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(共41张PPT)
统编版小学语文一年级下册第一单元·识字 第1课
第一课时
夏
xià
秋
qiū
冬
dōng
四季
你们喜欢什么季节？为什么？
我喜欢______，因为______。
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
春
结合句式，说一说你从图中看到了什么？
我知道图上画的是（ ）季，因为我看到图上画的有（ ）。
绿绿的大山
粉粉的花朵
绿绿的柳条
你还感受到了什么？
我知道图上画的是（ ）季，
因为我看到图上画的有（ ）。
荷花开了
荷叶绿了
雨点落了
这是（ ）季节
因为我看到了________。
山变红了
树叶变红了
树叶上有一层白白的东西
这是（ ）季节
因为我看到了________。
在寒冷的清晨，叶子、窗户上出现的薄薄白色结晶就是霜，多在秋天出现，所以叫秋 。
霜
认识新偏旁
雨
相
雨字头
雨
认识新偏旁
雨字头
夏雨
xià yǔ
春风
chūn fēnɡ
冬雪
dōnɡ xuě
秋霜
qiū shuānɡ
找一找含有雨字头的字。
认识新偏旁
你还知道哪些带有“雨字头”的字吗？
这是（ ）季节
因为我看到了________。
一个雪人
大地一片雪白
天上飘着雪花
理解词语，连一连。
春天的风
夏天的雨
秋天的霜
冬天的雪
夏雨
春风
冬雪
秋霜
春风、夏雨、秋霜、冬雪是怎样来到人们身边的？请你用“○”圈画出来。
生字认读
吹气
吹牛
落下
降落
下降
降低
飘落
飘扬
试着做一做动作！
吹
落
降
飘
再玩一次
一起做动作，体会四个动词的不同特点。
四季变换,每个季节都有其独特的特征和美丽之处。
分别描述了春、夏、秋、冬，一年四季的气候特点。
有感情地朗读课文，注意节奏。
(春)
春 风
夏 雨
秋 霜
冬 雪
春风/吹
夏雨/落
秋霜/降
冬雪/飘
(春)
什么吹？
什么落？
什么降？
什么飘？
春风/吹
夏雨/落
秋霜/降
冬雪/飘
三横的最后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。下半部分的“日”，宽度与第二横差不多。
折文要上小下大，横撇和捺要舒展。下面两个点要写在一条直线上。
“口”小“欠”大。“欠”的第三笔撇从田字格中心起笔，撇向“口”下方。
部首：日
结构：上下
组词：春天
春风
部首：夂
结构：上下
组词：冬天
冬日
部首：口
结构：左右
组词：吹牛
吹风
生字书写
识字小游戏：花开朵朵
霜
冬
降
春
吹
落
飘
再玩一次
前情预告
下一节课我们将继续探索四季的景色与生活，同学们做好预习哦！
统编版小学语文一年级下册第一单元·识字 第1课
第二课时
夏
xià
秋
qiū
冬
dōng
词语回顾
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
春风
夏雨
秋霜
冬雪
再玩一次
除了风霜雨雪，四季里还有哪些美丽的景物？
图中有哪些景物？请在图中的相应位置标示出。
学习指导
朗读课文
草
花
鱼
鸟
草
青
花
红
鱼
游
鸟
飞
练一练：对答游戏
什么样的草
什么样的花
什么样的鱼
什么样的鸟
青青的草
红红的花
游动的鱼
高飞的鸟
观察图片，像这样的词语你还会说吗？
黄花
绿树
青山
绿水
蓝天
点明地点
交代方式
反义词
大自然生机勃勃
识字“游、池、入”
游水
游鱼
入口
入门
水池
池子
课文品读，有感情地朗读课文，注意节奏。
再读全文，说一说：
本文的词组分为几类？分别讲了什么内容？
描写春夏秋冬四季大自然的气候特点
描写自然界中花草鱼鸟的生活状态
熟读成诵
春风
夏雨
秋霜
冬雪
春风
青草
红花
游鱼
飞鸟
吹
夏雨
落
秋霜
降
冬雪
飘
池草
青
山花
红
鱼
出水
鸟
入林
仿编短句
模仿课文韵律，尝试写一写。
吹， 落
飘， 降
青， 红
秋风
树叶
白云
大雾
麦苗
苹果
部首：艹
结构：上下
组词：花生
开花
部首：飞
结构：独体
组词：飞机
飞虫
部首：入
结构：独体
组词：入口
入门
横斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。
书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微向下压，与撇在较高的位置相碰。收笔要在一条水平线上。
草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。
生字书写
一年四季，多姿多彩！
1.背诵本课内容。
2.试着说一说和“春风吹”结构相同的词语。
3.观察四季，感受四季的事物有哪些不同和变化，试着在家画一画你喜欢的四季景色吧！

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