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五年级语文第一、二单元练习卷
班级： 姓名：
第一部分 积累与运用（40 分）
1. 读句子，根据语境看拼音写词语。（6 分）
春日，孩子们在田间追 hú dié（ ），捉 mà zha（ ），蜜蜂在 yīng tao（ ）树间忙着采蜜。勤劳的家乡人，有的拿着 shuǐ piáo（ ）浇菜，有的拿着 chú tou（ ）除草…… 多么忙碌而又和谐的画面呀！
2. 下列各组加点字读音和词语书写有误的一项是（ ）（3 分）
A. 虬枝 (qiú) 供品 (gòng) 眷恋 巍峨雄奇
B. 篝火 (gōu) 点缀 (zhuì) 割舍 沧海桑田
C. 祥瑞 (ruì) 顷刻 (qīng) 逛街 碧波荡漾
D. 闲暇 (xiá) 蚌壳 (bàng) 水瓢 烟波浩渺
3. 根据语境，选择合适的词语填入语段中的横线处，正确的一项是（ ）（3 分）
①榜文 ②店家 ③客舍 ④货郎 ⑤墨客
正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁此刻挤满了______，翘首以盼地等待______张贴。站在______门口的______对着进出的客人说着客套话，还有______走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。
A. ①②③④⑤ B. ②③①⑤④ C. ④③①②⑤ D. ⑤①③②④
4. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 憨态可掬的冬奥运吉祥物、巍峨的长城与经典的奥运五环，三者相映成趣，精妙绝伦。
B. 哥哥得知自己设计的机器人获奖后，喜不自胜地到处和人分享这个消息。
C. 公园里的假山造型独特，真可以说是天造地设的美景。
D. 对于同学们提出的问题，李老师总是不厌其烦地讲解。
5. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 稚子金盆脱晓冰 (幼小的孩子)
B. 也傍桑阴学种瓜 (阴天)
C. 山衔落日浸寒漪 (水中的波纹)
D. 短笛无腔信口吹 (曲调)
6. 下列句子中，运用的写作手法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A. 花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
B. 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
C. 旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
D. 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
7. 下面是几位同学交流的阅读古典名著的方法，其中说法错误的一项是（ ）（3 分）
A. 然然：读《水浒传》时，遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测它们的意思。
B. 超超：《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语，遇到这种词语的时候我就直接跳读到下一章。
C. 华华：我不理解《三国演义》中的一些情节，就找了《百家讲坛》中的一些讲解视频来看。
D. 可可：回想看过的动画片《大闹天宫》和电视剧《西游记》，对读《西游记》原著很有帮助。
8. 按要求完成句子练习。（8 分）
(1) 照样子，写句子。（选择其中一种情景，写出事物特点。）（5 分）
例：教室真静。静得能听见同学们的呼吸声，静得能听见笔写字的沙沙声，静得连一根针掉下来的声音都能听见。
小河里的水真清啊！ 我觉得真累啊！
(2) 这清白的梅花，是能玷污的吗？（换种说法，保持意思不变）（3 分）
9. 根据课文内容填空。（8 分）
(1) 童年生活快乐多彩。初夏时节，大人们忙碌于田间，孩子们也各得其乐。宋代诗人范成大这样写乡村田野里天真可爱的孩童：“ ，也傍桑阴学种瓜。” 隆冬时节，孩子们自有玩冰的妙招，杨万里在《稚子弄冰》中又这样写道：“稚子金盆脱晓冰， 。”《游子吟》中，诗人直抒胸臆，对母爱作尽情讴歌的诗句是：“谁言寸草心，________________。”
(2) 看名著插图，完成练习。
图一中的三位人物分别是________、 和 。“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂” 描写的是其中的________。
图二中的主人公是古典名著《 》中的 ，她正在________________（行为）。
图三讲的是《水浒传》中的《 》，主导这次行动的是________和 。
第二部分 综合实践活动（10 分）
10. 五年级 (1) 班即将举行课本剧表演活动，同学们积极报名参与。下面是几位入选者，请你根据他们的外貌和性格特点，为他们选择恰当的角色。（填序号）（6 分）
A. 诸葛亮 B. 贾宝玉 C. 林冲
(1) 聪聪：长相白净、清秀，喜欢阅读，有书生气质，又活泼好动。（ ）
(2) 林林：方脸盘，浓眉大眼，身材挺拔，面目威严，性格较为内向。（ ）
(3) 典典：眼睛炯炯有神，身材高大，朴素干练，有儒雅之风。（ ）
11. 下列关于怎么表演课本剧的说法中，有误的一项是（ ）（4 分）
A. 选择表演课文时，我们要考虑以下因素：情节是否曲折、人物性格是否鲜明、对话是否丰富、人数是否适合等。
B. 在分角色时，谁喜欢哪个角色就可以演哪个角色。
C. 要想演好角色，我们要设计好台词，加上合适的动作、表情，并且配上相应的服装、道具。
D. 我们在讨论时要有主持人，主持人要引导每个人发表意见，尊重大家的共同决定。
第三部分 阅读与鉴赏（30 分）
（一）阅读以下材料，完成 12—16 题。（15 分）
【材料一】漫画《你不要命了！》
【材料二】对 283 人使用微信情况的调查统计
【材料三】微信群里大家的讨论发言
李小美：我觉得微信的优势之一就是设计简洁。聊天、娱乐、通讯录等不同功能分处不同界面，便于寻找，且没有杂乱信息干扰重要信息。作为一款聊天软件，这种简洁简洁、越便于操作的，越受大家欢迎。
乐天派：这确实是它的优势，可是它的弊端也不少：有的人特别依赖手机，他们在微信里读小说、玩游戏、刷视频…… 成了 “手机控”，人与人之间没有面对面的交流，感情都淡了。
小学士：我不同意你说的，以前用手机短信功能，只能发文字和图片短信，现在用微信不仅能发送文字和图片，还能发送视频和语音，甚至进行视频通话，可以说是随心所欲……
小英子：对，对，对…… 是很方便，用微信可以完成网上缴费、购物、看病挂号…… 不用去排队了。而且，微信里有各种信息、资料，多看还能增长知识！
张飞：手机的屏幕有辐射，长期看微信，容易毁坏视力。大家注意到了吗？有的时候网络环境不安全，微信里的个人信息容易泄露，要是个人信息被坏人盗用，那可就惨了。
【材料四】什么是低头族
低头族，指如今无论何时何地都作 “低头看屏幕” 状，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满的人。他们有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑刷微信、玩游戏、看视频等，低着头是他们共同的特征，他们的视线和屏幕难分难解。低头族主要出现在城市的地铁上、公交车上，甚至大街小巷。他们的行为存在极大的安全隐患和健康隐患。
12. 上面这四则材料都与一个共同的话题有关，这个话题就是________________________。（2 分）
13. 认真阅读【材料三】里大家的讨论发言。他们五个人的发言呈现了两种观点：一种观点是________________________，另外一种观点是________________________。（4 分）
14. 【材料二】中统计的哪个数据可以作为材料三中 “小学士” 发言的依据？（2 分）
15. 【材料三】中 “乐天派” 说的 “手机控” 是什么意思？（3 分）
16. 如果要针对【材料一】写一篇观后感，你会参考哪则材料来完成？为什么？（4 分）
（二）阅读下列短文，回答 17—21 题。（15 分）
①“山高必有怪，岭峻却生精。” 这山上果然有一妖精。她在云端里，见悟空外出化斋，就不胜欢喜道：“造化！造化！吃唐僧一块肉，长寿长生，真个今日到了。” 那妖精便摇身变个月貌花容的女儿，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个瓶儿，径奔唐僧面前，说是特地请他们用斋。唐僧再三推辞，八戒却一嘴把个罐子拱倒，就要动口。
②不巧悟空摘桃回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，举棒当头便打，妖精化身逃走，留下一具假尸首。唐僧责怪悟空无故伤人性命。行者道：“师父莫怪，且来看看罐子里什么东西。” 沙僧搀着长老，近前看时，并不是香米饭，却是一罐子青蛙等动物，满地乱跳，长老才有三分信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁唆嘴道：“师父，说起这个女子，她是此间农妇，因为送饭下田，才路遇我们，怎么栽她是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打她一下，不期就打杀了，怕你念紧箍咒，故意使个障眼法，变成这等东西，演幌你眼，使不念咒哩。”
③三藏自此一言，就是晦气到了，果然信那呆子撺掇，手中捻诀，口里念咒。行者就叫：“头疼！头疼！莫念！莫念！有话便说。” 唐僧道：“有甚话说！出家人念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个无故平人，将来取经何用！你回去吧！” 行者道：“师父，你叫我回什么地方去？” 唐僧道：“我不要你做徒弟。” 行者道：“你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。” 唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。你快回去！” 行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。” 唐僧道：“我与你有什么恩？” 大圣闻言，连忙跪下叩头道：“俺因大闹天宫，败下了伤身之难，被如来佛压在两界山，幸观音菩萨与我受戒，幸师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名’。” 原来这唐僧是个慈悯的圣僧。他见行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次。”
17. 选文出自《西游记》哪一回？（ ）（2 分）
A. 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔
B. 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
C. 猪八戒义识猴王 孙行者智降妖怪
D. 外道施为欺正性 心猿获宝伏邪魔
18. 结合上下文，理解文中画线词句的意思。（4 分）
(1) 唆嘴：________________________
(2) 怎么栽她是个妖怪：________________________
19. 请按照故事发展的顺序，概括出故事的起因、经过和结果。（4 分）
起因：_____________________________________________
经过：_______________________________________________
结果：____________________________________________________
20. 选文主要抓住孙悟空的________和________进行描写，突出了他________________的形象。（3 分）
21. 有人认为唐僧是个慈悲为怀、对徒弟要求严格的圣僧；有人认为唐僧缺乏分辨能力，总是被妖精蒙蔽。读完选文，你对唐僧有什么看法？结合具体内容谈一谈。（2 分）
第四部分 表达与交流（20 分）
22. 题目：我战胜了________
成长过程中都会遇到挫折，只有战胜它们，你才能够成长。请回忆一下你是怎样战胜它们的，选择一件事写下来。注意把你战胜它们的过程写清楚，把战胜它们那一刻的情形和你的感受写具体。先把题目补充完整，再进行习作。不少于 400 字。
参考答案
第一部分 积累与运用
蝴蝶 蚂蚱 樱桃 水瓢 锄头
C（“顷” 应读 qǐng）
D
C（“天造地设” 指自然形成，假山是人工建造，用词不当）
B（“阴” 指树荫，不是阴天）
D（A、B、C 是对比手法，D 是比喻）
B（遇到生僻词不应直接跳读，可结合上下文或查阅资料）
(1) 示例：小河里的水真清啊！清得能看见水底的沙石，清得能看见游来游去的小鱼，清得能看见岸边柳树的倒影。
(2) 这清白的梅花，是不能玷污的。
(1) 童孙未解供耕织 彩丝穿取当银钲 报得三春晖
(2) 刘备 关羽 张飞 刘备 《红楼梦》 林黛玉 葬花 智取生辰纲 晁盖 吴用
第二部分 综合实践活动
(1) B (2) C (3) A
B（分角色应结合人物特点和同学能力，不能只凭喜好）
第三部分 阅读与鉴赏
（一）
微信的利与弊（或 “手机 / 微信使用的影响”“低头族现象”）
微信使用利大于弊，方便快捷、功能丰富；微信使用弊大于利，易让人沉迷、影响健康与情感交流
“方便与朋友联系” 的人数最多（131 人），体现微信便捷沟通的优势
指过度依赖手机，长时间沉浸在手机微信等应用中，无法自拔的人
参考【材料四】，因为漫画反映了低头族沉迷手机的现象，材料四正是对低头族定义与危害的介绍，能支撑观后感的分析。
（二）
B
(1) 搬弄是非，挑唆别人
(2) 怎么能诬陷她是妖怪呢
起因：白骨精变成少女，想诱骗唐僧师徒。
经过：悟空识破妖精并将其打跑，唐僧受八戒挑唆，念紧箍咒并要赶走悟空。
结果：悟空苦苦哀求，唐僧心软，暂时饶过悟空。
语言 动作 机智勇敢、重情重义、知恩图报
示例：唐僧既有慈悲善良的一面，也有轻信他人、缺乏判断力的缺点。他不愿悟空伤人性命，体现慈悲；但他听信八戒谗言，误会悟空打杀好人，念紧箍咒要赶走他，说明他容易被蒙蔽，不能明辨是非。
第四部分 表达与交流
（习作略，需学生自主完成，评分标准：内容具体、过程清晰、情感真实，字数达标）
习作示范：
我战胜了胆小
我天生胆子小，怕黑、怕虫子，就连晚上独自去客厅都不敢，一直想改掉这个毛病。直到那天晚上，我终于战胜了胆小。
那天妈妈加班，爸爸有事出门，临走前嘱咐我乖乖在家，要是害怕就开着灯。天色渐渐暗下来，窗外的树影晃来晃去，像张牙舞爪的怪兽，我缩在沙发上，连大气都不敢出。没过一会儿，我的水杯空了，渴得嗓子发干，可饮水机在客厅，客厅只开了一盏小夜灯，黑乎乎的角落让我心里发慌。
我坐在原地犹豫了半天，心想：我已经是三年级的小学生了，不能一直这么胆小。我深吸一口气，慢慢站起身，一步一步挪向客厅。每走一步，我都觉得身后有东西跟着，手心全是汗，心脏怦怦直跳。我紧紧闭了闭眼，在心里给自己打气：别怕，没什么可怕的，都是我自己吓自己。
我快步走到客厅，倒满水，转身跑回房间。这一次，我没有害怕得发抖，反而觉得心里踏实多了。后来，我试着独自去关灯、去阳台收衣服，慢慢发现，黑夜并不可怕，那些让我害怕的东西，都是自己胡思乱想出来的。
爸爸回来后，得知我独自在黑暗中走动，直夸我勇敢。那一刻，我心里甜滋滋的，满是自豪。原来胆小并不可怕，只要鼓起勇气，勇敢迈出第一步，就能战胜它。我终于不再是那个胆小的小朋友了。
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