第23课-和平发展合作共赢的历史潮流 教学课件(共25张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

第23课-和平发展合作共赢的历史潮流 教学课件(共25张PPT)

资源简介

(共25张PPT)
单元导语
第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面,和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡,世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展;另一方面,世界面临的不确定性突出,人类面临许多前所未有的共同挑战,需要各国携手解决。面对世界百年未有之大变局,中国坚持经济全球化正确方向,坚持真正的多边主义,致力于人类和平与发展崇高事业,致力于推动构建人类命运共同体。这是中国对全球治理体系改革和建设提供的中国智慧、中国方案、中国力量。
通过本单元的学习,了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题,认识人类社会面临的前所未有的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡,理解中国坚持维护世界和平、促进共同发展,牢固树立构建人类命运共同体意识。
时空观念
CONTENTS
课程标准:
了解冷战结束后出现的全球性问题,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;
牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当,同舟共济,共促全球的和平与发展。
一、对世界和平与发展的追
二、人类发展面临的问题
第23课 和平发展合作共赢的历史潮流
三、推动构建人类命运共同体
两次世界大战给我们什么教训?
第一次世界大战
俄国十月社会主义革命
纳粹德国的奥斯维辛集中营
一、对世界和平与发展的追求
现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题,发展问题是南北问题。概括起来,就是东西南北四个字。
——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》(1985年)
20世纪上半叶:
战争与革命
20世纪下半叶:
和平与发展
1、含义及关系
材料一:现在世界上真正大问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题,发展问题是南北问题。概括起来,就是东西南北四个字。
--邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》1985年
指两大阵营对峙的国际政治问题。
指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。
注意:和平不是指没有任何战争,而是指国际局势总体趋于缓和。冷战结束以后虽引发一些地区冲突和局部战争,但至今没有发展大规模的区域战争或世界大战。
和平:指世界的总体和平——关系人类的命运走向
发展:指世界的繁荣与发展—关系人类的生存品质
两者相辅相成
和平是发展的前提
发展是和平的保障
一、对世界和平与发展的追求
2.战后和平与发展的状况
(1)二战结束以来,没有发生过新的世界大战,一些局部冲突得到政治解决
内涵:和平是指世界的总体和平,发展是指世界的繁荣与发展。
关系:和平是发展的前提,发展是和平的保障,两者相辅相成。
(2)联合国维和行动,对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用
(3)世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面获得发展,
极大地改变了各国和整个世界的面貌。
(4)发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用
一、对世界和平与发展的追求
3、制约战争的因素
世界年生产总值(万亿美元)
进入21世纪,世界多极化继续发展,经济全球化不可逆转,全球和区域合作方兴未艾,各国之间的相互依存日益紧密。
一、对世界和平与发展的追求
图片情境
世界经济增长动力不足
世界贫富分化
1.发展方面的问题
二、人类发展面临的问题
1.发展方面的问题
(1)世界经济增长的动力依然不足,发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大;
(2)南北差距和贫富分化日益严重。
《2021年全球财富报告》显示,全球贫富差距大幅上升,全球最富有的10%人口拥有82%的全球财富,其中最富有的1%人口拥有45%的全球财富。——教材p141
二、人类发展面临的问题
图片情境
刚果(金)流亡儿童
叙利亚内战
2.和平与安全方面的问题
二、人类发展面临的问题
图片情境
漫画《地球病了》
威胁和平与发展的问题
2.和平与安全方面的问题
二、人类发展面临的问题
2.和平与安全方面的问题
(1)地区性战乱和难民问题
①第二次世界大战结束后发生的阿拉伯国家与以色列的争端,至今没有解决
②2011年发生的叙利亚内战造成了大规模的人道主义灾难等。
(2)其他各类问题
①霸权主义和强权政治依然存在
②非传统安全威胁持续蔓延
③海洋权益和极地资源的争夺
二、人类发展面临的问题
总体:和平与发展成为时代主题;缓和与动荡并存。
二、人类发展面临的问题
图片情境
全球治理与中国方案
人类命运共同体宣传画
三、推动构建人类命运共同体
1、应对措施
(1)重视国际组织的作用:第二次世界大战后建立的主要国际组织,如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等,仍然发挥着全球治理的作用
(2)改革原有的全球治理机制,加强国际协调:
①全球层面:二十国集团(G20)
②地区层面:2001年上海合作组织;2009年金砖国家(BRICS)与2015年新开发银行(NDB)
三、推动构建人类命运共同体
金砖国家(BRICS),因其引用了巴西(Brazil)、俄罗斯(Russia)、印度(India)、中国(China)和南非(South Africa)的英文首字母。由于该词与英语单词的砖(Brick)类似,因此被称为"金砖国家"。特指新兴市场国家。
上海合作组织(简称上合组织)是中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦于2001年6月15日在中国上海宣布成立的永久性政府间国际组织,进一步加强了中国与周边国家的关系,有效维护欧亚地区的安全。
亚洲基础设施投资银行,简称亚投行,是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构,也是首个由中国倡议成立的多边金融机构,总部设在北京,重点支持基础设施建设。2015年3月12日,英国成为首个申请加入亚投行的主要西方国家。截止2015年4月15日,亚投行创始成员国扩至57个(其中不少欧洲发达国家)。如今已有将近百个国家加入亚投行。
三、推动构建人类命运共同体
【情境探究】全世界人民渴望和平、拒绝战争的共同期望。根据史料并结合实际说说我国为此作出的大国担当。
构建人类命运共同体,建立公正合理的国际政治经济新秩序
2017年,习近平在联合国总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的演讲,他回首最近100多年的历史,谈到人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战,尤其是遭受两次世界大战的劫难后,……他指出“建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标”,也是“构建人类命运共同体的基本遵循”。
——摘编自李惠军《从“人类命运共同体”高度审视“家国情怀”》
2、中国方案
三、推动构建人类命运共同体
2、中国方案
①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
②倡导构建人类命运共同体,进一步促进全球治理体系变革
我们呼吁,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
——习近平《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》(2017年10月18日)
(1)主要内容:
三、推动构建人类命运共同体
(1)缘由
基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握
源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念
为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案
为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展
2、中国方案
三、推动构建人类命运共同体
①2013年,中国提出建设“一带一路”合作倡议
②2014年11月,中国设立丝路基金
③2015年12月,亚洲基础设施投资银行(亚投行)
(2)具体措施
亚洲基础设施投资银行
徽标
2、中国方案
三、推动构建人类命运共同体
地球就像是一艘大船,190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各国只有相互尊重、平等相待,合作共赢、共同发展,实现共同、综合、合作、可持续的安全,坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴,承载着全人类共同命运的“地球号”才能乘风破浪,平稳前行。
和平发展合作共赢的时代潮流
和平与发展的时代主题
人类发展面临的问题
在合作共赢中促进全球共同发展
全球治理
中国方案
背景
时代主题
发展方面
和平与安全方面
原有国际组织:联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等
新的国际治理组织与机制
主要内容
构建人类命运共同体的缘由
具体措施:2013年“一带一路”倡议、2015年亚洲基础设施投资银行
世界经济增长动力不足
南北差距和贫富分化日益严重
地区热点问题此起彼伏
安全威胁持续蔓延
海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈
霸权主义和强权政治依然存在
全球层面:1999年二十国集团(G20)
地区层面:2001年上海合作组织、2009年金砖国家(BRICS)与2015年新开发银行(NDB)
课堂小结
感谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
部编版高中历史必修中外历史纲要下册

展开更多......

收起↑

资源预览