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(共31张PPT)
董存瑞舍身炸暗堡
烽火连天
01.导入新课
大炮轰不动，正面攻不上去，侧面绕不过去……就在所有人都以为进攻要失败的时候，一个年轻的战士站了出来。他没有犹豫，没有退缩。他做出了一个让所有人都震惊的决定……
这个年轻的战士是谁？
他做了什么决定？
他是如何炸掉暗堡的？
带着这些问题，让我们一起走进课文
《董存瑞舍身炸暗堡》，去寻找答案。
初识英雄
02.整体感知
理解课题
董存瑞（1929年10月15日—1948年5月25日），原名董春睿，汉族，河北张家口怀来县存瑞镇南山堡村人，是全国著名的解放战争战斗英雄，中国共产党党员。
理解课题
舍弃身体，
指为国为民牺牲自己。
这是在河北省承德市隆化县的董存瑞烈士陵园内，按原始尺寸复建的桥型暗堡。平时看起来就是普通的桥，开火时才暴露火力点。
通过刚才的学习，我们知道了想要靠近暗堡并且炸毁它，几乎是不可能完成的任务。
那么，董存瑞是如何做到的？让我们一起来梳理故事的来龙去脉。
初读课文
用自己喜欢的方式阅读课文，按照事情发展顺序划分段落层次。
①战斗打响，遭遇暗堡阻碍。
（第1自然段）
②主动请战，获得批准。
（第2-4自然段）
③奋勇冲锋，身受重伤。
（第5-6自然段）
④舍身炸堡，壮烈牺牲。
（第7自然段）
⑤战斗胜利，缅怀英雄。
（第8自然段）
主要内容
请用简洁的语言概括课文的主要内容。
课文按照事情发展顺序，记叙了在解放隆化的战斗中，战士董存瑞为了扫清部队前进的障碍，毅然托起炸药包炸毁敌人暗堡，壮烈牺牲的感人故事。
临危请战
03.深入体会
主要人物
执行本次任务的战士是谁？他们是怎样配合的？
郅顺义
负责掩护
董存瑞
负责炸暗堡
感受决心
当部队前进受阻，战友们纷纷倒下时，董存瑞是怎么做的？找出相关句子。
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
从这两个词语中，你感受到了什么？
“瞪”写出了董存瑞对敌人的仇恨；“迸射”写出了董存瑞内心的怒火和坚决。体会到他渴望为战友报仇、完成任务的迫切心情。
感受决心
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
资料链接：董存瑞出身于贫苦农家，16岁参军，多次立功受奖。他曾说过：“为了党的事业，我愿献出自己的一切！
结合资料说一说，董存瑞为什么能如此坚决地请战？
因为他有着坚定的革命信念和对党的无限忠诚。
请你用要读出坚定、无畏的语气读一读。
感受艰难
董存瑞和战友郅顺义在冲向暗堡的过程中遇到了哪些困难？圈画出关键词。
敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。
从这句话中，你感受到了什么？
战斗异常激烈，董存瑞前进非常艰难，随时都有生命危险。
感受艰难
感受艰难
董存瑞终于冲到了暗堡下，但是他又遇到了什么困难？
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。
想一想，此时他的心情是怎样的？
万分焦急
好不容易从枪林弹雨中冲过来，就在距离成功一步之遥的时候，董存瑞却遇到了更大的困难。
生死关头，他做了一个伟大的选择。
舍身炸堡
04.重点研读
在这千钧一发的时刻，董存瑞做出了一个怎样的决定？请找出最能震撼你心灵的句子。
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
“昂首挺胸”与“匍匐前进”形成鲜明对比，说明了什么？
董存瑞此刻不再躲避，他做好了牺牲的准备，以最英勇的姿态面对死亡、面对敌人。
从哪些动作和语言可以感受到董存瑞的英雄气概？
动作果断、语言激昂，体现出董存瑞的英勇无畏和视死如归的精神。
体会精神
升华感情
导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
这两处用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻。生动形象地写出了董存瑞坚毅、高大、顶天立地的英雄形象。
这最后的一声呐喊，仅仅是喊给战友们听的吗？还喊给谁听？
喊给战友听，鼓励他们勇敢冲锋。
喊给敌人听，宣告革命必胜，敌人必败。
喊给全中国、全世界听，表达对新中国诞生的无限渴望和坚定信念。
铭记英雄
你觉得董存瑞是一个怎样的英雄？学习这篇课文后，你有什么感想？
精神永存
05.拓展升华
拓展延伸
历史背景：1948年5月25日，解放隆化战斗打响。董存瑞所在的六连负责攻打隆化中学。暗堡是敌人最后的屏障，董存瑞用生命为部队打开了胜利的通道。
后世纪念：董存瑞被追认为 “战斗英雄”“模范共产党员”，他的家乡怀来县被命名为“存瑞镇”。当年的隆化中学也改名为“存瑞中学”，他生前所在部队被命名为“董存瑞班”。全国各地都有以他名字命名的学校和道路。英雄的精神代代相传。
文化传承
董存瑞身上体现了中华民族自古以来“舍生取义”的崇高精神。正如孟子所言：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
你还知道哪些“舍生取义”的英雄人物或故事？
黄继光
抗美援朝战争中用身体堵住敌人枪眼，为部队冲锋扫清障碍壮烈牺牲。
邱少云
潜伏任务中被敌人燃烧弹引燃身体，为不暴露目标强忍剧痛直至牺牲。
总结归纳
下节课见！

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