资源简介

(共23张PPT)
思考问题
1.屈原身上体现了哪些中华人文精神？
2.这些精神对我们今天的生活有何启示？
从屈原的故事中，我们感受到了中华人文精神的力量。
那么，在今天，我们应该如何弘扬中华人文精神呢？
7.2 做中华人文精神的弘扬者
核心素养目标
政治认同
认同中华优秀传统文化，增强民族自豪感与文化自信。
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
培养促进社会和谐、向上向善的道德品质与行为习惯。
理解道德与法律的关系，自觉规范行为，敬畏法律。
塑造自尊自信、理性平和、积极向上的健康人格。
树立为社会和谐贡献力量的责任担当与家国情怀。
同学们你们还看过哪些中华优秀传统文化节目？与同学分享你的观后感。
中国汉字听写大会、中国成语大会、中国诗词大会、中国民歌大会、中国谜语大会、国家宝藏、朗读者，绿水青山看中国，经典永流传，中国地名大会、故事里的中国、诗画中国、中国中医药大会，非遗里的中国
1.弘扬中华人文精神的意义 p62
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。
熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响.
今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
探究与分享p63
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就和谐展开讨论。
（1）你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？
（2）结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。
（1）你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？
（2）结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。
家庭：一家之计在于和，一生之计在于勤。家有一心，有钱买金。
家有二心，无钱买针。
邻里：远亲不如近邻。与邻为善，以邻为伴。百万买宅，千万买邻。人与人团结：唯宽可以容人，唯厚可以载物。责人之心责己，恕己之心恕人。一根筷子容易折，一把筷子难折断。
清朝康熙年间，大学士张英的家人与邻居因宅基地发生纠纷。张英回信劝说家人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”
家人深受感动，主动退让三尺，邻居见状也退让三尺，最终形成了著名的“六尺巷”。
习近平总书记强调：“六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。”
这个流传千古的故事，在今天依然具有强大的生命力。它给我们带来了怎样的启示？
“六尺巷”的故事
2.★如何弘扬中华人文精神？①②（P62-P64）
①弘扬促进社会和谐的思想文化。体现a要求b
体现：a.中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：b.我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
“一带一路”是“和而不同”理念的当代典范。它尊重各国发展道路的差异，不干涉他国内政，通过互联互通寻求合作共赢，展现了中国智慧。
从传统的“和而不同”到现代的“合作共赢”，体现了中华文化的时代价值。在国际交往中，我们既要保持自身文化特色，也要尊重世界多样性，共同构建人类命运共同体。
讨论“和”文化
议题一：寻找校园中的“和”
在我们的校园生活中，有哪些体现“和”文化的例子？
课堂合作、同学互助等。
议题二：运用“和而不同”的智慧
当同学之间发生矛盾时，如何运用“和而不同”的智慧解决？谈谈你的具体做法。
和谐的社会需要每个人向上向善的努力。
那么，我们应如何弘扬向上向善的思想文化呢？
查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习
探究与分享p63
北宋名臣 · 范仲淹
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
—— 范仲淹
立己达人，兼善天下
思考：范仲淹的名言给我们什么启发？
榜样事迹：“新时代好少年”胡东平
他凭借对机器人技术的热爱和不懈钻研，发明了多种实用机器人。这种勇于探索、积极进取的创新精神，是我们学习的典范。
要求b：积极进取，奋进不止
我们要树立远大理想，保持积极进取的人生态度，向着更高更远的目标不懈努力、奋勇前进。
思考：胡东平的事迹给我们什么启发？
名言警句：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”—— 刘备
榜样事迹：新时代好少年 —— 吴亚军
吴亚军同学六年如一日，坚持帮助患有残疾的同学，无论是日常学习还是生活起居，都无微不至。他用平凡的行动诠释了“爱人利人”的美德，成为了新时代青少年的优秀榜样。
c.爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
思考：上面的名言和榜样事迹给我们什么启发？
“榜样的力量是无穷的，让我们汲取榜样力量，在新时代的征程中茁壮成长。”
d.向榜样学习
我们应当以身边的模范人物为标杆，学习他们的先进事迹与崇高精神。
要做到勇担使命，主动肩负时代责任；坚持久久为功，脚踏实地不懈奋斗。最终成长为向上向善的好少年。
思考：这句话告诉我们什么道理？
②弘扬向上向善的思想文化。体现a要求bcd.
体现：a.立己达人，兼善天下。
要求：b.我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；
c.爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
d.我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
活动：寻找身边的“向上向善”榜样
在你的身边，有没有像“新时代好少年”一样，体现着向上向善精神的同学？请分享他们的故事，让我们一起感受榜样的力量，学习他们身上的优秀品质。
2.★如何弘扬中华人文精神？①②（P62-P64）
①弘扬促进社会和谐的思想文化。体现a要求b
体现：a.中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：b.我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。体现a要求bcd.
体现：a.立己达人，兼善天下。
要求：b.我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；c.爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。d.我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
课堂总结
7.2做中华人文精神的弘扬者
1.作用
渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2.做法
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
②弘扬向上向善的思想文化。
课堂练习
1.（2023 浙江杭州）中华人文精神中的 “和” 文化，对当今构建人类命运共同体的启示是（ ）
A. 以我为主，唯我独尊
B. 相互尊重，包容互鉴
C. 弱肉强食，优胜劣汰
D. 封闭保守，独善其身
2.（2024 广东）中华人文精神是中华文明的智慧结晶，下列属于其基本内涵的是（）
①以人为本 ②崇德尚义 ③守旧复古 ④和而不同
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
B
情境题
1.在班级讨论中，同学们对“是否应该为了追求和谐而放弃自己的不同意见”产生了分歧。请你运用“和而不同”的思想，谈谈你的看法。
2.学校组织“关爱留守儿童”志愿服务活动，小明认为这是浪费时间，不愿意参加。你应该如何劝说小明？
（请结合本节课所学的“向上向善”精神进行回答）

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