资源简介

(共20张PPT)
5
草
船
借
箭







部编版小学语文五年级下册
中国古代四大名著
阅读要素
习作要素
草船借箭
1.思考：文章分为几部分？每部分写了什么？
2.课文里都有谁？这些人物有什么特点？
初读感知
周瑜
诸葛亮
曹操
鲁肃
周瑜，字公瑾，东汉末年军事家、政治家、谋略家、东吴名将。
诸葛亮字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家。
曹操，字孟德，古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，东汉末年权臣，亦是曹魏政权的奠基者。
鲁肃，字子敬，孙权的谋士与将领。 孙权部将、战略家、外交家。
妒
忌
遮
曹
鲁
督
委
寨
惑
擂
疑
插
呐
我会写
感知大意
本文可以分为几个部分？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
第一部分
//
//
//
第三部分
第二部分
感知大意
这几个部分分别描写了什么？
第一部分
第二部分
写草船借箭的起因。周瑜对诸葛亮心怀妒忌，用短期造出十万之箭的人物为难诸葛亮。诸葛亮立下军令状。
重点写了草船借箭的经过。诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”。
1~2自然段
3~9自然段
第三部分
写了事情的结果。十万支箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如。
第10自然段
事情发展顺序
文章的主要内容：
周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造好十万支箭，以此为难他。诸葛亮利用草船向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋。周瑜自叹不如。
连船
靠近曹营
一字摆开
擂鼓呐喊
受箭
调转船头
再受箭
谢箭回营
交流讨论
你能总结一下借箭的经过吗？
深入研读
(1)“算”好天时。第三天必有大雾;
(2)“算”好地理。撤退时船轻水急；
(3)“算”好受箭方法。扎好草把子的船只一字排开,两面受箭；
(4)“算”好人。鲁肃忠厚老实,可向他借船和军士;曹操生性多疑必下令射箭。
交流讨论
回顾全文，诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？
读读下面的“阅读链接”，找出课文对应的段落，感受语言的特点。
这段话对应课文的第 8、9自然段。
《三国演义》使用的是浅近通畅的文言，这种语言是文言与白话的有机结合，与现代白话文有明显的不同。我们在阅读时，可以查阅词典，了解文中难以理解的词语。
木牛流马是诸葛亮在北伐时创造的一种运输工具，用于便于运送粮食。在历史上，诸葛亮在第五次北伐时使用木牛，而在第六次北伐时使用流马。木牛流马在山地中表现出色，能够轻松应对上坡和下坡的情况。它的外形类似于牛和马，内部有一根绳子，绳头与车舌相连，绳尾与车轮相连，每走20公里需要扭一扭车舌才能继续前行。
发明创造
孔明灯又称天灯或许愿灯。是三国时期诸葛亮创造的。据说那年，诸葛亮被司马懿围困在阳平，无法出城求援。诸葛亮计算了风向后，制作了一种能够漂浮的纸灯，并在上面绑上求救的信息。最终，他成功地逃出了险境。因此，后人将这种灯称为孔明灯。
发明创造
这个发明发生在诸葛亮七擒孟获、平定南蛮后，当时他渡河时受到战死冤魂的阻拦。诸葛亮焦急万分，经过深思熟虑，最终以祭河神、求神灵降福惩罚恶魔、赐福生灵的方式，用馒头作为替代品进行祭祀。他下令宰羊、杀猪、制作面食，并将其投入水中，以示祭祀。此后，这一习俗在民间流传开来。
发明创造
主旨归纳
课外拓展
蜀 相
【唐】杜 甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
诗意：
诸葛丞相的祠堂去哪里寻找？锦官城外的翠柏长得郁郁苍苍。碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。当年先主屡次向您求教大计，您辅佐先主开国，扶助后主继业。可惜您出师征战却病死军中，常使古今英雄感慨泪湿衣襟。
大家一起
读起来吧！
感谢聆听
Thanks!
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