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哲学与人生第8课在实践中提高认识能力复习试题
一、单项选择题
1. 现象虽然多种多样、纷繁复杂，但都是由事物的( )决定的 。
A.矛盾 B.规 律 C.本质 D.客观性
2. 人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”,这里的“门道”和“热闹”分别是指( )。
A.现象和本质 B.本质和现象 C.客观和主观 D.主观和客观
3. 现象分为真象和假象。其中，假象是( )。
A.事物本质的歪曲表现 B.人们认识中发生的错觉
C.人们任意制造的现象 D.与本质无关的现象
4. 水有液态、气态和固态，但都是氢和氧两种元素组成的，其分子式都是H O。这 一自然科学常识蕴含的哲理是( )。
A.现象和本质是统一的
B.现象和本质是对立的
C.现象和本质既有区别又有联系
D.认识了现象就等于认识了本质
5.“眼见为实”是人们经常说的一句话，但有的时候“眼见”未必“为实”。这说明 ( )。
A.人们不可能认识事物的本质
B.认识事物不能只停留于表面现象
C.人们只能认识事物的现象
D.只有亲眼看见了，才能真正认识事物
6.“月亮绕地球公转”“水往低处流”等现象都阐释了一个原理——万有引力。这表明 ( )。
A.本质是个别事物的内在表现
B.同一本质可以表现为不同的现象
C.现象、本质都隐藏在事物的内部
D. 同一现象可以表现不同的本质
7. 将一根笔直木棍的一部分插入水中，这根木棍看上去就像是弯曲的。这说明
( )。
A.本质离不开现象 B.现象离不开本质
C.假象也是对事物本质的表现 D.假象否定了事物的本质
8.“知人知面不知心”“刀子嘴豆腐心”“笑里藏刀”等俗语表明，要了解一个人， 必须 ( )。
A.透过现象认识事物的本质 B.透过假象认识真象
C.透过本质识别事物的假象 D.透过真象识别假象
9.“听其言，观其行，知其心”这句话表明( )。
A. 现象未必反映本质
B.人的表里总是一致的
C.所有现象都能如实地反映本质
D.透过现象能够认识事物的本质
10. 狐假虎威的故事告诉我们( )。
A.现象和本质没有区别
B.现象有真象和假象之分，假象不能表现本质
C.现象的存在不依赖于本质
D.现象和本质是有区别的，要透过现象看本质
11. 探测行星大气中的氧气一直是寻找地球外生命的一个标准，恒星的紫外辐射 会使行星上产生氧气分子，从而形成虚假生命信号。从哲学的角度看，虚假生命信号 现了( )。
A. 现象有真象和假象之分
B. 存在不表现本质的现象
C. 本质都是深藏在现象背后的，人们无法认识
D. 存在不表现为现象的本质
12. 关于真理和谬误，下列说法正确的是( )。
A.真理是客观的，谬误是主观的
B.真理和谬误都是无条件的
C.真理是对客观事物的正确反映，谬误是对客观事物的歪曲反映
D.真理反映了本质，谬误反映了现象
13. “我看到了苹果落地，为什么没有看到引力呢 ”这句话蕴含的哲理是(
A.认识事物的现象与认识事物的本质毫无关系
B.现象不一定都表现本质
C.现象和本质是有区别的，认识了现象不等于认识了本质
D.现象是可以认识的，本质是无法认识的
14.下列说法中错误的是( )。
A. 认识现象只是认识的入门向导
B.要把握事物本质，就不能只进行听、看等浮于表面的观察
C.追求真理有利于提升人生境界
D.虽然世间万物复杂多变，但是本质总是显而易见的
15.“万变不离其宗”所蕴含的哲理不包括( )。
A.本质和现象是密切相关、不可分割的
B.现象可能有千万种表现形式，但都是对本质的体现
C.本质总要表现为现象，现象总是本质的表现
D.只要现象发生变化，本质也会发生变化
二、多项选择题
1. 现象表现本质具有多样性和复杂性，这意味着( )。
A.不同的现象可能是同一本质的表现
B.本质是由现象决定的
C. 现象有真象与假象之分
D.本质具有多样性
2. 在甘肃省兰州市皋兰县有一棵400多岁的古梨树，这棵树曾因小孩玩火被烧得只 剩下树皮。但神奇的是，古树不但没死，每年还能结出果子。植物学家通过解剖实验揭 秘了这种现象：树木的中心主要由死细胞构成，树皮主要由活细胞构成，只要树皮没有 彻底损坏，树木依然能够进行水分和养分的有序运输。上述材料表明( )。
A.本质深藏于事物的内部，只有通过理性思维才能把握
B.现象的存在和变化归根到底依赖于本质
C.存在着不表现为现象的本质
D.一切现象都是从正面直接地表现本质
3.2008年8月8日，第29届夏季奥林匹克运动会在国家体育场隆重开幕，绽放 在夜空中的那29个巨大脚印给人留下了深刻印象。这些礼炮是由高级工艺美术师钟自 奇参与制作的。他说，鸟巢的焰火燃放是不能掉下一颗火星的，有时为了攻克一个难关， 他需要做上百次试验。观众们只看到了绚丽多姿的焰火直冲云霄，礼炮制作的艰辛过程 是很多人都看不到的。上述材料表明( )。
A. 人们能够感知现象，但未必认识其本质
B. 本质总是隐藏在现象背后，要运用科学的思维方法来认识
C.本质是人脑对客观事物做出的如实反映
D.认识事物不仅要看现象，还要透过现象看本质
4. 关于真理，下列说法正确的有( )。
A. 真理正确地反映了客观事物的发展规律
B.真理可以促进个人的人生发展
C.真理是指导人类社会进步的明灯
D. 在追求真理的过程中，需要不断地摈弃谬误
5.“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学就都成为多余的 了。”这个论断表明( )。
A.现象和本质是有区别的
B.现象和本质之间本没有联系，是科学研究使它们之间产生了关联
C.现象和本质没有统一性
D.科学研究的任务在于透过现象发现事物的本质
三、判断题
1. 现象是本质的表现，本质存在于现象之中。 ( )
2. 在认识事物时，要学会识别假象，透过表面现象把握其本质。 ( )
3. 本质是表面的、多变的，而现象是普遍的、相对稳定的。 ( )
4. 现象有真象和假象，认识了现象不等于认识了事物的本质。 ( )
5. 明辨是非，就是要辨别事理的对错，分清真象和假象，把握本质。 ( )
6. 面对问题，我们应学会理性分析，给自己多一点观察和思考的时间，尽量客观、全面地看事情。( )
7. 本质是事物的内部联系，是很难直接认识到的。 ( )
8. 真象和假象都可能以歪曲的形式表现本质。 ( )
9.“ 一叶知秋”说明把握事物的本质不需要事先掌握大量的现象。 ( )
10. 真理来源于实践，谬误是主观自生的。 ( )
四 、简 答 题
简要说明现象和本质的关系。
2. 怎样透过现象认识本质
3. 如何明辨是非，正确地识别真象与假象
五 、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
公元前206年，刘邦入关攻下咸阳。秦亡后，项羽违背之前的约定，自立为西楚霸 王，封刘邦为汉王，并将巴蜀、汉中划分给刘邦。刘邦去汉中的途中烧掉了一路走过的 栈道，向项羽表示自己无意与之争天下。
数月后，刘邦出兵反击。他一方面派少量士兵去修复之前烧毁的栈道，装作准备通 过栈道出兵的样子，以吸引项羽的注意力；另一方面率领部下绕道北上，趁项羽不备袭 击了陈仓，占领了关中。
刘邦通过“明修栈道，暗度陈仓”的计谋顺利挺进关中，从此拉开了建立汉王朝的 序 幕 。
运用现象与本质的相关知识，简要分析刘邦成功占领关中的原因。
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
孔子及其弟子在陈国和蔡国交界之地受困，由于物资匮乏，经常忍饥挨饿。白天， 颜回去讨米，讨回来后煮饭。饭快要熟时，孔子看见颜回用手从锅里抓饭吃。过了一会 儿，颜回请孔子去吃饭，孔子假装没看见颜回抓饭吃的事情，说：“刚刚梦见我的先人， 我自己先把干净的饭吃了，然后才给他们吃。”
颜回答道：“不是这样的，刚刚锅里的饭沾上了炭灰，直接丢掉不好，我就抓来吃了。” 孔子叹息道：“按说应该相信亲眼看见的，但是眼睛也不一定可信；应该相信自己的心，
但是自己的心有时也不可信。你们记住，要了解一个人本来就不容易啊。”
从透过现象认识本质的角度，分析如何真正了解一个人。
3. 阅读下列材料，按照要求作答。
信息技术的快速发展极大地丰富了人们的生活。然而有那么一些人，他们利用网络 传播虚假信息和不良内容，污染了网络文化环境，严重影响了人们的身心健康、损害了 人民的财产安全，如“网络算命”。
近年来，人工智能看面相、专业软件看掌纹、手机APP 判断星座运势等“网络算命” 流行于互联网。 一些人宣称占卜就能知天命，花钱就可改运，借助网络平台贩卖焦虑，以诈骗话术和套路诱导消费者，使得不少人上当受骗。其实所谓网络算命，不过是披着 科学外衣的迷信骗局。网络算命的主要目的是实现流量变现，直接骗取消费者的钱财， 或者通过获取消费者的个人信息牟利。
怎样才能不受虚假信息和不良内容的侵害。
4. 阅读下列材料，按照要求作答。
布鲁诺是文艺复兴时期意大利哲学家。他因信奉哥白尼的“日心说”、反对教会的腐 朽制度而流亡在外，后被捕入狱，最终被处以火刑，在罗马广场就义。他一生在追求真 理的道路上前行，大力宣扬科学和唯物主义思想，继承并发展了哥白尼的“日心说”,使 哥白尼的这一学说传遍整个欧洲，推动了欧洲科学研究和社会的发展。布鲁诺去世后， 后人将他誉为“真理战士”。
结合上述案例，阐述如何在追求真理的过程中提升人生境界。
一、单项选择题 1.C 2.B 3.A 4.C 5.B
6.B 7.C 8.A 9.D 10.D
11.A 12.C 13.C 14.D 15.D
二、多项选择题
1.AC 2.AC 3.AB 4.ABD 5.ABCD 6.AD
三、判断题 1. 正 确 2. 正 确 3. 错误 4. 正 确 5.正确
6. 正 确 7. 正 确 8. 错 误 9. 错 误 10.错误
四 、简 答 题
1. 答：现象与本质是相互区别的。现象是事物的表面特征和外在联系，本质反映事 物的本质特征和各要素之间的内在联系。
现象与本质又是相互依存的。本质决定现象，现象表现本质。
2. 答：首先要从认识现象开始，深入实际，掌握大量的现象，然后基于科学的思维方法和理论知识，分析、研究大量现象及其之间的关联。
3. 答：(1)要客观、实事求是地观察现象，不要先入为主，主观臆断。
(2)辩证地看待各种现象，不停留于现象本身，而应把握事物本质。
(3)深入调查研究，在实践中分辨是非对错。
五 、材 料 分 析 题
1. 现象表现本质具有复杂性和多样性，在认识事物时不能停留于表面现象，而要透 过现象把握事物的本质。在刘邦进军关中的过程中，修理栈道是刘邦营造的用以迷惑项羽 的一种假象，暗中领兵偷袭陈仓才是他真正的目的。项羽仅看到了表面现象，却没有深入 思考刘邦出兵这一事件的本质，最终导致关中失守。
2. 要想真正地了解一个人，需要做到以下几点：①掌握大量事实，综合考察对方在 各方面的表现，不偏听、偏信，不凭借一些局部、片面、个别的现象评判对方；②综合 分析对方的言行举止，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，从而形成对对方的客 观评价。
3. (1)现象表现本质的形式虽然多种多样，但是假象是以反面的、歪曲的形式表现 本质的。明确真象和假象的区别，就能不被假象所迷惑。
(2)理性分析、判断，具备透过表面现象识别庸俗、低级、有害的内容的能力。
(3)明确该做的和不该做的，遵纪守法，扬善抑恶。
4. 在追求真理的道路上，我们需要有不畏艰险、勇往直前的精神，勇于同谬误作斗 争，不断完善自我，同时在实践中不断认识和发展真理，做真理的追求者、捍卫者、践行 者 。哲学与人生第9课创新增才干复习试题
一、单项选择题
1. ( )体现了创新的思想观念。
A.苟日新，日日新，又日新 B.不以规矩，不能成方圆
C.按部就班 D.削足适履
2. 近年来，随着无人驾驶、智能语音交互、人脸识别等技术的飞速发展，中国智能 汽车崭露头角，智能制造推动了产业升级和经济发展。这说明( )。
① 中国智能技术在国际上遥遥领先
② 创新是引领发展的第一动力
③ 科技创新可以助力经济发展
④ 科技创新关键在于引进国外的先进技术
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3、下列说法中错误的是( )。
A、人类的一切文明成果都是创新精神的果实
B.中华民族是一个富有创新精神的民族
C.类的一切文明成果都是创新智慧的结晶
D.创新在一定程度上会阻碍社会文明的发展
4.“一万个后来者，不如一个开拓者。”从哲学上看，这句话的积极意义在于鼓励 人们( )。
A.不去做重复性的工作 B.要用联系的观点看问题
C.要有创新精神 D.要敢于改变事物变化的规律
5. 智能机器人、VR (虚拟现实)技术、 AR 导航、“聪明厕所”、“无人超市”等时下流行的科技成果纷纷涌现，不断改变着人们的生产生活方式。这说明( )。
A. 创断推动社会发展，影响人们的生产生活方式
B.智能生产可以完全代替人工生产
C.中国已建成社会主义现代化强国
D.中国各领域科技创新水平都领先世界
6. 中国汽车工业历经几十年的风风雨雨，实现了从诞生、成长到成熟的螺旋式发展。 中国汽车行业已经迎来了新时代，这在很大程度上得益于中国自主品牌技术的突破。在此背景下，汽车企业要想取得长足发展，关键要( )。
A.建立健全现代企业制度
B.坚持自主创新，提高企业创新能力
C.引进先进生产技术
D.大力提高企业管理技术，优化企业管理模式
7. 某校计划开展以“创新”为主题的教育活动，需要在活动展板上贴一些标语。下 列标语中，不符合本次活动主题的是( )。
A.穷则变，变则通，通则久
B.只有创新才能自强、才能争先
C. 不日新者必日退，未有不进而不退者
D. 敏而好学，不耻下问
8. 第34届全国青少年科技创新大赛首次在“中国科协主席奖”增加一个获奖名额， 颁发给最优秀的国际青少年创新项目。之所以有以上举措，是因为( )。
① 创新不唯年龄、不唯学历，人人都是创新者
② 创新不是科技工作者的专利，人人皆能创新
③ 只要青少年具备了创新精神，就能建成创新型国家
④ 每个人都可以立足专业和岗位实际开展创新活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”这句话 启示我们应( )。
① 坚决摈弃前人和别人的经验
② 树立创新意识，推崇创新，追求创新
③ 大胆抛弃一切，创造全新的未来
④ 勇于开拓新的方向，追求卓越
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
10.“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话蕴含的哲理是( )。
A.否定可以解决一切问题
B.实事求是，做到按规律办事
C.要有问题意识和敢于质疑的精神
D. 学习时要敢于质疑一切、否定一切，建立全新的学说
11. 重彩油画是中国重彩画与西方油画融合后创造出来的一种具有中国特色的绘画， 具有强烈的视觉冲击力与艺术感染力。重彩油画的创作体现了( )。
A.艺术创新推动艺术思维和绘画文化的发展
B.艺术创新源于画家的主观想象和创作灵感
C.艺术创新的主体只能是专业的画家
D.艺术的发展并不需要借助创新
12.很多家长常常教育小孩要“乖”,要遵从现有秩序，而创新要求培养小孩的多样化思维。由此看来，“乖小孩”极有可能缺乏( )。
A.对权威和书本知识的敬畏之心
B.问题意识和敢为人先的精神
C.吃苦耐劳、脚踏实地的精神
D.直面困难和挫折的勇气
13. 在司马光砸缸的故事中，司马光在看到小孩掉入水缸内时，没有按照常规做法 尽快从水缸中捞起小孩，而是打破水缸。该故事主要说明( )。
A.认识只有在实践中才能得到检验
B.办事情要认识到矛盾的普遍性
C.办事情要以尊重客观规律为前提
D.要敢于打破常规，培养创新思维
14. 关于创新，下列说法错误的是( )。
A.个人的创新实践应与国家的战略需求相结合
B.进行知识创新时，需要先与旧知识彻底决裂
C.创新离不开知识的积累
D.保持对事物的好奇心有利于培养创新意识
15. 创新思维活动不包括( )。
A.发明新技术 B.提出新观念
C.构建新理论 D.发现新物种
二、多项选择题
1. 创新是( )。
A.人类特有的认识能力和实践能力
B.一切变化的物质活动
C.人类主观能动性的高级表现形式
D.一切精神活动
2.关于创新的作用，下列说法正确的有( )。
A.创新是推动人类社会向前发展的根本动力
B.创新使中国经济社会发展取得巨大成就
C. 创新推动人类文明的发展
D.创新可以推动中国未来的发展
3. 创新意识是( )。
A.创新主体创造出新事物的全过程
B.创新主体提出新观念的动机或意愿
C.人们进行创造活动的外在动力
D.人的主观能动性的表现
4. 习惯性思维会极大地制约人类的发明创造活动。有意识地破除思维定式，可以使人们产生很多新想法，进而研究出更多造福人类的新技术、新产品等。要想有所创新， 就要 ( )。
A.解放思想，突破传统观念
B.对权威保持尊重，但要避免盲从
C.警惕思维定式对创新的影响，大胆质疑，小心求证
D.打破思想禁锢
5.“邯郸学步，失其故行。”这句话告诉我们( )。
A.不能盲目追求创新，否则只是蛮干，得不偿失
B.要想创新，最好不要借鉴别人的经验
C. 可以学习别人的长处，但不能生搬硬套
D. 创新需要建立在扎实的知识基础之上
三 、判 断 题
1. 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 （ ）
2.“治世不一道，便国不法古”,这句话说明治理国家要有创新精神，不能拘泥于古 法旧制。 （ ）
3. 科技创新能力已经成为影响国家的国际地位的唯一因素。（ ）
4. 创新一般只出现在科学技术领域。 （ ）
5. “没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话主要强调了质疑的重要性。 （ ）
6. 只要敢于跳出条条框框的思想束缚，抛弃书本知识，锐意进取，就能做到有效 创新。 （ ）
7. 创新能力不是与生俱来的，它可以从后天的学习和训练中获得。 （ ）
8. 学会综合运用多种思维方法，就可以形成创新思维。（ ）
9. 善于创新和勇于创新的人将迎来更多机遇。 （ ）
四 、简 答 题
1. 为什么说“创新是新时代的迫切要求”
2. 青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，如何树立创新意识，走在创新创造 前列
3. 如何提高创新能力
五、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
自创新驱动发展战略提出以来，中国科技事业飞速发展，取得了卓越成就。例如， “奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录； C919 国产大飞机圆满完成全球首次商业载客飞行；北斗三号全球卫星导航系统正式开通并向全 球提供服务；等等。在创新驱动下，中国成为具有全球影响力的科技大国之一。
请结合材料，分析中国实施创新驱动发展战略的意义。
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
一般来说，实行垃圾分类，需要在城市内增设更多垃圾桶。但 S 市在反复论证和参 考国内外先进经验的基础上，推行“撤桶并点”方案，基于大量走访调研的结果施行精 准投放。例如，在垃圾产生量大的区域多设置垃圾桶，在垃圾产生量少的区域少放置甚 至不放置垃圾桶；将小区内的垃圾桶放置在进出小区的必经之路上，大幅减少公共区域 的垃圾桶。这一方案看似基于传统做法做了“减法”,实则做了更多“加法”。经过几年 的实践，“撤桶并点”方案取得了显著成效。
结合上述材料，分析“撤桶并点”方案所体现的创新思维。
3. 阅读下列材料，按照要求作答。
如今，国风音乐渐成引人注目的文艺潮流。如何将古风古韵与当代生活、当代人的 审美旨趣结合起来彰显国风音乐的时代感，是当前国风音乐创作绕不过去的课题。
随着网络视听平台的勃兴，国风音乐的听众范围更加广泛，这就要求创作者不断创 新，在拓展国风音乐的题材、内容和表现手法上下功夫，更好地反映当代人的精神面貌。 国风音乐《芒种》在间奏部分将古筝和小提琴旋律糅合，并且加入了深受青年人喜爱的 流行电音，多种音乐元素相融合，让人耳目一新。国风音乐《探窗》将流行音乐与传统 戏曲唱腔结合，悦耳动听，古韵绵长，在网络上迅速走红，吸引了更多听众主动了解京 剧艺术。
结合上述材料，分析个人如何提高创新能力，为文化创新发展贡献一份力量。
一 、单 项 选 择 题
1.A 2.C 3.D4.C 5.A6.B 7.D 8.B 9.B 11.A 10.C 12.B 13.D 14.B 15.D
二、多项选择题
1.AC 2.ABCD 3.BD 4.ABCD 5.ACD
三、判断题
1. 正 确 2. 正 确 3. 错 误 4. 错 误 5. 正 确
6. 错 误 7. 正 确 8. 正 确 9. 正 确
四、简答题
1. 答：(1)创新能力是国际竞争新优势的集中体现，影响一个国家的国际竞争力和 国际地位。
(2)创新是驱动中国经济社会发展取得巨大成就的关键因素。
(3)创新是中国赢得未来发展的必然要求，在中国现代化建设全局中处于核心地位。
2. 答：(1)坚定创新自信，做勇于创新的实践者。
(2)增强问题意识，善于观察，敢于质疑，勇于探索。
(3)敢于突破常规，敢于跳出思维定式，敢闯敢干，敢为人先。
3. 答：(1)努力学习，夯实知识基础。
(2)提高思维能力，培养创新思维。
(3)积极投身创新实践，将个人创新与国家发展需求相结合。
五 、材 料 分 析 题
1. (1)提高创新能力有利于中国在国际竞争中占据优势，提高国际竞争力和影响力。 正是在创新的驱动下，中国成为具有全球影响力的科技大国之一。
(2)创新可以促进国家经济社会的发展，中国科技事业的飞速发展正是创新驱动的 结果。
(3)谋创新就是谋未来，创新是赢得未来发展的必要要求。维持中国未来的长久发 展离不开创新。
2. (1)“撤桶并点”方案打破了常规的“增设更多垃圾桶”的思维定式，是S 市大胆开拓新方向的结果。
(2)“撤桶并点”方案的形成并不是S 市盲目创新的成果，而是基于大量知识、经验 和走访调研得出的，是满足实际需求的创新方案。
3. (1)夯实创新所需的知识基础。认真学习传统文化相关的知识，提高个人文化涵 养，避免陷入空想或蛮干当中。
(2)提高创新思维能力。通过学习和训练，在科学思维的指导下探索传统文化与新 时代文化、外来文化等的结合点。
(3)投身实践。充分挖掘自身的创造能量和活力，投身文化创新实践，将文化创新 与国家战略需求相结合。哲学与人生第10课人类社会及其发展规律试题
一 、单项选择题
1. 关于社会存在与社会意识，下列说法正确的是( )。
A.社会意识总是领先于社会存在
B.社会存在与社会意识同步发展
C.社会意识对社会存在的发展起积极的推动作用
D.社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在
2. 社会意识有时会落后于或者先于社会存在而变化发展。这说明( )。
A.社会意识随社会存在的发展而发展
B.社会意识对社会存在具有反作用
C.社会意识具有相对独立性
D.社会存在决定社会意识
3.为适应日益激烈的求职竞争环境，深圳市每年有近百万成年人接受各种培训和继 续教育。在深圳，竞争意识和终身学习意识深入人心。这说明( )。
A.社会意识具有相对独立性
B.社会意识对社会存在具有反作用
C. 社会意识与社会存在是有区别的
D.社会存在决定社会意识
4. 中国消费者普遍具有“量入为出”的消费观念。要扩大内需，必须先激起消费者 的消费欲望。这说明( )。
A.社会存在决定社会意识
B.社会存在的性质决定社会意识的性质
C.社会存在的变化决定社会意识的变化
D.社会意识对社会存在具有反作用
5.“人们在自己生活的社会生产中会发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的 关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。”这句话说明( )。
A.生产力是由生产关系决定的
B.生产关系是由生产力决定的
C.生产力决定生产关系，生产关系也决定生产力
D.物质资料的生产方式是客观的
6. 改革开放40多年来，中国经济高速发展的生动实践证明了一个哲学道理，那就是 ( )。
A.生产力决定生产关系，生产关系必须适应生产力的发展
B.生产关系决定生产力，生产力必须适应生产关系的发展
C.生产力决定生产关系，生产关系完全依赖于生产力的发展
D.生产力决定生产关系，生产关系有时也决定生产力
7.发展生产力需要改变生产关系中同生产力不相适应的方面，这是因为( )。
A.生产关系对生产力具有促进作用
B.生产关系对生产力具有阻碍作用
C.生产力是最革命、最活跃的因素
D.生产关系不适应生产力发展的客观要求时，就会对生产力的发展起阻碍作用
8.“瘦肉精”“地沟油”“注水牛肉”等食品安全事件层出不穷。为了保障食品安全， 必须建立和完善相关法律制度，加强对食品生产和销售环节的监管力度。以上观点所体 现的哲理是( )。
A.经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础
B.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力
C.上层建筑一定要适应经济基础状况
D.生产关系一定要适应生产力状况
9. 随着中国经济实力的增强，经济体制改革也进入了新的阶段，文化体制改革势在必行。这说明( )。
A. 经济基础决定上层建筑
B.上层建筑对经济基础具有反作用
C.社会意识具有相对独立性
D.人民群众是文化体制改革的主体
10. 关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的关系，下列说法错误的是 ( )。
A.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力
B.生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面
C.经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础
D. 生产关系促进生产力的发展，上层建筑促进经济基础的巩固和完善
11. 经济基础是指( )。
A.生产力和生产关系的有机统一
B.由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和
C.同生产力的一定发展阶段相适应的某种生产关系
D.同生产力的一定发展阶段相适应的占统治地位的生产关系
12. 生产方式包括( )。
A.劳动者和劳动工具 B.地理环境和人口因素
C.生产力和生产关系 D. 经济基础和上层建筑
13.下列选项中，不属于上层建筑的是( )
A.生产资料所有制形式 B.政治法律制度
C.国家政权机构 D.社会意识形态
14. 关于经济基础和上层建筑，下列说法错误的是( )。
A.经济基础决定上层建筑
B.经济基础包括法庭、监狱等设施
C.上层建筑对经济基础具有反作用
D.有什么样的经济基础就有什么样的上层建筑
15.关于社会矛盾，下列说法错误的是( )
A.社会发展是在社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的
B.在阶级社会中，社会基本矛盾主要通过阶级斗争解决
C.社会主义社会不存在阶级斗争
D.改革是解决社会主义社会基本矛盾的重要形式
二、多项选择题
1. “煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不会去 种兰花，像阔老太爷一样。”这句话所体现的哲理有( )。
A.社会意识反映社会物质生活条件
B.社会意识对社会存在具有反作用
C.每个人的意识都受到社会生活条件的制约
D.实践是社会生活的主体
2.“从一定意义上讲，石器时代决定原始社会，青铜器时代决定奴隶社会形态，铁 器时代决定封建社会形态，蒸汽机和电力时代决定工业资本主义社会形态。”这一观点的 合理性在于其指出了( )。
A.生产关系对生产力具有反作用
B.生产力是社会发展的决定力量
C. 生产关系在人类社会发展进程中是最活跃、最革命的因素
D. 有什么样的生产力，就有什么样的生产关系
3. “当前，中国经济已经进入高质量发展阶段，发展的速度变化、结构优化、动 转换，必然引起发展方式的转变，改革势在必行。”这句话表明( )。
A. 社会意识反作用于社会存在
B.生产关系要适应生产力发展的客观要求
C.社会制度决定经济发展
D.改革是中国基本矛盾运动的必然要求
4. 生产力的基本要素包括( )。
A.劳动者 B.劳动资料
C.劳动关系 D. 劳动对象
5. “仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”意思是说百姓粮仓充实，就能顾及礼仪； 百姓丰衣足食，就懂得荣辱。这表明( )。
A.经济基础决定上层建筑 B.社会存在决定社会意识
C.物质决定意识 D.物质文明决定精神文明
三 、判断题
1. 社会存在决定社会意识，社会意识推动社会存在发展。( )
2. 社会意识的变化、发展决定社会存在的变化、发展。( )
3. 社会意识的内容来源于社会存在。( )
4. 生产关系是人类改造自然的物质力量。( )
5. 生产力和生产关系都是客观的。( )
6. 中国实施大规模减税降费政策，这是上层建筑适应经济基础的表现。( )
7. 生产力和生产关系之间是相互决定的关系。( )
8. 上层建筑是由经济基础决定的，而经济基础又是由生产力决定的。( )
四 、简 答 题
1. 什么是社会意识
2. 简述社会意识和社会存在的关系。
3. 什么是生产关系
4. 简述生产力与生产关系矛盾运动的规律。
5. 简述经济基础与上层建筑矛盾运动的规律。
五、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
高铁是中国装备制造的一张亮丽名片。中国的高铁技术起步于“引进”,发展于 “消化、吸收、再创新”。中国自主研发了高铁网络控制等核心技术，建立了中国标准体 系，缔造了科学求实、相容并蓄，自主创新、赶超一流，忠诚祖国、拼搏奉献的“高铁 精神”。现如今，中国高铁已成为全球领跑者。
进入新时代，中国经济转向高质量发展，需要大力弘扬“高铁精神”,突出自主创新 精神，为建设现代经济体系提供强大的动力。
“高铁精神”的孕育和弘扬是如何体现社会存在与社会意识的辩证关系的
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
针对群众反映的“办事慢、办事繁、办事难”问题，Z 省政府坚持问题导向，实施 “最多跑一次”改革。Z 省政府通过全力打造“一窗受理、集成服务、一次办结”的服 务模式，实现了企业和群众到政府办事“最多跑一次”的行政目标。经过多年的努力， “最多跑一次”已超越方便企业和群众办事的范畴，并且从服务理念上升为治理理念， 成为一场对政府职能、服务方式、机关效能的整体性变革。根据第三方的评估数据，
Z 省“最多跑一次”改革的覆盖率达到了92.9%,人民群众满意率达到了97.1%。
“最多跑一次”改革体现了人类社会历史发展的哪些基本规律
一 、单项选择题
D 2.C 3.D 4.D 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.D 11.B 12.C 13.A 14.B 15.C
二 、多项选择题
AC 2.BD 3.BD 4.ABD 5.ABC
三 、判 断 题
1. 错 误 2. 错误3. 正确 4. 错误 5. 正确 6. 错误 7 . 错误 8.正确
四 、简 答 题
1. 答：社会意识是指社会的精神生活过程，包括政治、法律、道德、哲学、艺术、 宗教、科学等意识形式和各种社会心理。
2. 答：(1)社会存在决定社会意识，社会意识会随着社会存在的变化而变化。
(2)社会意识具有相对独立性，社会意识的发展变化与社会存在的发展变化并不是 完全同步的。社会意识有时会落后或者先于社会存在而变化发展。
(3)社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的 社会意识对社会发展起积极的推动作用。
3. 答：生产关系是人类在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关 系，包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。
4. 答：(1)生产力决定生产关系，生产力的发展、变化会引起生产关系的变革。
(2)生产关系对生产力具有反作用。生产关系如果适合生产力发展的客观要求，对 生产力的发展就会起推动作用；生产关系如果不适合生产力发展的客观要求，对生产力的 发展就会起阻碍作用。
5. 答：(1)经济基础决定上层建筑，经济基础是上层建筑赖以产生、存在和发展的物 质基础。
(2)上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑如果适合经济基础状况，就促进经济 基础的巩固和完善；上层建筑如果不适合经济基础状况，就阻碍经济基础的发展和变革。 上层建筑如果为先进的经济基础服务，就促进 生产力的发展，推动社会进步：上层建筑如 果为落后的经济基础服务，就会束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
五 、材 料 分 析 题
1. (1)“高铁精神”是一种社会意识，它产生于中国高铁技术研发和中国高铁发展的 实践中，体现了社会存在决定社会意识。
(2)大力弘扬“高铁精神”,突出自主创新精神，可以为加快转变经济发展方式提 供强大的动力，体现出社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积 极的推动作用。
2 . (1)生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 Z 省深化改革，调整生产
关系，以适应经济社会发展的客观要求，促进生产力的发展。
(2)改革是社会主义制度的自我完善和发展，是解决社会主义社会基本矛盾的重要形式，是发展中国特色社会主义的强大动力。“最多跑一次”改革提高了行政效率，更好 地为当地经济发展服务，体现了上层建筑对经济基础具有反作用。哲学与人生第1课时代精神的精华练习试题
一 、单项选择题
1.“人生处处有哲学。”这句话表明( )。
A. 自古就有哲学 B. 人人都懂哲学
C. 生活就是哲学 D. 哲学与我们的生活密切相关
2.“我是谁 ”“世界从何而来 ”“世界是否因为我而存在 ”“人生的意义和价值 是什么 ”这些思考表明( )。
A. 人们创造哲学是为了满足自己的好奇心
B. 哲学的智慧产生于人们的主观情绪
C. 哲学起源于人们对各种根本问题的追问和思考
D. 哲学就是人们自发形成的世界观
3. 哲学的智慧是在人类的( )中形成的。
A. 实践活动 B. 主观认识
C. 深度思考 D. 日常情绪
4. 关于哲学与世界观，下列说法正确的是( )。
A. 哲学是以世界观为研究对象的学说
B. 哲学是人们对整个世界和人与世界关系的观点和看法
C. 哲学是系统化、理论化的世界观
D. 哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结
5. 关于世界观与方法论，下列说法错误的是( )。
A. 世界观决定方法论
B. 方法论决定世界观
C. 世界观和方法论是统一的、相互联系的
D. 有什么样的世界观就有什么样的方法论
6. 有的人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高的理想和远大的志向，积极进 取，乐于奉献；有的人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情， 毫无爱心，无所作为。这种现象表明( )。
A. 世界观人人都有，但方法论只有哲学家才有
B. 有什么样的世界观，就会有什么样的方法论
C. 世界观是用于认识世界的，方法论是用于改造世界的
D. 世界观是零散的、不自觉的，方法论是系统的、自觉的
7. 关于哲学与具体科学，下列说法正确的是( )。
A. 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
B. 具体科学为哲学提供世界观和方法论的指导
C. 具体科学以哲学为根底
D. 具体科学与哲学各有侧重、互不相干
8. 哲学与具体科学的区别表现在( )。
A. 哲学是世界观，具体科学是方法论
B.哲学是绝对的，具体科学是相对的
C.哲学揭示的是最普遍的规律，具体科学揭示的是某一具体领域的规律
D. 哲学以具体科学为基础
9. 哲学所研究的一般规律适用于( )。
A.社会的政治领域 B.社会的经济和政治领域
C.社会的经济领域 D.客观物质世界的所有领域
10. “哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、 生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”这说明( )。
A.哲学比科学还重要
B.哲学能为实践提供积极、有益的指导
C.科学家一定要深入钻研哲学
D. 不懂哲学的科学家将无法推进自己的研究
11马克思主义哲学的直接理论来源是( )。
A.古希腊哲学 B.中世纪经院哲学
C.19世纪德国古典哲学 D.17-18世纪资产阶级哲学
12. 马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，是 人类认识发展结出的丰美硕果。马克思主义哲学的历史使命是( )。
A. 实现无产阶级和全人类的解放
B. 用哲学思想开创人类文明新时代
C. 促进社会科学的发展
D. 建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会
13. 马克思主义哲学正确地反映了世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践， 又经过实践反复检验。这说明马克思主义哲学具有( )。
A. 阶级性 B. 革命性
C. 人民性 D. 科学性
14. 马克思主义哲学不是远离社会生活和脱离社会实践的书斋理论，而是深深植根 于实践、服务于实践又在实践中不断发展的理论。这反映了马克思主义哲学的( )特 征 。
① 实践性 ② 实事求是 ③ 与时俱进 ④ 人民性
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
15. 学习马克思主义哲学必须坚持理论联系实际的方针，因此应该做到( )。
A. 带着问题在书中寻找答案
B. 用什么就学什么,学什么就用什么
C. 在学习中遵从教条主义和实用主义
D. 运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题
二 、多项选择题
1. 哲学是( )。
A. 关于世界观的理论体系
B. 对自然、社会、思维知识的概括和总结
C. 世界观与方法论的统一
D. 辩证唯物主义与历史唯物主义的统一
2.“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这句话表明( )。
A. 真正的哲学是唯物主义哲学
B. 哲学要随时代的发展而不断变化
C. 任何哲学都是社会变革的先导
D. 真正的哲学能够反映时代的特征和要求
3. 马克思主义哲学是( )。
A. 科学的世界观和方法论
B. 无产阶级的世界观和方法论
C. 特定时代的产物，揭示了人类社会的发展规律
D. 无产阶级和劳动人民认识世界、改造世界的思想武器
4. 关于马克思主义哲学，下列说法正确的是( )。
A. 马克思主义哲学完整地继承了人类哲学史上的积极成果
B. 马克思主义哲学是时代的产物
C. 马克思主义哲学从实践出发理解人与自然的关系
D. 马克思主义哲学是一个逻辑严密的有机整体
5. 学好马克思主义哲学的方法有( )。
A. 认真、系统地学习马克思主义哲学著作
B. 坚定马克思主义哲学的科学性
C. 坚持理论联系实际
D. 深入理解马克思主义哲学的相关理论
三 、判断题
1. “人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。这句话表明生活处处 有哲学。 ( )
2. 哲学都能给人智慧，使人聪明。 ( )
3. 哲学是对具体科学知识的概括和总结，是科学之科学。 ( )
4. 世界观是人们对整个世界(包括自然和社会)的总的看法和基本观点。( )
5. 世界观人人都有，但每个人的世界观都不同。 ( )
6. 马克思主义哲学是人类哲学思想发展的顶峰。 ( )
7. 马克思主义哲学是不断发展的哲学。 ( )
四 、简 答 题
1. 简述哲学与世界观的关系。
2. 简述学习马克思主义哲学的意义。
五、材料分析题
1、阅读下列材料，按照要求作答。
如果把哲学看作一门学科，它显然是与经济学、史学、伦理学、文艺学、法学、政 治学、语言学等人文科学有区别的，与自然科学的区别则更为显著。当然，哲学与上述 人文科学及自然科学之间又有着密切联系。
“博士学位”的英文为doctor of philosophy, 翻译过来就是“哲学博士”。也就是说， 在英文体系下，所有学科的博士其实都可以认为是“哲学博士”。这表示，在一定程度上， 任何一门专业的学科学到最后，抵达的境界都是哲学。
中国著名遗传学家、小麦育种学家、国家最高科技奖获得者李振声曾说：“几十年的 经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”
运用所学知识，阐述哲学与具体科学之间的联系。
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
党的二十大报告中指出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。 实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思 主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”在任何历史时期，无论时代条件如何变化， 无论遇到何种艰难险阻，中国共产党都毫不含糊地坚持马克思主义的指导地位不动摇。
结合马克思主义哲学的特征，阐述你对上述材料中“归根到底是马克思主义行，是 中国化时代化的马克思主义行”这句话的理解。
一 、单项选择题
1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.D 10.B
11.C 12.A 13.D 14.C 15.D
二 、多项选择题
1.ABC 2.BD 3.ABCD 4.BCD 5.ABCD
三、判断题
1. 正 确 2. 错 误 3. 错误 4. 正确 5. 错 误 6. 错 误 7. 正 确
四 、简答题
1. 答：(1)哲学是关于世界观的理论体系。世界观是人们对整个世界(包括自然和 社会)的根本认识和态度，具有零散性，缺乏理论性。而哲学是对人们形成的世界观加以 抽象和概论后，以理论的形式呈现的。
(2)哲学是世界观，但世界观并不都是哲学，只有理论化、系统化的世界观才是哲 学。
2. 答：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，学习马克思主义哲学可以使我们
(1)明确人生前进的方向，避免我们在人生各个阶段走弯路、走错路。
(2)树立正确的三观(即世界观、人生观和价值观),正确看待世界，积极实现人 生价值。
(3)形成科学的思维方法，提高分析问题、解决问题的能力，最终实现趋利避害、 改造世界的目的。
五 、材料分析题
1. (1)具体科学研究的是自然、社会、思维某一具体领域的规律，哲学是从具体科 学中抽象出来的普遍规律。如果没有具体科学的研究成果，哲学只能是空中楼阁。
(2)哲学为具体科学的研究和发展提供了世界观和方法论的指导，人们都是基于一 定的世界观和方法论进行具体科学研究的。
2. 马克思主义行主要体现在马克思主义哲学的科学性、人民性、实践性三方面，而 中国化时代化的马克思主义行主要是因为马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质。
(1)马克思主义哲学的科学性。马克思主义哲学是一个科学的理论体系，揭示了人 类社会的发展规律和世界的本质、规律，科学地预见了人类社会的发展方向。
(2)马克思主义哲学的人民性。马克思主义哲学站在人民的立场探求人类解放的道 路，为建立一个人人自由、平等、没有剥削、没有压迫的理想社会指明了方向，代表了广 大人民的利益。
(3)马克思主义哲学的实践性。实践性是马克思主义哲学理论区别于其他理论的显 著特征，马克思主义哲学能够直接服务于无产阶级和人民群众改造世界的实践活动。
(4)马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质。马克思主义哲学不断吸收人类历史 上一切优秀的思想文化成果，从实践出发解决哲学问题，然而实践始终在向前发展且没有 止境，理论创新必须随着实践的不断前进而发展，没有止境。哲学与人生第2课树立科学的世界观复习试题
一 、单项选择题
1、 物质的唯一特性是( )。
A. 客观实在性 B. 可知性 C. 可变性 D. 广延性
2、研究显示，一个物种的消失， 一般可影响5~20个物种的功能与生存；每一种鸟 类的消失，都将有大约90种昆虫、35种植物、2~3种鱼类随之灭绝。每两种鸟类消失， 必然会有一种哺乳动物随之灭绝。这说明( )。
A.自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的
B.自然界的事物是客观存在的，与人类的活动无关
C.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观存在
D.自然界的事物变化万千，人类不可捉摸
3、人类起源于动物界，人类的进化演变过程是从古猿、直立人、智人到现代人。这 说明( )。
A. 自然界和人类社会相互依存
B. 人类产生前的自然界才具有客观性
C. 自然界和人类社会是有区别的
D. 人类社会是物质世界长期发展的产物
4、 人类社会在本质上是一个客观的物质体系。下列选项能证明人类社会的物质性的 是 ( )。
① 人类的欲望是社会进步的原动力
② 历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史
③ 人类社会是物质世界长期发展的产物
④ 构成人类社会物质生活条件的基本要素是客观的、物质的要素
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5、人由古猿进化而来。在这一进化过程中，起着决定性作用的是( )。
A. 劳动 B. 语言的产生 C. 手脚分工 D. 社会关系
6、 老年痴呆是一种以认知功能缺损为核心症状的获得性智能损害综合征，会损害记 忆、注意、行为、人格、判断、语言、逻辑推理等多种人脑的高级神经功能，已成为威 胁老年人健康的杀手之一。老年痴呆反映了( )。
A. 生命在于运动
B. 意识是人脑的机能
C. 运动是静止的特殊状态
D. 意识决定物质
7、“狼孩”没有意识，这一事实说明( )。
A. 意识是自然界长期发展的产物
B. 意识是社会历史发展的产物，不是自然界长期发展的产物
C. 意识的产生不仅是物质现象，还是社会现象
D. 意识的产生不仅反映自然界，还反映社会
8、人们常用“万物复苏”来描绘万物生长的春季，与之类似的词还有“春暖花开” “春意盎然”等。这体现了( )。
A. 意识是沟通主观世界和客观世界的桥梁
B. 意识能够能动地改造世界
C. 意识是对物质世界的复制
D. 意识是客观世界在人脑中的主观映象
9. 物质与意识的区别在于( )。
A. 物质是运动的，意识是静止的
B. 物质是有形的，意识是无形的
C. 物质是抽象事物，意识是具体事物
D. 意识是物质的产物，但不是物质本身
10. 中国古代哲学家主要探讨天与人、形与神、知与行、理与气等的关系，他们探 讨的问题集中体现了( )的关系。
A. 个人与社会 B. 自然与社会
C. 意识和物质 D. 个人与自然
11. 列宁说：“透过许多新奇的诡辩言词和学究气十足的烦琐语句，我们总是毫无例 外地看到，在解决哲学问题上有两条基本路线、两个基本派别。”这里的两个基本派别就 是 ( )。
A. 辩证法和形而上学 B. 宿命论和唯意志论
C. 唯物主义和唯心主义 D. 宗教神学与经验主义
12. ( )把世界的本原归结为某一种或几种具体的物质形态。
A. 辩证唯物主义 B. 历史唯物主义
C. 古代朴素唯物主义 D. 主观唯心主义
13. 《圣经》中记载，上帝用尘土(指大地上的泥土)造人，将生气(指灵魂)吹进 人的鼻孔，人就成了有灵的活人。该观点( )。
A.准确地说明了世界的本原
B.把上帝当成了绝对的不依赖于人的存在而存在的精神实体
C.是主观唯心主义的观点
D.是宗教的、科学的观点
14、古代中国人认为天地合而万物生焉，四时行焉，没有天地便没有一切；天地就是宇宙，宇宙就是天地。该观点( )。
① 否认了世界是神创造的，认为世界是物质的
②坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的
③ 只是一种可贵的猜测，没有科学依据
④ 把物质归结为物质的具体形态，把复杂的问题简单化
A.① B.①③ C.②④ D.①②③④
15. 临近考试，为祈祷自己能考出好成绩，有的学生拜天、拜地、拜杨过，有的学生甚至拜孙悟空。这一现象告诉我们( )。
①封建迷信是有科学道理的，考试前祈祷非常有必要
②要弘扬科学精神，反对封建迷信
③持之以恒地进行科学世界观和无神论的宣传教育是非常有必要的
④世界上存在神、鬼、天堂、地狱等超自然的力量
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
二 、多项选择题
1.下列说法正确的有( )。
A.自然界的存在和发展具有物质性
B.人类社会的产生、存在、发展及其构成要素具有物质性
C. 世界的真正统一性就在于它的物质性
D.物质是不依赖于人的意识的客观实在，不能被人所感觉、认识、反映
2.意识对物质的依赖性表现在( )。
A.意识是自然界长期发展的产物
B.意识是社会历史发展的产物
C.意识是人脑的机能
D.意识是客观世界在人脑中的主观映象
3.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”对 这句话的理解正确的有( )。
A.意识所反映的内容来自外部世界客观存在的事物
B.人的头脑都能产生意识
C.人脑是意识的源泉
D. 离开社会实践，人脑就不会产生意识
4. 列宁把唯心主义哲学称为“一朵无实花”的主要原因是( )。
A.唯心主义的所有思想都是不合理的
B.唯物主义和唯心主义是相互对立的
C.唯心主义认为意识、精神可以离开自然和社会而独立存在
D.唯心主义认为意识、精神是创造自然和社会的力量
5.“正是有了我和我的意识，才有了地球”“没有地球哪有我们的意识呢 ”关于这 两种观点，下列说法正确的有( )。
A.第一种观点属于客观唯心主义思想
B. 两种观点是对哲学基本问题的讨论
C.第二种观点属于主观唯物主义思想
D. 两种观点体现了唯心主义与唯物主义的对立
三、判断题
1. 物质是看得见、摸得着、实实在在的东西。 ( )
2. 在意识的产生和发展过程中，人脑起着决定性的作用。 ( )
3.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。 ( )
4.唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。 ( )
5.近代机械唯物主义认为世界是由自然科学中不可再分的、最小的物质结构构 成的。 （ ）
6.生产劳动是一种物质性活动，是人与自然之间的物质变换过程。 ( )
7.可以在学校宣传宗教。（ ）
8.尊重宗教信仰自由与宣传无神论并不矛盾，二者都是中国共产党处理宗教问题的方针政策。 （ ） 四、简答题
1.世界的物质性主要体现在哪两个方面
2. 为什么说“意识在内容上是客观的，在形式上是主观的”
3. 简述唯物主义和唯心主义的基本观点及其基本形态。
五 、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
M 市是一个农业大市，林果业是其支柱产业之一。M 市的土壤和气候条件特别适合 果树生长，当地农民种植果树的经验比较丰富。随着社会的发展，市场上新品种优质水 果日益增多，但是M 市果农栽种的果树多为传统品种，产量低且销售困难。面对这种 况 ，M 市政府及时引导果农更新观念，树立市场意识，动员果农栽种新型果树。这些 型果树最终为果农带来了可观的经济收益。
运用有关意识的哲学知识，对上述材料进行分析。
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
材料一：贝克莱认为物质是一个虚构的词，提出“物是观念的集合”“存在就是被感 知”“对象与感觉原是一种东西”等命题，宣称人们的认识对象是自己的观点和“感觉的 组合”。黑格尔认为整个世界是“绝对精神”的外化和产物。
材料二：中国北宋理学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是 由两部分构成的， 一部分是看得见的万物， 一部分是看不见的，这两部分都由“气” 组成。
(1)材料一中，贝克莱和黑格尔的说法分别代表什么观点 二者有哪些共同点
(2)材料二集中体现了什么观点 该观点有什么特点
一 、单项选择题
1.A 2.A 3.D 4.D 5.A 6.B 7.A 8.D 9.D 10.C
11.C 12.C 13.B 14.D 15.C
二 、多项选择题
1.ABC 2.ABCD 3.AD 4.CD 5.BD
三 、判断题
1. 错 误 2. 错 误 3. 正 确 4. 错 误
5. 正 确 6. 正 确 7. 错 误 8. 正 确
四 、简答题
1. 答：世界的物质性主要体现自然界的物质性和人类社会的物质性两个方面。
(1)自然界的物质性。整个自然界都是物质的，自然界的事物都是物质世界的组成 部分。
(2)人类社会的物质性。人类社会是物质世界长期发展的产物，在本质上是物质的。
2. 答：意识是客观世界在人脑中的主观映象。世界是物质的世界，意识是物质的产 物，物质是客观存在的，因此说意识在内容上是客观的。
意识又是人脑的机能，意识的产生过程是一个主观调控过程，意识对客观事物的反 映有具体的、抽象的，正确的、错误的，真实的、虚幻的，因此说意识在形式上是主观的。
3. 答：(1)基本观点。唯物主义认为物质是世界的本原，意识是物质派生的，先有 物质后有意识，物质决定意识：唯心主义认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，意识 决定物质。
(2)基本形态。唯物主义有古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、辩证唯物主义 和历史唯物主义三种基本形态，唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义两种基本形态。
五、材料分析题
1. (1)M市的土壤和气候条件特别适合果树生长，在此条件下，M 市的农民积累了 丰富的果树种植经验，体现了意识不仅是自然界长期发展的产物，也是社会历史发展的产 物。
(2)市场上新品种优质水果日益增多， M 市果农栽种的果树产量低且销售困难。于 是 ，M 市政府从实际出发，引导果农更新观念，转变意识，动员果农栽种新型果树，体 现了意识是物质的产物，物质决定意识。
2. (1)贝克莱把人的主观精神当成第一性的东西，属于主观唯心主义的观点。黑格 尔把客观精神看作世界的主宰和本原，这种看法属于客观唯心主义的观点。主观唯心主义 和客观唯心主义都颠倒了物质和意识的关系，把意识当作世界的本原。
(2)材料二中，张载认为“气”是万物之原，把物质的具体形态当作世界的本原， 属于古代朴素唯物主义的观点。古代朴素唯物主义的观点只是一种猜测，没有科学依据， 它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了。哲学与人生第3课追求人生理想复习试题
一、单项选择题
1. 物质的根本属性和存在方式是( )。
A.客观实在性 B. 相对性
C. 运动 D.可知性
2. 运动是( ),静止是( )。
A、绝对的 相对的 B.绝对的 绝对的
C. 相对的 相对的 D. 相对的 绝对的
3、规律是( ),不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
A. 普遍的 B. 客观的
C. 固有的 D.人为的
4. 下列选项中，属于规律的是( )。
A. 红灯停，绿灯行 B. 价格时涨时跌
C. 万有引力 D. 中职生则
5. 人区别于动物的根本特点是( )。
A. 人能够改变环境 B. 人有心理活动
C. 人具有主观能动性 D. 人能反映外部事物
6. 以下选项中，不属于主观能动性的是( )。
A. 透过现象认识事物的本质和规律
B. 以创造性的活动改造世界
C. 百折不挠的坚强意志
D. 蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
7. 科学家和工程师们克服小空间、高水汽、现场环境恶劣等不利因素，成功解决了 在港珠澳大桥建设过程中遇到的种种世界难题。这些难题的解决表明( )。
A. 规律是客观的，人在规律面前是无能为力的
B. 人们要认识、利用规律，就必须开展科学实验活动
C. 充分发挥人的主观能动性就能突破规律的制约
D. 人们发挥主观能动性可以认识和利用规律，造福人类
8. 一位小提琴家在音乐会上演奏时，G 弦突然断了，但是他并没有因此停下来，而 是即兴创作了一首从头到尾可以不用G 弦的曲子，演奏非常成功，听众称赞不已。该事 例启示我们( )。
A. 成功总是以挫折和困难为基础
B. 遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性
C. 客观条件无法影响人的成功
D. 客观条件制约着人的主观能动性
9.“入山问樵，入水问渔”蕴含的哲学道理是( )。
A、想问题、办事情要充分发挥主观能动性
B. 想问题、办事情要从实际出发
C. 想问题、办事情要充分借助外界条件
D. 想问题、办事情首先要分析规律
10.《孙子兵法 ·虚实篇》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无 常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。”从哲学角度看，这段话表明( )。
A. 事物变化无常，没有规律可循
B. 自然规律和社会规律都不以人的意志为转移
C. 尊重客观规律与正确发挥主观能动性相统一
D. 不同事物的矛盾有所不同
11. 关于理想，下列说法错误的是( )。
A. 理想提供前进动力
B. 理想对人的行动产生巨大影响
C. 理想指引人生方向
D. 理想决定收入的高低
12. 有人说：“人生只有‘三天’,今天、昨天、明天。只爱今天，它不属于未来； 只爱明天，它永远悬在空中；只爱昨天，无异于生命停滞不前。”这段话表明( )。
A. 理想与现实的辩证关系
B. 个人理想与社会理想的辩证关系
C. 理想与奋斗的辩证关系
D. 最高理想与共同理想的辩证关系
13.“台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处 现实着手，就没有基础，就会流于幻想。”这句至理名言说明( )。
A. 理想源于现实又高于现实
B. 理想是美好的，现实是艰难的
C. 要实现理想，就要认清社会发展的方向
D. 要实现理想，就要坚持社会实践
14. 下列选项中，不属于个人理想的是( )。
A. 生活理想 B. 道德理想
C. 职业理想 D. 社会政治理想
15.“检验一个人的理想之果如何，不是看他从社会上得到什么,而是看他给了人类 什么。”此句说明，在理想的内容体系中，最为核心的是( )。
A. 个人理想 B. 社会理想
C. 生活理想 D. 道德理想
二、多项选择题
1. 下列选项中正确的有( )。
A. 事物都处在运动之中，不存在完全静止的物质
B. 事物都处于相对运动之中，存在完全静止的物质
C. 运动是绝对的，静止是有条件的、相对的
D. 运动和静止都是绝对的，但是静止是有条件的
2.“揠苗助长”这个寓言故事告诫我们，想问题、办事情( )。
A. 必须以尊重客观规律为基础和前提
B. 必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来
C. 要敢于创新，坚持与时俱进
D. 只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情
3. 理想源于现实又高于现实，具有( )。
A. 幻想性 B. 超前性
C. 实现的可能性 D. 不可预测性
4. 下列选项中，不能体现社会理想的有( )。
A. 兴之所至，心之所安；尽其在我，顺其自然
B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
C. 把中国建设成为社会主义现代化强国
D. 谋一个合适的职位，成就一番事业
5. 个人理想和社会理想是辨证统一的，主要表现在( )。
A. 社会理想指引着个人理想
B. 个人理想决定、制约着社会理想
C. 社会理想和个人理想相互排斥
D. 社会理想是个人理想的凝练与升华
三、判断题
1. 规律具有普遍性，但是存在没有规律的物质运动。( )
2. 自然界的存在和发展是客观的，人的存在和发展也是客观的。( )
3. 人与其他生物一样，都是依靠本能被动生存的。( )
4. 主观能动性也称自觉能动性，不是人所特有的一种能力。( )
5. 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。( )
6. 理想是脱离现实生活的主观臆想，没有实现的可能性。( )
7. 社会理想的实现，必须以个人理想的实现为前提和基础。( )
8. 现阶段，实现中华民族的伟大复兴是中国人的社会理想。( )
四 、简答题
1. 规律有哪些特征
2. 简述客观规律性与主观能动性的辩证统一关系。
3. 简述理想与现实的辩证关系。
五、材料分析题
1、阅读下列材料，按照要求作答。
位于平流层的臭氧层是太阳紫外线辐射的主要吸收带。近年来，由于臭氧层被破坏， 到达地表的紫外线辐射增强，多地相继迎来高温天气。某企业领导人在了解了全球气候 变化情况和紫外线辐射对人体的伤害后，意识到防紫外线产品是一个极具潜力的庞大市 场，于是迅速组织专家和技术人员研发防紫外线产品。产品一问世就畅销国内外，该企业因此获得了良好的经济效益。随后，该企业不断 调整产品结构，优化不同产品的占比，现已成了业界翘楚。
运用客观规律与主观能动性的知识，对上述材料进行简要分析。
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
某校学生小李一毕业就回到了家乡组建创业团队、成立科技公司，运用自己所学的 知识探索出“公司+基地+农户”的发展模式，吸引周边农户统一种植、统一加工、统一 销售，盘活闲置土地数千亩，带动上百户村民走上致富路，成为创业青年的典范。
在充满物质诱惑的当下，在国家广袤大地的西部一隅，还有很多与小李一样怀揣梦 想的人。他们来自全国各地，虽然所学的专业、拥有的技术能力不同，但是都有着相同 的理想——以己之所长，为国家和人民做一些有意义的事。他们腹有诗书、志存高远、 坚持原则、艰苦奋斗，在泥土的芬芳里擘画中华民族伟大复兴的新蓝图。
结合上述案例，阐述个人理想与社会理想的关系。
一 、单项选择题
1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.D 7.D 8.B 9.B 10.C 11.D 12.A 13.D 14.D 15.B
二 、多项选择题
1.AC 2.AB 3.BC 4.ABD 5.AD
三、判断题
1. 错误 2. 正 确 3. 错误 4. 错 误
5. 正确 6. 错 误 7. 错误 8. 正 确
四 、简答题
1. 答：(1)规律是客观的，不以人的意志为转移。
(2)规律具有普遍性，不存在没有规律的物质运动。
2. 答：(1)正确发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
(2)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
(3)在认识世界和改造世界的过程中，必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结 合起来，既要反对片面强调客观条件，又要反对片面夸意识的主观能动作用。
3. 答：(1)理想源于现实，高于现实。理想产生于人类的社会实践活动，不可能 脱离现实而存在。但是理想又是人们对美好未来的向往和追求，能够超越现实，为人们 提供前进的动力，激发人们为创造美好生活而努力奋斗。
(2)理想可以转化为现实。确定理想后，应脚踏实地，从身边的小事做起，不断 学习，刻苦钻研，掌握过硬的本领，通过实践实现理想。
五 、材料分析题
1. 答：(1)规律具有客观性、普遍性，既不能被创造，也不能被消灭。该企业在经 营过程中遵循客观规律，顺应全球气候变化情况，最终利用所研发的防紫外线产品取得了 良好的经济效益。
(2)在客观规律面前，人并不是无能为力的。该企业在经营中充分发挥主观能动性， 在认识和把握规律基础上，分析研究市场，开发新产品，能动地改造世界，以满足自身的 需要。
2. 答：个人理想与社会理想是辩证统一 的，具体体现在以下几方面：
(1)个人理想以社会理想为指引。个人理想是个体对未来生活的向往和追求，社会 理想则是社会全体成员的共同理想和追求。小李的个人理想是“带动上百户村民走上致富 路”,该理想在目标方向上与社会理想一致。
(2)社会理想是个人理想的凝练和升华。社会理想的实现要靠社会全体成员的共同 努力，青年学子是社会的一分子，实现中华民族伟大复兴的社会理想，自然离不开这无数 个具有“扎根基层，服务人民”理想的青年学子的共同努力。
(3)青年学子应自觉地将个人理想融入社会理想，为实现中华民族伟大复兴的社会 理想贡献自己的力量。哲学与人生第4课用联系的观点看问题复习试题
一 、单项选择题
1.“世界是普遍联系的。”这句话表明( )。
A.联系间的联系是人类创造出来的
B.联系是事物发展的动力和源泉
C.所有事物都同其他事物处于一定的联系之中
D任何具体的联系都依赖一定的条件
2、现代科学发展的重要特征是把两门甚至多门不同的学科联系起来，建立综合性学 科。这表明( )。
A.事物之间的联系总有人为因素
B.人类可以随意建立事物之间的联系
C.事物的联系是主观的
D.世界是一个普遍联系的整体
3. 联系具有( ),不以人的意志为转移。
A.普遍性 B.客观性 C.多样性 D.条件性
4. 有的人把“8”视为吉利数字，而把“4”“13”视为不吉利数字。这种想法否认了联系的( )。
A. 普遍性 B.客观性 C.多样性 D. 条件性
5. 关于联系，下列说法正确的是( )。
A.联系是事物本身所固有的，无法改变
B.世界上有孤立存在的事物
C.联系是绝对的、无条件的
D.事物的联系是多种多样的
6. 当前，浙江正在大力发展湾区经济，致力于到2035年，将以杭州湾经济区为核 心的大湾区建设成绿色智慧、和谐美丽的世界级现代化大湾区。这表明( )。
A.任何事物之间都存在联系
B.人总能根据自己的需要建立新的联系
C.事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题
D.联系是单一的，会以时间、地点和条件为转移
7. 在分析和把握事物存在和发展的各种条件时，坚持一切以时间、地点、条件为转 移。这种做法( )。
A.违背了普遍联系的观点
B.是联系的条件性的要求
C.否认了联系的客观性
D.是形而上学唯物主义的观点
8. 灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，会给人们的生产、生活造成直接 或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到( )。
① 联系是普遍的，任何两个事物之间都有联系
② 联系是多样的，应全面认识与事件有关的各种联系
③ 联系是客观的，灾害的发生与人的活动无关
④ 联系是有条件的，应注意具体分析灾害发生的各种条件
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
9. 下列选项中，与“牵一发而动全身”所体现的哲理相同的是( )。
A.驽马十驾，功在不舍 B.一着不慎，全盘皆输
C.愚者千虑，必有一得 D. 天下难事，必作于易
10.“一花不是春，孤雁难成行。”这句话表明( )。
A.部分的功能及变化会影响整体
B.部分没有整体重要
C.整体服从和服务于部分
D.整体具有部分所不具有的功能
11. 当个人利益与国家利益发生矛盾时，之所以强调个人利益要服从国家利益，是因 为 ( )。
A.部分对整体没有太大影响
B.整体离不开部分，部分可以离开整体
C.部分高于整体，应服务整体
D.整体统率部分，部分从属于整体
12. 室内设计中，最能体现设计感的往往是一些细节处的“点睛之笔”,它往往能增 强设计感，让人眼前一亮。这表明( )。
A.没有整体便没有部分
B.没有部分便没有整体
C.部分的功能及其变化会影响整体的功能
D.整体的功能及其变化会影响部分的功能
13. 古人云：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”这告诉我们 ( )。
A.整体更为重要，一定情况下可以忽视部分的作用
B.没有部分便没有整体
C.要树立全局观，立足整体，统筹全局
D.关键部分对整体起决定作用
14. 苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣 若言声在指头上， 何不于君指上听 "诗中，琴、指头、声音三者之间的联系表明( )。
A.事物与事物之间是有区别的
B.系统和要素是能够相互转化的
C.整体具有部分没有的功能
D.整体与部分之间没有联系
15.有这样一道数学题：90%×90%×90%×90%×90%≈59%。该题启示我们( )。
A.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位
B. 要抓住时机，实现事物的质变
C.要注重系统内部结构的优化
D.要立足整体，统筹全局
二 、多项选择题
1. 联系具有( )。
A.普遍性 B. 多样性 C.客观性 D. 条件性
2. 关于联系，下列说法正确的有( )。
A.联系只存在于人类社会
B.联系体现了人的主观能动性
C.世界是普遍联系的，联系具有普遍性
D.我们要正确认识和处理整体与部分的辩证关系
3. 关于个人与社会，下列说法正确的有( )。
A.每个人都是社会的组成部分
B. 社会是由一个个具体的人组成的
C.个人与社会紧密联系
D.个人离开了社会将无法生活
4. 关于整体与部分，下列说法正确的有( )。
A.部分独立于整体
B.应立足整体，统筹全局
C.整体制约着部分
D.整体由部分构成，没有部分便没有整体
5、在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等 现象，导致各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，科技创新效率低下。消除科 技创新中的“孤岛现象”,就要( )。
A.立足关键部分，充分发挥关键部分对整体功能的决定作用
B.破除封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化
C.用综合的思维方式认识和处理问题，促进系统优化
D.破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果
三 、判断题
1. 联系具有多样性，要重视事物的有利条件，回避事物的不利条件。 ( )
2. 联系是事物本身所固有的，联系的性质和方式不会随条件的改变而发生变化。( )
3. 整体功能一定大于各个部分功能之和。( )
4.要重视部分的作用，善于抓住关键部分。 ( ) 5. 自然是为人类服务的，人类可以随意改造自然。 ( )
6. 顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处。 ( )
7.个人与社会是紧密联系的，应重视社会对个人发展的作用。( )
四、简答题
1. 什么是联系
2. 为什么说“联系具有普遍性”
3. 简述整体与部分的关系。
五 、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
2018年10月24日，被誉为“新世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥正式通车。港珠 澳大桥的建设，为粤港澳大湾区经济社会发展提供了有力支撑，推动了粤港澳大湾区城 市群的发展，并且带动了中南、西南地区的发展，是中国经济战略整体布局的一大创举。
结合上述材料，运用联系的观点分析建设港珠澳大桥的意义。
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
海绵城市又称水弹性城市，是新一代城市雨洪管理概念。下雨时吸水、蓄水、渗水、 净水，需要时将储存的水释放并加以利用，实现雨水在城市中自由迁移。
“渗、滞、蓄、净、用、排”是建设海绵城市的主要环节，每一个环节都至关重要。 其中，第一个环节是“渗”,即通过自然循环让雨水直接进入土壤，通过土壤净化水质； 第二个环节是“滞”,即建造一些水洼、水渠，让雨水汇集到一个合适的地方，避免内涝； 第三个环节是“蓄”,即尊重自然地貌，让雨水汇集到蓄水池、湖泊等中；第四个环节是“净”,即通过土壤吸附、植物吸收等方式，对蓄水池、湖泊等中的水进行净化处理；第 五个环节是“用”,即充分利用净化后的雨水，如绿化浇灌、道路冲洗等；第六个环节是 “排”,即排放过多的雨水，避免内涝。
运用整体与部分的相关知识，对上述材料进行分析。
一 、单 项 选 择 题
1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.D 11.D
12.C 13.C 14.C 15.C
二 、多 项 选 择 题
1.ABCD 2.CD 3.ABCD 4.BCD 5.CD
三、判 断 题
错 误
错 误
错 误
正 确
错 误
错 误
正 确
四 、简 答 题
1. 答：联系是指事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约、相互作用(渗 透和转化)的关系。
2. 答：(1)世界上的一切事物都与其他事物处于一定的联系之中，孤立的事物是没 有 的 。
(2)联系是事物存在和发展的条件，整个世界就是一个普遍联系的统一整体，每个 事物都是这个整体中的一部分。
(3)事物内部各个部分和要素之间是相互联系的。
3. 答：整体与部分是相互联系、密不可分的。首先，整体由相互联系着的各个部分 构成，离开了部分，整体将不复存在；部分是整体中的某个或某些要素，不能脱离整体孤 立存在。其次，部分的功能及其变化会对整体的功能产生影响，整体所具有的质不同于各 部分在分散、孤立状态下所具有的质，整体的功能大于它的各部分的功能的总和。
五 、材 料 分 析 题
1. (1)联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。港珠澳大桥的建设加强了粤港澳 地区的经济社会联系，推动了粤港澳大湾区城市群的发展。
(2)联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，调整原有的 联系，建立新的联系。港珠澳大桥加强了粤港澳地区的联系，并以此为龙头带动了周边的 其他地区，极大地促进了我国经济的发展。
(3)联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。港珠澳大桥 的建设不仅加强了粤港澳地区的联系，而且带动了中南、西南地区的发展，进一步辐射东 南亚、南亚，助力“ 一带一路”发展。
2. (1)树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体最优目标。海绵城市的建设 从全局出发，统筹安排各个环节的工作，将每一环节都紧密联系在一起，使“海绵”的作 用得以显现。
(2)整体是由部分构成的，离开了部分，整体将不复存在。部分的功能及其变化会 对整体的功能产生影响。海绵城市建设中的每一环节都具有明确的作用，能够促进城市建设的整体发展。
6哲学与人生第5课用发展的观点看问题复习试题
一、单项选择题
1. 下列选项中，既体现联系的观点，又体现发展的观点的是( )。
A.青出于蓝而胜于蓝 B.城门失火，殃及池鱼
C.邯郸学步 D.唇亡齿寒
2. 新事物战胜旧事物，必然要经历一个( ) 的 过 程 。
A. 毫不犹豫、速战速决 B. 循序渐进、曲折反复
C.一 蹴就 、 不假 索 D.踌躇不前 、 循环往复
3. 判断一个事物是新事物还是旧事物，主要是判别其( )。
A.形式的新旧 B.出现时间的先后
C.发展速度的快慢 D.是否符合事物发展的客观规律
4.“发展中的困难一定会在发展中得到解决。”这句话表明( )。
A.要正确认识整体和部分的关系
B.世界是永恒发展的，不需要刻意解决问题
C.要坚持发展的观点，坚信发展的前途是光明的
D.发展是间歇性的
5. 事物的发展总是从( )开始。
A.质变 B.量变和质变
C.量变 D.以上都不对
6. 当代青年在做任何事情的时候，都要脚踏实地，从小事做起，重视( ) 的 积 累，为实现( )创造条件。
A.质 量变 B. 量 量变 C. 质 质变 D. 量 质变
7.“水滴石穿”“绳锯木断”等成语所蕴含的哲理是( )。
① 量变是质变的必要准备
② 质变是量变的必然结果
③ 量变比质变更重要
④ 质变比量变更重要
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗表明( )。
A.人对事物的认识是一个由浅入深的过程
B.事物的发展是永恒的
C.要重视量的积累
D.量变在事物发展过程中居于支配地位
9. 从前，有个人肚子饿了，一连吃了四张饼还是没有饱，于是接着吃饼。当第五张饼吃到一半时，他觉得自己吃饱了。这时，他非常后悔，认为前面吃的四张饼都浪费了。此人的观点( )。
A.承认量变，否认质变 B.否认量变，承认质变
C. 既承认量变，又承认量变 D. 既否认量变，又否认质变
10.为采集分布在天南海北的野生生物种子，重点收集、保存珍稀濒危物种和具有重要经济价值的野生物种，负责建立、完善中国西南野生生物种质资源库的一群年轻人翻山越岭，步履不停。他们常说“不怕空跑的次数多，只要植物还在，就有希望”。该材 料说明他们( )。
① 能够根据自己的想法创造野生物种之间的联系
② 具备创造植物生长规律的科研能力
③ 能够以积极的心态看待逆境
④ 心中存有实现人生价值的理想信念
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
11. 升学考试前，老师在教室后方悬挂了一条横幅，上面写着：“千淘万漉虽辛苦， 吹尽狂沙始到金。”这句诗表明( )。
A. 顺其自然便能够在考试中取得成功
B.量变比质变更重要，要多做题，重视量的积累，才能寻找到答案
C.要尽力避开困境，才能够取得成功
D.要努力学习，注重量的积累，促成质变
12. 孟子说：“生于忧患，死于安乐。”这句话告诉我们( )。
① 要正确面对生死
② 逆境有利于成长，因此遇到的挫折越多越好
③ 在顺境中不能贪图安逸，应有危机感
④ 在逆境中要积极创造条件，以改变自己的处境
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
13.“差不多任何一种处境，无论是好是坏，都受到我们对待处境的态度的影响。” 这句话告诉我们( )。
① 春风得意时要忘乎所以
② 遭遇磨难时不要气馁
③ 要追求顺境，回避逆境
④要善于调节心理，使逆境转化为顺境
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
14.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话说明( )。
A.顺境不利于人的成长发展
B.逆境不利于人的成长发展
C.遭遇逆境的人肯定能够成功
D.逆境也有积极的一面，可以磨炼人的意志
15. 下列选项中，不属于正确看待逆境的方法的是( )。
A.只要保持乐观，逆境就会消失
B.要有积极的心态，保持必胜的信念
C. 要有主动适应环境变化的能力
D. 要正确看待过去，总结经验教训
二 、多项选择题
1. 事物的发展是( )的过程。
A 螺旋式上升 B.波浪式前进
C.一蹴而就 D. 一帆风顺
2. 关于量变和质变，下列说法正确的有( )。
A.量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是一种不显著的变化
B. 质变是事物根本性质的改变，是一种显著的变化
C.事物的发展总是从量变开始的，质变是量变的必然结果
D.事物的发展是从质变到量变再到质变的过程
3.为了给数百亿支国产圆珠笔安上“中国笔头”,中国某钢铁公司艰苦攻关，经历 无数次失败，终于在第五年成功研发出用钢材制造的笔尖并成功量产。这表明( )。
A.事物发展的前途是光明的
B.事物发展的道路是曲折的
C.实践是事物发展的动力
D.要重视量的积累，为质的飞跃创造条件
4.“不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。 人生就是一个过程，积累、迸发、再积累、再迸发，最终实现完美的自我。”这段话说明 ( )。
A.量变是质变的必要准备
B.人生道路上，实现质变比量变更重要
C.要抓住时机，实现质的飞跃
D要正确认识和看待顺境和逆境
5.小明的父母、爷爷奶奶、外公外婆都宠着他，对他总是有求必应。但是，他在学校的表现却不尽如人意，常常不能完成作业，一值日就喊累。这表明( )
A. 顺境有利于人的成长
B.家庭条件不能太优越
C.顺境也有负面效应
D.顺境容易使人丧失奋斗的动力
三 、判断题
1. 发展是指事物的运动和变化。( )
2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”反映了自然界是变化发展的( )
3. 旧事物符合事物发展规律，具有强大生命力和远大发展前途。( )
4. 新事物必将战胜旧事物是不可否认的规律。( )
5. 新事物是对旧事物的彻底否定。( )
6. 事物的发展趋势是前进的，呈周期性变化。( )
7. 逆境可以为人生发展提供机遇和有利条件，更容易使人成功。( )
四 、简答题
1.为什么说“发展具有普遍性”
2.发展的实质是什么
3. 如何理解“发展是前进性和曲折性的统一”
五 、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
发展新能源汽车是中国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车以其碳排 放量低、使用成本低、静谧性良好等优点受到人们青睐。近几年，新能源汽车的消费市 场有所扩大，但与传统汽车相比，其市场占有率依然有限。受续航里程短、购置成本高 等因素的制约，消费者对购置使用新能源汽车存在较多顾虑。
基于上述情况，从中央到地方，各级政府相继出台了一系列支持新能源汽车发展的 政策，如融资、补贴、免税等，以激发新能源汽车发展的内生动力，有效引导汽车厂商 加大研发投入和生产力度。
从发展的角度，分析中国政府为什么要支持新能源汽车产业。
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
一百多年前的《建国方略》中绘就了中国现代化第一张蓝图：建设160万千米的公 路、约16万千米的铁路、三峡大坝……如今，这些不仅都成了现实，而且中国的现代化 程度远远超出了《建国方略》中所描述的。
中国共产党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。 从“四个现代化”到现代化建设“三步走”战略，从全面建成小康社会到全面建设社会 主义现代化国家，一代又一代中国共产党人带领中国人民与时俱进、砥砺前行，不断推 进和拓展中国式现代化。民族复兴的蓝图已绘就，把蓝图变为现实，是一场新的长征。 在全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，战略机遇和风险挑战并存，这就 需要我们坚定信心、锐意进取。
结合材料，运用量变和质变的关系，阐述你对“把蓝图变为现实，是一场新的长征” 的理解 。
一 、单项选择题
1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.B 10.D
11.D 12.D 13.C 14.D 15.A
二 、多项选择题
1.AB 2.ABC 3.ABD 4.ACD 5.CD
三 、判 断 题
1. 错误 2. 正确 3. 错误 4. 正 确5. 错 误 6. 错 误 7. 错误
四 、简答题
1. 答：由于自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的，所以说“发 展具有普遍性”。
(1)自然界是发展的。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的，自然界总是 处于由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。
(2)人类社会是发展的。人类在经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义 社会后，一些国家进入了社会主义社会，人类最终要进入共产主义社会。无论是哪种社会 形态，其经济、政治、文化等方面也是不断发展的。
(3)人的认识是发展的。人的认识总是由不知到知、由知之不多到知之较多的过程， 是一个不断变化发展的过程。
2. 答：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
答：事物的发展是一个由小到大、由弱变强、由不完善到比较完善的过程，表现 为新事物的产生和旧事物的灭亡。但是新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，而是一个曲折 的过程。这是因为新事物在刚出现时往往比较弱小，并且存在较多不足，而旧事物往往比较强大，旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
五 、材料分析题
1. (1)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物是符合客观规律、具有 强大生命力和远大发展前途的事物。新能源汽车作为新事物，具有传统汽车所不具备的优 势，有利于生态环境持续改善，必然具有无比广阔的舞台和强大的前进定力。
(2)发展新能源汽车是社会进步的基本要求，符合新发展理念，符合人民群众对 “绿水青山”的要求，必定会得到世界人民的支持。
(3)新事物战胜旧事物要经历曲折的过程，中国要迈进汽车强国，就要通过政策等 支持新能源汽车产业不断发展。
2. (1)量变是质变的必要准备。把蓝图变成现实要重视量的积累，中国式现代化道 路是一代又一代中国人脚踏实地、埋头苦干、砥砺前行的新长征。
(2)质变为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的量变。中国共产党在 百年伟业的基础上创造新的伟业，强国复兴的蓝图在实践探索中一步步变为现实。
(3)量变到一定程度时，要果断抓住时机，促成质变。我们要抓住全面建设社会主 义现代化国家开局起步的关键期，促成质的飞跃。哲学与人生第6课用对立统一的观点看问题复习试题
一 、单项选择题
1. 一位哲学家曾说：“相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。”这句 话表明矛盾就是( )。
A. 对立 B. 统一 C. 前后不一 D. 对立统一
2. 人们常用“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”比喻坏事可以引发好的结果，好事也 可以引发坏的结果。这一观点的合理性在于承认了( )。
A. 矛盾双方相互贯通、包含，不可分割
B. 矛盾双方相互对立、排斥，不可共存
C. 矛盾双方的对立统一可以推动事物发展
D. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
3. 下列选项中，最能体现矛盾同一性的是( )。
A. 居安思危 B. 声东击西
C. 因材施教 D. 积劳成疾
4. 人脸识别技术是指通过分析比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的技术，在安防、 医疗、教育、金融等领域应用广泛。人脸识别技术的可行性在于( )。
A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性
C. 矛盾具有同一性 D. 矛盾具有斗争性
5. 顾客批评某售货员服务态度不好，缺乏为人民服务的思想，该售货员却回答：“我 是为人民服务的，又不是为你服务的。”这个售货员的观点是( )。
A. 正确的，符合矛盾是事物发展的动力理论
B. 正确的，符合物质决定意识理论
C. 错误的，违背了联系的普遍性理论
D. 错误的，违背了矛盾普遍性和特殊性及共性存在于个性之中理论
6.“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼。只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”这种 观点的错误在于( )。
A. 忽视了矛盾的特殊性
B. 否认矛盾双方转化的条件
C. 幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性
D. 只注意主要矛盾而忽略了次要矛盾
7. 在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用的矛盾称为( )。
A. 主要矛盾 B. 矛盾的主要方面
C. 重点矛盾 D. 重点论
8. 事物的性质主要是由( )决定的。
A、主要矛盾的主要方面 B. 次要矛盾的次要方面
C. 主要矛盾的次要方面 D. 次要矛盾的主要方面
9. 矛盾的普遍性原理要求我们( )。
A、正确认识和分析矛盾，从而避开矛盾
B. 既要善于抓住主要矛盾，又要善于抓住次要矛盾
C. 要敢于承认矛盾、正视矛盾，用积极的态度去处理和解决矛盾
D. 要学会具体问题具体分析，找到最佳方案
10. 当下，越来越多的商家意识到“酒香也怕巷子深”。这种现代经营理念( )。
A. 忽视了内因的作用
B. 夸大了外因的作用
C. 承认了事物发展是内因和外因共同作用的结果
D. 否认了矛盾是事物发展的动力
11. ( )是事物变化发展的依据，( )是事物变化发展的必要条件。
A. 主要矛盾 次要矛盾 B. 关键矛盾 重点矛盾
C. 内因 外因 D. 重点论 两点论
12. 实施乡村振兴战略要抓重点、补短板、强弱项，从而推进乡村全面振兴。这一 策略体现了( )。
A. 坚持同一性和斗争性相统一 B. 坚持两点论和均衡论相统一
C. 坚持联系观与发展观相统一 D. 坚持两点论与重点论相统一
13.“打蛇要打七寸”这句俗语告诉我们( )。
A. 矛盾就是对立统一 B. 要善于抓住主要矛盾
C. 要坚持内因与外因相结合 D. 要具体问题具体分析
14. 中医讲究“异病同治”,但是“异病同治”是有条件的。然而某些“江湖神医” 声称自己的药包治百病，这违背了()。
A. 普遍性原则 B. 两点论和重点论相统一原则
C. 具体问题具体分析原则 D. 对立统一原则
15. 面对人生中的矛盾，下列做法正确的是( )。
A. 忽略矛盾的存在，眼不见为净
(
B
). 陷入迷茫，在迷茫中思考
C. 正视困难的存在，积极寻找正确的解决方法
D. 用强硬的手段掩盖矛盾
二 、多项选择题
1. 人类采用废物再利用的方式把大多数垃圾变成资源，这体现了( )。
A. 矛盾双方逐渐融合统一 B. 矛盾双方相互分离
C. 矛盾双方在一定条件下相互转化 D. 矛盾双方相互依存
2. 矛盾特殊性的三种情形是( )。
A. 不同的事物有不同的矛盾
B. 矛盾具有普遍性和特殊性
C. 同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾
D. 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面各有其特殊性
3. 深化国家监察体制改革是复杂的系统工程，在部分地区进行改革试点，先行先试， 是深化国家监察体制改革迈出的重要一步。这种“先试点后推广”的做法蕴含的哲学道 理有( )。
A. 矛盾普遍性和特殊性相统一 B. 矛盾普遍性寓于特殊性之中
C. 矛盾普遍性是特殊性的表现 D. 矛盾普遍性是特殊性的前提
4.我们身边总有一些人，看上去他们很珍惜时间，实际上却不能和时间“愉快相处”, 总是眉毛胡子一把抓，最终一事无成。这启示我们，做好时间管理需要( )。
A. 放弃做一些花费时间较长的事情
B. 坚持两点论和重点论相统一
C. 着眼整体，把握最重要的事情
D. 多花费一些时间才能完成更多的事情
5. 下列属于正解解决人生矛盾的方法的有( )。
A. 增强自信，正视矛盾 B. 明确目标，解决矛盾
C. 发愤图强，战胜矛盾 D. 开拓创新，创造矛盾
三 、判断题
1. 矛盾只存在于人类社会中，不存在于自然界中。 ( )
2. 事物发展不充分时存在矛盾，发展充分时不存在矛盾。 ( )
3. 世界上的事物虽然都有矛盾，但是矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点。 这句话体现了矛盾的普遍性。 （ ）
4. 矛盾是对立统一的，具有同一性和斗争性。 （ ）
5.“牵牛要牵牛鼻子”,这句话启示我们要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。( )
6. 矛盾的特殊性要求我们要学会具体问题具体分析。 ( )
7.“严师出高徒”和“师傅领进门，修行在个人”都强调了外因的重要性。( )
四 、简答题
1. 为什么说“矛盾是事物发展的源泉和动力”
2. 简述两点论与重点论。
3.在人生发展中，如何做到内因与外因相结合
五 、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
公安部、应急管理部、交通运输部等八部门联合下发通知，要求各地以“知危险会 避险、安全文明出行”为主题，组织开展第九个“全国交通安全日”主题活动。
通知强调，各地各部门要同联动、同部署、同落实，形成工作合力。公安交管部门 要结合道路交通事故预防“减量控大”工作安排，大力实施“六大提升工程”,紧盯重点 车辆、重点人群、重点地区，结合秋、冬季的特点，组织开展源头隐患清除和重点违法 整治行动；应急管理部门要结合事故调查情况，及时公布一批典型道路交通事故调查报 告，强化警示、震慑作用，督促相关部门举一反三，吸取事故教训，防范事故风险；交 通运输部门要督促运输企业加强隐患排查治理和警示教育，开展客运、货运驾驶人安全 驾驶培训工作，督促企业落实主体责任。
结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证原理，阐述上述通知内容的合理性。
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
新疆是丝绸之路上的重要节点，也是东西方文明的交汇点。西部大开发战略使新疆 一跃成为西部贸易桥头堡，内联外引，辐射中国东中西部。在西部大开发进程中，国家 以伊犁地区为立足点，以实现少数民族“富民固边”政策为指导，在全国人民的支持下， 充分利用当地的资源和区位优势，打造以中亚为市场辐射的经济圈，直接承接沿海地区 的产业转移，振兴民族经济，建设和谐社会。
结合上述材料，运用内因和外因的辩证关系原理，阐述西部大开发经济发展过程中 各种因素所起的作用。
3. 阅读下列材料，按照要求作答。
党的二十大报告指出，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富 裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化， 是走和平发展道路的现代化。
中国式现代化的探索和实践有力地证明了一个道理，那就是世界上不存在放之四海 皆准的现代化标准。中国式现代化道路是中国建设社会主义现代化强国的必由之路、正 确之路，这条道路不仅走得对、走得通，也一定能够走得稳、走得好。
结合上述材料，从具体问题具体分析的角度，阐述你对“中国式现代化这条道路， 不仅走得对、走得通，也一定能够走得稳、走得好”这句话的理解。
一 、单项选择题
1.D 2.D 3.A 4 .B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.C 10.C 11.C 12.D 13.B 14.C 15.C
二 、多项选择题
1.CD 2.ACD
三 、判 断 题
错误 2.错 误 3.错 误 4.错 误
5. 正 确 6. 正 确 7. 错 误
四 、简 答 题
1. 答：矛盾的同一性和斗争性共同作用，使得矛盾成为事物发展的源泉和动力。其 中，矛盾的同一性表现在三个方面：①矛盾双方互相依赖，共同存在于一个统一体中， 为事物的存在和发展提供了必要的前提和条件；②矛盾双方相互渗透，吸取对方的有利 因素而使自身得到发展；③在一定条件下，矛盾双方可以相互转化，规定着事物发展的 趋 势 。
矛盾的斗争性表现在两个方面：①矛盾双方力量此消彼长，体现了量的积累，为质 变做准备；②矛盾达到极限时分解，实现事物的质变。
2. 答两点论是指在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到 次要矛盾；在认识某 一 矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方 面 。
重点论是指在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，在认识某 一 矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
3. 答：处理好自身努力与外部条件的关系， 一方面，积极发挥自己的主观能动性， 不断提高自身能力；另一方面，积极争取和创造有利于自身发展的外部条件。
五 、材 料 分 析 题
1. (1)矛盾具有普遍性，处处有矛盾，时时有矛盾。公安部、应急管理部、交通运 输部等八部门正视社会生活中存在的交通安全问题，在分析问题的根源后，积极寻找解决 问题的方法，最后决定联合下发通知，要求各地组织开展第九个“全国交通安全日”主题 活 动 。
(2)矛盾具有特殊性。同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，同一矛 盾的不同方面也有其特殊性。因此通知对公安交管部门、应急管理部门、交通运输部门等 部门提出了不同的要求。
(3)矛盾的普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的具体的、历史的统一。 各地各部门要以“知危险会避险、安全文明出行”为主题，同联动、同部署、同落实，形 成工作合力。
2 . (1)内因是事物变化发展的根据。新疆发展的根本原因在于新疆各族人民团结奋斗。
(2)外因是事物变化发展的必要条件，外因通过内因起作用。政府的支持与全国各 地的援助对新疆的经济社会发展起到了巨大的推动作用。
(3)事物发展是内外因共同起作用的结果，新疆的发展是政府支持、全国各地援助、 新疆人民自立自强相统一的结果。
3. (1)具体问题具体分析是正确认识事物的基础。中国共产党带领人民从中国的实 际国情出发，具体问题具体分析，制定出符合中国国情的现代化目标，在社会主义的探索 中，逐渐形成中国式现代化的正确道路。
(2)具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。只有对具体问题具体分析，才能找 到解决矛盾的正确方法，推动事物发展。中国式现代化立足中国国情，注重实现全国人民 共同富裕、物质文明和精神文明相协调等，遵循社会主义建设规律，找到了实现中国式现 代化的具体途径和正确方法。
(3)实践充分证明，中国式现代化这条道路既切合中国实际，也体现了社会主义建 设规律，因此不仅能够走得通，而且也一定能够走得好。哲学与人生第7课实践出真知复习试题
一 、单项选择题
1. 认 识 是 在 ( )的基础上产生的。
A.社会调查 B.实践活动 C.书本知识 D.前人的知识和经验
2.下列说法中正确的是( )。
A. 认识来源于人脑 B. 直接经验来源于实践
C. 间接经验来源于书本知识 D.认识的目的是系统地了解世界
3,实践是( )。
A.人们改造主观世界的一切活动 B.与主观思维相关的各种活动
C.人们改造客观世界的活动 D.客观事物本身
4. 体现了"实践决定认识"这一观点的洗项是( ),
① 近水知鱼性，近山识鸟音 ② 冰冻三尺，非一日之寒
③ 学如逆水行舟，不进则退 ④ 百闻不如一见，百见不如一
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5. 中国科学家对取自多个肝癌患者的5000余个T 细胞逐个进行基因测序，成功勾 勒出每个细胞的基因表达图谱，这一成就为肝癌及其他癌症的免疫疗法奠定了基础。这表明( )。
A.实践是认识的来源和发展动力
B.实践是检验真理的唯一标准
C.认识反作用于实践
D.实践需要认识的指导
6. 庄子在与人辩论时曾说：“我和你辩论，你胜了我，你当真就是对的吗 我当真 就是错的吗 我胜了你，我当真就是对的吗 你当真就是错的吗 谁对谁错，我和你及 其他人都是无法断定的。”庄子的观点具有一定的合理性，原因在于( )。
A.认识不能检验自身是否符合客观实际
B.认识反映的是客观世界
C.人的认识与实践密不可分
D.实践是认识的目的和归宿
7. 下列选项中，属于实践活动的是( )。
① 蜜蜂酿蜜 ② 农民种地
③ 鹦鹉学说话 ④ 经济体制改革
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
8.“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”,这句话体现的哲理是( )。
A.在实践基础上形成的正确认识能够更好地指导实践
B.学习知识比实践更重要
C.有时候实践比认识重要，有时候认识比实践重要
D.知识既源于书本，又源于实践
9、下列选项中，正确表达一个完整的认识过程的是( )。
A.感觉一知觉一表象 B.概念一判断一推理
C.感觉一概念一感觉 D.实践一认识一实践
10、采用传统的玉米和大豆间作套种方法，大豆会因缺少光照倒伏严重，产量很低。 针对该问题，农学家经过多年探索，反复试验，提出玉米和大豆带状复合种植的新理论 和新方法，实现了两种作物的优势互补和增产增收。这表明( )
① 正确的认识只能从实践中来 ② 实践是认识的来源
③ 认识决定实践 ④ 实践会阻碍认识的发展
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
11. “凡是在理性中所有的，最初无不在感觉之中”,这一观点( )。
A.揭示了感性认识和理性认识的辩证关系
B.揭示了感性认识是认识的初级阶段
C.否认了理性认识是感性认识的发展、飞跃
D.否认了感性认识在认识过程中的重要作用
12.“没有调查就没有发言权”强调的是( )。
①实践是认识的来源 ②实践依赖于认识
③实践对认识具有决定作用 ④理论需要与实际相结合
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
13.下列选项中，与“空谈误国、实干兴邦”所体现的哲理相同的是( )。
A. 秀才不出门，便知天下事 B. 学而不思则罔，思而不学则殆
C.读书破万卷，下笔如有神 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
14.下列做法中，体现了知行合一的是( )。
A. 将认识活动和实践活动紧密结合 B.将课堂知识和课外知识紧密结合
C.同时提高学习能力和思维能力 D.基于科学理论优化科学技术
15. 歌剧《呦呦鹿鸣》讲述了屠呦呦等人发现青蒿素的故事，并荣获全国第十五届 精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖。这表明( )
A.艺术创作灵感来源于创作者的苦思冥想
B.艺术创作需要体现出对传统文化的传承
C.艺术创作是一个知行合一的过程
D. 艺术创作比实际生活更为高尚
二 、多项选择题
1. 科学家研究发现，人脑通过一个特殊机制可以将分布在脑部不同区域的“记忆碎 片”组合在一起，形成一段完整的记忆。这一研究成果为治疗一些记忆衰退的脑部疾病 提供了新的思路。上述材料蕴含的哲学道理有( )。
A.实践是认识的来源 B.认识必须经过实践的检验
C.实践推动认识的不断深化 D.实践不断产生新需求
2.2019年诺贝尔生理学或医学奖获得者的开创性发现，揭示了生命中最重要的氧气 适应过程的机制，这一发现为抗击贫血、癌症和其他疾病的研究提供了有用的线索。这 表明( )。
A.科学研究和实践之间没有关系
B.世界上还有很多事物是我们无法认识的
C.实践是认识的目的，认识最终要回到实践中
D.正确的认识对实践有积极的促进作用
3.“医生，不打针行不行啊 ”这句话道出了很多患者的心声。为了解决这一问题， 科学家们研究出了无针头注射器。这是一种喷射式注射器，可以在没有针头的情况下， 利用高速压力将药物注入皮肤内。这主要说明( )。
A. 认识可以反作用于实践 B.认识反映客观事物
C.实践是认识发展的动力 D.实践是检验真理的唯一标准
4. 要做到知行合一，必须( )。
A. 勤奋学习，广泛吸收书本知识
B.投身社会实践，在实践中锻炼能力，增长才干
C.只要学好课堂知识就可以了
D.在实践中不断学习，用学习到的知识指导实践
5. 下列名言中，体现了理论联系实际的有( )。
A.见之不若知之，知之不若行之
B.读万卷书，行万里路
C.不积跬步，无以至千里
D.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
三 、判断题
1. 俗语说：“没吃过猪肉，也见过猪跑。”该句表明并非所有知识都需要人们从自己的亲身实践中获得。 ( )
2. 认识世界是改造世界的目的。 ( )
3. “你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革 梨子，亲口吃一吃。”这句话说明了认识的重要性。 ( )
4.书本知识是从实践中总结出来的，因此在面对实际问题时，可以直接套用书本知识 。 ( )
5. 流体静力学原理的产生是为了解决16- 17世纪意大利治理山区河流问题。这说明实践是认识发展的动力。 ( )
6.实践是永恒的、不断发展的。
7.感性认识是生动的、丰富的、具体的和直接的认识，能反映事物的本质和内在 联 系 。 （ ）
8.“以行而求知，因知以进行”,这一观点强调知行合一。 ( )
四 、简答题
为什么说“实践是检验真理的唯一标准”
2. 简要说明认识过程的两次飞跃。
3.如何做到理论联系实际
4. 为什么不能说感性认识是错误的，理性认识是正确的
五、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
抗生素问世后，患有肺炎、脑膜炎等疾病的患者得到了有效救治，这让抗生素一度 成为应用十分广泛的治疗药物。然而在大量的临床实践中，人们渐渐发现抗生素也有很 多弊端，如影响人体的血液系统，使人体产生耐药性等。因此，中国在加快研制新抗生 素药物的同时，也加强了对现有抗生素使用的管制。专家也强烈呼吁民众减少抗生素的 滥 用 。
长期以来，人们习惯视沙漠为害，认为沙漠是资源“荒地”。20世纪80年代，人们 在积极探索治理沙害的过程中，不仅积累了许多宝贵的经验，也认识到沙漠是资源。随 后，人们提出沙产业理论，主张创建和发展“利用阳光，通过生物延伸链条，依靠科技 对接市场”的沙产业，这是人类认识自然的一次重大突破。
在沙产业理论的指导下，防沙治沙由过去的被动防治走向主动开发和利用沙地资源， 既控制了沙漠的蔓延，又为实现人与自然的和谐发展探索出了一条新路。例如，科研人 员掌握了肉苁蓉、锁阳等名贵中药材人工种植关键技术后，通过在大型植物防沙工程体 系内接种肉苁蓉，使植物防沙工程的生态经济价值得到了极大提升。
实践证明：科学开发和利用沙漠，沙漠是可以化害为利、造福人类的。
运用实践与认识的辩证关系，对上述材料进行分析
一 、单项选择题
1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.A 7.D 8.A 9.D 10.A
11.C 12.B 13.D 14.A 15.C
二 、多项选择题
AC 2.CD 3.AC 4.ABD 5.AB
三 、判 断 题
1. 正 确 2. 错 误 3. 错 误 4. 错 误
5. 正 确 6. 正 确 7. 错 误 8. 正 确
四 、简 答 题
1. 答：认识本身无法自证其符合客观实际，客观实际也无法证明认识正确地反映了 它。实践可以将主观认识和客观事物关联起来，将它们进行比较和对照，以检验主观认识 是否符合客观事物。
2. 答：认识过程的第一次飞跃是在实践的基础上实现感性认识到理性认识的飞跃。 认识过程的第二次飞跃是将已形成的认识运用到实践中，指导实践活动，并接受实践的检 验。
3. 答：首先要综合、系统地学习科学理论知识，然后深入调查实际情况，了解事情 全貌，辨析问题的本质，并在科学理论的指导下研究出合理的解决方案。
4. 答：(1)感性认识是关于事物外部属性的认识，理性认识是对事物本质和规律的 认识。感性认识和理性认识是认识过程中的两个不同阶段。
(2)认识是否正确，关键在于是否如实地反映了客观事物，而不在于反映了事物的 外部属性还是本质。只要是如实地反映了事物外部属性的认识，就是正确的感性认识：只 要是如实地反映了事物本质的认识，就是正确的理性认识。反之亦然。
五 、材 料 分 析 题
1. (1)实践是认识的来源。抗生素的发明与慎用是科学家通过大量的临床实践得出 的正确认识。
(2)实践是认识发展的动力。抗生素的问世和广泛应用是为了治疗肺炎、脑膜炎等 疾病。之后，在大量的临床实践中，医学界逐渐认识到抗生素的弊端。
(3)实践是检验真理的唯一标准。抗生素的优点和弊端都是在临床实践的检验过程 中总结出来的。
(4)实践是认识的目的。发明抗生素的目的是救治患有肺炎、脑膜炎等疾病的患者， 对现有抗生素的管制和呼吁民众减少抗生素滥用，也是为了减少抗生素对人体造成的伤害， 避免患者因出现耐药性而陷入“无药可用”的困境。
(1)实践决定认识，是认识的基础。①人们在积极探索治理沙害的方法的过程中， 实现了从“视沙漠为害”到提出“沙漠是资源”的一次重大突破，这体现出认识源于实践， 实践促进认识的深入发展。②“科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利、造福人类 的”,这一结论的得出，体现出实践是检验真理的唯一标准。③人们提出沙产业理论，目 的就是利用沙漠资源创造经济效益。这体现出实践是认识的目的。
(2)认识对实践具有反作用，正确的认识能够促进实践的发展。在沙产业理论这一 正确认识的指导下，人们摈弃了原先被动的治沙，开始主动构建沙漠生态，使沙漠成为可 以创造经济效益、造福人类的资源地。哲学与人生第11课社会历史的主体复习试题
一、单项选择题
1. 《格萨尔王传》是一部藏族长篇英雄史诗，热情讴歌了主人公一生不畏强暴、不 怕艰难险阻，以惊人的毅力降妖伏魔、除暴安良、造福百姓的英雄事迹。千百年来，中 国藏族民众口耳相传。《格萨尔王传》的创作和流传说明( )。
A.人民群众是精神财富的创造者 B. 人民群众是物质财富的创造者
C. 人民群众是社会变革的决定力量 D.社会历史首先是精神活动发展的历史
2.“政府的一切工作都是为了人民，要践行以人民为中心的发展思想，把握好中国 社会主义初级阶段的基本国情。对群众反映强烈、期待迫切的问题，有条件的要抓紧解 决，把好事办好；一时难以解决的，要努力创造条件逐步加以解决。”这说明( )。
① 中国共产党人始终坚持党的群众路线
② 解决群众问题已成为中国一切工作的中心
③ 中国共产党人始终坚持人民至上的信念
④ 中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3. 时代是出卷人，政府是答卷人，人民是阅卷人。“人民是阅卷人”的哲学依据是 ( )
① 人民群众是历史的创造者，原因在于人民群众占人口大多数
② 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体
③ 群众观点和群众路线是马克思主义哲学首要的基本观点
④ 群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
4. 关于杰出人物，下列说法正确的是( )。
A. 杰出人物专指无产阶级的领袖人物
B. 杰出人物是对推动历史发展起到了重要作用的人
C. 杰出人物不是人民群众
D. 杰出人物专指杰出的科学家、教育家、艺术家
5. 下列说法符合唯物史观的是( )。
A. 历史活动是群众的事业
B. 历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史
C. 假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功
D. 大人物心理之动稍易其轨，而全部历史可以改观
6. “人民既是历史的创造者，也是历史的见证者，人既是历史的‘剧中人’,也是历 史的‘剧作者'。”这句话说明( )。
① 人民群众是社会历史的主体，社会历史由人民群众的实践活动构成
② 人的意识活动引领社会历史发展
③ 人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌
④ 人创造历史的活动受客观社会条件的制约
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
7. “下基层、访群众”反映了领导干部( )。
A. 尊重人民群众的首创精神
B. 坚持群众观点和群众路线
C. 注重对具体问题具体分析
D. 坚持解放思想，实事求是
8. 人民群众是社会物质财富的创造者，主要是说( )。
A. 人民群众创造了人类社会
B. 人民群众创造物质资料的生产实践，为人类从事精神生产提供了物质前提
C. 离开了物质生活资料，人类就不能生存，社会就不能发展
D. 人民群众作为物质生产的承担者，创造了人类必需的生活资料
9.“人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液，而个人则是土壤上的花 朵和果实。”这句话说明( )。
A. 人民群众是社会变革的决定力量
B. 任何个人的成果都包含着人民群众的创造性劳动
C. 人民群众是社会实践的主体
D. 实践是个人与社会统一的基础
10. 新时代中国青年要担起时代责任，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。这是基于( )。
① 青年领导中国特色社会主义建设，决定国家的未来
② 青年一代有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望
③ 青年兴则国家兴，青年强则国家强
④ 青年是国家的未来和希望，青年素质的提高是国家办学的方向
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
11.“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”这句话蕴含的哲理是( )。
A. 要满足人民群众的一切需求
B. 坚持群众观点和群众路线
C. 社会意识具有相对独立性
D. 人民群众是社会进步的源泉和动力
12.“艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、 一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。”从唯物史观看，这是因为( )
① 文艺的源泉是人民群众的生产生活
② 文艺的发展取决于文艺创作方法的创新
③ 文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的
④ 文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形态
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13. 中国政府建立了覆盖城乡居民的社会保障体系，如城乡居民最低生活保障制度， 养老、医疗、失业、工伤、生育保险制度等。这体现了中国政府( )。
A. 相信人民群众自己解放自己
B. 从群众中来
C. 依靠群众
D. 坚持一切对人民负责的原则
14. 中国共产党的群众路线的内容不包括( )。
A. 一切为了群众 B.一切依靠群众
C. 从群众中来，到群众中去 D. 一切相信群众
15. 营商环境的改变，正是政府工作态度和思路的转变：从“政府端菜”转变为 “百姓点菜”,从“我要怎么办”转变为“企业和群众要我怎么办”。这说明( )。
A. 人民群众是人类社会存在和发展的基础
B. 坚持群众观点和群众路线是政府施政的法宝
C. 在价值选择的基础上做出符合人民利益的价值判断
D. 要把群众观点和群众路线作为政府工作的目标
二 、多项选择题
1. 关于人民群众，下列说法正确的有( )。
A. 人民群众就是劳动群众
B. 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人
C. 在不同的国家，人民群众的范围不同
D. 在同一国家不同的历史时期，人民群众的范围不同
2. 有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制 到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》,讲述实现中国梦征程 中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的 “工匠精神”。这说明( )。
A. 人民群众是物质生产的承担者
B. 脑力劳动与体力劳动在劳动创造中的作用日益融合
C. 人民群众是社会变革的决定力量
D. 人民群众在生产实践中不断改进生产技术
3. 杰出人物在历史上的作用是( )。
A. 他们是历史事件的直接参与者策划者指挥者
B. 他们是历史任务的发起者和完成历史任务的组织者
C. 他们是历史进程的重大影响者
D. 他们能改变历史发展的趋势
4. 中国政府顺应企业和群众呼声，深化“放管服”改革，简化各类办事流程，减少 企业和群众的办事烦恼，受到了广大人民的好评。这说明( )。
A. 符合社会发展规律的实践，才能够得到人民群众的支持
B. 实践只要符合广大人民群众的愿望，就能够获得成功
C. 与时俱进地贯彻群众路线，才能更好地维护群众利益
D. 要按群众的意愿进行社会变革
5. 做有理想、有本领、有担当的时代青年，应( )。
A. 立大志，树立崇高的理想信念，牢记使命，自信自强
B. 明大德，锤炼高尚的品格
C. 成大才，勤奋学习，增长才干
D. 担大任，善谋，实干，锐意进取
三、判断题
1. 人民群众的构成是一成不变的。 ( )
2. 人民群众的生产生活实践是精神财富的源泉。 ( )
3. 人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。 ( )
4. 群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线，是其永葆青春活力和战斗力的 传家宝。 ( )
5. 在任何时期，人民群众都是社会变革的主力军。 ( )
6. 只有杰出人物才是伟大的人物。 ( )
7. 杰出人物在历史发展中的作用巨大，因此历史是由杰出人物创造的，与人民群众 无 关 。 ( )
8. 中国共产党始终代表最广大人民的根本利益。 ( )
四 、简答题
1. 为什么说人民群众是历史的创造者
2. 如何看待杰出人物在历史中的作用
3. 新时代青年如何服务人民，奉献祖国
五、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
乌镇戏剧节的演出节目涵盖了各类中外戏剧，包括话剧、音乐剧、舞剧、儿童剧等。 自举办以来，乌镇戏剧节一直保持多元并蓄的态度，始终以发展中国戏剧为己任。大剧 院、古戏台、石桥、街巷、乌篷船……处处是舞台，处处皆有戏。来自十几个国家和地 区的艺术工作者们上百场的舞台演出和上千场的街头演出，给观众带来了全新的观演 体验。
结合上述材料，从人民群众是历史的创造者的角度，阐述人民群众是如何创造社会 精神
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
全面推进乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，乡村振兴没有现成可 照抄照搬的经验，政府工作人员要扑下身子，放下架子，深入到群众中去调查研究，听 取民意，拜群众为师，甘当“小学生”;要深入到田间地头，了解民生，团结群众，凝心 聚力；要用带有“泥土情”的态度交朋友，用带有“泥土香”的语言写报告，实现群众 利益最大化。
结合上述材料，从站稳人民立场的角度，阐述在乡村振兴推进过程中，政府工作人 员应如何践行责任。
一、单项选择题
1.A 2.C 3.D 4.B 5.A
6.D 7.B 8.D 9.B 10.C
11.B 12.B 13.D 14.D 15.B
二、多项选择题
1.BCD 2.AD 3.ABC 4.AC 5.ABCD
三、判断题
1. 错误 2. 正确 3. 错误 4. 正确 5. 正 确
6. 错 误 7. 错 误 8. 正 确
四、简答题
1. 答：因为人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会 变革的决定力量，所以说人民群众是历史的创造者。
2. 答：(1)杰出人物不能改变历史发展的总方向，但能起到发起、探索、组织、领 导、表率和示范作用。
(2)必须用辩证的观点来分析杰出人物的历史作用。杰出人物的作用受一定历史条 件的制约，他们只能在特定的历史条件下发挥作用。
3. 答：(1)担当时代责任，投身于中华民族伟大复兴的事业之中。
(2)与人民同呼吸、共命运，树立为人民服务的崇高理想。
(3)投身于服务人民的伟大实践中，在实践中提升自己。
五 、材料分析题
1. 人民群众是社会精神财富的创造者，具体体现在以下两个方面：
(1)人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件，人民群众在实践中 建造的石桥、街巷、乌篷船等为戏剧节的顺利开展提供了舞台。
(2)人民群众直接参与创造了社会精神财富。在乌镇戏剧节上，艺术工作者们倾情 呈现了上百场舞台演出和上千场街头表演，给观众带来了全新的观演体验，创造了丰硕的 精神财富。
2. (1)政府工作人员要牢记党的性质和宗旨，坚持人民至上，以人民为中心，坚持 为人民服务的宗旨。
(2)政府工作人员要投身于服务人民的伟大实践中。勤于实干，切实抓好乡村振兴 的具体工作，努力使各项工作经得起群众和历史的检验。
(3)政府工作人员要坚持群众路线。要从群众中来，到群众中去，密切联系群众， 听取民意，认真对待群众的意见和建议。哲学与人生第12课实现人生价值复习试题
一 、单项选择题
1. 关于价值观，下列说法错误的是( )。
A. 价值观是指一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
B. 价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约作用
C 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要作用
D. 人生观的核心问题是价值观问题
2. 某省采用财政资助演出的方式，对濒危剧种实施抢救。对此，有人叫好，认为此 举有利于传承中华传统文化；也有人反对，认为应遵循市场规律，濒危并最后消亡的剧 种本就是没有生命力的。这说明( )。
① 不同的立场导致不同的价值判断
② 对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③ 事物满足主体的需要是价值观形成的基础
④ 价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3. 每个人对幸福的看法不同。对于贪玩的儿童而言，兴趣由己就是幸福；对于沙漠 中的跋涉者而言，一杯水就是幸福。这说明( )。
A. 价值判断和价值选择具有社会历史性
B. 价值观对人生道路的选择具有导向作用
C. 价值判断和价值选择具有主体差异性
D. 幸福感是社会价值与自我价值的统一
4.“人只有献身于社会，才能找出那实际上短暂而有风险的生命的意义。”这句话表 明 ( )。
A. 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义
B. 社会对个人的承认是衡量人生价值大小的标准
C. 人只是价值的创造者，不是价值的享用者
D. 人的价值主要在于对社会的责任和贡献
5. 学生时期是价值观形成的关键时期，在这一阶段形成的美与丑、是与非、荣与辱 的观念，对人的一生至关重要。这是因为( )。
A. 价值观对人们正确认识世界和改造世界有促进作用
B. 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
C. 不同的价值观决定了事物发展的不同方向
D. 价值观对人们的行为具有决定作用
6. 当代中国精神的集中体现是( )。
A. 社会主义核心价值观 B. 价值观
C. 民族精神 D. 优秀传统文化
7、关于人生价值、下列说法错误的是( )。
A 、个人对社会的贡献是自我价值实现的基础
B 、人生价值的实现离不开社会实践
C 、实现人生价值需要发挥主观能动性
D 、人生价值是物质享受和精神贡献的统一
8、“乞火不若取燧，寄汲不若凿井。”这句话表明( )。
A、实现人生价值必须具备一定的客观条件
B、实现人生价值需要充分发挥人的主观能动性
C、人生价值只能在社会中实现
D、实现人生价值需要有坚定的理想信念
9、如果船长不知道自己要将船只驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。从人生 价值的角度看，该事例说明( )。
A、实现人生价值必须坚定目标方向
B 、人生价值的实现离不开外在的客观条件
C. 主观能动性的发挥影响着人生价值的实现
D. 人生价值的实现是个体施展才能的过程
10.“你若喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话说明( )。
A、 自我价值是社会价值的基础
B. 社会价值是实现自我价值的基础
C. 价值观决定人生价值的大小
D. 自我价值是人生价值的主要标志
11.“你要想有益于社会，最好的法子莫如把你自己这块材料铸造成器。”这句话说 明 ( )。
A. 人生价值的实现必须有良好的社会环境
B. 人生价值的实现有赖于自身素质的提高
C. 要实现社会价值，最好先实现自我价值
D. 人的自我价值与社会价值是对立的
12. “你不奉献，我不奉献，谁来奉献 你也索取，我也索取，向谁索取 ”这句话 蕴含的哲理是( )。
A. 奉献和索取是对立的
B. 奉献和索取由个人主观动机决定
C. 奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献
D. 索取是实现奉献的前提和基础
13. 某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与 当代价值，传播社会主义核心价值观，在社会上引起了强烈反响。《校训的故事》引起强 烈反响的原因是( )。
A. 校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合
B. 校训对师生的行为具有规范和约束作用
C. 校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵
D. 校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
14. 关于社会主义核心价值观，下列说法正确的是( )。
A. 是世界人民的价值共识，是当代中国精神的集中体现
B. 是当代中国人评判是非曲直的价值标准
C. 能促进人的全面发展，杜绝了社会不良风气
D. 回答了建设什么样的党这一重大问题
15.“老是把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦，把自己当作泥土吧，让众人把 你踏成一条路。”这首诗蕴含的哲理是( )。
A. 实现人生价值需要自强不息的精神
B. 人生价值是在个人与社会的统一中实现的
C. 人生价值是在劳动中创造的
D. 实现人生价值需要努力施展自己的才能
二 、多项选择题
1.“人只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。”这句话 说明( )。
A. 必须在劳动和奉献中实现人生价值
B. 实现人生价值要利用社会提供的客观条件
C. 实现人生价值必须坚持正确的价值选择
D. 要把他人的利益作为自己的价值追求
2. 价值观人皆有之，但不同历史时期的人们有不同的价值观，同一时期的人们面对 同一事物，往往也具有不同的价值观。出现这一现象的原因有( )。
A. 文化水平不同 B. 认识事物的角度不同
C. 社会地位不同 D. 立场不同
3. 运动员在赛场上奋勇拼搏，为国争金夺银，彰显了在所热爱的事业上踔厉奋发、 笃行不怠的追求。这启示我们( )。
A. 要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生
B. 站在不同的立场上会有不同的价值观
C. 自我价值是实现社会价值的基础
D. 要立足本职岗位实现人生价值
4. “人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通 过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”这说明( )
A. 劳动是推动人类社会进步的根本力量
B. 劳动是评判人生价值的唯一标准
C. 劳动是创造价值的源泉
D. 劳动只是为了满足自我价值
5. 每当谈起青蒿素的研究成果，屠呦呦总是会说自己只是把老祖宗的智慧发扬光 大，青蒿素的研究成果离不开多位科研工作者的共同努力。在研究过程中，屠呦呦攻坚 克难，面对失败不退缩；秉持奉献精神，以身试药。据世界卫生组织不完全统计，青蒿 素已挽救数百万疟疾患者的生命。这说明( )。
A. 人是价值的创造者，也是价值的享用者
B. 人的价值是在个人与社会的统一中实现的
C. 人要在实践中施展能力，创造价值
D. 人的价值的实现取决于主观能动性
三、判断题
1. 价值观对人生与社会具有指导和促进作用。 ( )
2. 价值观对人的发展产生潜移默化的影响， 一经形成，就不会再变化。 ( )
3. 个人素质越高，人生价值越大。 ( )
4. 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 ( )
5. 社会主义核心价值观是价值判断和价值选择的根本标准。 ( )
6. 社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂，也是经济发展的源动力。 ( )
7. 人的价值是奉献与获取的统一。 ( )
四、简答题
1. 什么是价值观
2. 简述社会主义核心价值观的基本内容。
3. 简述自我价值与社会价值的关系。
4. 如何实现人生价值
五、材料分析题
1. 阅读下列材料，按照要求作答。
某高分考生选择就读考古学专业，她的这个决定引起网友热议。有网友认为考古就 是在田野里挖土，将来没“钱”途；也有网友认为考古是一项伟大的事业。
其实，考古学意义重大，它为人类了解历史和传承文化提供了重要的依据。中国的 考古人员是中华遗产的保护者、中华文明的诠释者、中华文化的传播者。
运用人生价值的相关知识，分析上述材料中的观点。
2. 阅读下列材料，按照要求作答。
胡双钱是中国商飞上海飞机制造有限公司的高级技师，也是一位坚守航空事业几十 年的普通钳工。他对质量的坚守已经成为一种习惯。他清楚地知道一次差错可能意味着 无可估量的损失，甚至威胁到他人的生命安全。他用自己总结归纳的对比复查法和反向 验证法，在飞机零件制造岗位上创造了几十年零差错的纪录。
胡双钱不仅在制造方面无差错，还特别能攻坚克难。ARJ21 新支线飞机项目和C919 大型客机项目的研制和试飞阶段有许多特制零件需要生产，但无法大批量、规模化生产 这些零件，只得进行手工加工。这时，胡双钱几十年的技术工作积累开始发挥重要作用， 他攻坚克难，创新工作方法，圆满地完成了ARJ21 新支线飞机首批交付飞机起落架钛合 金作动筒接头特制件、C919 大型客机首架机壁板长桁对接接头特制件等加工任务。
结合上述材料，运用人生价值的相关知识，阐述我们应如何向大国工匠胡双钱学习。
一 、单项选择题
1．A 2．C 3．C 4．D 5．B 6．A 7．D 8．B 9．A 10．B 11．B 12．C 13．A 14．B 15．B
二 、多项选择题
1．AC 2．ABCD 3．AD 4．AC 5．ABC
三 、判 断 题
1. 错误 2. 错误 3、错误 4、正确 5、正确
6. 错 误 7. 正确
四 、简 答 题
1. 答：价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上形成的对事物价值的总的看 法和根本观点，也是人们对真、善、美价值的认识和追求。
2. 答：社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、 公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
3. 答：(1)自我价值与社会价值是辩证统一 的。首先，二者是相互联系、密不可分 的：一方面，自我价值是个人生存和发展的必要条件，提高自我价值的过程，也是创造社 会价值的过程另一方面，社会发展就是要满足人们对美好生活的需要，社会价值能促进 自我价值的实现。
(2)社会价值是人的根本价值，是自我价值实现的基础。没有社会价值，人的自我 价值就无法存在。
(3)评价人生价值主要看个体对社会所做的贡献。当自我价值与社会价值矛盾时， 自我价值应服从于社会价值。
4. 答：(1)在积极奉献中实现人生价值，发挥主观能动性和创造性，为社会做出贡 献 。
(2)在本职工作中实现人生价值，恪尽职守，兢兢业业。
(3)在诚实劳动中实现人生价值，树立正确的劳动观，通过劳动为人民服务。
五 、材 料 分 析 题
1. (1)价值观影响人们对事物的认识和评价，对考古工作的不同认识与评价都是在 不同的价值观的指导下形成的。
(2)考古学专业致力于研究人类历史的遗存，为人类了解和传承文化提供了重要的 途径。树立正确的价值观，做出正确价值判断和价值选择，关注文化事业，保护人类文明 成果，维护最广大人民的根本利益。
(3)人生价值在于自我价值和社会价值的统一 。人既是价值的创造者，又是价值的 享用者。选择专业时，不能仅考虑自我价值，更要体现社会价值，体现对于社会的责任和 贡 献 。
2. (1)价值观是人生的向导。我们要学习大国工匠敬业、奉献的高尚情怀，树立正 确的价值观。
(2)我们要立足本职工作实现人生价值，积极投身于为人民服务的实践中，通过劳 动和奉献创造价值。
(3)人的价值只有在社会中实现。社会价值是人的根本价值，是自我价值实现的基 础。我们应将自己人生价值的追求与国家民族的需要相结合，从而使人生价值得到更好的 实 现 。
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