资源简介

定远育才学校2025-2026学年七年级（下）3月月考
语文试卷
注意事项：共三大题，总分150分（其中卷面书写占5分），作答时间150分钟。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
在课本中徜徉，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“建功报国”的铿锵之音，木兰“① ，关山度若飞”（《木兰诗》），疾奔沙场，尽显英雄风姿；岑参既渴望建功报国又不忍亲人挂念，“马上相逢无纸笔，② ”（《逢入京使》）两句诗饱含复杂情感；陈子昂登上幽州台，俯仰古今，想到自己报国无门，在孤寂之中不禁发出“③ ， ”（《登幽州台歌》）的感慨；王安石锐意革新政治，在飞来峰上吟出“④ ， ”（《登飞来峰》）的千古名句，豪气十足；龚自珍“⑤ ， ”（《己亥杂诗》（其五））的自白，尽显其虽辞官离京但仍关心国家命运的拳拳爱国之心；杜甫为祖国壮丽河山所倾倒，面对泰山许下了“⑥ ， ”（《望岳》）的豪言壮语。
2.你所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。（6分）
祥子的人生经历 情节 人物形象
憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 ① ______
挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死 吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱
② ______ 祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜 自私、懒惰、麻木
探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：③ ______ ；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。
3.2026年1月是某校七年级“书香伴成长”读书月，本次活动主题为“读经典 品书香”。为更好推进活动，学校对七年级学生近半年的经典名著阅读数量及阅读方法展开调查。请结合调查结果完成以下问题。（19分）
材料一：2024-2025学年某校七年级学生经典名著阅读数量调查图
材料二：2024-2025学年某校七年级学生经典阅读方法（多选）调查表
阅读方法 占比（%）
仅读情节、无深入思考 50
圈点勾画关键内容 30
摘抄经典语句/段落 25
撰写读后感、梳理人物关系 15
参与经典主题研讨 10
（注：“仅读情节、无深入思考”属于浅层阅读；圈点勾画、摘抄、写读后感、主题研讨属于深层阅读方法。）
材料三：经典阅读的“精略结合法”
精读：针对经典名著的核心章节、关键情节，需逐字逐句品读，圈点批注人物形象、情感表达，撰写阅读感悟，深入把握作品主旨；
略读：针对名著中过渡性情节、次要内容，可快速浏览，梳理情节脉络即可，以此提高阅读效率，兼顾阅读广度与深度
(1) 请分别概括材料一、材料二反映的主要信息。（6分）
(2) 结合材料二和材料三的内容，说说你发现的阅读问题，并给七年级同学提出阅读建议。（9分）
(3) 结合本次读书月“读经典 品书香”的主题，为班级读书分享活动拟写一条宣传语（不超过20字）（4分）
二、阅读。（55分）
阅读下面内容，回答问题。
【一】（21分）
五月菜油香
①有朋友问我一道小学语文试题，题干是杨万里《宿新市徐公店》中的两句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的“菜花”指什么，我脱口而出：当然是油菜花，因为它是黄色的，且连片开花，黄蝶藏入其中，自然难觅踪迹。朋友再发问：“为什么不是迎春花？它也是黄色的，同样连片开花。”我说时间不对，“树头新绿未成阴”应该是深春天气，迎春花在早春开放，春寒料峭，不可能有蝴蝶。
②孩子们不知道菜花是油菜花，其实大多是因缺乏常识，比如各种花开放的时间以及蝴蝶的习性等，与他们观察自然不够认真细致有关系。老师、家长首先要培养他们观察自然、探究自然的兴趣与习惯。
③我在亚热带湿润气候区长大，油菜是家乡最主要的农作物。每年 3月下旬至4月上旬，是油菜的盛花期。田野上燕子穿梭，麻雀翻飞，布谷与斑鸠和鸣，蝴蝶翩跹起舞，蜜蜂嗡嗡地在油菜花丛中歌唱。
④我小时候并不喜欢油菜花的味道，感觉它有些上头，久闻会使人发晕，长大后才逐渐适应。平心而论，油菜花最吸引人的其实不是香气，而是它炫目的颜色，以及连接成片、摄人心魂的气势。菜籽油确实香气馥郁，能传到很远的地方。
⑤我们老家有一座著名的老油坊——王家油坊，规模很大，采用古法木榨传统工艺，周围的小队都去那里榨油。遇到榨油季，总能闻到浓郁的菜油香，听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子。我迷恋这力量感十足的撞击声，常在油香与号子声中沉醉，曾信马由缰地想象热火朝天的榨油场景，憧憬有朝一日去开开眼界。
⑥父亲是生产队最好的榨油工，他曾带我去过老油坊，可惜当时我太小，只记得榨油设备都是木质的，规制庞大，需要很多人才能操作，其他记忆很模糊。写这篇文章前我采访了父亲，详细询问了古法榨油的工艺流程。
⑦榨油工作非常辛苦，伙食自然比其他社员好，可以吃到油饼、麻花等，这些都是平时难得一见的奢侈品。当父亲带着一身油香回家时，母亲、弟弟和我也能跟着打一次牙祭。
⑧上世纪 80年代，农村实行家庭联产承包责任制以后，古法榨油逐渐消失，机器榨油开始兴起，农民再也不用耗费繁重的体力，工艺流程大大精简，出油率也更高。但人们总觉得不如古法榨出来的油香，口感上也差一些。可能有心理因素的作用，因为人们更倾向喜欢浸透汗水的劳动成果。
⑨我们家很快购买了全套粮食加工设备，后来又添置了抽水机与榨油机。父亲轻车熟路，重操榨油本行，只是不用出大力了，但炒菜籽的火候与最关键的榨油环节还需要他来把控。当时，我们家是当地最早一批受表彰的“万元户”之一，“双文明户”的牌子也是最先挂上的。在轰鸣的柴油机声中，在稻米香、面粉香与菜油香的交织中，我完成了小学、中学学业，顺利考入大学，弟弟也在高中毕业后参军入伍。
⑩记得每年收完菜籽，晾晒好后，我家总要榨一次油，母亲便会做麻花、油糕，那醇香至今还萦绕在心头。
（作者：雨茂/选自《齐鲁晚报》，有删改）
(1) 有人说文章开头两段与后文关系不大，你认为呢？请说明理由.（4分）
(2) 任选角度为下面的文字做一条赏析式批注。（6分）
遇到榨油季，总能闻到浓郁的菜油香，听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子。我迷恋这力量感十足的撞击声，常在油香与号子声中沉醉，曾信马由缰地想象热火朝天的榨油场景，憧憬有朝一日去开开眼界。
(3) 文中描写父亲的笔墨不多，但父亲的形象清晰可见，请结合文章内容简要分析父亲的形象. （5分）
(4) 文章结尾说“那醇香至今还萦绕在心头”，请结合全文简要分析“醇香”的含义. （6分）
【二】 （17分）
父亲的半瓶酒
①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。
②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间。我听得厌烦，但又不敢不耐心听。因为每一次他都是高高兴兴地打过来的，别让他带着失望回去。
③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，而且烧得很高。他让我带些药回去。我很生气，觉得他应该自己去医院看病，而且我正在写一部长篇小说，抽不出时间，就对他说：“您是不是应该去医院？我这儿又不是药店。”父亲沉默了很长时间，最后说：“你要是没时间回来，我也就不叫你回了，还是我自己去看吧。”没等我再说一句话，他就放下了电话。我也就没再想这事。
④过了几天，我听妹妹说，父亲这次病得很重，在医院里住了半个月，医生都下了病危通知，后来病情得到了控制，脱离了危险。我听了以后，心里很难受。我感到自己太对不起父亲了。我想，以后一定要多关心父亲，不能让他再受这样的委屈。
⑤一个星期六的下午，我回到了家。我一眼就看到了父亲，他瘦得不成样子，精神也很不好。我心里一阵难过，说：“爸，您怎么病成这样了？也不告诉我一声。”父亲说：“没事，就是感冒了，已经好了。”我不信，非要带他去医院检查，父亲拗不过我，只好去了。检查结果出来后，医生说没什么大问题，我这才放心了。
⑥晚上，父亲做了一桌丰盛的饭菜，还拿出了半瓶酒。他说：“孩子，喝点酒吧，这酒是你以前在家时剩下的，一直没舍得喝。”我接过酒杯，看着父亲，心里很不是滋味。我知道，父亲是想让我高兴，他是多么希望我能多陪陪他啊。
⑦吃完饭，父亲坐在沙发上，看着我，欲言又止。我问他有什么事，他说：“孩子，我想和你商量个事。”我说：“您说吧。”父亲说：“我想搬到城里来住，这样可以照顾你和孩子，也可以帮你们做些家务。”我听了以后，心里很矛盾。我知道父亲是为我好，但是，家里确实住不开，而且我也不想让父亲再为我操心。我想了想说：“爸，您还是在老家住着吧，这里挺好的。”父亲听了以后，脸上露出了失望的神情，他说：“那好吧，我知道你有难处，我也不勉强你了。”
⑧我看着父亲，心里很愧疚。我知道，我伤害了父亲的心。我想，以后一定要好好孝敬父亲，不能让他再受这样的委屈
(1) 请简要概括文章的主要内容. （4分）
(2) 赏析第⑥段中画线的句子（“他说：‘孩子，喝点酒吧，这酒是你以前在家时剩下的，一直没舍得喝。’”）（2分）
(3) 结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象. （3分）
(4) 结合全文，谈谈你对标题“父亲的半瓶酒”的理解. （8分）
【三】（17分）
【甲文】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙文】
元稹读书
元稹，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄所获《书经》，四角已漫灭，且无句读①，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田，则携至田畦，踞高阜②而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文③名天下。稹自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随，入④则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。
【注释】①句读：古时称文辞停顿的地方为句读，俗称“断句”。②高阜：高的土山。③时文：特指八股文，是明清时期科举考试的主要文体。④入：回到家。
(1) 下面各项加点字的意思和用法相同的一项是（ ______ ）（3分）
A.蒙辞以军中多务旦辞爷娘去（《木兰诗》）
B.讳疾忌医取而疾走（《元稹读书》）
C.肃遂拜蒙母遂毕身不忘（《元稹读书》）
D.及鲁肃过寻阳悲守穷庐，将复何及（《诫子书》）
(2) 请用现代汉语翻译下面的句子。 （6分）
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。
(3) 对甲文的理解错误的一项是（ ______ ） （3分）
A.孙权先提出“学”的必要性，再谈“学”的可能性，最后现身说法，阐述“学”的好处。孙权的一番劝学，充分发挥了语言的艺术。
B.本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味，仅寥寥数语，就使人感受到三个人物各自说话时的口吻、神态和心理。
C.“不可不学”这一双重否定句，表现了孙权作为人主对下属的严格要求和期望。
D.本文采用了正面和侧面相结合的手法，对于吕蒙的学习效果，作者用鲁肃惊讶的反应和“结友”的选择来正面表现。
(4) 甲乙两文都与读书有关，但是两篇文章又各有侧重点，请从“读书启示”这一角度出发结合文本内容分析两文的异同点。（5分）
三、作文（55分）
阅读下面的文字，按要求作文。（55分）
读书，是向内旅行，去往精神世界；旅行，是向外读书，探索天地苍穹。心灵和身体，总有一个在路上，读书和旅行，都能引领一个人步入“美的历程”。
请以“美的历程”为题，结合你的经历和体验，写一篇作文。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不抄袭，不套作；（4）不出现真实的校名、人名等相关信息。
答案
一、语文积累与运用（35分）
1.（10分）①万里赴戎机 ②凭君传语报平安 ③念天地之悠悠；独怆然而涕下 ④不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层 ⑤落红不是无情物；化作春泥更护花 ⑥会当凌绝顶；一览众山小
2.①纯朴、勤劳，对生活充满希望（2分） ②堕落 （2分） ③黑暗旧社会的压迫（2分）
3.（1）材料一：某校七年级学生近半年经典名著阅读数量以3-4本为主，0本的学生占比最低，整体阅读量偏少。（3分）
材料二：该校七年级学生经典阅读以浅层阅读为主，深层阅读方法的使用率偏低，其中参与经典主题研讨的学生占比最低。（3分）
（2）问题：学生普遍采用浅层阅读，缺乏深层阅读意识，未掌握“精略结合”的科学阅读方法，阅读深度不足。（3分）
阅读建议：①运用“精略结合法”，对名著核心章节、关键情节精读，圈点批注人物形象与主旨，撰写阅读感悟；②对过渡性、次要内容略读，梳理情节脉络以提升效率；③主动参与经典主题研讨，交流阅读心得，深化对作品的理解。（6分）
（3）（4分）示例1：读经典名著，品浸润书香
示例2：经典润心灵，书香伴成长
示例3：品经典之韵，沐书香之风
二、阅读。（55分）
【一】（21分）
（1）示例：我认为关系很大。开篇点题，通过对油菜花的辨析，指出成长需要培养观察能力，需要体验生活；引发读者对教育的思考，为下文叙写回忆用油菜籽榨油作铺垫。（4分）
（2）词语角度：“迷恋”一词把读者也代入劳动情境之中，耳边似乎回响着动听的劳动之声。榨油与美食相连，写出了心理活动。（2分）
描写角度：“遇到榨油季，总能闻到浓郁的菜油香，听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子”侧面描写，从嗅觉和听觉侧面表现了劳动的火热，劳动的场景更具吸引力。（4分）
（3）父亲是新时代劳动人民的代表。他勤劳肯吃苦，是生产队最好的榨油工。父亲顾家且关爱子女，将油坊里的伙食带回来与家人分享。父亲精明能干，了解国家政策，眼光长远有决断，购买粮食加工设备，搭乘政策的东风，重操榨油本行，让家人过上富裕的生活。父亲重视教育，支持孩子们完成学业，让子女走向更广阔的天地。（5分）
（4）“醇香”一词双关，既指菜油的香，也指母亲用菜油做的麻花和油糕的香味，还指回味无穷的儿时生活。“醇香”是作者对小时候榨油往事的记忆，也是对父母的记忆，它浸透着劳动汗水的芬芳，是人们勤劳善良的高贵品质。“醇香”是作者对往事的怀念之情，是对父母辛勤养育的感激之情，是对劳动的赞美，是萦绕在心头的乡思。（6分）
【二】 （17分）
（1）文章讲述了“我”在城里工作后，忽略了父亲的感受，父亲生病后“我”未及时关心，后来回家探望，感受到父亲的孤独与对“我”的牵挂，内心充满愧疚与自责，并决心好好孝敬父亲的故事。（4分）
（2）运用语言描写，写出了父亲拿出珍藏已久的半瓶酒招待“我”的场景，表现了父亲对“我”的疼爱与思念，也体现了父亲的节俭与朴实。（2分）
（3）①疼爱孩子：父亲想搬到城里照顾“我”和孩子，拿出珍藏的酒招待“我”；②自卑、体贴：怕给“我”添麻烦，打电话时不断道歉，被“我”拒绝后不勉强；③隐忍、坚强：生病后不主动告诉“我”，独自承受病痛。（3分）
（4）①“父亲的半瓶酒”是文章的线索，串联起“我”回家探望父亲的情节；②半瓶酒是父亲对“我”的疼爱与牵挂的象征，体现了父亲的朴实与深情；③标题暗含着“我”对父亲的愧疚与理解，点明了文章的主题。
本文通过叙述“我”因忙于工作而忽视年迈父亲的情感需求，尤其在父亲重病时未能及时关心，直到回家探望才深刻体会到父亲深沉、隐忍的爱与孤独，从而产生强烈愧疚与自责，表达了对父爱的深情礼赞，同时反思现代子女对父母精神陪伴的缺失，呼吁人们珍惜亲情、及时尽孝，莫让关爱迟到。（8分）
【三】（17分）
（1）C （3分）
（2）①与读书人分别一段时间，就该用新的眼光看待他，兄长您怎么知晓事情这么晚呢？（3分）
②出门就用骡马驮着书跟随自己，回到家就点着蜡烛读书，直到天亮。（3分）
（3）D （3分）
（4）相同点：吕蒙读书后让鲁肃刮目相看，并结友而别，元稹读书后凭八股文名扬天下，告诉我们“开卷有益”的道理。（2分）
不同点：吕蒙是成年掌权后才开始读书，告诉我们什么时候开始读书都不晚。元稹从小到老就是书不离手，无论何时何地都在读书，告诉我们珍惜时光，勤奋刻苦必有所成。（3分）
三、作文（55分）
略

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