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统编版语文七年级下册第二单元练习题（含答案）
一、积累与运用
阅读下文。回答问题。
“一寸山河一寸血！”回溯(　　)80年前的那场伟大抗战，在中国共产党①______(倡　猖)导建立的抗日民族统一战线旗帜下，国共两党枪口对外、一致御敌。从白山黑水到南疆大地，从淞沪会战到百团大战，每一寸河山都寸土必争，每一场战斗都③______(A.毛骨悚然　B．惊心动魄)。
让我们缅怀和铭记为国家和民族而牺牲的英烈们。左权、张自忠、杨靖宇……他们从来不只是历史教材上被仰望的名字，反而是闪耀在民族殿堂之上的万丈光芒，指引着后来的人们赓(　　)续前行。
“你若记得，他便永生。”当我们共同缅怀那些为救亡图存、民族解放而英勇捐躯的烈士时，仿佛置身于波澜壮阔、气壮山河的革命史诗画卷之中。让我们带着对先烈的②______(祟　崇)敬和缅怀之情，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋勇迈进。
1、语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。
2、请根据语境，为①②处从括号中选择恰当的字，并工整书写。
3.小语不知道③处用哪个成语贴切。请根据成语意思，结合语境，从括号中为其选择一个，并简要说明理由。
4.画波浪线的句子有逻辑错误的语病，请写出修改意见。
5.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A .“我的朋友们啊，”他说：“我——我——”
B .他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”
C .现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？
D .土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________；你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是冲天腾飞的巨龙，_________。你有一个美丽的名字——中国。
A .叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
B .叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C .唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
D .唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
7.按要求默写课文。
(1)表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的诗句是:　 ， 。
(2)夸张地描写木兰矫健英姿的诗句是： ，　　　　　　 。
(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是： ，　　　 。
(4)从侧面描写木兰战功显赫的诗句是:　　　　　　，　　　　　　 。
(5)运用比喻讴歌赞颂木兰谨慎、机敏的诗句是: ，　　。 ，
8.从修辞角度帮他赏析下面句子的表达效果。
(1)你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(从鉴赏修辞手法的表达效果的角度)
(2)耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。(从修辞角度赏析)
9.班级开展“歌颂黄河”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
（1）【诗中黄河】面对滔滔黄河，唐朝诗人李白吟咏道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请你再写出连续的两句与黄河有关的古诗词名句。
（2）【画中黄河】观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
阅读理解
（一）阅读诗歌，回答问题。
竹里馆①
王 维
独坐幽篁②里，弹琴复长啸③。深林④人不知，明月来相照⑤。
【注释】①这首诗写于王维晚年隐居蓝田辋（wǎng）川时期。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。 ②幽篁：幽深的竹林。 ③长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。 ④深林：这里指“幽篁”。 ⑤相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
10.诗中写了那些景物？营造了怎样的意境？
11、“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？
(二)阅读下面两篇诗文，体会古诗文中的家国情，完成各题。
【甲】《木兰诗》(节选)
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
【乙】荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉①将士，且战且前，得入鲁阳山获免②。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。(选自《晋书·卷九十六·列传第六十六·列女》)
【注释】①督厉：督促勉励。②获免：得以逃脱。
12．下列选项中加点词语意思相同的一项是(　　)
A．赏赐百千强　　富国强兵
B．关山度若飞　　崔九堂前几度闻
C．灌时年十三　　学而时习之
D．力弱食尽　　　骨已尽矣
13．把下面的句子翻译成现代汉语。
将军百战死，壮士十年归。
14．【乙】文说荀灌“幼有奇节”，请说说荀灌“奇”在何处。
15.两篇诗文塑造的都是女英雄的形象，为何【乙】文具体翔实地描写了荀灌突围救父的战斗经过，而【甲】诗对木兰征战的生活却一笔带过？
（三）阅读下文，回答问题。
朱老总的求助信
①1937年初冬的风裹着黄河滩的沙砾，在晋南的沟壑间呼号。哒哒马蹄声，唤醒了一座沉睡的村庄。高公村的石碾静卧在村口，碾槽里积了一夜的霜雪，像一道凝固的泪痕。
②七七事变后，平津沦丧，华北危急。为挽救民族危亡，八路军主力东渡黄河，开赴华北抗日前线。朱德同志和八路军总部几经辗转，于11月25日来到了山西临汾洪洞县的高公村。
③入驻高公村的第4天清晨，朱德双手推开住地斑驳的旧木门。屋内，炕桌上的油灯散发着刺鼻的气味，军用地图还铺展在桌面上。门口的警卫战士知道，朱老总又度过了一个不眠之夜。朱德披着灰色大衣，走到院中古柏下，久久凝视着那沧桑的树身。
④他向邻家那位慈眉善目的老婆婆打着招呼。老人一脸皱纹，裹着小脚。她不晓得眼前这位威武的军人就是朱德，只是对一心抗日的八路军颇有好感。朱德望着老婆婆的背影，不禁想到远在四川仪陇乡下的母亲。
⑤当年母亲节衣缩食，供他去读书的情景犹在眼前。多年后朱德在《回忆我的母亲》中写道：母亲每天天还没亮就起身劳作，从不打骂孩子，也从没有与任何人吵过架。老人家得知儿子在为老百姓打天下后，就坚信儿子的选择是对的。
⑥他还想到了养母，也是那般宽厚仁慈。这些年，自己征战南北，一直未能在年迈的老人身旁侍奉，他心中多有愧疚。
⑦几天前，朱德一位老师的儿子邓辉林从老家随抗日队伍来到洪洞县，特意与几个同乡赶到八路军总部看望他。朱德这才知道家乡在闹旱灾。已是八十高龄的母亲和养母，此时甚是窘困，自己竟无力尽孝。他心头宛如插上一把刀般痛苦，实在担忧两位老人无法熬过荒年
啊！朱德回屋后心潮难平。万般无奈之下，他提笔给儿时的挚友、同学戴与龄写了一封情真意切的求助信。
⑧“……我家中近况颇为寥落，亦破产时代之常事，我亦不能再顾及他们。家中有两位母亲，生我养我的均在，均已八十，尚健康。但因年荒，今岁乏食，恐不能度过此年，又不能告贷。我数十年无一钱，即将来亦如是。我以好友关系，向你募二百元中币，速寄家中朱理书收。此款我已不能还你，请作捐助吧……”信写毕，朱德似乎嗅到了硝烟与霜雪味道。在为两位老人忧思的内心深处，掠过一丝如释重负的轻松。“我数十年无一钱，即将来亦如是”这是对友人直言，也是对母亲的告白。信纸虽薄，轻若鸿毛，又重如太行，承载着一个儿子对母亲的牵念，也承载着一个共产党人的信仰。指挥千军万马、叱咤风云的朱老总，竟为区区二百元而求助友人，这是何等无奈，又是何等高尚。
⑨那页泛黄信纸，静卧在八路军太行纪念馆。笔画之间，似黄河的浪，涌动着赤子之心；字里行间，仿佛仍留有太行的风，充盈着家国情怀。
⑩一封求助信，让人看到一个儿子面对母亲饥寒时的窘迫，更让人看到一位共产党人精忠报国的胸怀。它无声诉说着一个人民的儿子，对祖国母亲的无比眷恋和赤诚肝胆。我的耳畔恍然响起一首久远的歌：“母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场。我们在太行山上，我们在太行山上……”（选自《解放军报》，2025年6月6日，有删改）
16. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A. 开篇对高公村环境的描写，渲染寒冷萧瑟的氛围，暗示战争背景下的艰难时局。
B. 朱德写信向友人求助的直接原因，是得知家乡旱灾，老师之子邓辉林借款未还。
C. 画横线句通过“轻”与“重”的对比，突出这封信承载的情感与精神分量之大。
D. 从文中可以看出，朱德生母节衣缩食、勤劳坚韧、宽厚仁慈、深明大义等品格。
17. 请从描写方法的角度，赏析下面的句子。
他心头宛如插上一把刀般痛苦，实在担忧两位老人无法熬过荒年啊！
18. 联系全文，这封“求助信”体现了朱德怎样的品格？
19.文章结尾引用歌词有何作用？
（四）阅读下文，回答问题。
榜罗镇 ［注］
陆定一
①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为要避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。
②【A】蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不用说四围的天色。［批注：用形容词绘景，第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等形容词，描绘了天气恶劣、天色还早的景象。］
③我们——红军陕甘支队政治部的干部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。
④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。
⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。
⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。
⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。
⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。
⑨“不行！不行！直属队的干部同志要守秩序！”
⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！”
这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。
“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？”
“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。”
……
【B】很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。［批注：____］
二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才到。他们是半夜两点钟就集合出发，走过那极长的山脊——有七八里长，却很平坦，没有树木——因雨路滑，直到六
点钟才到。
因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜圆做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。、
会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖都讲了话，好在飞机不能来，我们是有时间的。
“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。……我们经过了雪山，草地，我们受了自有红军以来从来未有的辛苦。……我们突过了天险的腊子口。……现在，同志们，我们要到陕甘革命根据地去。……陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！……我们出了潘州城以来，已经过了两个关口——腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。……同志们！努力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！”
庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。
开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。
“报告！”一个通讯员大声喊着。
他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。
二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。
(选自《陆定一文集》，有删改)
【注】榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政干部会议，到会者千余人。
20.阅读本文，根据下面的提示，将在榜罗镇发生的故事转述给小语。［链接教材 见阅读综合实践一］
【小贴士】可按故事的基本要素进行故事内容梳理：时间、地点、人物、事件。
21.对文中画线处的景物描写，某同学在阅读笔记本上作了梳理，请仿照【A】处的批注形式，给【B】处画线句作赏析性批注。
22.第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。
23.第 段中说：“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品，在平实的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要分析。
三、作文
24．请从下面两题中任选一题，写一篇作文。
(1)家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，折射着国的文明与荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。
请以“家与国”为话题，写一篇文章。要求：①请围绕话题自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③600字左右。
(2)历史上，科举考试的殿试始于洛阳。在中国约1 300年的科举历史中，河南科第人才辈出，考试文化积淀浓郁而厚重。而在科举之外，更有许多学子为实现心中的家国理想而努力读书。青春正好的你，也定将赓续先贤志，为民族复兴而读书。
请以《为家国·致青春》为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④600字左右。
答案
1.sù　ɡēnɡ　2.倡　崇 3.选B(惊心动魄)。理由：“毛骨悚然”侧重形容人因阴森、凄惨的景象而产生极端恐惧的感受；而“惊心动魄”可形容某种景象或情状让人感到震撼，甚至触发激情。语段中描述的是抗战时期寸土必争的战斗，这些战斗体现的是英勇无畏、激烈悲壮的氛围，会让人感到震撼和激昂，而非阴森恐惧。因此，“惊心动魄”更贴合语境。4.将“反而是”改为“更是”。5.C 6.C 7. (1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭　(2)万里赴戎机,关山度若飞　(3)将军百战死,壮士十年归　(4)策勋十二转,赏赐百千强　(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌 8.（1）运用拟人的修辞手法，把黄河当作人来写，把黄河的众多支流当作“千万条铁的臂膀”，写出了黄河的流域宽广、支流众多，
突出了黄河恢宏磅礴、势不可挡的特点，也暗指黄河孕育了千千万万强壮有力的中华儿女，表达了诗人强烈的赞颂之情。（2）运用比喻和排比的修辞手法，将耳边的声响比作“春蚕在咀嚼桑叶”等，生动形象地写出了各种声音交织在一起的“不可捉摸”的感觉，表现了雷公岩夜晚的寂静，侧面体现了红军战士的革命乐观主义精神。
9.（1）(示例1)白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)(示例2)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)(示例3)大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
（2）(示例)画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动，气势磅礴，浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。
10.幽篁、深林、明月 月夜山林清新幽静的意境
11.“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
12.D　
13．将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战多年得胜归来。
14．①荀灌年纪虽小，却敢于挺身而出，有胆有识；②率军突出重围，勇武过人；③见石览请求援兵，代父写信给周访，智谋过人。
15．【乙】文对荀灌突围求援的过程进行了详细的描写，意在表现其骁勇善战、智勇双全、有胆有识，突出其“奇”。【甲】诗对木兰征战生活一笔带过，重点铺陈战前及战后情况，意在突出木兰孝敬父母、勇于担当以及不恋富贵、淡泊名利的品质。
16.B
17.这句话运用了心理描写，通过“心头宛如插上一把刀般痛苦”的比喻，生动形象地写出了朱德得知母亲和养母生活窘困后内心的极度痛苦和担忧，表现了他对母亲和养母的深切关爱和孝顺之情。
18.①孝顺母亲；②清正廉洁；③精忠报国。
19.①内容上，与文章主题紧密相连，既体现了朱德等共产党人为了国家和民族而英勇奋斗的精神，也表达了人民对共产党人的支持和拥护；②情感上，歌词的引用增强了文章的感染力和抒情性，使读者更加深刻地感受到朱德等共产党人的家国情怀和赤诚肝胆，以及人民对
他们的无比眷恋和崇敬之情；③结构上，歌词的引用与文章开头对高公村环境的描写相呼应，凸显出首尾圆合的结构美，使文章更加完整严谨，同时歌词也起到了升华主题的作用，使文章的主旨更加鲜明突出。
20.示例：清晨五点，红军陕甘支队在榜罗镇召开连以上干部会，毛泽东、彭德怀等领袖回顾长征艰辛历程，宣告将奔赴陕甘革命根据地这一抗日前线，强调突破固原、平凉封锁线的任务，激励部队发扬红军力量。
21.示例：用动词状景，【B】处第1句用“挟”“扑”“钻”等动词，从触觉角度着力渲染冷风冷雨的恶劣环境。
22.按空间顺序描写会场布局，运用比喻手法，把弧形的麦草座位比作“半个水浪”，将静态座位比作动态波浪，赋予画面流动感；“弧形”排列体现秩序美，与艰苦环境形成反差，
突出红军的乐观精神。
23.示例：坚韧不拔，吃苦耐劳。二纵队冒雨夜行“三四十里”，凌晨两点出发，展现红军不畏艰险、顽强行军的坚韧。衣着简陋，他们穿着“氆氇”衣和用牛皮制作的“草鞋”，这些衣实用防雨，体现红军在物资匮乏中因地制宜的生存智慧与吃苦精神。
24.略

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