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2024人教版
七年级/下册/第三单元/第二章/植物体内的物质与能量的变化
目录
第一幕：午夜警报 - 神秘失窃报案
第二幕：现场勘查 - 蛛丝马迹初现
第三幕：案件分析 - 科学推理时刻
第四幕： 真相大白 - 应用与拓展
第五幕：拨云见日 - 复盘与提炼
核心素养目标
01.呼吸作用的原料和产物是什么？
02.呼吸的实质是什么
03.呼吸作用原理有哪些应用？
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第一幕：午夜警报 - 神秘失窃报案
报案现场
神秘失窃案
社长：（严肃地）各位小侦探们，我们接到了一个紧急报案！种子仓库里发生了一件怪事。
社长：（展示证据）请看这些监控数据：
种子在萌发过程中，有机物含量从 100% 降到了 65%
仓库温度从 20℃升到了 28℃
氧气浓度从 21% 降到了 15%
二氧化碳浓度从 0.03% 升到了 1.2%
社长：更奇怪的是，这些变化只发生在萌发的种子身上，煮熟的种子完全没有变化！
社长：现在，我任命你们为特别调查小组，代号 "呼吸行动"，负责调查这个神秘案件。
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第二幕：现场勘查 - 蛛丝马迹初现
能量证据
萌发的种子
煮熟的种子
甲 乙
实验现象:
甲瓶（萌发的种子）温度计示数 ，
乙瓶（煮熟的种子）温度计示数 。
上升
不变
实验结论:
种子在萌发过程中产生_______。
热量
种子在萌发过程中发生了怎样的能量变化
呼吸作用释放能量
有机物中的化学能被释放出来，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热量的形式散失了。
任务一：现场勘查——收集三大关键证据
观察·思考
种子萌发过程中的能量变化
气体证据A
任务一：现场勘查——收集三大关键证据
观察·思考
种子萌发过程中的物质变化（1）
清水
关闭
打开
棉花
加水目的：排出瓶子中的气体。
遇到二氧化碳，会变浑浊。
呼吸作用产生二氧化碳
实验现象:
瓶里的气体使澄清的石灰水变得 。
浑浊
实验结论:
种子萌发时产生了 。
二氧化碳
气体证据B
种子萌发过程中的物质变化（2）
观察·思考
任务一：现场勘查——收集三大关键证据
萌发种子
煮熟种子
甲 乙
氧气支持燃烧。
甲 乙
实验现象:
甲瓶蜡烛 ，乙瓶蜡烛 。
熄灭
继续燃烧
实验结论:
种子在萌发过程中消耗_______。
氧气
呼吸作用消耗氧气
合作探究
第一站：证据链整理
证据编号 发现的现象 科学解释
证据 1
证据 2
证据 3
有机物减少，温度升高
种子在萌发过程中释放能量
产生二氧化碳
有机物分解产生二氧化碳
消耗氧气
有机物分解需要氧气参与
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第三幕：案件分析 - 科学推理时刻
分析推理
任务二：分析证据——锁定“嫌疑人”
根据证据描述“窃贼”特征：
消耗什么 _________
产生什么？ _________
能量如何变化？_________
氧气
二氧化碳
释放能量
根据“窃贼”特征“窃贼”有可能是？
1、_________ 2、 _________
光合作用
呼吸作用
分析推理
任务二：分析证据——锁定“嫌疑人”
根据“窃贼”特征“窃贼”有可能是？
1、_________
2、_________
光合作用
呼吸作用
吸收CO ，释放O ，储存能量
消耗O 和有机物，产生CO 和水，释放能量
正确
实验总结
实验 种子在萌发过程中能量变化 种子在萌发过程中的物质变化 实验现象 甲瓶温度计 ； 乙瓶温度计 。 澄清石灰变 ；
甲瓶内烛 ,乙瓶内烛 。
实验分析 种子在萌发过程中释放了 。 种子在萌发过程中释放了 。 种子在萌发过程中消耗了 。
实验结论 呼吸作用释放 。 呼吸作用 释放 。
呼吸作用消耗 。
上升
不变
热量
能量
浑浊
二氧化碳
二氧化碳
熄灭
不熄灭
氧气
氧气
任务三：回顾证据——得出结论
得出结论
任务四：案情总结——得出结论
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量
分解有机物，释放能量。
呼吸作用是所有生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量。
(储存着能量)
呼吸作用的概念
呼吸作用的表达式
呼吸作用的实质
呼吸作用的意义
1、罪 犯：
2、作案过程：
3、作案结果：
4、作案动机：
合作探究
任务五：真相大白
1、罪 犯：种子细胞内的线粒体
2、作案过程：线粒体利用氧气分解种子中的有机物
3、作案结果：释放能量供种子萌发使用，同时产生二氧化碳和水
4、作案动机：为种子萌发提供必需的能量
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第四幕：真相大白 - 应用与拓展
实际应用
呼吸作用原理的应用
影响呼吸作用的外界因素有哪些？
1、温度：在一定范围内，适当升高温度，呼吸作用加强；温度过低或过高时，呼吸作用减弱。
2、水分：含水量增多，呼吸作用加强。
3、氧气：在一定范围内，随氧气浓度增加，呼吸作用显著增强。
4、二氧化碳：浓度过大，抑制呼吸作用。
实际应用
农业生产上采取许多栽培措施，来保证农作物呼吸作用的正常进行。
适时松土
及时排水
呼吸作用原理的应用
实际应用
相反，有的措施能降低呼吸作用的强度。
贮藏粮食，保持干燥
低温贮藏瓜果蔬菜
真空包装降低氧浓度
呼吸作用原理的应用
实际应用
1、堆放久的种子为什么会发热？
2、花盆底部为什么要留一个洞？
3、萝卜放久了为什么会空心呢？
种子呼吸作用，分解有机物释放能量
为了让植物的
根部进行呼吸作用
萝卜细胞进行呼吸作用消耗了细胞内贮存的有机物
呼吸作用原理的应用
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第五幕：拨云见日 - 复盘与提炼
归纳总结
光合作用和呼吸作用的比较
部位
条件
原料
产物
能量变化
实质
光合作用
呼吸作用
含叶绿体的细胞（叶绿体）
光
水、二氧化碳
有机物、氧气
所有活细胞（线粒体）
有光无光均可
有机物、氧气
水、二氧化碳
合成有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
光能→有机物中的化学能
（储存能量）
有机物中的化学能→生命活动所需能量
（释放能量）
归纳总结
1、种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出 ，一部分能量用于 ，还有一部分能量以 的形式散失了。
2、有机物在彻底分解时不仅产生 ，还产生 。
3、有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要 的参与。
4、呼吸作用的表达式： 。
5、呼吸作用的实质是： 。
6、促进呼吸作用的措施： 。
7、抑制呼吸作用的措施： 。
能量
种子萌发
热能
二氧化碳
水
氧
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
分解有机物、释放能量
中耕松土、遇涝排水
降低温度、减少水分、降低氧气浓度
归 纳 总 结
绿色植物呼吸作用的过程
相关实验
呼吸作用
绿色植物的呼吸作用
公式：
种子在萌发过程中释放热量
概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
种子萌发时放出二氧化碳
种子萌发时吸收氧气
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随 堂 检 测
随 堂 检 测
1.植物体进行呼吸作用的部位是 （ ）
A.只在叶片中
B.只在萌发的种子中
C.只在根系中
D.在所有的活细胞中
D
随 堂 检 测
2.将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子 （ ）
A.呼吸作用能消耗氧气，释放二氧化碳
B.呼吸作用能吸收二氧化碳，释放氧气
C.光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气
D.光合作用能吸收氧气，释放二氧化碳
A
随 堂 检 测
3.呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是（ ）
A.发生的主要部位是叶绿体
B.意义是为自身生命活动提供能量
C.其实质是合成有机物
D.晚上植物的呼吸作用会暂停
B
作业布置
1.必做：背诵本节内容知识点；
2.选做：完成配套联系对应章节内容；

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