广东省深圳市南山实验集团九年级一模联考数学联考卷(无答案)

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广东省深圳市南山实验集团九年级一模联考数学联考卷(无答案)

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2025-2026学年初三年级第一次学业质量监测 数学 第1页 共6页
4.下列计算正确的是 ( )
A. 2a+3b=5ab B. C. D.
5.我国古代数学名著《张丘建算经》中记载:“今有清酒一斗直粟十斗,醑酒一斗直粟三斗,今持粟三斛,得酒五斗,问清、醑酒各几何?”意思是:现在一斗清酒价值10斗谷子,一斗醑酒价值3斗谷子,现在拿30斗谷子,共换了5斗酒,问清、醑酒各几斗?设清酒有x 斗,醑酒y斗,那么可列方程组为 ( )
A. B. C. D.
6.已知抛物线的图象如图所示,下列说法不正确的是 ( )
A.abc<0 B.当x>-1时,y随x增大而减小 C. D.a+b+c=2
7.“湾区之光”摩天轮位于深圳欢乐港湾内,是国内首个全天景回转式进口轿厢摩天轮。其示意图如图所示,“湾区之光”总高128米(即最高点离水面平台l的距离),圆心O到l 的距离为73米,匀速旋转一圈时间是28分钟。某轿厢从点A出发顺时针旋转,7分钟后到达点B,此过程中,该轿厢所经过的路径长度为 ( ) 米(结果保留π)
A. B. C. D.
8.如图所示,正方形ABCD中,点E为AB边上靠近点A的三等分点,连接DE,将ΔADE 沿DE翻折得到ΔA'DE,连接A'C,A'B,则的值为 ( )
A. B. C. D.
第6题图 第7题图 第8题图2025-2026学年初三年级第一次学业质量监测 数学 第2页 共6页
第二部分 非选择题
二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
9.请写出使有意义的a的一个值: 。
10.某校准备结合中国传统节日进行诗词创作活动。若从以下传统节日中选一个:春节(农历正月初一)、元宵节(农历正月十五)、端午节(农历五月初五)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月初九),则抽到的节日在农历正月的概率为。
11.已知x-y=4, 则 。
12.如图,过反比例函数图象上一点A作AD垂直于x轴,垂足为D,交反比例函数的图象于点B,连接OA交y于点C,连接CD,若ΔOCD的面积为6,则 。
13.在ΔABC中, AB=AC,,点D是边BC上一动点(BD>CD),连接AD,将AD绕点A逆时针旋转60°到AE上,连接CE,BE,取BE中点G,若DELCE,则的值为 。
第12题图 第13题图
三、解答题(本题共7小题,其中第14题5分,第15题7分,第16题8分,第17题9分,第18题10分,第19题11分,第20题11分,共61分)
14.计算:
15.先化简,再求值: ,并从-1,0,1,2中选择一个合适的数代入求值。
16.某校为了解九年级学生对某个数学知识点的掌握程度,特地开展数学素养调研,随机抽取60名九年级学生,将其分为3组,每组20人,并根据《新课标》中的结果目标分为5类:其中“完全不理解”记为0分,“了解”记为1分,“理解”记为2分,“掌握”记为3分,“应用”记为4分,现把3个小组的得分进行统计分析,过程如下:
【数据整理】
第1小组得分条形统计图
第2小组得分扇形统计图
第3小组得分折线统计图
(1)请补全第1小组得分条形统计图。
(2)第2小组得分扇形统计图中,“得分为4分”这一项所对应的圆心角的度数为。
【数据分析】
平均数 众数 中位数
第1组 2.9 a 3
第2组 b 0 1
第3组 2.25 2 C
(3)根据上述图表填空: a= , b= , c= 。
(4)结合上述数据,请你分析对于该数学知识点哪组掌握程度最弱,并说明原因。
17.2025年第15届全运会闭幕式在深圳市举行,全运会举办期间,与吉祥物“喜洋洋”“乐融融”相关的文创产品深受大家喜爱。某公司接到首批订单,要生产文创产品共2400件。公司有甲、乙两个生产车间,甲车间每天生产的数量是乙车间的1.5倍。先由甲、乙两个车间共同完成1800件,剩余产品再由乙车间单独完成,前后共用12天完成这批订单。
(1)求甲、乙两个车间每天分别生产多少件产品;
(2)首批订单完成后,公司将继续生产30天该产品,每天只安排一个车间生产,如果安排甲车间生产的天数不多于乙车间的2倍,要使这30天的生产总量最大,那么应如何安排甲、乙两个车间的生产天数?最大生产总量是多少?
18.如图,ΔABC是等腰三角形,AB=AC,,00是ΔABC的外接圆,O是圆心。
(1)请用无刻度的直尺和圆规在图中作以AC为对角线,AB、BC为边的平行四边形ABCD;
(2)求证:AD是ΘO的切线;
(3)若AB=, BC=2,,求ΘO的半径。
第18题备用图
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19.综合与实践
背景 为建立科学的评价体系,引导学生真正热爱体育,养成终身锻炼的习惯。自2026年起,深圳体育中考由考两项调整为考三项,球类运动成为考试必选项之一。某学校为助力九年级学生备战中考,在大课间时组织学生进行排球发球训练。 如图,小明站在点O处练习发球,他将球从点O正上方的点B处发出,球的飞行路线为抛物线,且抛物线的最高点C到y轴总是保持6米的水平距离,竖直高度总是比出手点B高出1米,已知排球场的边界点A距点O的水平距离米,球网EF高度为2.24米,米。
任务1 已知小明发球时的出手点离地面高度为1.7米(OB=1.7米),求排球运动路径的抛物线解析式。
任务2 判断此时排球能否越过球网?排球是否出界?请说明理由。
任务3 若小明调整起跳高度,使球在点A处落地,此时形成的抛物线记为,球落地后立即向右弹性反弹,形成另一条与l1形状相同的抛物线l2,且此时排球运行的最大高度为1米。球场外有一个可以移动的无盖排球回收筐MNPQ,其纵切面为直角梯形,其中米,米,米。若排球经过向右反弹后沿l2的路径落入回收筐内(球下落过程中碰到点P,Q均视为落入框内),设点M的横坐标为s,请求出s的取值范围。
图示 E
2025-2026学年初三年级第一次学业质量监测 数学 第5页 共6页
20.在学习特殊四边形的过程中,我们积累了一定的研究几何图形的经验,请运用已有经验,对“腰分双等四边形”进行研究。
【图形定义】
若四边形的一条对角线把其分割成两个等腰三角形,且这条对角线是这两个等腰三角形的腰,那么我们称这个四边形为“腰分双等四边形”,这条对角线为“腰分线”。
【概念理解】
(1)如图1,在四边形ABCD中, ,连接BD,点E是BD的中点,连接AE,CE。
求:①四边形ABCE (填“是”或“不是”)腰分双等四边形;
②若,∠ADC的度数为 °,LABC的度数为 。
【性质探究】
(2)如图2,正方形ABCD边长为6,点F为其内部一点(不含中心),四边形ABFD为腰分双等四边形,AF为腰分线,过点D作直线BF的垂线,垂足为点E,连结CE,若CE=2,求ΔABF的面积。
【拓展应用】
(3)如图3,在矩形ABCD中, AD=5,点E是其内部一点,点F是边CD上一点,四边形AEFD是腰分双等四边形,DE为腰分线,延长AE交线段BC于点G,连接FG。若ZEFG , ,请直接写出BG的长。
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第20题图1
第20题图2
第20题图3
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