第17课-第二次世界大战与战后国际秩序 教学课件(共29张PPT)

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第17课-第二次世界大战与战后国际秩序 教学课件(共29张PPT)

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第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
20世纪初,世界形成密切联系的整体。//帝国主义的各种矛盾导致了两次世界大战。/第一次世界大战后期爆发的十月革命,建立了人类历史上第一个社会主义国家。从此,资本主义和社会主义两种制度的并存与竞争,深刻影响着世界历史进程。俄国十月革命的胜利和苏联社会主义建设的实践探索,具有重要的历史意义。/第一次世界大战后建立的以凡尔赛—华盛顿体系为代表的国际秩序,没有带来真正的和平,反而孕育着另一场大战。第二次世界大战后建立的以雅尔塔体系为代表的国际秩序,仍然具有强权政治烙印,但对战后的和平与发展起到了一定的作用。/两次世界大战之间的民族民主运动,促进了帝国主义殖民体系的瓦解。
通过本单元的学习,了解两次世界大战引起的国际秩序的重要变化;理解十月革命的世界历史意义;理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。
第二次世界大战
PART 01
法西斯含义:法西斯是拉丁语fasces的音译,本义为“束棒”,是把多根粗细不一的木棍绑在一起,中间插一把斧头。束棒捆在一起表示个体服从集体,斧头是用来处死罪犯。法西斯在古罗马帝国是权力和威信的标志。
◎美国参议院图章
◎意大利国家法西斯党党徽
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义
近代“法西斯主义”是如何形成的?
(1)概念:
本质:帝国主义的变种和极端形式
基本特征:极端民族主义;
主张:对内恐怖独裁;
对外侵略扩张,争霸世界;
反对自由主义和共产主义;
“法西斯”
法西斯,拉丁语fasces的音译,本义是"束棒",是把多根粗细不一的木棍绑在一起,中间插一把斧头。
束棒捆在一起表示个体服从集体,还可以根据不同罪行用不同粗细的束棒来抽打行刑;斧头是用来处死罪犯。
法西斯在古罗马是权力和威信的标志。
1.法西斯主义
(2)在德意日形成的原因:
“这哪里是什么谈判,这简直就是对日本的审判。”
——日本出席华盛顿会议代表
②一战后的经济危机导致社会动荡
①凡尔赛-华盛顿体系下民族矛盾激化
意大利的工业,特别是与战争有关的工业,在第一次世界大战期间发展很快。战后由于政府撤销大批军事定货,造成工业生产急剧缩减。到1921年,有26%的钢铁公司倒闭。生铁的产量只相当战前水平20%。许多企业、银行和股份公司破产。100多万人失业。通货膨胀,粮食和工业品的价格昂贵。与战前的1913年水平相比,物价提高了441%,生活费用上升317%。工人的实际工资收入降低了50%。
1919年7月21日,300万德国工人罢工24小时,抗议签订《凡尔赛和约》
“德国的荣耀正在被葬送……不要忘记它(凡尔赛条约)!德意志人民将以不懈的劳动奋勇向前,重新夺回应享有的国际地位。到那时,为1919年耻辱复仇的时候就到了。——1919年6月28日《德意志报》
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义:
(3)法西斯组织建立:
墨索里尼曾在官方的《意大利百科全书》中关于“法西斯主义”的词条中写道:“只有战争能使人类的能力达到最高水平……法西斯主义认为获取最高统治权的趋向……是生命力的表现。”
——斯塔夫里阿诺夫《全球通史》
①意大利:1919年墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”
——世界上第一个法西斯主义政党(国家法西斯党);
1922年墨索里尼建立了意大利法西斯政权;
奉行扩张战争政策
意大利国家法西斯党党徽
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义:
(3)法西斯组织建立:
德国纳粹党
(德语:Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei),
简称纳粹党 (德语:NSDAP,英语:Nazi Party)
②德国:1920年德意志工人党改为“民族社会主义德意志工人党”
——德国法西斯运动的开始;
1923年“啤酒馆暴动”企图夺权,但失败
啤酒馆暴动
1923年1月,法国和比利时的军队占领了德国的鲁尔地区,德国通货膨胀严重。希特勒认为夺权时刻已到,便在11月8日晚上,趁巴伐利亚邦的长官在慕尼黑的一家啤酒馆集会的时机,率领一批纳粹党的准军事组织——冲锋队员闯进会场,企图推翻政府。由于此时纳粹党的力量还很薄弱,大资产阶级和保守派势力也没有看中它们,这次暴动很快被镇压。希特勒也被判刑5年,一年后被假释。在狱中,他口授了《我的奋斗》一书。
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义:
(3)法西斯组织建立:
③日本:1921年冈村宁次、东条英机等订立密约
——日本军部法西斯运动的开始。
“军部”:包括陆军省、海军省、参谋本部、海军军令部以及关东军和其他军事机关。或者甚至可以说,“军部”是由“少壮派军官”、“中坚军官”等组成的一个集团。它依靠陆海军或其总体的军事力量,恣意操纵全部国政。
日本军部
冈村宁次
东条英机
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
(1)亚洲:
近卫文麿宣称,日本为了自己的生存也应该像第一次世界大战时的德国那样,要求打破现状,并且“从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序”。
——[日]矢部贞治《近卫文麿》
1931年,日本军队发动九一八事变,侵占中国东北。1936年,日本建立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策。
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
2.亚欧战争策源地的形成
①1933年,德国纳粹党建立法西斯独裁统治,积极扩军备战。
(经济危机)“任何人现在找到工作的机会都不会比爱尔兰抽彩中奖的机会多些”。在德国,由于失业者所占的比例较高,失望情绪更为严重,局势也更为紧张;所有这些最终使希特勒的成功成为可能。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
②1935年,意大利入侵埃塞俄比亚。
(2)欧洲:
③1936年,意大利和德国结成轴心国。
纳粹德国入侵波兰前在欧洲的扩张示意图
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
2.亚欧战争策源地的形成
时间 时间 英法及国联反应
1931.9.18 日本发动九一八事变 国联要求共管东北,不制裁日本
1935 意大利入侵埃塞俄比亚 国联对意大利制裁有限并很快取消;
美国制定中立法案
1936 德国占领莱茵非军事区 英法利用说服而非强制手段抗议,抗议无效
1936 德意武装干涉西班牙内战 英法不干涉
1937.7.7 日本发动七七事变 美国呼吁“不使用武力,不干涉他国内政”
1938.3 德国吞并奥地利 英法提出抗议照会,无实际行动
1938.10 德国侵占苏台德地区 英法德签订《慕尼黑协定》
苏德签订《苏德互不侵犯条约》
1939 德国进攻波兰后 英法“静坐战争”
3、英法绥靖政策与美苏中立态度
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
二战的背景
1、直接:德、意、日法西斯势力和亚欧战争策源地形成,蓄意发动战争;
2、传统:德意日封建残余严重,军国主义、专制主义、民族主义浓厚
3、历史:一战的凡尔赛—华盛顿体系埋下了隐患;
4、现实:1929—1933年的经济大危机的冲击;
5、诱导:英法的绥靖政策、美苏中立态度
6、根本:帝国主义国家政治经济发展不平衡的加剧
(1)经济发展的不平衡表现在:第一次世界大战后,英、法经济困难重重,而战败的德国利用英、法、美等战胜国之间的矛盾,依靠美国的扶植,经济再度超过了英法。
(2)政治发展的不平衡表现在:1929—1933年资本主义世界严重的经济危机引起了政治危机,德国和日本建立了法西斯专政,而英、法、美继续坚持资产阶级民主制度。
一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
思考:战争是何时爆发并一步步扩大为一场世界大战的?并总结二战经过的特点。
战争序幕
(北非)
(亚洲)
(欧洲)
1931年日本九一八事变
1935年意大利入侵埃塞俄比亚
1936年西班牙内战
1937年七七事变
全面爆发
1939年德国突袭波兰,英法对德宣战
1941年德国突袭苏联
1941年日本偷袭珍珠港
世界反法西斯联盟形成
斯大林格勒保卫战
诺曼底登陆
雅尔塔会议
《波茨坦公告》
德意日法西斯投降
特点:二战是一个从区域性局部战争发展到全球战争的发展过程。
二、第二次世界大战
1、进程
战争序幕
(北非)
(亚洲)
(欧洲)
1931年日本九一八事变
1935年意大利入侵埃塞俄比亚
1936年西班牙内战
1937年七七事变
全面爆发
1939年德国突袭波兰,英法对德宣战
1941年德国突袭苏联
1941年日本偷袭珍珠港
世界反法西斯联盟形成
斯大林格勒保卫战
诺曼底登陆
雅尔塔会议
《波茨坦公告》
德意日法西斯投降
思考2:战局又为何得以扭转并取得胜利?
二、第二次世界大战
1、进程
【课堂探究】第二次世界大战的影响
材料一 第二次世界大战人类迄今为止规模最大、危害最严重、持续时间最长、参战国最多、涉及范围最广的一次战争,给人类世界带来了空前的浩劫。
材料二
①给世界各国人民带来了沉重的灾难
二、第二次世界大战
2、影响
【课堂探究】第二次世界大战的影响
材料三 二战大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落,和美苏这两个大国的真正崛起,从而最终改变了世界范围内的力量对比,完成了自20世纪初便开始进行的、在国际政治格局方面的巨大变革。以欧洲大国均势为中心的传统的国际政治格局完全被战火所摧毁,取而代之的是美苏对峙的两极格局。
②以欧洲为中心的国际格局逐渐被美苏两极格局所取代,国际关系进入新阶段。
材料四 社会主义越出一国范围。战后在欧亚两洲出现了一系列人民民主国家,特别是中国人民革命的胜利,使社会主义力量空前壮大,大大发展了十月社会主义革命的成果。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史》
③战后社会主义力量得到较大发展
二、第二次世界大战
2、影响
材料五 由于战争的需要,在原子能技术、航空技术、火箭技术、计算机和通讯信息技术等方面的科研取得突破性进展,加之其他方面的大量发明创造和技术革新,终于催生了第三次科技革命的到来。1945年7月原子弹试爆成功,拉开了这场科技革命的序幕。同年底,美国研制成功了当时完全由军方掌握,用于武器试验、军事密码和后勤活动的世界第一台电子计算机,由此催生了战后影响深远的电子计算机技术……这些新的军事科技成果向民用工业推广,也引起了一系列新产业的兴起,并促进了整个科学技术的发展。
——牛力、邱桂金《略论二战对战后世界的影响》
④推动了科学技术的发展,为第三次科技革命奠定了基础。
【课堂探究】第二次世界大战的影响
二、第二次世界大战
2、影响
材料六 据统计,截至1990年,全世界180多个国家中,有近100个国家是在二战后宣布独立的,其中亚洲27个,非洲48个,拉丁美洲10个,大洋洲11个,欧洲1个。在短短的45年间,如此众多的国家挣脱殖民枷锁,登上世界历史舞台,其规模之大,影响之深远,是世界近代民族独立运动所不能比拟的。民族解放运动的高涨,这是当代世界历史的一个突出特点。
⑤加速了民族解放和国家独立运动的发展。
【课堂探究】第二次世界大战的影响
二、第二次世界大战
2、影响
材料七 欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸,重申基本人权,人格尊严与价值,以及男女与大小各国平等权利之信念。 ——《联合国宪章》
材料八 第二次世界大战是美国妇女就业史上的分水岭,它给妇女进带来的变化远超过女权主义者半个世纪的宣传鼓动可能达到的。 ——威廉·H·查夫
⑥促进观念的变革,反对战争呼唤和平,妇女地位提高,颓废文化一度盛行。
材料九 二战后,出现了风行于美国的文学流派——垮掉的一代(BeatGeneration)。该流派的作家都是性格粗犷豪放、落拓不羁的男女青年,他们生活简单、不修边幅,厌弃工作和学业,拒绝承担任何社会义务,蔑视社会的法纪秩序,反对一切世俗陈规和垄断资本统治,他们永远寻求新的刺激,寻求绝对自由,纵欲吸毒、沉沦,以此向体面的传统价值标准进行挑战。
◎凯鲁亚克的小说
《在路上》
【课堂探究】第二次世界大战的影响
二、第二次世界大战
2、影响
①给世界各国人民带来了沉重的灾难
②以欧洲为中心的国际格局逐渐被美苏两极格局所取代,国际关系进入新阶段。
③战后社会主义力量得到较大发展
④推动了科学技术的发展,为第三次科技革命奠定了基础。
⑤加速了民族解放和国家独立运动的发展。
⑥促进观念的变革,反对战争呼唤和平,妇女地位提高,颓废文化一度盛行。
二、第二次世界大战
2、影响
战后国际秩序的建立
PART 02
开罗会议
德兰黑会议
雅尔塔会议
波茨坦会议
雅尔塔体系
三、战后国际秩序的建立
1、建立
处置战败国,分区占领。
2
3
4
5
1
重新确定欧亚的政治地图。
审判战犯,肃清法西斯主义和军国主义。
德意日殖民地托管,原则上承认被压迫民族的独立权利。
建立联合国,维持战后世界和平的机构。
三、战后国际秩序的建立
2、主要内容
材料1:二战后的领土处置是适度的,有节制的,既清算了一定时期内的历史旧账,使侵略国付出了代价,显示了对于侵略的惩罚,又未对原来固有领土进行分割……同时对于赔款页比较宽松。
——王建朗《浅议二战后国际秩序设计的几个特点》
材料2:为使联合国能采取紧急俊士办法起见,会员国应将其本国空军部队为国际共同执行行动随时供给调遣。 ——《联合国宪章》第45条
各会员国将维持国际和平及安全之主要责任,授予安全理事会,并同意安全理事会与履行此项责任之下职务时,即系代表各会员国。 ——《联合国宪章》第24条
发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系。
——《联合国宪章》第1条
对非自治领土(即殖民地)“按个领土及其人民特殊之环境,及其进化之阶段,发展自治”对托管领土“增进其趋向自治或独立之逐渐发展”
——《联合国宪章》第73.76条
下面请大家结合雅尔塔体系的内容和下列材料,分析新秩序的进步与不足。
三、战后国际秩序的建立
01
02
03
04
合理处置战败国。
原则上承认被压迫民族独立,保障弱小民族的权益
建立了强有力的国际组织。
主要大国的核心的作用得到体现。
具有进步性
三、战后国际秩序的建立
01
雅尔塔体系
3、评价
材 1944年10月9日丘吉尔飞抵莫斯科,与斯大林密商巴尔干势力范围问题。后约定苏在罗马尼亚可占90%的优势,而英美在希腊可占90%的优势。在南斯拉夫,各占50%;在匈牙利和保加利亚,苏占80%,英美占20%。
——英苏百分比协定
实质:两分天下
色彩:大国强权
不足之处
三、战后国际秩序的建立
雅尔塔体系
3、评价
新的世界,新的危机
第二次世界大战与战后国际秩序的形成
法西斯主义的形成与特征
法西斯运动
亚欧战争策源地的形成
法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
法西斯国家的侵略战争
世界人民的抗争
第二次世界大战
战后国际秩序的建立
雅尔塔体系
联合国
国际格局
二战的原因
课堂小结

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