第11课 元朝的建立与统一 课件(24张PPT)

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第11课 元朝的建立与统一 课件(24张PPT)

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有星的天,旋转着。
众百姓反了,不进自己的卧内,互相抢掠财物。
有草皮的地,翻转着。
全部百姓反了,不卧自己被儿里,互相攻打。
——《蒙古秘史》
12世纪蒙古草原出现割据混战局面
成吉思汗是如何统一蒙古各部的?
元朝又是如何统一的?
成吉思汗陵内供奉的马鞍和马镫
《七年级下册》 第11课
元朝的建立与统一
重点:元朝的统一;行省制度;元朝对台湾、西域、西藏地区的管辖。
难点:元朝统一的意义;元朝对统一多民族国家发展所作的贡献。
1.蒙古族的崛起
一、大哉乾元:元朝的建立
蒙古是我国北方一个古老的民族,蒙古人善于骑射,逐水草而居,过着游牧生活。
人们盼望草原统一,结束战争
蒙古人民的愿望是什么?
星天旋转,诸国争战......没有逃避之处,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。
——《蒙古秘史》
金朝也压迫剥削蒙古各部并挑起他们之间的争斗
2.成吉思汗统一蒙古
一、大哉乾元:元朝的建立
1206年
铁木真完成蒙古草原的统一,建立蒙古政权,被称为“成吉思汗”
成吉思汗
蒙古草原结束了长期混战的局面
蒙古语“海洋”或“强大”之意
3.蒙古的扩张
一、大哉乾元:元朝的建立
要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。 ——成吉思汗
攻入中欧的蒙古军
中亚最强大的国家花剌子模
蒙古军一直打到基辅、莫斯科以北,基辅被夷为平地;又向西进攻波兰、匈牙利,全歼德波联军,逼近维也纳。
西里西亚诸侯亨利二世
3.蒙古的扩张
一、大哉乾元:元朝的建立
1218年
蒙古军队灭西辽
1234年
蒙古军队灭金
1227年
蒙古军队灭西夏
1247年
吐蕃归附
1253年
蒙古军队灭大理
蒙古与南宋形成了长达40多年的对峙局面
4.元朝的建立
一、大哉乾元:元朝的建立

建国时间:
建立者:
都城:
公元1260年
忽必烈(元世祖)
大都
元大都平面图
忽必烈
将原蒙古政权的统治中心大大南移,为元朝实现统一、控制整个中国提供了有利条件
“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”
施行治国安民的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。
5.元灭南宋
合川钓鱼城·护国门遗址
蒙哥中炮身亡
忽必烈闻讯撤军北归,北上同阿里不哥争夺汗位
一、大哉乾元:元朝的建立
1276年
元军攻入南宋都城临安
南宋灭亡
1279年
元朝攻灭南宋残部,完成全国统一
结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面
南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立难逃的宋宗室成员,继续开展抗原斗争
文天祥
文天祥,江西吉安人,是南宋的状元,曾出任赣州知州。元军进攻临安时,他招募军士前去救援,并用全部家产充作军费。他到元军大营谈判时遭到扣留,拒不接受利诱。元世祖亲自劝降,许以高官厚禄,他都严词拒绝。文天祥被押到刑场后,面南而拜,从容就义。
人生自古谁无死
留取丹心照汗青。
忠贞不屈的爱国精神
元朝是我国第一个由少数民族建立的
全国性的统一王朝
5.元灭南宋
一、大哉乾元:元朝的建立
1.元朝的疆域
二、山河归一:元朝的统一
北逾阴山
(今内蒙古中部)
西极流沙
(指沙漠)
东尽辽左
(辽河以东地区)
南越海表
(指海外)
《经世大典》:
自古有国家者,未若我朝之盛大者矣。元也者,大也。大不足以尽之,而谓之元者,大之至也。
1.元朝的疆域
二、山河归一:元朝的统一
今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围内。
三、因俗而治:元朝的统治
元朝的疆域如此辽阔,应采取什么措施来治理国家呢?
至元元年(1264年)徐世隆进言忽必烈:“陛下帝中国,当行中国事。”
许衡
不采用汉法不合适
国家仍处远漠,无事论此,必如今日形势,非用汉法不宜也。
1.在中央
三、因俗而治:元朝的统治
皇帝
枢密院
中书省
宣政院
军事
行政
御史台
监察
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
中书朕左手,枢密朕右手,御史台是朕医两手的。 ——《草木子》载忽必烈语
继承、发展、创新君主专制中央集权制



全国最高行政机构(与唐朝中书省职能不同)
起草诏令
2.在地方
三、因俗而治:元朝的统治
地方:设行中书省
(行省制度)
今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外
全国共设10个行省
行省是中书省临时派出处理地方事务的机构,后转变为常设的地方最高行政机构。
行省制度的创立,是我国古代地方行政制度的重大改革,成为我国省制的开端
2.在地方
三、因俗而治:元朝的统治
军政大权集中,提高了行政效率
“犬牙交错”局面
元朝的行省制度有什么特点?
陕西、四川边界彼此交错、相互牵制
西汉汉中
元代汉中
秦岭和大巴山是连接关中和巴蜀的要地,历来为兵家必争之地
各行省的重大民政事务,必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。
加强了中央对地方的有效管辖,增强中央集权。
3.在边疆
三、因俗而治:元朝的统治
在澎湖设置______,加强对台湾的官吏。
东南地区
在边疆地区,元朝统治者采取_________的方式加强统治
因地制宜
巡检司
中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构
西北地区
设置___________等机构,管理西域________ 。
北庭都元帅府
军政事务
西南地区
设立______ ________,屯驻____。
司都元帅府
宣慰使
军队
中央政府对西藏正式行使行政管辖权
3.在边疆
三、因俗而治:元朝的统治
元朝对西藏地区的有效管理,在我国统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要意义
元朝中央政府对西藏正式行使行政管辖权,促进了统一多民族国家的巩固和发展。
4.驿传制度
三、因俗而治:元朝的统治
元代的驿路和驿站
驿站负责传递公文,供应往来使臣的生活所需,并向他们提供交通工具。在驿道上每隔一段设有急递铺。当时规定一昼夜要传递400里。
元朝疆域空前辽阔,中央政令如何传递到地方?
驿传制度
以大都为中心,全国设有驿站1500多处
驿站对维护国家统一和促进经济、文化交流起了重要作用
元代急递铺令牌
1.表现
四、胡汉交融:元朝的民族交融
阅读教材,梳理元朝民族交融的表现
加强对边疆地区的开发与治理,调集大批军民迁移到边疆地区;
边疆各族大量迁入中原和江南,同汉人等杂居相处;
契丹、女真等已同汉人没有什么区别(汉化);
形成新的民族——回回。
兴修水利、鼓励农桑,开垦农田,进行屯田
妙应寺,俗称白塔寺,位于北京,始建于元朝,是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔,是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。
2.意义
四、胡汉交融:元朝的民族交融
结合材料,思考元朝民族交融的意义?
元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的交流与发展,加强了各族间的了解与联系,对中华民族进一步交融具有重要意义。
元朝在中国历史上继往开来,是多民族交融发展的集大成者,实现了疆域的最大化,在大一统政治制度与民族、边疆政策方面都有开创性贡献,进一步奠定了中华民族共同体历史进程的方向与基础。元朝将边疆地区纳入直接管辖范围,边疆民族在一个稳定的政治体系内,互相了解,逐渐交融,回族成为中华民族共同体的一员。
——摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》
3.四等人制
四、胡汉交融:元朝的民族交融
四等人制
等级 名称 民族
第一等 蒙古人 蒙古族
第二等 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人,包括西夏、畏兀儿、回回人等
第三等 汉人 北方的汉人,也包括已经入居中原的契丹、女真人
第四等 南人 原南宋统治区的居民(处于不平等地位)
后来,民族间的矛盾逐渐减弱,社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严重,引发社会动荡,最终导致元朝灭亡。
本课小结
元朝的疆域与民族交融
1.元朝疆域:
2.民族交融:
元朝的建立与统一
元朝的统治
中国疆域之最
形成新的民族——回回
1.在中央:
君主专制中央集权
枢密院
中书省
御史台
宣政院
2.在地方:
行省(10个)
中书省辖地:山东、山西、河北
3.在边疆:
台湾:
澎湖巡检司
西域:
北庭都元帅府
西藏:
宣慰使司都元帅府
随堂练习
1.考古工作者在甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地陆续发掘出多枚元朝前期的驿站官印。据此可知,元政府( )
A.推行行省制度 B.改进运输工具
C.重视交通管理 D.促进江南开发
2.辽宋夏金元时期,各民族之间经济和文化趋同性逐渐加强。元朝建立之后,进入中原的契丹人、金人都被称为汉人,正体现了这种趋同性。材料说明了这一时期( )
A.各族间实现长久和平 B.社会经济繁荣
C.民族交融的趋势加强 D.中外交流频繁
随堂练习
3.忽必烈曾派专使探察黄河源头,并指出:“(河源之地)汉唐所不能悉其源,今为吾地,朕欲极其源之所出。”专使一行对黄河源头进行全面的国土资源调查,包括地貌、气候、动植物、人口聚落等,都作了详尽记录。这表明元代统治者( )
A.延续了前代崇文抑武的理念 B.重视水利工程建设
C.因疆域扩大更新了地理认知 D.重视科学技术发展
4.元朝时,全国共设有驿站约1500处,与驿站相辅而行的是急递铺,用以传递朝廷和地方州郡的紧急文书。这些驿站和急递铺的设置说明元朝( )
A.君主专制达到顶峰 B.中央与地方联系加强
C.边疆地区战事不断 D.对外交流畅通无阻

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