句。
词语：明月、月光、望月、思乡、故乡
诗句：举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)
(3)说说自己想念家乡或亲人时的心情，用简单的话写下来。
示例：每当我想念奶奶的时候，心里甜甜的，也有点难过，我好想快点见到奶奶。
第8课：《夜色》
1.课题解读
儿童散文，课题简洁，围绕“夜色”展开，讲述“我”从害怕黑夜到不再害怕黑夜的变化过程，告诉我们只要勇敢去尝试，就能克服恐惧，发现黑夜的美好。
2.课文重点理解
(1)我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
理解：写出“我”一开始非常害怕黑夜，“很小很小”“心就乱跳”体现“我”的胆怯，妈妈的鼓励没有立刻见效。朗读时语气轻柔，读出胆怯的心情。
(2)爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
理解：写出“我”克服恐惧的过程，爸爸的陪伴让“我”发现黑夜的美好，“花草微笑”“小鸟睡觉”体现黑夜的温柔，“我”不再害怕黑夜。朗读时语气从胆怯慢慢变得轻松、欢快。
3.问题探究
(1)“我”一开始对夜色的态度是怎样的？后来发生了什么变化？
一开始：“我”胆子很小，害怕黑夜，不敢往外瞧；后来：爸爸拉“我”去散步，“我”发现黑夜的美好，不再害怕黑夜。
(2)是什么让“我”不再害怕黑夜？这告诉我们什么道理？
是爸爸的陪伴和“我”的勇敢尝试，让“我”不再害怕黑夜。道理：遇到恐惧不要退缩，勇敢去尝试，就能发现不一样的美好，克服恐惧。
4.课后拓展
(1)有感情地朗读课文，背诵课文。
读出“我”从害怕到勇敢的语气变化，体会“我”的心情转变，背诵时准确记忆重点句子。
(2)积累描写黑夜和心情的词语。
描写黑夜：黑夜、夜色、月光、星星、安静
描写心情：害怕、胆怯、勇敢、开心、安心
(3)说说自己害怕的东西，以及怎样才能克服恐惧，和同学分享。
示例：我害怕打雷，妈妈告诉我打雷是自然现象，只要躲在房间里，捂住耳朵，就不可怕了，现在我已经不怎么害怕打雷了。
第9课：《端午粽》
1.课题解读
记叙文，课题直接点出描写对象“端午粽”，围绕端午节吃粽子展开，介绍了粽子的样子、味道和端午节吃粽子的习俗，表达了对端午粽的喜爱和对传统节日的热爱。
2.课文重点理解
(1)粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
理解：描写粽子的外形和原料，“青青的、白白的、红红的”颜色描写，让粽子的样子更生动，体现粽子的可爱。
(2)外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
理解：写出外婆包的粽子的特点——好吃、花样多，列举不同种类的粽子，体现外婆的能干和对“我”的疼爱。朗读时语气充满喜爱和赞美。
(3)长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
理解：介绍端午节吃粽子的习俗和由来，让我们了解传统节日的文化内涵，培养对传统文化的热爱。朗读时语气平缓、庄重。
3.问题探究
(1)粽子是什么样子的？有哪些种类？
样子：用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣；种类：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。
(2)人们端午节吃粽子是为了什么？你还知道端午节的哪些习俗？
为了纪念爱国诗人屈原；其他习俗：赛龙舟、挂艾草、佩香囊。
4.课后拓展
(1)有感情地朗读课文，背诵课文。
读出对端午粽的喜爱之情，注意描写颜色和味道的句子的语气，背诵时准确记忆粽子的样子和种类。
(2)积累描写颜色和味道的词语。
描写颜色：青青的、白白的、红红的、黄黄的
描写味道：香香的、甜甜的、鲜鲜的
(3)仿照课文描写粽子的样子，写一写自己喜欢的食物。
示例：月饼是用金黄的面皮做的，里面裹着甜甜的豆沙，咬一口，香香甜甜的，真好吃。
语文园地四
(一)识字加油站：数量词积累
1、核心数量词
量词/字词 搭配示例 拓展
册 一册画卷、一册书、相册、画册 用于书籍、本子类物品
支 一支铅笔、一支队伍、支援、支架 用于杆状物品或队伍
台 一台电脑、一台电视、台灯、讲台 用于电器、机器或舞台
电 电视、电话、电脑、发电 与电相关的事物
视 电视、视力、视线、部门 与看、视觉相关
部 一部手机、一部书、全部、部门 用于书籍、机器或机构
机 机会、时机、手机、电机 用于机器或机会
衣(衤) 一件上衣、一件毛衣、大衣、风衣 衣字旁，多与衣物相关
裤 一条裤子、毛裤、短裤 与下装相关
被 一床棉被、被动、被子 与床上用品相关
2、拓展数量词
一束花、一个苹果、一张桌子、一把椅子
示例：我家里还有一盏台灯、一个闹钟、一双筷子。
3、重点生字书写
生字 结构 笔画 组词
册 独体 5画 画册、注册
支 上下 4画 支持、支架
电 独体 5画 电脑、发电
衣 独体 6画 大衣、衣裳
(二)字词句运用
1、轻声朗读规律
词语类型 示例 规律
“子”字结尾 胆子、样子、粽子 第二个字“子”读轻声 zi
叠音称谓 爸爸、妈妈、哥哥 第二个字读轻声
双音节词 眼睛、喜欢、故事 第二个字读轻声
2、拼音游戏
(一)练习音节认读：如 yuán、zhuàng、biāo diǎn，对比上学期，提升读音速度与准确性。
(2)互动方式：和同学互相考音节，巩固拼音认读能力。
(三)书写提示：笔顺规则
1、点在正上方/左上方：先写点
(1)代表字：床、间、衣、立、京、方、问
(2)例字：
床：点在左上，先写点 → 广
间：点在左上，先写点 → 门
规律：点在字的正上方或左上方时，笔顺优先写点。
2、点在右上方：后写
代表字：书、我、成、发、犬、式、龙
例字：
书：点在右上，最后写点
我：点在右上，最后写点
规律：点在字的右上方时，笔顺最后写点。
(四)日积月累：家庭亲情类成语
成语 拼音 释义
尊老爱幼 zūn lǎo ài yòu 尊敬长辈，爱护晚辈，形容品德良好。
其乐融融 qí lè róng róng 形容十分欢乐、和睦的氛围。
血浓于水 xuè nóng yú shuǐ 比喻有血缘关系的人之间比无血缘者更亲密。
手足情深 shǒu zú qíng shēn 形容兄弟姐妹或朋友之间感情深厚。
同心协力 tóng xīn xié lì 思想一致，共同努力。
同甘共苦 tóng gān gòng kǔ 共同享受幸福，共同担当艰苦。
天伦之乐 tiān lún zhī lè 指家庭中亲人团聚的快乐。
欢聚一堂 huān jù yī táng 形容欢乐地团聚在一起。
(五)和大人一起读：《胖乎乎的小手》
1、课文内容梳理
全家人都喜欢兰兰画的小手，因为这双小手帮家人做了很多事：
帮爸爸：拿拖鞋
帮妈妈：洗手绢
帮姥姥：挠痒痒
2、重点词句
ABB式词语：胖乎乎、红润润、绿油油、亮晶晶、喜洋洋、笑眯眯
重点句子：
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！”
3、人物品质与主题感悟
兰兰的品质：热爱劳动、关心长辈、孝顺懂事。
主题：本文通过一张画着小手的画，赞扬了兰兰从小爱劳动、体贴长辈的好品质，告诉我们要做爱劳动、尊敬长辈、体贴父母的好孩子。
4、朗读语气
爸爸、妈妈、姥姥的话：读出高兴、欣慰的语气。
兰兰的疑问：读出好奇、疑惑的语气。
单元高频考点
1.《静夜思》
古诗原文、注释必背必默，常以按原文填空、默写考查；生字词(含“明月、故乡”等词语)常以看拼音写词语、选词填空考查；诗句理解(重点“疑是地上霜”“低头思故乡”)常以课内阅读、简答考查；诗人的思乡情感、诗句含义常以选择、简单说说考查。
2.《夜色》
课文原文、重点段落必背，常以按原文填空、背诵考查；生字词(含“夜色、害怕、勇敢”等词语)常以看拼音写词语、连线考查；“我”对夜色的心情变化(害怕→勇敢)常以填空、简答考查；课文情感(克服恐惧、发现美好)常以课内阅读、简单表达考查。
3.《端午粽》
课文原文、重点句子必背，常以按原文填空、默写考查；生字词(含“粽子、箬叶、糯米”等词语及“青青的、白白的”等颜色短语)常以看拼音写词语、仿写短语考查；粽子的样子、种类常以课内阅读、填空考查；端午节习俗(吃粽子、纪念屈原)常以简答、选择考查。
4. 语文园地四
“交流平台”：感受诗歌和课文的情感，常以说说自己对夜色、家乡的感受考查；“词句段运用”：识字方法、“XX得XX”式句式积累与仿写、看图说句子为必考点，常以填空、仿写、看图说话考查；“日积月累”：古诗《寻隐者不遇》必背必默，常以填空、默写考查；易错生字辨析(形近字、同音字)常以辨析组词考查。。
【单元检测】
一、基础检测
1.用“ ”画出每组加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。(3分)
(1)哥哥喜欢端(tuān duān)坐在桌子前看画册(cè chè)。
(2)妈妈喜欢做鲜(xiān xuān)肉包和甜(tián qián)点给我们吃。
(3)爸爸爱给我们讲(jiǎn jiǎng)故事。听到故事中不了(liǎo le)解的知识，我和哥哥还会举(jǚ jǔ)手提问。
(4)我总是盼(pàn bàn)望着生日早一点儿到来，因为每长一岁，我就感觉自己变得更勇(yóng yǒng)敢了一些。
2.读拼音，写词语。
(1)中秋jié ，我和家人回到了sī 念已久的gù xiāng
。
(2)爷爷告诉我:“清明qián后，人们会忙着将稻mǐ、大豆等作物的种子fēn别种到dì里。”
3.选择正确的答案。
(1)下列词语中，第二个字不读轻声的一项是( )。
①镜子 ②月亮 ③子女 ④奶奶
(2)下列汉字在书写时，第一笔都是“、”的一项是( )。
①思 请 ②头 我 ③书 衣 ④门 京
(3)下面数量词搭配不正确的一项是( )。
①一册书 ②一个电视 ③一件大衣
(4)下列加点词语使用有误的一项是( )。
①在这个问题上，她们观点一致，毕竟她们是血浓于水的亲姐妹。
②只有大家同心协力，才能渡过眼前的难关。
③妹妹和小狗一起开心地玩耍，享受着天伦之乐。
④除夕，一家人欢聚一堂，开怀畅饮，享受着这一年一度的欢乐。
4.按笔顺规则给汉字分类。
床 书 门 衣 我 主
先写点：
后写点：
5.先补全词语，并选词填空。
尊( )爱幼 ( )伦之( ) ( )( )情深
血浓于( ) 同( )协( ) ( )聚( )堂
(1)校庆联欢会现场，大家 ，歌声笑声满校园。
(2)酒泉卫星发射中心的工程师、航天员们 ，扎实做好设备检查、模拟练习等工作，确保了“神舟二十一号”载人飞船顺利发射。
二、积累运用
1.补全古诗，并完成练习。
静夜思
床前( )( )( ),疑是( )( )霜。
举头望( )( ),低头( )( )( )。
(1)用“√”给加点字选择正确的意思。(4分)
举头(低 抬) 静夜思(思念 思考)
(2)用“ ”画出描写“明亮的月光洒在地面上，像铺了一层银白色的霜”的诗句。(2分)
(3)这首诗写了唐代诗人 (谁)看到 想起了自己的
，表达了诗人 的感情。
(4)下面哪幅图表现了这首诗的内容 ( )(填序号)
2.照样子，写一写。
(1)例:美滋滋(ABB式)
(2)例：又黏又甜 又 又 又 又
(3)例：外婆包的粽子十分好吃。
十分 。
(4)例：我一看窗外心就乱跳。
一 就 。
3．根据所学知识选一选。
(1)《夜色》中,妈妈( ),爸爸( ),让“我”变胆大。
①晚上拉“我”去散步 ②讲有关勇敢的故事。
(2)端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人 (①贾岛 ②屈原)。(填序号)
4.读 (dú) 一 (yì) 读 (dú) 龙 (lónɡ) 舟 (zhōu) 赛 (sài) 的 (de) 海 (hǎi) 报 (bào) ，完 (wán) 成 (chénɡ) 练 (liàn) 习 (xí)。
(1)“粽”字按音序查字法，应先查首字母 ，再查音节 。
(2)木木和爷爷应该去哪里看龙舟比赛 ( )(填序号)
①白马湖 ②百马湖 ③长江
(3)木木和爷爷去看龙舟比赛，不可以在( )去。(填序号)
①6月7日 ②5月31日 ③6月2日
三、课内阅读
(一)(2025·石家庄市·一年级下册阅读专项)课内阅读。
夜色(节选)
我 (wǒ) 从 (cóng) 前 (qián) 胆 (dǎn) 子 (zi) 很 (hěn) 小 (xiǎo) 很 (hěn) 小 (xiǎo) ,天 (tiān)一 (yì) 黑 (hēi) 就 (jiù) 不 (bù) 敢 (gǎn) 往 (wǎng) 外 (wài) 瞧 (qiáo) 。妈 (mā) 妈 (ma) 把 (bǎ) 勇 (yǒng) 敢 (gǎn) 的 (de) 故 (gù) 事 (shi) 讲 (jiǎng) 了 (le) 又 (yòu) 讲 (jiǎng) ,可 (kě) 我 (wǒ) 一 (yí) 看 (kàn) 窗 (chuāng) 外 (wài) 心 (xīn) 就 (jiù) 乱 (luàn) 跳 (tiào) ……
1.“我”为什么心儿会乱跳 ( )(填序号) ( )
①因为跑步太累了 ②因为害怕夜晚 ③因为做错了事
2.为了让“我”克服胆小，妈妈是怎么做的 ( )(填序号) ( )
①拉“我”晚上去散步 ②给“我”讲勇敢的故事
3.下面句子中停顿正确的一项是( )。(填序号) ( )
①我/从前胆子/很小很小，天一黑就/不敢往外瞧。
②我从前/胆子很小很小，天一黑/就不敢往外瞧。
4.如果你身边有晚上怕黑的小朋友，你会怎么做呢
(二)(2025·山东菏泽·一年级下册期末测试)课内阅读。
端午粽(节选)
粽 (zòng)子 (zi)是 (shì)用 (yòng)青 (qīng)青 (qīng)的 (de)箬 (ruò)竹 (zhú)叶 (yè)包 (bāo)的 (de) □里 (lǐ)面 (miàn)裹 (guǒ)着 (zhe)白 (bái)白 (bái)的 (de)糯 (nuò)米 (mǐ) □中 (ōng) 间 (jiān)有 (yì)一 (k)颗红 红 (hóng)的 (zǎo)枣 □外 (wài)婆 (pó)一 (yì)掀 (xiān)开 (kāi)锅 (ē)盖 (gài)，煮 (zhǔ)熟 (shú)的 (de)粽 (zòng)子 (zi)就 (jiù)飘 (piāo)出 (chū)一 (yì)股 (gǔ)清 (qīng) 香 (xiāng)来 (lái)。剥 (bāo)开 (kāi)粽 (zòng)叶 (yè)，咬 (yǎo)一 (yì)口 (kǒu) 粽 (zòng)子 (zi)，真 (zhēn)是 (shì)又 (yòu)黏 (nián)又 (yòu)甜 (tián)。
1.在“□”中填入合适的标点符号。
2.联系课文可知，外婆除了红枣粽还包了(多选)( )。(填序号)
3.( )选段从哪几个方面来描写粽子 (填序号) ( )
①价格、味道和花样 ②外观、香气和味道 ③材料、历史和传说
4.图为选段中粽子的组成部分找到正确“身份”。(填序号)
①糯米 ②红豆 ③箬竹叶 ④又黏又甜
四、拓展提升
(一)(2025·福建省龙岩市永定区·一年级下册期末测试)课外阅读。
秋 (qiū) 千 (qiān)
爸 爸 (ba) 是 (shì) 一 (yì) 棵 (kē) 大 (dà) 树 (shù)，妈 (mā) 妈 (ma) 是 (shì) 一 (yì) 棵 (kē) 大 (dà) 树 (shù)，
他 (tā) 们 (men) 牵 (qiān) 在 (zài) 一 (yì) 起 (qǐ) 的 (de) 手 (shǒu) ，是 (shì) 世 (shì) 界 (jiè) 上 (shàng) 最 (zuì) 美 (měi) 的 (de) 秋 (qiū) 千 (qiān) 。
我 (wǒ) 坐 (zuò) 在 (zài) 上 (shàng) 面 (miàn) ，荡 (dàng) 过 (guò) 来 (lái) ，荡 (dàng) 过 (guò) 去 (qù) ，
撒 (sǎ) 下 (xià) 一 (yí) 串 (chuàn) 咯 (gē) 咯 (gē) 的 (de) 笑 (xiào) 声 (shēng) 。
1.全 (quán) 文 (wén) 一 (yì) 共 (ɡònɡ) 有 (yǒu)( )句 (jù)话 (huà)。(1分)
2. 文 (wén) 中 (zhōng) “世 (shì) 界 (jiè) 上 (shàng) 最 (zuì) 美 (měi) 的 (de) 秋 (qiū) 千 (qiān) ”指 (zhǐ) 的 (de) 是 (shì) 什 (shén) 么 (me) ( )(填 (tián)序 (xù)号 (hào))(2分)
①爸 (bà)爸 (ba)妈 (mā)妈 (ma)栽 (zāi) 种 (zhòng) 的 (de)大 (dà)树 (shù)。 ②爸 (bà)爸 (ba)妈 (mā)妈 (ma) 牵 (qiān)在 (zài)一 (yì)起 (qǐ)的 (de) 手 (shǒu) 。
3.从 (cóng)“撒 (sǎ) 下 (xià) 一 (yí) 串 (chuàn) 咯 (gē) 咯 (gē) 的 (de) 笑 (xiào) 声 (shēng) ”中 (zhōng) 可 (kě) 以 (yǐ) 体 (tǐ) 会 (huì)到 (dào)“我 (wǒ)”很 (hěn)( )。(填 (tián)序 (xù)号 (hào) )(2分)
①激 (jī) 动 (dòng) ②急 (jí)切 (qiè) ③快 (kuài) 乐 (lè) ④伤 (shāng) 心 (xīn)
4.你 (nǐ) 眼 (yǎn) 中 (zhōng) 的 (de) 爸 (bà) 爸 (ba) 妈 (mā) 妈 (ma) 是 (shì) 什 (shén) 么 (me) 为 (wèi) 什 (shén) 么 (me) (3分)
爸 (bà) 爸 (bà) 妈 (mā) 妈 (ma) 是 (shì) ，因为
。
(二)(2025·广西壮族自治区来宾市武宣县·一年级下册期末测试)开心阅读。
让 (ràng) 爸 (bà) 爸 (ba) 睡 (shuì) 好 (hǎo) 觉 (jiào)
小 (xiǎo) 麻 (má) 雀 (què) ,你 (nǐ) 别 (bié) 吵 (chǎo) ,小 (xiǎo) 花 (huā) 猫 (māo) ,你 (nǐ) 别 (bié) 闹 (nào) 。
爸 (bà) 爸 (ba) 开 (kāi) 车 (chē) 下 (xià) 夜 (yè) 班 (bān) ，应 (yīng) 该 (gāi) 让 (ràng) 他 (tā) 睡 (shuì) 好 (hǎo) 觉 (jiào) 。
司 (sī) 机 (jī) 责 (zé) 任 (rèn) 大 (dà)，安 (ān) 全 (quán) 最 (zuì) 重 (zhòng) 要 (yào)。
疲 (pí) 劳 (láo) 驾 (jià) 车 (chē) 有 (yǒu) 危 (wēi) 险 (xiǎn) ，知 (zhī) 道 (dào) 不 (bù) 知 (zhī) 道 (dào)
我 (wǒ) 进 (jìn) 屋 (wū)，先 (xiān) 脱 (tuō) 鞋 (xié)，轻 声 (shēng) 息 (xī)，轻 (qīng) 手 (shǒu) 脚 (jiǎo)。
咱 (zán) 们 (men) 都 (dōu) 做 (zuò) 乖 (guāi) 宝 (bǎo) 宝 (bao) ，关 (guān) 爱 (ài) 爸 (bà) 爸 (ba) 好 (hǎo) 不 (bù) 好 (hǎo)
麻 (má) 雀 (què) 点 (diǎn) 头 (tóu) 静 (jìng) 悄 (qiāo) 悄 (qiāo) ,花 (huā) 猫 (māo) 轻 (qīng) 轻 (qīng) 笑 (xiào) 一 (yí) 笑 (xiào) :“喵 (miāo),喵 (miāo)!”
1、“我 (wǒ)”为 (wèi)什 (shén) 么 (me) 要 (yào) 提 (tí) 醒 (xǐng) 小 (xiǎo) 麻 (má) 雀 (què) 、小 (xiǎo)花 (huā) 猫 (māo) 别 (bié) 吵 (chǎo)闹 (nào) 用 (yòng)“ ”画 (huà)出 (chū) 来 (lái)。(2分)
2、为 (wèi) 了 (le) 不 (bù) 吵 (chǎo) 醒 (xǐng) 爸 (bà) 爸 (ba) ，“我 (wǒ)”都 (dōu) 做 (zuò) 了 (le) 什 (shén) 么 (me) 选 (xuǎn)一 (yi) 选 (xuǎn) ,打 (dǎ)“√”。(2分)
①轻 声 (shēng) 息 (xī)( ) ②轻 (qīnɡ) 轻 (qīnɡ) 笑 (xiào)( ) ③轻 (qīng) 手 (shǒu) 脚 (jiǎo)( )
3、读 (dú) 儿 (ér) 歌 (gē) 中 (zhōng) 画 (huà)“ ”的 (de)句 (jù) 子 (zi) 时 (shí) ，应 (yīng)读 (dú) 出 (chū)( )的 (de)语 (yǔ)气 (qì)。(填 (tián)序 (xù)号 (hào))(2分)
①商 (shāng) 量 (liang) ② 着 (zháo) 急 (jí)
4、儿 (ér) 歌 (gē) 中 (zhōng) 的 (de)“我 (wǒ)”是 (shì)一 (yí) 个 (gè) 怎 (zěn) 样 (yàng) 的 (de) 孩 (hái)子 (zi) ( )(填 (tián)序 (xù)号 (hào))(2分)
①“我 (wǒ)”是 (shì) 一 (yí) 个 (gè) 喜 (xǐ) 欢 (huan) 和 (hé) 小 (xiǎo) 动 (dòng) 物 (wù) 们 (men) 做 (zuò) 游 (yóu) 戏 (xì) 的 (de) 孩 (hái) 子 (zi)。
②“我 (wǒ)”是 (shì) 一 (yí) 个 (gè) 懂 (dǒng) 事 (shì)、关 (guān) 心 (xīn) 爸 (bà) 爸 (ba) 的 (de) 好 (hǎo) 孩 (hái) 子 (zi)。
5、你 (nǐ) 做 (zuò) 过 (guo) 哪 (nǎ) 些 (xiē) 关 (guān) 心 (xīn) 爸 (bà) 爸 (ba) 的 (de) 事 (shì) 情 (qing) 至 (zhì)少 (shǎo) 写 (xiě)两 (liǎng) 个 (gè)。(没 (méi) 学 (xué) 过 (guo) 的 (de)字 (zì) 写 (xiě) 拼 (pīn) 音 (yīn))(2分)
我 (wǒ) 为 (wèi) 爸 (bà) 爸 (ba) 做 (zuò) 过 (guo) 的 (de) 事 (shì) 情 (qing) 有 (yǒu)： 。
(三)(2025·浙江杭州·一年级下册期末阅读)开心阅读。
非 (fēi) 遗 (yí) 里 (lǐ)的 (de) 端 (duān) 午 (wǔ) 习 (xí) 俗 (sú)
屈 (qū) 原 (yuán) 故 (gù) 里 (lǐ) 端 (duān) 午 (wǔ) 民 (mín) 俗 (sú) 是 (shì) 流 (liú) 行 (xíng) 于 (yú) 湖 (hú)北 (běi) 省 (shěng) 宜 (yí) 昌 (chāng) 市 (shì) 秭 (zǐ) 归 (guī) 县 (xiàn) 的 (de) 传 (chuán) 统 (tǒng) 民 (mín) 俗 (sú)，是 (shì)中 (zhōng) 国 (guó) 端 (duān) 午 (wǔ) 节 (jié) 习 (xí) 俗 (sú) 保 (bǎo) 存 (cún) 最 (zuì) 完 (wán) 整 (zhěng) 的 (de) 民 (mín) 俗 (sú)。在 (zài) 这 (zhè) 里 (lǐ) ，端 (duān) 午 (wǔ) 一 (yì) 般 (bān) 分 (fēn) 三 次 (cì) 过 (guò)——五 (wǔ) 月 (yuè) 初 (chū) 五 (wǔ) 头 (tóu) 端 (duān) 午 (wǔ) 祭 (jì) 祀 (sì) 屈 (qū) 原 (yuán) 挂 (guà) 菖 (chāng) 蒲 (pú)、艾 (ài)叶 (yè)，饮 (yǐn) 雄 (xióng) 黄 (huáng) 酒 (jiǔ) ；五 (wǔ)月 (yuè) 十 (shí) 五 (wǔ)大 (dà) 端 (duān) 午 (wǔ) 龙 (lóng) 舟 (zhōu) 竞 (jìng) 渡 (dù)；五 (wǔ)月 (yuè)二 (èr)十 (shí)五 (wǔ)末 (mò) 端 (duān) 午 (wǔ) 送 (sòng) 瘟 (wēn) 船 (chuán) ，亲 (qīn)友 (yǒu) 团 (tuán) 聚 (jù)。
汨 (mì) 罗 (luó) 江 (jiāng) 畔 (pàn) 大 (dà) 约 (yu)2300 年 (nián) 前 (qián) ，伟 (wěi) 大 (dà) 的 (de) 爱 (ài) 国 (guó) 诗 (shī) 人 (rén) 屈 (qū) 原 (yuán) 在 (zài) 汨 (mì) 罗 (luó) 江 (jiāng) 投 (tóu) 江 (jiāng) ，汨 (mì) 罗 (luó) 因 (yīn) 此 (cǐ) 成 (chéng) 为 (wéi)“端 (duān) 午 (wǔ) 源 (yuán) 头 (tóu)、龙 (lóng) 舟 (zhōu) 故 (gù) 里 (lǐ)、诗 (shī) 歌 (gē) 原 (yuán) 乡 (xiāng) ”，是 (shì) 楚 (chǔ) 文 (wén) 化 (huà) 的 (de) 发 (fā) 祥 (xiáng) 地 (dì) 之 (zhī) 一 (yī)。从 (cóng) 农 (nóng) 历 (lì) 五 (wǔ) 月 (yuè) 初 (chū) 一 (yī) 开 (kāi) 始 (shǐ) 到 (dào) 十 (shí)五 (wǔ) 日 (rì) 止 (zhǐ)，汨 (mì)罗境 (jìng) 内 (nèi) 沿 (yán) 江 (jiāng) 的 (de) 各 (gè) 个 (gè) 古 (gǔ) 镇 (zhèn) 都 (dōu) 会 (huì) 有 (yǒu) 办 (bàn) 盛 (shèng) 宴 (yàn)、吃 (chī) 粽 (zòng) 子 (zi)、插 (chā) 艾 (ài) 挂 (guà) 菖 (chāng) 、喝 (hē) 雄 (xióng) 黄 (huáng) 酒 (ji)、赛 (sài) 龙 (lóng) 舟 (zhōu) 的 (de) 特 (tè) 殊 (shū) 习 (xí) 俗 (sú) ，汨 (mì) 罗 (luó) 江 (jiāng) 畔 (pàn) 端 (duān) 午 (wǔ) 习 (xí) 俗 (sú) 入 (rù) 选 (xuǎn) 第 (dì) 一 (yī) 批 (pī) 国 (guó) 家 (jiā) 级 (jí) 非 (fēi) 物 (wù) 质 (zhì) 文 (wén) 化 (huà) 遗 (yí) 产 (chǎn) 名 (míng) 录 (lù) ，被 (bèi) 列 (liè) 入 (rù)世 (shì) 界 (jiè) 非 (fēi) 物 (wù) 质 (zhì) 文 (wén) 化 (huà) 遗 (yí) 产 (chǎn) 名 (míng) 录 (lù)。
1.屈原故里位于( )。(填序号)(3分) ( )
①湖北宜昌 ②江苏南京 ③湖南汨罗
2.读材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(6分)
(1)屈原故里端午民俗分两次过。( ) ( )
(2)大约2300年前，屈原在汨罗江投江。( ) ( )
(3)汨罗江端午习俗被列入世界非物质文化遗产名录。( )
3.用“ ”画出汨罗境内沿江端午节时的特殊习俗。(3分)
4.你还知道哪些端午节的习俗呢 (3分)
参考答案
一、1、(1)tuān、duān；chè、cè
(2)xuān、xiān；qián、tián
(3)jiǎn、jiǎng；le、liǎo；jǚ、jǔ
(4)bàn、pàn；yóng、yǒng
2、节、思、故乡前、米、分、地
3、③③②③
4、先写点：门、衣、主后写点：床、书、我
5、老、天、乐、血、脉、水、心、力、欢、一(1) 欢聚一堂(2) 同心协力
二、1、明、月、光、地、上、明、月、思、故、乡
(1) 抬、思念
(2) 床前明月光，疑是地上霜
(3) 李白、明月、故乡、思念家乡
(4)①
2、绿油油、红彤彤大、圆、高、壮花园里的花、美丽我、回到家、写作业
3、②、①②
4、Z、zòng ① ①
三、(一)1、②
2、②
3、②
4、示例：我会陪他晚上散步，给他讲勇敢的故事
(二)1、，、，！
2、①②
3、②
4、③、①、②、④
四、(一)1、2 2、② 3、③
4、爸爸妈妈是阳光，因为给我带来温暖。
(二)1、爸爸开车下夜班，应该让他睡好觉。司机责任大，安全最重要。疲劳驾车有危险，知道不知道
2、①(√) ③(√)
3、①
4、②
5、示例：给他倒杯水，帮他捏肩膀
(三)1、①
2、√、√、×
3、画出：汨罗境内沿江端午节时的特殊习俗
4、示例：挂艾草、佩香囊、喝雄黄酒

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