资源简介

2025-2026学年山东省淄博市桓台县八年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共25小题，共50分。
1.萨拉匹斯神是古埃及圣牛阿匹斯（法老的保护神）与古希腊宙斯（众神之王）的融合体，名字源于阿匹斯，形象则类似宙斯。萨拉匹斯神的形象体现了两地（　　）
A. 文明交流互鉴 B. 宗教信仰一致 C. 暴力冲突频繁 D. 神人同形同性
2.如表为古代区域文明的文献内容节选。由此可知，这些地区都（　　）
原句 出处
绝不可忘记你母亲的大恩……哺育怀抱，不辞劳瘁 古埃及文献
弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁 《论语》
如果一个儿子胆敢袭击他的父亲，他的手将被砍断 《汉谟拉比法典》
孝事父母，当愿众生，善事于佛，护养一切 《华严经》
A. 注重教育 B. 颂扬爱情 C. 强调顺从 D. 重视亲情
3.构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。如果把佛教、甲骨文、青铜器、帕特农神庙、《汉谟拉比法典》确定一个学习主题，则这个主题是（　　）
A. 大河流域——人类文明的摇篮 B. 高超的古代欧洲建筑艺术
C. 古代文明的多元化 D. 灿烂的古代亚非文明
4.有学者将欧洲11-13世纪视为中世纪盛期，认为这一时期的经济活动、社会结构、思想文化等方面发生了显著变化。下列能佐证这一观点的是（　　）
A. 法兰克王国的建立 B. 农奴劳役负担沉重 C. 出现许多自由城市 D. 文艺复兴运动兴起
5.如表反映出租地农场和手工工场的共同点是（　　）
租地农场 手工工场
农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场
A. 劳动者掌握着生产资料 B. 存在雇佣关系
C. 产品只是满足自我消费 D. 存在人身依附关系
6.16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地与这一变化直接相关的是（　　）
A. 手工工场出现 B. 资本主义萌芽 C. 新航路的开辟 D. 进化论的提出
7.如表是一部历史著作的目录（部分）。其中①处的标题应为（　　）
第五部分①（公元 1500—1800年）
第23章跨洋交流与全球联系
第24章欧洲的转变
第25章新世界：美洲和大洋洲
第26章非洲与大西洋世界
A. 隔绝的世界：美洲和大洋洲 B. 全球一体化的缘起
C. 新的战火：第二次世界大战 D. 解决全球问题：国际组织
8.有同学为参加专题论坛活动，搜集了1689年《权利法案》、1787年美国宪法、1789年《人权宣言》、1804年《拿破仑法典》等历史文献。该论坛的主题应该是（　　）
A. 资本主义制度的初步确立 B. 大众教育的新发展
C. 战后资本主义的新变化 D. 欧洲的一体化进程
9.“到19世纪中期，英国……往昔那种田园诗般的风情不见了……乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起了高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响……人们靠工业、而不是农业生存。”据此可以推断出（　　）
A. 英国农业已经彻底衰落 B. 工人阶级登上历史舞台
C. 现代工业提供了大量物美价廉的商品 D. 工业化深刻影响了英国的社会与经济
10.第一国际成立后，在马克思的领导下，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行阶级斗争。这反映出（　　）
A. 新的生产和经营方式出现 B. 国际共产主义运动兴起
C. 劳动力结构发生巨大变化 D. 现代工厂制度最终确立
11.1848年-1856年担任印度总督的英国人拉姆齐，将印度各独立省份兼并后融合为一个现代的集权国家。他开发了印度的铁路运输系统，建立了集中的邮电体系，开发了电报业务。这表明英国的殖民统治（　　）
A. 激起了印度各阶层人民的不满 B. 促进了印度民族意识的觉醒
C. 刺激了印度民族大起义的爆发 D. 客观上推动了印度的近代化
12.某同学在历史研究性学习中查阅了《玻利瓦尔》《甲午海战：邓世昌》《章西女王：印度民族大起义领袖》，据此判断，他研究的主题是（　　）
A. 资产阶级革命领导者 B. 反抗外来侵略的斗争
C. 反封建压迫的革命者 D. 拉丁美洲的独立运动
13.18世纪中期，伦敦木材匮乏多用煤，转向热能和机械能，引发第一次革命。19世纪末期，电能的广泛应用使得工厂生产力大大提高。说明（　　）
A. 经济发展源于能源危机 B. 工业发展促使能源转型
C. 能源转型推动工业革命 D. 经济发展带动能源优化
14.1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”（联邦）一词。1863年，在269字的葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而提到“nation”（民族国家）的地方有5次。这一变化主要是由于（　　）
A. 《独立宣言》宣告国家独立 B. 维护国家统一成为首要目标
C. 英国丧失对北美的殖民统治 D. 制宪会议制定美国联邦宪法
15.1897年，英国杂志《屋期六评论》说：“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战，”材料反映出（　　）
A. 英德间发生战争是必然的 B. 英德实行霸权主义
C. 英德为争夺霸权扩军备战 D. 英德意识形态对立
16.年代尺有利于我们从整体上掌握历史发展进程。如图是小明同学绘制的20世纪年代尺，他对各个阶段发生的重大史实及解读，正确的是（　　）
A. 阶段①，召开巴黎和会，彻底消除了矛盾 B. 阶段②，成立国际联盟，维护了世界和平
C. 阶段③，美苏兵戎相见，联合国形同虚设 D. 阶段④，两极格局解体，多极化趋势加强
17.罗斯福新政期间，美国政府制定了一个大规模的公共工程计划来吸收无职业者，起初是给各州盖房、筑路、修桥、兴校提供贷款，后来是实施直接的联邦工程方案。美国政府这样做的目的是（　　）
A. 兴建公共工程 B. 完善基础设施 C. 解决失业问题 D. 加强对经济干预
18.如图是某同学的单元学习笔记。该单元的学习主题是（　　）
A. 资本主义制度的扩展
B. 民族解放运动的高涨
C. 二战后世界的新变化
D. 走向和平发展的世界
19.科技的进步，不断为人类经济发展开拓广阔前景，同时不断催生新职业．以下按照职业出现的先后顺序排列正确的一项是（　　）
A. 石油工人--宇航员--轮船修理工 B. 火车司机--汽车司机--宇宙飞船设计师
C. 商店售货员--网络工程师--石油工人 D. 卡车司机--铁路工人--计算机教师
20.1980年，为了抗议苏联入侵阿富汗，美国等国发起抵制莫斯科奥运会的行动，使得最终只有80个国家参加：1984年，洛杉矶奥运会遭到了苏联、朝鲜、古巴、匈牙利等国的抵制。这说明（　　）
A. 美苏冷战阻碍了世界文化交流 B. 国际关系受唯一超级大国的操控
C. 东西方阵营断绝各领域间联系 D. 经济全球化遭到美苏等国的抵制
21.下表为某同学在历史复习时整理的单元知识框架，以下主题拟定最恰当的是（　　）
主题 联合国与国际安全
经济全球化与世界贸易组织
霸权主义与地区冲突
建立国际新秩序的努力
A. 走向和平发展的世界 B. 亚非拉国家的新发展
C. 二战后的世界变化 D. 资本主义制度的初步确立
22.《近代中国社会的新陈代谢》一书中说：这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的中国社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。这场战争后，中华民族面临的新课题是（　　）
A. 加强军队建设，巩固清朝统治 B. 大力发展教育，更新传统文化
C. 维护国家统一，保护传统经济 D. 捍卫民族独立，发展近代文明
23.在近代中国一系列救亡图存的运动中，洋务运动求自强，戊戌变法图立宪，辛亥革命建共和，新文化运动倡民主与科学。这些运动（　　）
A. 完善了近代中国的民主制度 B. 取得了反抗外国侵略的胜利
C. 完成了民族振兴的历史使命 D. 反映了探索近代化道路的艰辛
24.1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明（ ）
A. 中国共产党的成立条件日益成熟 B. 工人阶级的政治地位上升
C. 知识分子受到马克思主义的影响 D. 社会主义已成为主流思潮
25.某历史学习小组在进行研究性学习时绘制了如图时间轴。据此判断，该学习小组研究的主题是（　　）
A. 抗日民族统一战线形成 B. 国民革命运动的发展
C. 中国共产党成长的历程 D. 国共两党关系的演变
二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。
26.“路在何方？”是近代中国贯穿始终的时代之问。阅读材料，回答问题。
材料一近代中国救亡图存道路的探索
人物 思想主张 救亡道路
张之洞 “中国岂特无钱？特无人、无铁耳!若能大兴炉冶，仿制洋器，则铁路、枪炮皆可自为。开矿务、制器械、设铁政，此三端为富国之本。” ① ______
② ______ “救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。” 实业救国
梁启超 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也……” 维新变法
蔡元培 “欲国家之强盛，必先求人民知识之发达；欲求人民知识之发达，必先兴教育。” ③ ______
孙中山 “民族、民权、民生” ④ ______
陈独秀 “国人而欲脱蒙昧时代，当以科学与人权并重。” 思想解放
材料二近代部分知识分子思想演变的历程
●容闳：推动“幼童留美”→支持戊戌变法→同情与支持辛亥革命
●严复：主张变法维新→倡导教育救国→倾向君主立宪→回归传统文化
●杨度：支持君主立宪→转向民主共和→认同三民主义→接受马克思主义
(1) 识读材料一，将表格中四个空白处填充完整
(2) 解析材料二，概括三位人物在探索救国道路上的共同特点
(3) 如果你生活在19世纪末20世纪初的中国，你最倾向于认同哪一位历史人物的救国道路？请结合其救国主张与实践活动说明理由
(4) 如果为上述人物取一个共同的称号，你会称他们为“______ 者”
27.历史教材是我们学习历史知识的主要载体，如图为教材中选用的部分史料。
1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 据甘地回忆，有次出差，公司为他买了头等车厢的票，但一个欧洲白人声称不愿与有色人种同坐一节车厢，要求甘地改坐行李车厢，甘地拒绝接受，因此被赶下车。甘地说：“这是
“我生平从未受过的侮辱。我的积极非暴力行动就从这天开始。” 列宁宣布“代表大会已经把政权掌握在自己手里”。从此苏维埃成为俄国无产阶级专政的政权组织形式。
——《告工人、士兵和农民书》
④ ⑤ ⑥
(1) 按照史料的表现形式，通常分为实物史料、文献史料、口述史料、图像史料等，据此对以上史料进行分类（只写序号）。
实物史料 ______ ，文献史料 ______ ，口述史料 ______ ，图像史料 ______
(2) 从以上资料中任选其一（①除外），结合所学，对资料反映的历史信息进行解读。
示例：史料①
德国向英国发起挑战（漫画）反映了（1）19世纪末20世纪初，第二次工业革命使德国迅速崛起，经济实力超越英国等老牌殖民国家；（2）一战前，德国想重新分割世界，争夺殖民地，与英国矛盾尖锐
(3) 历史史事的发生都有其前后因果联系。请至少选择三则材料对其反映事实的因果关系进行说明。要求准确，简洁，逻辑清晰
(4) 根据以上史料，总结一战后世界历史发生的三点深刻变化
28.世界市场的形成，是资本主义生产方式不断扩张，并将全球各地逐步卷入统一经济体系的历史进程。
世界市场的形成是一个跨越数百年的历史进程。开始于15世纪的地理大发现打破了各大洲相对孤立的状态，随之而来的殖民扩张推动了全球贸易网络初步建立，但此时世界市场仍以殖民掠夺和区域贸易为主。随着工业革命的开展，巨大的生产能力使欧洲各国需要寻找广阔的海外市场和原料来源，它们用武力打开了亚非拉等国的大门将其变为自己的商品倾销地并将这些地区卷入资本主义经济体系：到19世纪末20世纪初，第二次工业革命提供了更强大的生产力与交通工具，新兴工业强国加入对世界的争夺，欧美列强对殖民地、半殖民地不仅输出商品，更直接进行资本输出如投资设厂、修筑铁路等，从而控制了当地的经济命脉，将全球纳入资本主义贸易体系，一个真正覆盖全球的世界市场最终形成。二战后，随着科技革命和全球性国际组织的建立，经济全球化进程加速并日益深入，各国经济相互依存程度加深，同时也面临着发展不平等共同挑战
(1) 同学们以“世界市场”为课题进行研究性学习，请根据上述材料，将下表填写完整（A、B、C、D）处。
阶段 大致时期 阶段特征 主导国家
开始形成 15-17世纪 殖民掠夺为主，区域贸易网络建立 西班牙、葡萄牙一一荷兰、英国
初步形成 19世纪中期 A： ______ 英国
最终确立 19世纪末20世纪初 B： ______ C： ______
深化与调整 二战后至今 经济全球化进程加速，各国经济联系日益紧密，发展不平衡问题突出。 D： ______
(2) 根据材料并结合所学知识，概述推动世界市场逐渐形成的主要因素。从中任选其一，提炼一个明确的观点，并结合相关史实进行论证
(3) 在深化与挑战阶段，世界市场面临哪些新问题？中国是如何应对并参与这一进程的？
参考答案
1.A
2.D
3.C
4.C
5.B
6.C
7.B
8.A
9.D
10.B
11.D
12.B
13.C
14.B
15.A
16.D
17.C
18.C
19.B
20.A
21.C
22.D
23.D
24.C
25.C
26.【小题1】①洋务救国；②张謇；③教育救国；④民主共和
【小题2】共同特点：以挽救民族危亡为目标；思想随时代发展而变化；主张与实践相结合
【小题3】示例：认同孙中山；理由：他提出三民主义，领导辛亥革命推翻帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心，推动中国社会进步
【小题4】洋务救国
27.【小题1】②;④⑥;⑤;①③
【小题2】示例：资料④；1922年华盛顿会议签订的公约使中国重回几个帝国主义国家共同支配的局面；一战后，日本通过“二十一条”独霸中国，打破了帝国主义在华势力均衡；美国为重新分割远东和太平洋地区的势力范围，召集华盛顿会议，企图压制日本扩张，恢复列强共同侵华的格局；会议签订的《九国公约》名义上尊重中国主权和领土完整，实则确立了“门户开放”“机会均等”原则，打破了日本对中国的独占，使中国重新沦为美、英、日等国共同控制的半殖民地；这一结果体现了帝国主义列强的侵略本质，也加深了中国的民族危机，推动了中国反帝爱国运动（如五四运动后民族资本主义的发展、国民革命运动）的高涨
【小题3】选：材料④（华盛顿会议）→材料⑥（十月革命影响中国）→材料⑤（甘地非暴力不合作运动）；华盛顿会议与十月革命对中国的影响：1922 年华盛顿会议后，中国仍处于列强共同支配下，民族危机加深，而十月革命的胜利为中国先进分子提供了新的救国思路（马克思主义）；两者共同促使中国知识分子转向无产阶级革命理论，推动了中国共产党的成立和新民主主义革命的萌芽；十月革命与甘地非暴力运动的联系：十月革命打破了资本主义一统天下的局面，鼓舞了殖民地半殖民地的民族解放运动；与此同时，印度甘地在遭受种族歧视后，结合本土文化提出“非暴力不合作”思想，其本质是反抗英国殖民统治的民族解放运动，与十月革命后的世界无产阶级革命潮流形成呼应，共同构成了一战后亚非拉民族解放运动的高潮
【小题4】深刻变化：国际秩序重构：一战后通过巴黎和会与华盛顿会议确立了凡尔赛—华盛顿体系，但该体系隐含着帝国主义国家间的矛盾（如美日对立、战败国复仇情绪），为二战埋下隐患；同时，十月革命爆发，苏联作为社会主义国家崛起，打破了资本主义世界体系的垄断，形成两种社会制度并存的局面；民族解放运动高涨：帝国主义对殖民地的压榨在战后加剧，推动亚非拉民族解放运动进入新阶段；例如，中国在华盛顿会议后反帝反封建的新民主主义革命兴起，印度甘地领导非暴力不合作运动反抗英国殖民统治，埃及爆发华夫脱运动，这些运动动摇了殖民体系的根基；思想与理论的革新：十月革命使马克思列宁主义传播到世界各国，成为殖民地半殖民地人民反帝反封建的思想武器（如中国先进分子接受马克思主义）；同时，甘地的“非暴力”思想为民族解放运动提供了新的实践路径，体现了殖民地国家对现代化道路的探索
28.【小题1】工业革命开展，商品输出为主，世界市场初步形成;第二次工业革命开展，资本输出为主，世界市场最终形成;欧美列强（或新兴工业强国）;多个国家和地区（或世界各国）
【小题2】主要因素：地理大发现（新航路开辟）；殖民扩张；工业革命；第二次工业革命；科技革命；全球性国际组织的建立；观点：工业革命推动了世界市场的初步形成；论证：工业革命使英国等欧洲国家生产力极大提高，需要广阔的海外市场和原料来源；它们凭借强大的经济和军事实力，用武力打开了亚非拉等国的大门，将这些地区变为自己的商品倾销地和原料产地；例如，英国通过鸦片战争打开中国市场，中国成为英国商品的倾销市场和原料供应地之一；随着越来越多的国家被卷入资本主义经济体系，世界市场初步形成
【小题3】新问题：发展不平等问题突出；可能还存在贸易保护主义、环境污染、金融风险等问题；中国的应对与参与：应对：坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制；推动科技创新，提高自身竞争力；加强国际合作，积极参与全球经济治理；参与：加入世界贸易组织，积极参与多边贸易体制；提出“一带一路”倡议，加强与沿线国家的经济合作与交流；推动构建人类命运共同体，促进世界经济的共同发展
第1页，共1页

展开更多......

收起↑