资源简介

(共25张PPT)
单元体系
第二单元 焕发青春活力
人贵自尊
人须有自尊
做自尊的人
人要有自信
人生当自强
做自信的人
人生当自强
做自强不息的中国人
自信给人力量
做自尊的人
第三课 第二框
教学目标：
教学重难点：
重点：做自尊的人
难点：学会维护自己的人格尊严
1.做自尊的人，维护人格尊严，不做有损人格的事责任意识；
2.养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。
课前导入
你还知道哪些维护人格尊严的故事
伯夷、叔齐“不食周粟”
陶渊明“不为五斗米折腰”
......这些都是捍卫人格尊严的典范。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明《五柳先生传》
富贵不傲物，贫贱不易行。
——晏子
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!
——李白《梦游天姥吟留别》
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
——郑思肖《画菊》
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直!
——鲍照《拟行路难·其六》
自学任务：
自行阅读教材29-31页，找到以下问题的答案。
如何做自尊的人？
1.学会维护自己的人格尊严。
2.学会不断提升自己。
3.学会尊重他人。
学会维护自己的人格尊严
1
1.学会维护自己的人格尊严
（1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
1.学会维护自己的人格尊严
（2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
1.学会维护自己的人格尊严
网络诽谤通常通过社交类平台(如微信、微博、QQ等)、论坛网站(如豆瓣、天涯、贴吧等)、新闻类咨询平台(如今日头条、腾讯新闻等)、短视频类平台(如抖音、快手、西瓜视频、B站等)以及直播类平台(如斗鱼、一直播等)进行传播。
在这些平台中，以论坛网站为传播载体的刑事案件占比最高，为48.87%，其次是社交类平台，占比28.57%。
《中华人民共和国宪法》第三十八条：
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：
人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款：
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
相关链接
1.学会维护自己的人格尊严
（1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
（2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
（3）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
学会不断提升自己
2
2.学会不断提升自己
真正的自尊，来自一个人的努力，拼搏和进取。
在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;
在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
学会尊重他人
3
小明:老师,他们给我起绰号，叫我“邋遢大王”
老师:是谁给你起的绰号
小明:有“小矮子”“牛魔王”……
老师:“......”
假如你是老师,你会对小明说什么？
3.学会尊重他人
（1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
3.学会尊重他人
（2）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
大江在生活中遇到了困难,小美想让更多人帮助他,未经大江本人同意就把情况发布到某网络平台,并附上了大江的真实姓名和联系方式。
对此,你怎么看？
3.学会尊重他人
（3）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
3.学会尊重他人
（1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
（3）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
总结与练习
4
课堂小结
（如何）
做自尊的人
1.学会维护自己的人格尊严
2.学会不断提升自己
3.学会尊重他人
（1）要恪守为人之德
（2）面对议论或批评，做到“有则改之，无则加勉”
（3）面对侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
要努力，拼搏和进取
在学习上
在生活中
（1）尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
（2）要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
（3）接纳他人个性和处世风格，尊重他人生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
1.“敬人者,人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。尊重他人应该（ ）。①接纳他人不同的处世风格
②尊重他人的隐私和人格
③对人阿谀奉承,卑躬屈膝
④珍视他人的劳动和付出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
B
2.快递员不小心剐蹭轿车被扇耳光,保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突,就骂脏话、打人“无理赖三分”,小事情诱发了大矛盾。由此我们可以得出（ ）。
①尊重他人就不应该侮辱、歧视他人
②尊重他人,就一定能赢得他人的尊重
③社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等
④每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
C
3.我们每个人都是社会的一部分,每个人都应对社会有所付出,当我们用心去关爱社会,社会会变得更加美好。下面是某同学捕捉的几个社会生活镜头，其中点评正确的有（ ）。
镜头一:拿到外卖后对外卖员说一句“谢谢你”——人人都有自尊的需要,要学会尊重他人
镜头二:在日常生活中着装得体,言谈举止大方——注重言谈举止,能获得被人尊重的快乐
镜头三:小郑和同学起争执,好朋友小军为小郑出头,与对方大打出手——为朋友两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感
镜头四:作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞——爱慕虚荣,过分追求表面上的荣耀
A.镜头一和镜头二 B.镜头二和镜头三
C.镜头二和镜头四 D.镜头三和镜头四
课堂练习
A
4.自尊的人,能坦然面对自己,积极展现自己,友善对待他人。以下为生活中的几个镜头，请你将镜头中的做法补充完整。
镜头 做法
镜头一:小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ①
镜头二:小敏听到有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ②
镜头三:有同学未经允许将小雪的照片做成恶搞表情包，小雪…… ③
镜头四:厕所里,保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ④
课后作业
1
2
完成练习册对应部分内容
根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”

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