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(共40张PPT)
读书改变命运，自古而来，知识分子把修身、齐家、治国、平天下作为自己的人生追求，自隋唐科举开启“以文选人”以来，读书人跨越阶层，改变命运的祈愿就维系在“科举”上。在他们身上发生了许多悲喜交加、令人唏嘘的故事。今天我们要跟随 作者吴敬梓了解一个关于清朝的读书人的故事。
学习目标
整体感知课文内容，理清小说故事情节
认识封建科举制度的罪恶，把握作品的
主题
了解小说中的人物形象及刻画人物的方法，体会对比、夸张在讽刺小说中的作用
作品及作者
吴敬梓 [ 1701—1754 ]，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人。全椒（今属安徽）人，清代小说家。著有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。他反对八股文，反对科举制，把这些观点反映在他的作品《儒林外史》里。
《儒林外史》是我国清代的一部章回体长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动及精神面貌。全书故事情节没有一个主干，但有一个贯穿全书的中心即揭露科举制度对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气。
“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与他的遭遇非常相似。 结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
故事背景
字词检测
星宿
（ ）
xiù
长亲
（ ）
zhǎnɡ
忌讳
（ ）
huì
解元
（ ）
jiè
商酌
（ ）
zhuó
轩敞
（ ）
xuān
腆着
（ ）
tiǎn
作揖
（ ）
yī
拙病
（ ）
zhuō
桑梓
（ ）
zǐ
带挈
（ ）
qiè
行事
（ ）
hánɡ
绾头发
（ ）
wǎn
名讳
（ ）
huì
狗血喷头
（ ）
pēn
快速浏览课文，按照时间顺序和小说发展顺序，梳理情节。
梳理情节
序幕：中秀才，丈人贺喜
开端：借盘缠，范进遭骂
发展：断炊烟，范进卖鸡
高潮：见喜报，范进发疯
打贵人，丈人趋炎
结局：送礼物，张乡绅附势
梳理情节
课文通过记叙范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸。
作者是怎样描写范进的疯态的？
寻“疯”行态
（第5自然段）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
来到集市上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”
正面描写
1.欣赏范进喜极而疯的片断描写，学习刻画人物的技巧。
老太太慌了
烘托范进昏厥的突然和严重。
报录人和邻居都吓了一跳
烘托范进疯跑的飞快。
众人拉不住
烘托范进疯劲儿之大。
通过写其他人的反应，烘托他的疯态。
2.文中范进中举疯癫之后，其他人有什么反应？作者这样写有什么作用？
侧
面
描
写
运用正（语言描写、动作描写、外貌描写）侧面描写相结合的
手法刻画范进的“疯态”，表现了范进利欲熏心的可悲可笑。
1.他的疯病最终好了吗？
治好了
集“疯”之过程
谁开的药方？
药方是什么？
2.范进的疯病最终怎么治好的？
具体的治疗人是谁？
借报录人之口说出治疗疯病的办法，意在暗示当时因中举喜极而疯的人比比皆是。当时很多读书人深受考取功名之累，被科举考试害惨了。
（1）谁开的药方？
药方是“打了一个嘴巴”，是作者对落后的封建科举制度极端痛恨的情感流露：这一巴掌打在范进的“脸”上，（因为范进是封建科举制度下的儒林代表）也打在封建科举制度的“脸”上，这是作者对封建科举制度的无情鞭挞。
（2）药方是什么？
作者的矛头始终指向的是封建科举制度。
胡屠户
（3）具体的治疗人是谁？
为什么要安排他来打这一巴掌？
被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你丟在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。（第2自然段）
中举前
鄙夷嘲讽
胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙向郎中讨了膏药贴着。（第8自然段）
“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的......我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌......多少有钱的富户要和我结亲......”众人回家时，屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。（第9自然段）
中举后
卑躬屈膝
阿谀奉承
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！”……又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。（第11段）
中举后
贪财虚伪
中举前后
根据刚才对屠户前后变化的赏读，完成形象总结表格。
胡屠户
中举前
中举后
对范进的
态度
贺礼
骂
称呼：现世宝
烂忠厚没用的人、癞虾蟆想吃天鹅肉、尖嘴猴腮、不三不四、就想天鹅屁吃
赞
称呼：老爷、贤婿老爷
才学又高、品貌又好、
体面的相貌
一副大肠一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
中举前后
根据刚才对屠户前后变化的赏读，完成形象总结表格。
胡屠户
中举前
中举后
动作
对范母的
称呼
横披着衣服，腆着肚子去了。被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。
在身后替范进扯了几十回褶皱。千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
老不死的老娘
老太太
胡屠户人物形象：
势利粗俗、欺贫爱富
趋炎附势、前倨后恭
形象总结
作者为什么要安排胡屠户来打这一巴掌？
一是借胡屠户欺贫爱富、前倨后恭的市侩形象，以其“打醒”范进的行为形成强烈讽刺，揭露社会势利本质；
二是范进因科举而疯癫，又被世俗力量（胡屠户的巴掌）唤醒，凸显科举制度对知识分子精神的扭曲及这种扭曲的荒诞性；
三是通过夸张情节深刻批判科举制度对人性的毒害和当时社会的病态。
范进发疯的原因是什么？
1.范进的个人因素。
释“疯”之原因
范进中举前后的对比
范进 中 举 前 中 举 后
生活状况
社会地位
处世方式
生活贫困、住茅草棚，吃小菜饭，猪油可曾吃过两三回。母亲饿得眼花，借盘缠。
地位卑微 ，丈人可以随意辱骂
甘受屈辱，唯唯诺诺
“岳父见教的是”
——逆来顺受、怯懦
众乡邻送来酒米鸡蛋；张乡绅送房送银
地位尊贵，
是文曲星。
成了“老爷”——社会地位显著提高
逢迎自如，
圆滑世故
对张乡绅逢迎自如，打起官腔
噫！好了！
我中了！
噫！好！
我中了！
范进发疯的原因是什么？
1.范进的个人因素。
范进在20岁的时候开始硬考。范进前半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂，几乎到了绝望的地步。整整考了35年。20多次54岁才中了个秀才，而后中举，一旦中举，苦苦追求了大半生的梦想突然实现，感情上承受不了，连自己也不敢相信，大喜大悲之中，神经受不了刺激便发疯了。
范进发疯的原因是什么？
2.社会环境的压力
中举前
漠不关心、无人过问
冷漠麻木、趋炎附势、嫌贫爱富
中举后
积极帮忙：有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
语言： “新贵人” “何消吩咐！”
众
乡
邻
形象特点：
对比
张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”
（第10自然段）
张乡绅
中举前
中举后
不闻不问“一向有失亲近”
送钱送房，称兄道弟。
“我和你是亲切的世弟兄。”
“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。”
道貌岸然、老奸巨猾
形象特点：
对比
范进中举前后他人态度的对比
范进 中 举 前 中 举 后
胡屠户
众乡邻
张乡绅
瞧不起
几番辱骂
漠不关心
无人过问
一向有失亲近
巴结讨好
送来银子
扯衣襟
躲屋内
热心帮忙
街上寻找
招待报录人
主动拜访
认为世兄
送钱赠房
噫！好了！
我中了！
噫！好！
我中了！
科举考试制度不仅毒害了读书人，同时也毒害了广大群众。中举与不中举成了人们评价读书人的标准。范进屡试不第，自然就成了人们冷嘲热讽的对象，世人的势利、冷漠、白眼甚或愚弄，世态的炎凉促使范进逐渐走向思想崩溃的边缘。
2.社会环境的压力
万般皆下品，惟有读书高。
十年寒窗无人问，一举成名天下知。
八股取士的科举制度是封建统治阶级用来禁锢人们思想，选拔驯顺的爪牙，巩固封建统治的重要工具。又因为读的是死书。导致很多读书人丧失了谋生的能力。
范进发疯的原因是什么？
3.根本原因：科举制度对知识分子的戕害
本文运用夸张和对比的讽刺手法，生动地描绘了范进中举后喜极而疯的形象，刻画了这个读书人的可怜可悲的形象，并通过他的命运变化反映了世态的炎凉，同时也形象地说明封建时代的科举制度是套在读书人身上的精神枷锁，从而揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。
辩小说主题
你觉得范进中举却喜极而疯，是喜剧还是悲剧？
是喜剧——可笑的人与事
1.从人物命运的角度说，这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧。
2.把知识分子束缚在科举制度的框架内，扼杀了他们独立的人格和自由的灵魂，是国家和民族的悲剧。
悲剧——可怜可悲的人生
1.文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张的手法。
2.揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸。
3.范进终于清醒过来，结局圆满。
形式上的喜剧，内容上的悲剧，表面上范进多年努力，梦想成真，皆大欢喜。实际上穷秀才到疯举人、官老爷又让我们可悲可叹、唏嘘不已。
借范进一人之“喜”，讽社会科举之悲。
讽刺！！
使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中。长人虚骄，昏人神志，上不足以辅国家，下不足以资事畜。破坏人才，国随贫弱。”
—
——严复评价科举制度
三年磨一贯，琢出玉不成。半生学一经，成就甲子名。
——《科场怨》
成为非常之人
成非常之事
建非常之功
为中华民族的伟大复兴贡献一份力量
练习测疑
1. 《范进中举》节选自 ，它是我国 代一部长篇 小说，主要描写封建社会后期 及 的活动和精神面貌。作者是 。
《儒林外史》
作揖（ ) 拙（ ）病 带挈（ )
名讳（ ） 桑梓（ ） 星宿（ ）
yī
清
讽刺
知识分子
官绅
吴敬梓
2. 给加点的字注音。
zhuō
qiè
huì
zǐ
xiù






练习测疑
3. 根据课文内容和括号内提示，填写成语。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个 （形容骂得痛快淋漓）。
像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！ (指不正派或不像样子)，就想天鹅屁吃！
说着，往后一交跌倒，牙关咬紧， （指昏迷过去，失去知觉）。
狗血喷头
不三不四
不省人事
练习测疑
4. 填成语，对对联。
中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：
上联：回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯 ？
下联：侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来 。
雪中送炭
锦上添花
作业布置
二选一（小作）
1.假若报录人说报错了，中举的是邻乡的范近......试着续写众人及范进的反应。
提示：运用本文所学的人物描写方法及讽刺（夸张、对比）
2. 学了本文，你有什么真心话想跟范进聊一聊 以“写给范进”为题，写一段文字。

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