资源简介

《哲学与人生》第四单元实践出真知创新增才干
教学质量诊断测试
单选题(共15小题,每小题2分,共计30分)
1.人类社会发展的基本规律是（ ）
A 生产力要适应生产关系的发展
B生产关系一定要适应生产力的发展状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况
C 经济基础与上层建筑的矛盾
D 经济基础要适应上层建筑的状况
人的本质属性（ ）
A 自然属性 B 社会属性 C 阶级属性 D 物质属性
人生价值包括两个方面，它们是（ ）
A 人的经济价值和政治价值 B 人的物质价值和精神价值
C 人的潜在价值和现实价值 D 人的自我价值和社会价值
生不逢时”所包含的哲学道理（ ）
A 人生价值的实现需要一个良好的这回教育环境
B 人生价值的实现需要一个良好的家庭环境
C 人生价值的实现首先需要一定社会历史条件
D人生价值的实现需要发挥主观能动性
5.唯物史观认为，人类社会的第一个历史活动是( )。
A、吃穿住用行B、物质生活资料的生产C、人的自觉意识活动 D、结成社会关系
6.蒸汽机的发明和运用，将人类带入了第一次工业革命；电力设备的发明和运用，将人类带入了第二次工业革命，这表明( )。
①生产工具的变革带来人类历史的变迁
②物质生产活动是人类社会存在和发展的首要条件
③物质生产的发展，从根本上推动着社会的进步
④物质生产指的是人类为了获取精神资料而进行社会活动
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
7、社会存在是指社会物质生活条件。以下不包含社会存在的是( )。
A、自然地理环境 B、物质生产方式C、人口因素 D、精神生活
8、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”出自《管子·牧民》,意思是“百姓的粮仓充足丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。”这句话所蕴含的哲学道理是( )。
①社会存在决定社会意识
②社会意识对社会存在具有反作用
③物质文明和精神文明的发展是完全同步和平衡的
④社会存在与社会意识是相互对立的
A、①② B、②③ C、②④ D、③④
9、生产力是具有劳动能力的人和生产资料相结合而形成的改造自然的能力。组成生产力系统的要素包括( )。
①劳动者 ②劳动资料 ③劳动手段 ④劳动对象
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
10、党的二十大提出“我们创立了新时代中国特色社会主义思想”“我们坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”“我们深入贯彻以人民为中心的发展思想”等论述，这些表述充分体现了( )。
A、社会存在的积极作用B、上层建筑的积极作用
C、社会意识的积极作用D、经济基础的反作用
11、以下不属于上层建筑的内容的是( )。
国家政治制度 B、政治法律思想 C、国家政权机构 D、物质基础
12、在我国现阶段，不属于人民群众范畴的是( )
A、全体社会成员 B、社会主义事业的建设者
C、拥护社会主义的爱国者 D、拥护祖国统一的爱国者
13、杰出人物是在一定历史阶段上对社会发展起重大推动作用的历史人物，包括杰出的政治家、思想家、军事家、科学家、文学艺术家等等，杰出人物在历史发展中的重要作用有( )。
①发起和探索作用②决定和改变历史总进程③组织和领导作用④表率和示范作用
A、①②③ B、②③ C、①②④ D、①③④
14、中国共产党人的初心和使命，就是( )。
①实现共同富裕②为中国人民谋幸福③实现社会主义现代化强国④为中华民族谋复兴
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
15、中国共产党人始终坚持党的群众路线，真正把以( )为中心落到实处。
A、民生 B、人民 C、经济建设 D、最广大人民群众的根本利益
二、判断题(正确写上“A”,错误写上“B”。共10题,每小题2分,共20分)
1、人生价值是自我价值和社会价价值的统一。（ ）
2、我们在日常要学会区分假象和错觉。（ ）
3、我们要在奉献社会中实现人生价值。（ ）
4、人民群众是历史的开拓者。（ ）
5、生产力和生产关系一种自然规律。（ ）
6、社会存在决定社会意识。（ ）
7、社会意识具有相对性。（ ）
8、社会生活决定社会存在。（ ）
9、社会存在的性质决定社会意识的性质。（ ）
10、物质生产活动推动人类社会的发展。（ ）
三、简答题（共5小题，每小题6分，共计30分）
1、社会存在和社会意识的辩证关系是怎么样的？
2、什么是经济基础？什么是上层建筑？
3、为什么说人民群众是历史的创造者？
4、杰出人物在社会历史发展中的作用有哪些？
5、我们如何在奉献社会中实现人生价值？
四、阅读材料,完成下面问题（共2小题,第小题10分，共计20分)
1、科技创新为民的价值观,是落实“为人民服务”这一党的根本宗旨的要求,也是理论联系实际的思想路线在科技领域的运用。在革命战争时期,毛泽东同志希望科学工作者“不要搞教条主义,要脚踏实地地为实际服务”,继而无线电通信、军事医学、农业技术等得到不同程度的发展。
改革开放以来,邓小平同志重申:“我们工人阶级的杰出人才,是来自人民的,又是为人民服务的。”江泽民同志强调要将“面向国家现代化建设、面向市场经济发展、面向广大人民需求”作为科学技术发展的中心环节。胡锦涛同志提出的科学发展观,蕴含着“以人为本”的科学技术观。
党的十八大以来,习近平总书记提出:“加快科技创新是实现人民高品质生活的需要”,“要把满足人民对美好生活的向往作为科技创新的落脚点,把惠民、利民、富民、改善民生作为科技创新的重要方向”。新时代的科技创新,强调把“以人民为中心”的发展思想贯彻到科技创新活动之中,坚持问题导向、需求导向,奔着最紧急、最紧迫的问题去科技攻关,同时重视科学家的兴趣和好奇心在实现原始创新和颠覆性创新中的重要性,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,更好增进人民福祉,更好发展中国特色社会主义事业。
结合材料1.结合材料中我们党的科技政策思想,说说中国共产党人永恒的价值追求是什么
2.“要把满足人民对美好生活的向往作为科技创新的落脚点,把惠民、利民、富民、改善民生作为科技创新的重要方向”。可见中国共产党人的奋斗目标和初心使命是什么
2、董礼涛“出名”后,有猎头开出高薪挖人才。董礼涛不为所动,始终坚守在哈电集团,潜心为国铸重器。
“在这里,我感觉自己的工作是与国家命运息息相关的。”每当重点项目高质量投运时,董礼涛与工友们总是无比自豪。在参与国产首台燃压机组建设时,整整3年里,千事开拓的激情始终支撑着董礼涛勤奋钻研。最终,在按要求完成所有任务的同时,还成功申报发明专利5项。
“西气东输、秦山核电站·····-那种自豪感,只有参与的人能够了解。”董礼涛骄傲地说。国产单机容量最大的秦山核电站65万千瓦核电汽轮机、中国首台真正意义的100万千瓦超
超临界汽轮机,都有他亲手打磨的叶轮。他参与加工制造的国产首台30兆瓦级燃
压机组,安装于中石油西气东输二线衢州站,摘取了我国装备制造业的多项“第一”
,被誉为装备制造业皇冠上的明珠···.·.
结合事例，董礼涛放弃高薪始终坚守在哈电集团,潜心为国铸重器,从他身上,我
们能看到价值观有什么样的作用
附答案解析：
一、单选题
1.B 2.D3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B 11.D 12.A 13.D 14.B15.A
二、判断题
1.A 2.A 3.A 4.B 5.B6.A 7B 8.B 9.B 10.A
三、简答题
1、答：第一、社会存在决定社会意识
第二、社会意识具有相对独立性。
第三、社会意识对社会存在具有反作用。
2、答：经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。
上层建筑是指建立在一定经济基础之上的制度、设施以及思想体系。
第二、理论联系实际要深入调查研究，避免脱离实际的教条主义。
3、答：第一、人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是社会精神财富的创造者。
人民群众是社会变革的决定力量
4、答：第一、杰出人物在历史发展中具有发起和探索作用；
第二、 杰出人物在历史发展中具有组织和领导作用；
第三、杰出人物在历史发展中具有表率和示范作用。
答：第一、立足本职岗位实现人生价值。任何人只要在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，就应该对他的人生价值给予积极肯定的评价。
第二、以诚实劳动实现人生价值。我们要树立正确的劳动观，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，立足岗位，在劳动奉献中实现人生价值。
第三、新时代青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。
四、综合题
1、答：始终坚持上是中国共产党人水恒的价值追求。
中国共产党人始终牢记党的性质和宗旨,坚持人民至上,把人民放在心中最高的位置。
中国共产党人始终把实现人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福。
中国共产党人始终把实现人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标。
答：价值观是人生的向导。价值观影响一个人的理想、信念、生活目标，影响人们对人生目的、人生意义、人生道路等问题的思考和选择。
价值观不同，人们在面对公与私、义与利、苦与乐、生与死等冲突时作出的选择也不同。
（北京）股份有限公司《哲学与人生》第一次月考教学质量诊断测试
单选题(在下刚备题的进项中。只有一项是最符合题意的。共15题,每题2分,共30分)
1．哲学的两个基本派别分别是（ ）
A、物质和意识 B有神论和无神论 C唯物辩证法和形而上学 D唯物主义和唯心主义
2. 以下选项属于物质范畴的是（ ）
A、人脑 B、思想观念 C、哲学理论 D、科学发展观
3. 以下选项不属于唯心主义范畴的是（ ）
A、神 B、天堂 C、地狱 D、地球
4、物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的 （ ）
A、主观条件 B、客观基础 C、发展道路 D、现实依据
5、下列选项属于规律的是（ ）
A、红灯停绿灯行 B、价格时涨时落 C、万有引力 D、中职生守则
6、“拔苗助长”的行为是在批评（ ）。
A、没有实际行动者 B、不善于和不敢于行动者
C、没有发挥自觉能动性者 D、不按规律办事者
7、自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性的是（ ）
A、透过现象认识事物本质和规律 B、我国修建港珠澳大桥
C、以创造性的活动改造世界 D、蜜蜂建造蜂巢巧夺天工
8. 判断人生目标正确与错误最重要的标准是看其是否符合 （ ）
A.个人实际情况 B.家人的意愿和条件 C.社会历史规律 D.自己所处的环境条件
9. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船,随波逐流,难以顺利到达彼岸.这主要说明了理想是（　　）。
A．人生的指路明灯 B．人们的主观意志和想当然
C．人们对未来缺乏客观根据的想象 D．人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
10. 理想区别于幻想、空想的特点是（ ）。
A . 理想是对幻想和空想的改进
B . 崇高的理想常为学识渊博的人所具有，二空想和幻想则源于无知
C . 理想是永恒的，幻想和空想可以随时间变化而变化
D . 理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求
11以下说法正确的是（ ）
A.追求个人利益就是“自私” B.追求个人利益必然导致“自私”
C.把个人利益与自私等同起来是不对的 D.个人利益与自私观念同时产生
12. 规律是事物运动过程中固有的、（ ）、必然的、稳定的联系。
A.客观的 B.条件的 C.本质的 D.主观的
13、下列说法或观点属于哲学上讲的规律的是()。
A.红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等
B.水往低处流,人往高处走
C.种瓜得瓜,种豆得豆
D.遗传与变异
14、随着生活水平的提升,外出旅游成为潮流。某市旅游局根据这一变化,充分利用当地悠久的历史人文资源和温泉、海岸线、森林等丰富的自然资源,努力打造精品旅游线路。该旅游局的做法体现了()。
A.想问题做事情要把发挥主观能动性放在第一位
B.想问题做事情坚持一切从实际出发,实事求是
C.主观能动性决定事物发展的方向
D.客观因素决定事物发展的方向
15、现代科学表明,地球上生命的起源、人类的产生是宇宙物质演化到高级阶段的产物。这说明()。
A.人类的产生是自然界长期发展的产物
B.自然界先于人和人的意识而存在
C.现代科学揭示了自然界发展的规律
D.人类与自然是相互依存的关系
二、多项选择题（每小题5分，共15分）
1. 学好马克思主义哲学，需要做到以下几个方面（ ）
A. 勤下功夫，真学 B. 融会贯通，真懂
C. 坚定理想，真信 D. 联系实际，真用
2. 以下说法中正确的是（ ）
A. 人脑是意识活动的物质器官 B. 意识是客观世界在人脑中的主观影像
C. 人工智能具有人类意识 D. 人类社会在本质上是物质的
3、人能够自觉地、有目的地、有计划地作用于客观世界，下列哪些选项能够体现人的主观能动性（ ）
A. 道德 B. 决心 C. 意志 D. 干劲
4人生处处有哲学,人生发展需要哲学指导。这是因为哲学()。
A.哲学是热爱智慧，追求智慧的学问
B.能对所有人生问题做出解释和提供解决方案
C.能够引导人们深刻思考人与世界的关系
D.可以代替各门具体科学解决具体问题
5.“天行有常,不为尧行,不为桀亡。”“天地之变,寒晷风雨,水旱螟蝗,率皆有法。”
这些观点包含的共同哲理是( )。
A物质运动是永恒的、绝对的,静止是有条件、相对的
B.只有自然界运动的规律是客观的
C.人们可以发挥主观能动性认识规律
D.物质运动规律具有客观性
三、填空题(在下列各题的空白中填入合适的内容。共5题,每空1分,共10分)
1.（ ）是 区别于动物的根本特点。
. 2、哲学智慧是人们在（ ）和（ ）的实践活动中形成的。
（ ）是个人理想的凝练和升华。
马克思主义哲学具有（ ）、（ ）、（ ）和与时俱进的品质。
哲学是（ ）和（ ）的统一。
人类社会在本质上是（ ）的。
四、判断题(判断为正确写上“A”,判断为错误写上“B”。共10題,每题1分,共10分)
1、一切从实际出发， 就是要做到主观与客观相符合。 ()
2、人生行动要以把握客观规律为前提。 ()
3、没有规律的物质运动是不存在的。（ ）
4、客观存在的事物可以以人的主观意志为转移。 ()
5、人类社会是物质世界短期发展的产物。（）
6、关于世界上关于神与鬼的学说理论属于唯物主义的哲学思维。（ ）
7、宇宙万物处于绝对的运动之中，相对静止不存在的。（ ）
8、人具有主观能动性，可以利用规律，也可以创造规律。（ ）
9、哲学是世界观。（）
10、哲学与自然科学没有任何关系，（）
五、简答题（共3题，每题5分，共15分）
1、世界的物质统一性原理对我们的方法论要求是什么？
2、运动和静止的关系是什么？
3、理想和现实的辩证关系是什么？
六、综合题(阅读材料,完成下面问题。共2题,每题10分,共20分)
1、每个人在人生发展过程中,都要面对如何处理自己与自然界、自己与他人(社会)
自己与自已关系的问题,哲学智慧能够指导人们正确处理好这三个方面的关系。比如,生
活中难免遇到困难和挫折,哲学指导人们要客观、全面地分析产生困难和挫折的原因,增强
战胜困难和挫折的信心,避免产生悲观失望情绪。一个遭遇挫折的人,因从哲学中汲取智
慧的力量而变得坚强起来。
列举生活中的类似事例,说明哲学与人生发展的关系。
2某中职学校班级里正在开展“我的理想我的爱”主题分享活动。每位同学都按照
自己实际情况制订了理想计划,大家讨论热烈。小文说:“我的家庭条件比较优越,我追求
平淡朴实的生活,我不需要理想。”小陆说:“我的理想是将来成为业务骨干,但对我来说太
难了,我打算放弃理想了。”
假如你是小文和小陆的同学,你如何劝说二人立足现实树立科学理想
附解析和答案：
一、单项选择题
D２A、3、D　4、B　5、C　6、D　7、D 8、C　9、A　10、D 11、C　12、C 13、D
14、C 15、B
二、多选题
1.ABCD 2.ABD 3.BCD 4.AC 5AD
三、填空题
1主观能动性
认识世界和改造世界
社会理想
科学性、人民性、实践性
5、世界观和方法论
6.物质
四、判断题
1.A2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B8.A 9.B 10.B
五、简答题
1、(1)坚持一切从实际出发,而不是从主观愿望出发。
(2)坚持唯物主义,反对唯心主义。
(3)必须坚持无神论、反对封建迷信。
2、任何事物都处在运动之中,完全静止的事物是不存在的。运动是永恒的、
绝对的,而静止是有条件的、相对的。
3、(1)理想源于现实又高于现实。理想是在社会实践活动的基础上所产生的认识,理想离
开了现实就会成为无源之水、无本之木。理想不等于现实,可以超越现实。理想是现实发
展的方向,是比现实更高远、更美好的目标。
(2)实现理想要脚踏实地。只有把远大的理想寓于具体的行动中,从小事做起,从身边的事做起,才能一步一个脚印地实现人生理想。
六、综合题
1、.(1)人生发展需要哲学指导。每个人在人生发展过程中都会遇釗各种人生问题需
要认识和处理,这需要哲学智慧的指导。
(2)哲学能够指导人生发展。哲学是世界观和方法论的统一,能够引导人们深刻认识
人与世界的关系。例如,哲学指导人们在走好人生路时,既要仰望星空,又要脚踏实地。
2、1.(1)针对小文观点的劝说:理想是人们对美好木来的向往和追求,是激励人们奋发
向上、不断进取的强大精神动力,能够指引人生方向。一味依赖优越的家庭条件,缺乏理想
追求,会影响人生发展。
(2)针对小陆观点的劝说:理想源于现实又高于现实,可以超越现实并转化为现实。
理想的实现需要脚踏实地,不能因为遇到困难就用现实否定理想。放弃理想的追求会失去
前进的动力。
中特试题 第5 页（共6页） 中特试题 第6页（共6页）《哲学与人生》第二次月考教学质量诊断测试题
单选题(在下刚备题的进项中。只有一项是最符合题意的。共20题,每题2分,共40分)
1.下列体现事物是普遍联系的成语典故有（ ）
①唇亡齿寒 ②城门失火，殃及池鱼
③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④刻舟求剑
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
2、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法（ ）
A. 肯定了联系的普遍性和多样性 B. 揭示了意识能够正确反映客观事物
C. 否定了意识的能动作用 D. 忽视了联系的客观性和条件性
3 孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。”这种说法强调了（ ）
A. 事物是变化发展的 B. 人际和谐的重要性
C. 物质世界的多样性 D. 主观能动性的重要性
4. 专家指出，人们随手一扔的一次性卫生筷，不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ ）
A. 物质世界是客观的 B. 意识是物质的反映
C. 世界是变化发展的 D. 事物是普遍联系的
5、“苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这段话说明（ ）。
A、顺境对于人的成长是不利的 B、逆境不利于人的成长发展
C、逆境也有积极的一面，逆境能使人变得坚强 D、遭遇逆境的人肯定能有所成就
6. “君子之交淡如水。”说明人际交往要（ ）
A. 适度 B. 互惠互利 C. 因人而异 D. 主动热情
7.下列运动变化中，属于发展的是( )
A. 日有所思，夜有所想 B. 用电子计算机算命
C. 由粗放型转为集约型的经济增长方式 D. 多日不见的朋友留长发了
8、化百花园色彩斑斓,热烈有热烈的灿烂,浪漫有浪漫的绚丽,含蓄有含蓄的温婉,圆融有圆融的柔美。这说明 （ ）。
A.矛盾具有普遍性 B.矛盾具有多样性 C.矛盾具有特殊性 D.矛盾具有同一性
9、 手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰，如“信息焦虑症”。上述材料表明 （ ）
A. 事物是一分为二的 B. 矛盾具有必然性
C. 矛盾具有特殊性 D. 事物的性质是不确定的
10、“世间有伯乐，然后有千里马”蕴含的哲理不同的说法是（ ）。
A . 近朱者赤，近墨者黑 B . 在家靠父母，在外靠朋友
C . 时势造英雄，家贫出孝子 D . 是金子在哪都会发光
11、“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。” 从哲学上看，此诗的错误在于 （ ）
A. 承认了矛盾的普遍存在 B. 看到了现实生活中处处有矛盾，时时有矛盾
C. 否认了矛盾的普遍性和客观性 D. 肯定了矛盾的客观性
12、下列成语、俗语中，与“水滴石穿，绳锯木断”包含同一哲理的是（ ）。
A . 只见树木不见森林 B . 一言九鼎，一诺千金
C . 一朝被蛇咬十年怕井绳 D . 千里之堤，毁于蚁穴
13.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（ )
A、扩大了内因的作用 B、忽视了外因的作用
C、忽视了内因，夸大了外因 D、客观总结了教训
14. 人生在世会与周围的人和事发生着各种各样的关系，有同学关系、买卖关系、同事关系、亲属关系……这说明联系具有（ ）的特点
A.多样性 B.客观性 C.主观性 D.普遍性
15. 新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。以下属于新事物的是（ )
A. 蒸汽机车 B. 内燃机车 C. 电力机车 D. 磁悬浮列车
16、成语“守株待兔”的哲学寓意主要在于（ ）
A、想问题，办事情必须使主观符合客观 B、世界的本质是物质
C、不能把事物的部分当作整体 D、不能把事物的偶然联系当作规律
17、哲学上所说的对立是指（ ）
A矛盾双方互相依存 B矛盾双方互相对抗
C矛盾双方互相分离 D矛盾双方依据一定的条件互相转化
18、联系的客观性是指：（ ）
A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体
B、人们可以认识联系，但不能利益联系
C、联系是永恒的、不变的、无条件的
D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系
19、“喜鹊报喜”、“指纹、手相决定人的命运”等，这些联系是（ ）
A、事物固有的客观联系 B、事物必然的普遍的联系
C、事物直接的真实的联系 D、主观臆造的虚假的联系
20、严师出高徒”与“师傅领进门，修行在个人”从哲学上分别强调了（ ）。
A . 内因和外因的作用 B . 变化和发展的作用
C . 外因和内因的作用 D . 量变和质变的作用
二、判断题(判断为正确写上“A”,判断为错误写上“B”。共10題,每题1分,共10分)
1、逆境对人生的发展起到一定的阻滞作用，但它也具有积极的一面，逆境磨练人的意志帮助人正确认识自我，催人奋进，人们能在逆境中积累人生的经验。（ ）
2、任何事物都可以孤立存在。（ ）
3、在人生发展过程中逆境是对人生的考验，顺境则不是。（ ）
4、世界上没有不包含矛盾的事物，没有矛盾就没有世界。（ ）
5、内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，内因通过外因起作用。（ ）
6、看问题不能只看其一，不知其二。这是联系的普遍性和客观性对我们的要求。（ ）
7、事物是普遍联系的（ ）
8、矛盾双方互相分离 （ ）
9、发展的实质说是新事物产生和旧事物的灭亡（ ）
10、量变与质变是事物变化的两种基本状态或形式（ ）
三、简答题（共5题，每题6分，共30分）
1、联系普遍性方法论要求是什么？
2、如何用联系的观点看待世界和人生？
3、量变和质变的关系如何？
4、如何处理人生道路上的顺境与逆境？
5、为什么必须坚持具体问题具体分析？
四、综合题(阅读材料,完成下面问题。共2题,每题10分,共20分)
1.党的二十大报告指出,中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。因此,我们要充分认识共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性,分阶段进行,尽力而为,量力而行,同时统筹需要和可能,坚持循序渐进。
结合材料,运用唯物辩证法发展的观点,说明怎样“逐步实现全体人民共同富裕”
1.对于中职学生是否应该使用手机,两位同学有如下讨论。
甲同学:手机可以方便我们和家长联系,和同学交流,手机上网还可以及时了解国内外大事,帮助我们拓宽视野,应该允许使用。
乙同学:使用手机会使我们将很多时间浪费在和同学好友联系及玩游戏中,有的同学甚至
利用手机作弊,用手机上网还有可能出现浏览不良信息等情况,影响健康成长,应该禁止使用。
运用矛盾的观点,谈谈你对中职学生使用手机的看法。
结合自身实际,运用矛盾主次方面关系原理,分析自己使用手机的利弊情况及需要改进的地方。
附解析和答案：
一、单项选择题
C ２、D3、C　4、D　5、C　6、A　7、C 8、C　9、A　10、D 11、C　12、D 13、C
14、A 15、D 16、D　17、B 18、A 19、D 20、A
二、判断题
1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.A　8.B 9.A 10A
三、简答题
1、联系的多样性要求我们善于把握事物复杂性多样的联系,针对不同的联系,采取
不同的方法,从而更好地指导实践。
2、(1)要学会用联系的观点正确认识和处理人与自然的关系,实现人与自然和谐共生。
(2)要学会用联系的观点正确认识和处理人与社会的关系,实现人与社会的和谐。
(3)要学会用联系的观点正确认识和处理人与自身的关系,促进自我身心和谐。
3、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物的发展总是从量变开始,量变达到一定程度必然引起质变。质变又为新的量变开辟道路,在新质的基础上事物又开始新的量变。如此循环往复,构成了事物变化发展的全过程。
4、人生发展有顺境也有逆境。在顺境中,要居安思危、有忧患意识,善于抓住机遇，促进自身发展;如果安逸懈怠、不思进取,就会出现逆境。在逆境中,不要消极悲观、畏难退缩、自暴自弃,而要冷静思考、善于反思,以乐观的心态勇于面对困难,应对挫，从而度过逆境,迎来顺境。
5、(1)具体问题具体分析是正确认识事物的基础。世界上的事物千差万别,其内部矛盾各有特殊性。只有具体析事物矛盾的特殊性,才能把不同的事物区分开来,从而正确认识事物。
(2)具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。只有对具体问题做具体分析,把握事物矛盾的特殊性,才能找到解决不同矛盾的正确方法。
四、综合题
1.(1)世界是永恒发展的,要用发展的观点看问题。要把按照经济社会发展规律办事
的要求落到实处,全面推进共同富裕。
(2)事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。既要对全体人民共同富裕充满信心,又要认识其长期性、艰巨性和复杂性,勇敢地面对挫折与考验。
(3)量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。共同富裕要脚踏实地,重视量的积累,逐步推进。要善于抓住时机,促成质变,实现全体人民共同富裕。
2.(1)①矛后即对立统一,具有普遍性。要求我们要承认矛盾、分析矛盾,找到解决矛盾的正确方法。中职学生使用手机有利有弊,我们应全面认识使用手机的利和弊。②矛盾双方在一定条件下可以相互转化。只要加强对中职学生使用手机的教育和管理,可以将不利因素转变为有利条件。③矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析。对于自觉性较高、自律能力较强的学生可以允许其使用手机,对于自觉性不高、白我约束能力较差的同学可以禁止或限制使用于机。
(2)矛盾双方有主次之分,主要方面居于支配地位,起主导作用。这要求我们看问题要善于把握主流,不忽视支流。使用于机对我来说利弊并存,但“利”是主要方面,当然,也不能忽视“不利”的因素。(从另一方面同答亦可)
中特试题 第5 页（共6页） 中特试题 第6页（共6页）(
学校：____________________ 班级：_____________ 姓名：__________ 学号：_______________
) (
密 封 线 内 不 要 答 题
)
(
密 封 线 内 不 要 答 题
)
(
密 封 线 内 不 要 答 题
)
《哲学与人生》第三单元实践出真知创新增才干
教学质量诊断测试
单选题(共30小题,每小题1.5分,共计45分)
1、下列关于现象和本质的关系描述，错误的是()
A.现象和本质是对立的 B.现象和本质是没有联系的
C.现象和本质是统一的 D.现象和本质相互联系的
2、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是()
A、“现象”和“本质”B、“本质”和“现象”
C、“客观”和“主观”D、“主观”和“客观
3、宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调( )
A、读书不能获得真知B、认识能够指导实践
C、实践与认识互相决定D、实践是认识的来源
4、本质是事物的( )。
A、表面特征 B、外部联系 C、易逝多变D、根本性质
5、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是( )
A.学习知识比时间更重要 B.知识既源于书本，又源于实践
C.有时候实践比认识重要 D在实践基础上形成的正确认识能够更好地指导实践
6、人们改造客观世界的物质活动是 （ ）
A、意识 B、思想 C、实践 D、认识
7、下列对认识和实践关系的说法不正确的是 （ ）
A、实践是认识的基础 B、认识是在实践中产生和发展起来的
C、实践是认识发展的动力 D、认识决定实践，实践对认识有反作用
8、“发明大王”爱迪生，经过了8000多次失败，才发明了10000多件新产品。这说明 （ ）
A、成功的获得不经过失败是不可能的
B、失败是成功之母，成功和失败相互依存
C、要获得成功，付出的代价太大了
D、经过失败就一定可以获得成功
9、下列属于现象的是 （ ）
A、万有引力 B、地球的自转 C、太阳从东边升起，从西边落下 D、植物的新陈代谢
10、下列关于创新能力说法不正确的是 （ ）
A、创新是一个民族进步的灵魂 B、创新能力是培养科学思维方法
C、创新能力是与生俱来的，后天是无法提高的 D、一个人的创新能力将决定他未来的发展前途
11、实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列不属于实践活动的是（ ）。
A.学生学习科学文化知识 B.警察侦破案件 C.科学家进行物理实验 D.农民播种小麦
12、知人知面不知心”、“刀子嘴豆腐心”“笑里藏刀”，这表明要了解一个人，必须（ ）
A. 透过真象抓住对本质的认识 B. 透过现象抓住对本质的认识
C. 透过本质抓住对事物现象的认识 D. 假象不反映事物的本质
13、下列选项体现实践是认识的来源的有( )。
①知识是生活的灯塔②近水知鱼性，近山识马音③不入虎穴，焉得虎子④只在此山中，云深不知处
A、①② B、③④ C、②③ D、②④
14认识过程的两次飞跃是指( )。
①从实践到认识②从感性认识到理性认识③从认识到实践④从理性认识到感性认识
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
15、空谈误国，实干兴邦”源自于明末清初著名思想家顾炎武先生的《日知录》。2012年11月29日，习近平总书记在参观“复兴之路”展览时，也引用了这句话。以下与之表达的意义相符的选项是( )。
A、不能做坐而论道的清谈客，而要做起而行之的行动者
B、不当怕见风雨的泥菩萨，要当攻坚克难的奋斗者、
C、学以致用、知行合一 D、同心同德，埋头苦干
16.以下体现了实践与认识辩证运动观点的有( )。
①刻舟求剑的故事②新时代我国社会主要矛盾的转化③我国的总布局从“两个文明”到“五位一体”发展④全面建成小康社会的成就
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
17、俗话说“耳听为虚，眼见为实”,但在实际生活中，有时“眼见也不一定为实”。这告诉我们，在日常要做到( )。
①去粗取精、去伪存真②举一反三、触类旁通③精益求精追求卓越④由此及彼、由表及里
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
18、追求真理的过程不是一帆风顺的，我们要不畏艰险，勇往直前，在实践中不断认识和发展真理，做真理的( )。
①追求者 ②传承者 ③捍卫者 ④践行者
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
19、( )是引领发展的第一动力。
A、发展B、共享 C、创新D、协调
20、新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党领导人民，积极推动各方面创新，使我国经济社会发展取得了巨大成就，创造了世所罕见的“两大奇迹”。这里所讲的“两大奇迹”是指( )。
①经济快速发展②政治持续稳定③社会长期稳定④文化快速发展
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
21、“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”面对全球新一轮科技革命和产业变革，谁走好了“先手棋”,谁就能拥有引领发展的主动权。这里的“先手棋”是指( )。
A、制度创新B、教育创新 C、科技创新 D、工业创新
22、我们的祖先最先栽培了世界三大饮料作物之一的茶、最重要的粮食作物之一的水稻、最重要的豆类作物大豆、最重要的水果作物之一的柑橘，这些作物的栽培技术，对人类生存和发展的贡献不逊于“四大发明”。这说明( )。
①中华民族是富有创新精神的民族
②创新精神是中华民族最鲜明的禀赋
③中华文明对世界文明进步产生了深远影响
④创新对社会发展和个人生活作出了巨大贡献
A、①②③ B、①③④ C、①②④ AD、②③④
23、“按图索骥”的典故启示我们要( )。
A.充分发挥理论的指导作用
B.反对夸大经验的经验主义
C.坚持实际与理论相符合
D.反对脱离实际的教条主义
24、人们常说“万变不离其宗”,意思是现象变化多端,但在这些现象中存在着一个共同的东西。这说明 ( )。
①不同现象可以表现同样的本质
② 现象是易变的,而本质相对稳定
③不同现象表现了不同的本质
④不同的水质表现为不同的现象（ ）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
25、下列对真理和谬误的关系说法正确的是( )。
A. 真理是客观的,谬误是主观的
B.真理是实践,谬误是认识
C.真理具有曲折性,谬误具有长期性
D.真理和谬误相比较而存在、相斗争面发展
26、神舟飞天、嫦娥探月,创新缔造中国高度;蛟龙人水、海上钻探,创新成就中国深度;高铁飞驰、天河运转,创新缔造中国速度。这说明创新是一个民族进步的 是一个国家兴旺发达的 （ ）。
A. 动力,不竭源泉
B.灵魂,不竭动力
C.源泉,不竭力量
D.支撑,不竭动力
27、.下列体现创新精神的诗句有()。
①苟日新,日日新,又日新
②两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
③好言一句三冬暖,话不投机六月寒
④穷则变,变则通,通则久
A.(①② B.①④ C.②③ D.③④
28、抓住了创新,就抓住了牵动经济社会发展个局的“小员了”。对这句话理解正确的是(）
A.经济是社会发展的“牛鼻子”
B坚特创新在我国现代化建设全局中的核心地位
C.要在创新中增强|国际竞争力
D.社会在创新中不断向前发展
29、创新是人类经济发展与社会进步的源泉和动力,创新改变生活。下列关于创新的说
法不正确的是( ).
A.生活处处有创新,创新是一种生活方式
B.创新要大胆探索,敢于跳出思维定式
C.创新是个人的创意行为,它与任何团队和集体无关
D.创新不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累
30、随科学技术的发展,人们对天气的预报越来越精确可靠。但受各种条件的限制象
预报难以避免误差。这说明()。
A. 人的认识永远不能达到真理
B.人的真理性认识包含谬误的成分
C.在实践中不断认识和发展真理
D.追求真理需要在认识中不断超越历史条件
二、判断题(正确写上“A”,错误写上“B”。共10题,每题1分,共10分)
1、认识是实践中产生和发展起来的，又要回到实践中去 （ ）
2、从实践到认识就是认识事物的最高标准 （ ）
3、现象与本质是根本对立的，没有统一性 （ ）
4、人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上 （ ）
5、追寻人生成功必须努力做到知行统一。（ ）
6、知行统一中的“知”主要是指学习人类创造的全部知识，包括自然科学、
哲学社会科学等知识。（ ）
7、现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。现象与本质统一在同类事物中。（ ）
8、理论联系实际，要学懂弄通理论。（ a ）
9、不同现象可以表现不同样的本质。（ ）
10、真理是主观的，是实践的。（ ）
三、简答题（共4题，每题5分，共20分）
1、基本实践活动的形式有哪些
2、理论联系实际的基本要求是什么？
3、如何透过现象认识本质
4、为什么在我们生活中需要明辨是非？
四、阅读材料,完成下面问题（共2小题,第小题12分，第2小题13分，共计25分)）
1、苹果落地和万有引力定律：苹果成熟后会从树上掉下来，而不会飞到天上去；一块石头被抛向天空，不久会落到地上；风筝飞得再高，也迟早会掉回地面。表面上看是这些物体都有重量，实质并非如此。牛顿经过艰苦的研究，发现这类现象的实质是万有引力。
鸭子定律：一般情况下，人们只看到鸭子在水面上悠闲安逸地游动，但潜入水下后我们才会发现，原来它的鸭蹼一直都在拼命地划动着，没有一刻停歇。
结合材料1.在这两个故事中，哪些是现象 哪些是本质
2.我国科技领域的巨大创新和进步得益于我国实施了创新驱动发展战略。党的十八大以来，党中央深入推动实施创新驱动发展战略，提出加快建设创新型国家的战略任务，确立2035年建成科技强国的奋斗目标。创新精神是中华民族最鲜明的禀赋，把我国建设成为科技强国，是近代以来中华民族孜孜以求的梦想，一代又一代中华儿女为之殚精竭虑、不懈奋斗。
结合事例，我国为什么要实施创新驱动发展战略 创新对国家发展和个人成长发挥了什么作用 为什么说创新精神是中华民族最鲜明的禀赋
附答案解析：
一、单选题
1.B 2.B 3.D 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.C 11.A 12.B 13.C 14.C15.C
16、B 17、C 18、C 19、C 20、B 21、C 22、C 23、D 24、A 25、D
26、B 27、B 28、A 29、C 30、C
二、判断题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7A 8.A 9.A 10.B
三、简答题
1、答：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动
2、答：第一、理论联系实际要学懂弄通理论，避免脱离理论的经验主义
第二、理论联系实际要深入调查研究，避免脱离实际的教条主义。
3、答：第一、透过现象认识本质需要掌握大量的现象。
透过现象认识本质，需要充分发挥主观能动性。
4、答：在社会生活中，我们需要学会理性分析、判断、识别真象与假象，把握本质，明辨是非，区分善恶；
懂得自己应该做什么,不应该做什么,自觉抵制不良诱惑，遵纪守法，扬善抑恶。
以国家强制力保证实施；对全体社会成员有普遍约束力。
四、综合题
1答：1)相互区别
现象的含义：现象是事物的外部联系和表面特征，是个别的，易变的东西，是事物本质的外在表现。
本质的含义：本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的、相对稳定的东西，是事物各要素之间的内在联系。
2)相互依存
事物都有自己的现象和本质，是现象和本质的统一体。
本质决定现象，现象的存在与变化，归根到底依赖于本质。
现象表现本质，本质总是通过一定的现象表现出来。
答：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，
创新是人的主观能动性的高级表现。中华民族是富有创新精神的民族
勇于创新的民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华文明。
中华民族是富有创新精神的民族。在历史的漫漫长河中，变通求新、革故鼎新、与时俱进、与日偕新等思想观念逐渐积淀为中华民族最鲜明的民族禀赋。
勇于创新的民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华文明。创新精神，使得中华文明未曾中断，走在人类文明发展的前列，对世界文明进步作出了巨大贡献。
（北京）股份有限公司

展开更多......

收起↑