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(共31张PPT)
统编八下语文阶段测试卷 讲解课件
第二单元 素养能力测评卷
浙江卷
2026春八下语文阶段测试
春天的气息悄然来临，学校开展了“亲近自然”专题学习活动，请你一起参与。
一、 积累运用（22分）
1. 小语用心准备了“亲近自然”学习活动发言稿，请你帮他一起完成。（8分）
四月的人间不再缄默。东风挣脱了冬的束缚，吹红了一树桃花，吹皱了一池春水， 　　　　　　　　。古今中外，关于春的文字不胜枚举，究其本源，是因人们太爱她所致！春总在料峭余寒中piān然降临，携．带暖阳拂过阡陌，将温柔的zōng迹留在燕子的尾翼、嫩芽的脉络里。文人墨客争相描摹她的模样，然而能真正捕捉到春之神韵的佳作，寥．寥无几——毕竟这鲜活的盛景，又怎能被一方纸砚完全框住？
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（1） 发言稿中有些字音字形小语把握不准，请你帮他给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
piān（　翩　） 携（　xié　） zōng（　踪　） 寥（　liáo　）
（2） 再读发言稿，你发现画横线的句子有语病，应改为 　是人们太爱她所致！（或：是因人们太爱她！）　（2分）
（3） 撰写发言稿要着力锤炼语言。请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之成为一组排比句。（2分）
　示例：吹绿了一地青草（2分）
翩
xié
踪
liáo
是人们太爱她所致！
（或：是因人们太爱她！）　
示例：吹绿了一地青草（2分）
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2. 请你将空缺处补充完整。（8分）
（1） 王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“ 　城阙辅三秦　， 　风烟望五津　”写出长安被辽阔的三秦地区辅卫，突出其雄浑阔大的气势；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以“ 　气蒸云梦泽　， 　波撼岳阳城　”写出了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象以及汹涌澎湃的磅礴气势。
（2） 孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以“ 　欲济无舟楫　， 　端居耻圣明　”含蓄地表达了自己希望得到举荐的心愿；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ 　海内存知己　， 　天涯若比邻　”说明了真挚的友情可以跨越空间阻隔。
城阙辅三秦　
风烟望五津　
气蒸云梦泽　
波撼岳阳城　
欲济无舟楫　
端居耻圣明　
海内存知己　
天涯若比邻　
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3. 为丰富活动形式，宣传小组制作了“绿水青山，低碳生活”活动手册，请你参与。（6分）
（1） 活动手册上有关于低碳生活的公益宣传画（见右图），小语不懂其中“自行车”和“树”的含义，请你用通俗的语言向他解释。（2分）
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　示例：小语，宣传画中“自行车”代表的是一种低碳出行方式，相比于汽车等高碳排放的交通工具，骑自行车不会产生尾气，意在倡导大家多选择这种环保的出行手段。（1分）“树”可以吸收二氧化碳，释放氧气，象征着低碳生活所追求的绿色、环保、可持续的生态环境。用这幅宣传画符合“低碳生活”的主题。（1分）
　示例：小语，宣传画中“自行车”代表的是一种低碳出行方式，相比于汽车等高碳排放的交通工具，骑自行车不会产生尾气，意在倡导大家多选择这种环保的出行手段。（1分）“树”可以吸收二氧化碳，释放氧气，象征着低碳生活所追求的绿色、环保、可持续的生态环境。用这幅宣传画符合“低碳生活”的主题。（1分）
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（2） 看完此宣传画，小文说：“原来低碳就是要加强体育运动啊！”小语说：“不是吧，应该是平时生活要注意节俭。”针对他们的观点，说出你的看法。（2分）
　示例：小文和小语的观点都比较片面。低碳生活不仅仅是加强体育运动，低碳生活涵盖了更广泛的范畴，比如减少能源消耗、绿色消费等。（1分）而小语说的注意节俭，如节约水电、减少一次性用品使用等也是低碳生活的一部分，低碳生活还包括绿色出行、使用环保材料等多个方面，它是一种全方位的、旨在减少碳排放、保护环境的生活理念和生活方式。（1分）
　示例：小文和小语的观点都比较片面。低碳生活不仅仅是加强体育运动，低碳生活涵盖了更广泛的范畴，比如减少能源消耗、绿色消费等。（1分）而小语说的注意节俭，如节约水电、减少一次性用品使用等也是低碳生活的一部分，低碳生活还包括绿色出行、使用环保材料等多个方面，它是一种全方位的、旨在减少碳排放、保护环境的生活理念和生活方式。（1分）
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（3） 小语准备写一副对联激励同学们提高“低碳生活”的积极性和自觉性，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列短语组合成一副对联，并完整地写在横线上。（2分）
唱响节能　绮丽山水　美好家园　擦亮蓝天　诗配画　扮靓大地　锦添花　践行低碳
上联： 　唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画（1分）　
下联： 　践行低碳扮靓大地美好家园锦添花（1分）　
唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画（1分）　
践行低碳扮靓大地美好家园锦添花（1分）　
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二、 阅读（38分）
（一） 名著阅读（8分）
4. 文学作品中也有很多有关“自然”的探讨。请结合《经典常谈》整本书阅读，完成小题。（8分）
（1） 《＜说文解字＞第一》中提到造字和用字的六个条例，分别是“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。小语想通过造字法来探究字义，请你通过示例“武”，选择会意字“孝”“信”中的一个字来进行探究。（2分）
示例：武：会意字，上面是表示战争的“戈”，下面是代表脚趾的“止”，它的含义是征伐示威，引申为英勇。
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　示例一：孝：会意字，字的上部分是表示老人的“耂”，下部分是表示孩子的“子”，（1分）它的含义是儿孙搀扶长辈（或：侍奉长辈、孝顺）。（1分）　示例二：信：会意字，左边是表示人的“亻”，右边是表示说话的“言”，（1分）它的含义是人说话要讲诚信。（1分）
　示例一：孝：会意字，字的上部分是表示老人的“耂”，下部分是表示孩子的“子”，（1分）它的含义是儿孙搀扶长辈（或：侍奉长辈、孝顺）。（1分）　示例二：信：会意字，左边是表示人的“亻”，右边是表示说话的“言”，（1分）它的含义是人说话要讲诚信。（1分）
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（2） “暖”最初为火字旁，后写作日字旁，你觉得这样演变是否合理？请阅读下面的图文，加以分析。（3分）
　示例：合理。（1分）“暖”，最早是指用火盆或火炕加温御寒，后来演变为借晒太阳加温御寒，表明人类取暖方式发生了改变。（1分）汉字演变反映人类生活方式的变化，所以演变合理。（1分）
　示例：合理。（1分）“暖”，最早是指用火盆或火炕加温御寒，后来演变为借晒太阳加温御寒，表明人类取暖方式发生了改变。（1分）汉字演变反映人类生活方式的变化，所以演变合理。（1分）
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（3） 《经典常谈》中写道：“治天下本求有所作为，但这是费力不讨好的，不如排除一切制度，顺应自然，无为而为，不治而治。那就无不为，无不治了。自然就是‘道’，就是天地万物所以生的总原理。……所以宇宙万物都是自然的。这是老学的根本思想。”这段文字体现了道家怎样的治国观点？（3分）
　排除一切制度，顺应自然，无为而为，不治而治。（3分）
排除一切制度，顺应自然，无为而为，不治而治。（3分）
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（二） 现代文阅读（16分）
为更好地“亲近自然”，老师搜集了以下有关“二十四节气”的资料，请你阅读并完成任务。（16分）
[资料一] [A] 《岁时百问》中写：“万物生长此时，皆清净明洁，故谓之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。
[资料二] ① 从地理科学的角度看，出现“清明时节雨纷纷”的景象主要有以下三个原因。
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② 首先，冷暖空气开展“拉锯战”。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、我国华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是清明降雨的最主要原因。
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③ 其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年的昼长夜短的情况。太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带的移动。[B] 气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的共同作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国内陆，从而带来丰沛的降水。
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④ 最后，令人烦躁的“低气压”。在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低气压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！
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[资料三] 清明与“变天”在时间点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚：
（以上内容均根据相关材料改编）
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5. 清明假期，小语约小文春游踏青，却因下雨无法出行。请你补全对话。（16分）
小语：真扫兴，又要下雨，害得我们出不了门。
小文：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。你看，资料二就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋”，受其影响就形成“雨纷纷”的景象。
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小语：哦，我明白了，资料二显示出现“清明时节雨纷纷”的景象还有两个原因：（1） 　气压带和风带的相互作用带来海洋上的暖湿水汽，从而带来降水　，（2） 　气压促使大风形成，大风又使低气压里的云走得很快，从而形成降雨天气　。而且这三个原因是按照（3） 　从主到次（或：逻辑）　顺序安排的。（5分）
小文：你真是善于发现！
小语：平时我不喜欢读说明性的文字，但以上资料我还挺喜欢读的，语言比较生动。你看，资料中的画线句就是这样的：（4） 　A句，运用引用的说明方法，用典雅的语言形象地说明了清明节清净明洁的特点。 　
气压带和风带的相互作用带来海洋上的暖湿水汽，从而带来降
水　
气压促使大风形成，大风又使低气压里的云走得很快，从而形
成降雨天气　
从主到次（或：逻辑）　
A句，运用引用的说明
方法，用典雅的语言形象地说明了清明节清净明洁的特点。
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（任选一句分析）（4分）
小文：不过，你觉得农民是否希望清明节下雨？
小语：我们可以根据资料三中提供的农谚来分析：（5） 　我认为农民希望清明时节下点雨，但不要连续不断地下，也不要下暴雨。农谚①说明清明时节适量下雨，对于田地的湿润和农作物的生长都非常有利；农谚②说明清明时节下雨有利于农作物健康生长；农谚③说明清明时节连续下雨会影响小麦的产量和质量；农谚④说明麦子不怕绵绵细雨，就怕清明下暴雨。　（5分）
小文：我在活动中搜集到下面一则材料，阅读材料后，我们应该深入思考：怎样过清明才会使这个节日更有意义呢？请你提出一条建议。
我认为农民希望
清明时节下点雨，但不要连续不断地下，也不要下暴雨。农谚①说明清明时节
适量下雨，对于田地的湿润和农作物的生长都非常有利；农谚②说明清明时节
下雨有利于农作物健康生长；农谚③说明清明时节连续下雨会影响小麦的产量
和质量；农谚④说明麦子不怕绵绵细雨，就怕清明下暴雨。　
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[链接材料] 作为春季第五个节气，清明标志着“桐始华，田鼠化鴽，虹始见”的物候更迭，古人依此安排农事，在春耕时令中感受天地运行之道。而当这种自然观察与人文情感相遇，便催生出扫墓祭祖、踏青郊游等传统习俗。节气指导农耕的理性智慧，与节日寄托情感的感性表达，共同构成了中国人“天人合一”的精神图谱。
小语：我认为（6） 　植树祭祀、低碳出行，将祭奠先人与守护自然统一。　（2分）
植树祭祀、低碳出行，将祭奠先人与守护自然统
一。　
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（三） 文言文阅读（14分）
亲近自然，感受自然，古人的足迹早已印刻在山水之间。请阅读文言文，回答问题。（14分）
登泰山记（节选）
[清] 姚　鼐
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
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余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里道皆砌石为磴①其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕②如画，而半山居雾若带然。（选自《惜抱轩诗文集》，有删改）
[注释] ① 磴：石阶。　② 徂徕（cú lái）：山名，在泰安城东南。
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6. [解词]参考提示，解释表格中加点词语的意思。（3分）
加点词句 释义方法 解　释
其阴．，济水东流 [语境推测法] 联系上下文推断 （1） 　山的北面　
余始循．以入 [查阅词典法] ① 遵守，依照；② 沿着，顺着；③ 抚摩；④ 同“巡”，巡视 （2） 　②　（填序号）
及既．上 [课内迁移法] 既．出，得其船 （3） 　已经　
山的北面　
②　
已经　
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7. [断句]下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（2分）（　D　）
四十五里道皆砌石/为磴其级/七千有余
B. 四十五里/道皆砌石/为磴其级七千有余
C. 四十五里/道皆砌石为磴其级/七千有余
D. 四十五里/道皆砌石为磴/其级七千有余
解析：句意：行走了四十五里远，道路都是石头砌成的石阶，一共有七千多级。其中“四十五里”介绍行走的路程，“道皆砌石为磴”介绍道路是由石头砌成的石阶，“其级七千有余”在前一句的基础上具体介绍石阶的数量，据此断句：四十五里/道皆砌石为磴/其级七千有余。（2分）
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8. [译句]用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1） 道中迷雾冰滑，磴几不可登。
　一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。（2分）
（2） 而半山居雾若带然。
　而停留在半山腰处的云雾像是一条飘带似的。（2分）
一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。（2分）
而停留在半山腰处的云雾像是一条飘带似的。（2分）
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9. [析文]请结合文章内容，跟随作者的足迹，写出路线图中序号所表示的地点。（2分）
（1） 　中岭　 （2） 　西谷　
中岭　
西谷　
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10. [技法]本文中的“明烛天南”在写法上有什么特点？请你简要分析。（3分）
　作者描述雪反射的光照亮了南面的天空，生动形象地描绘出了积雪的光彩，以此烘托泰山山顶的雪大且厚。（2分）语言简洁明快，景物描绘极富特征性。（1分）
　作者描述雪反射的光照亮了南面的天空，生动形象地描绘出了积雪的光彩，以此烘托泰山山顶的雪大且厚。（2分）语言简洁明快，景物描绘极富特征性。（1分）
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Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2026春八下语文阶段测试
第二单元 素养能力测评卷
浙江卷
春天的气息悄然来临，学校开展了“ 亲近自然” 专题学习活动，请你一起参与。
一、 积累运用（22分）
1. 小语用心准备了“ 亲近自然” 学习活动发言稿，请你帮他一起完成。（8分）
四月的人间不再缄默。东风挣脱了冬的束缚，吹红了一树桃花，吹皱了一池春水， 。古今中外，关于春的文字不胜枚举，究其本源，是因人们太爱她所致！春总在料峭余寒中piān然降临，携带暖阳拂过阡陌，将温柔的zōng迹留在燕子的尾翼、嫩芽的脉络里。文人墨客争相描摹她的模样，然而能真正捕捉到春之神韵的佳作，寥寥无几——毕竟这鲜活的盛景，又怎能被一方纸砚完全框住？
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（1） 发言稿中有些字音字形小语把握不准，请你帮他给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
piān（ 翩 ） 携（ xié ) zōng（ 踪 ） 寥（ liáo ）
（2） 再读发言稿，你发现画横线的句子有语病，应改为 是人们太爱她所致！ （或：是因人们太爱她！） （2分）
（3） 撰写发言稿要着力锤炼语言。请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之成为一组排比句。（2分）
示例：吹绿了一地青草（2分）
2. 请你将空缺处补充完整。（8分）
（1） 王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“ 城阙辅三秦 ， 风烟望五津 ” 写出长安被辽阔的三秦地区辅卫，突出其雄浑阔大的气势；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以“ 气蒸云梦泽 ， 波撼岳阳城 ” 写出了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象以及汹涌澎湃的磅礴气势。
（2） 孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以“ 欲济无舟楫 ， 端居耻圣明 ”含蓄地表达了自己希望得到举荐的心愿；王勃在《送杜少府之任蜀州》 中用“ 海内存知己， 天涯若比邻”说明了真挚的友情可以跨越空间阻隔。
3. 为丰富活动形式，宣传小组制作了“绿水青山，低碳生活” 活动手册，请你参与。（6分）
（1） 活动手册上有关于低碳生活的公益宣传画（见右图），小语不懂其中“ 自行车”和“树” 的含义，请你用通俗的语言向他解释。（2分）
示例：小语，宣传画中“ 自行车”代表的是一种低碳出行方式，相比于汽车等高碳排放的交通工具，骑自行车不会产生尾气，意在倡导大家多选择这种环保的出行手段。（1分）“树” 可以吸收二氧化碳，释放氧气，象征着低碳生活所追求的绿色、环保、可持续的生态环境。用这幅宣传画符合“低碳生活” 的主题。 （1分）
（2 ） 看完此宣传画 ，小文说： “ 原来低碳就是要加强体育运动啊！ ” 小语说：“ 不是吧 ，应该是平时生活要注意节俭 。 ” 针对他们的观点 ，说出你的看法。 （2分）
示例：小文和小语的观点都比较片面。低碳生活不仅仅是加强体育运动，低碳生活涵盖了更广泛的范畴，比如减少能源消耗、绿色消费等。（1分）而小语说的注意节俭，如节约水电、减少一次性用品使用等也是低碳生活的一部分， 低碳生活还包括绿色出行、使用环保材料等多个方面，它是一种全方位的、 旨在减少碳排放、保护环境的生活理念和生活方式。（1分）
（3） 小语准备写一副对联激励同学们提高“低碳生活” 的积极性和自觉性，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列短语组合成一副对联，并完整地写在横线上。（2分）
唱响节能 绮丽山水 美好家园 擦亮蓝天 诗配画 扮靓大地 锦添花 践行低碳
上联： 唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画（1分）
下联： 践行低碳扮靓大地美好家园锦添花（1分）
二、 阅读（38分）
（一） 名著阅读（8分）
4. 文学作品中也有很多有关“ 自然” 的探讨。请结合《经典常谈》整本书阅读，完成小题。（8分）
（1） 《＜说文解字＞第一》中提到造字和用字的六个条例，分别是“ 象形、指事、会意、形声、转注、假借” 。小语想通过造字法来探究字义，请你通过示例“武” ，选择会意字“孝”“信” 中的一个字来进行探究。（2分）
示例：武：会意字，上面是表示战争的“戈” ，下面是代表脚趾的“止” ，它的含义是征伐示威，引申为英勇。
示例一：孝：会意字，字的上部分是表示老人的“耂” ，下部分是表示孩子的“ 子” ， （1分） 它的含义是儿孙搀扶长辈（或：侍奉长辈 、孝顺） 。 （1分） 示例二：信 ：会意字，左边是表示人的“亻” ，右边是表示说话的“ 言” ，（1分） 它的含义是人说话要讲诚信。（1分）
（2） “ 暖” 最初为火字旁，后写作日字旁，你觉得这样演变是否合理？请阅读下面的图文，加以分析。（3分）
示例：合理。（1分）“ 暖” ，最早是指用火盆或火炕加温御寒，后来演变为借晒太阳加温御寒，表明人类取暖方式发生了改变。（1分）汉字演变反映人类生活方式的变化，所以演变合理。（1分）
（3） 《经典常谈》中写道：“ 治天下本求有所作为，但这是费力不讨好的，不如排除一切制度，顺应自然，无为而为，不治而治。那就无不为，无不治了。自然就是‘道’，就是天地万物所以生的总原理。 所以宇宙万物都是自然的。这是老学的根本思想。”这段文字体现了道家怎样的治国观点？（3分）
排除一切制度，顺应自然，无为而为，不治而治。（3分）
（二） 现代文阅读（16分）
为更好地“ 亲近自然” ，老师搜集了以下有关“二十四节气” 的资料，请你阅读并完成任务。（16分）
[资料一] [A] 《岁时百问》中写：“ 万物生长此时，皆清净明洁，故谓之清明。”作为节气，“ 清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。
[资料二]① 从地理科学的角度看，出现“清明时节雨纷纷” 的景象主要有以下三个原因。
② 首先，冷暖空气开展“ 拉锯战” 。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、我国华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“ 准静止锋”就形成了。受到“ 准静止锋” 的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“ 雨纷纷” 的景象，这也是清明降雨的最主要原因。
③ 其次，太阳直射点的两个“跟屁虫” 。站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后） ，太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年的昼长夜短的情况。太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带的移动。[B] 气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的共同作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国内陆，从而带来丰沛的降水。
④ 最后，令人烦躁的“低气压” 。在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低气压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云” 吧！
[资料三] 清明与“ 变天” 在时间点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚：
（以上内容均根据相关材料改编）
5 . 清明假期 ，小语约小文春游踏青 ，却因下雨无法出行。请你补全对话。 （16分）
小语：真扫兴，又要下雨，害得我们出不了门。
小文：别难过，“ 清明时节雨纷纷” ，清明雨水多也很正常。你看，资料二就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋” ，受其影响就形成“ 雨纷纷” 的景象。
小语：哦，我明白了，资料二显示出现“ 清明时节雨纷纷” 的景象还有两个原因： （1） 气压带和风带的相互作用带来海洋上的暖湿水汽，从而带来降 水 ，（2） 气压促使大风形成，大风又使低气压里的云走得很快，从而形 成降雨天气 。而且这三个原因是按照（3） 从主到次（或：逻辑） 顺序安排的。（5分）
小文：你真是善于发现！
小语：平时我不喜欢读说明性的文字，但以上资料我还挺喜欢读的，语言比较生动。你看，资料中的画线句就是这样的：（4） A句，运用引用的说明方法，用典雅的语言形象地说明了清明节清净明洁的特点。
（任选一句分析）（4分）
小文：不过，你觉得农民是否希望清明节下雨？
小语：我们可以根据资料三中提供的农谚来分析：（5） 我认为农民希望清明时节下点雨，但不要连续不断地下，也不要下暴雨。农谚①说明清明时节 适量下雨，对于田地的湿润和农作物的生长都非常有利；农谚②说明清明时节 下雨有利于农作物健康生长；农谚③说明清明时节连续下雨会影响小麦的产量 和质量；农谚④说明麦子不怕绵绵细雨，就怕清明下暴雨。 （5分）
小文：我在活动中搜集到下面一则材料，阅读材料后，我们应该深入思考：怎样过清明才会使这个节日更有意义呢？请你提出一条建议。
[链接材料] 作为春季第五个节气，清明标志着“ 桐始华，田鼠化鴽，虹始见” 的物候更迭，古人依此安排农事，在春耕时令中感受天地运行之道。而当这种自然观察与人文情感相遇，便催生出扫墓祭祖、踏青郊游等传统习俗。节气指导农耕的理性智慧，与节日寄托情感的感性表达，共同构成了中国人“天人合一” 的精神图谱。
小语：我认为（6） 植树祭祀、低碳出行，将祭奠先人与守护自然统一。 （2分）
（三） 文言文阅读（14分）
亲近自然，感受自然，古人的足迹早已印刻在山水之间。请阅读文言文，回答问题。（14分）
登泰山记（节选）
[清] 姚 鼐
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月 ， 自京师乘风雪 ，历齐河 、长清 ，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里道皆砌石为磴①其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕②如画，而半山居雾若带然。（选自《惜抱轩诗文集》，有删改）
[注释] ① 磴：石阶。 ② 徂徕（cú lái）：山名，在泰安城东南。
6. [解词]参考提示，解释表格中加点词语的意思。（3分）
加点词句 释义方法 解 释
其阴，济水东流 [语境推测法]联系上下文推断 （1） 山的北面
余始循以入 [查阅词典法]① 遵守，依照；② 沿着，顺着；③ 抚摩；④ 同“巡” ，巡视 （2） ② （填序号）
及既上 [课内迁移法] 既出，得其船 （3） 已经
7. [断句]下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（2分）（ D ）
A. 四十五里道皆砌石/为磴其级/七千有余
B. B. 四十五里/道皆砌石/为磴其级七千有余
C. 四十五里/道皆砌石为磴其级/七千有余
D. 四十五里/道皆砌石为磴/其级七千有余
解析：句意：行走了四十五里远，道路都是石头砌成的石阶，一共有七千多级。其中“ 四十五里” 介绍行走的路程，“道皆砌石为磴” 介绍道路是由石头砌成的石阶，“ 其级七千有余”在前一句的基础上具体介绍石阶的数量，据此断句：四十五里/道皆砌石为磴/其级七千有余。（2分）
8. [译句]用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1） 道中迷雾冰滑，磴几不可登。
一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。（2分）
（2） 而半山居雾若带然。
而停留在半山腰处的云雾像是一条飘带似的。（2分）
9. [析文]请结合文章内容，跟随作者的足迹，写出路线图中序号所表示的地点。 （2分）
（1） 中岭 （2） 西谷
10. [技法]本文中的“ 明烛天南”在写法上有什么特点？请你简要分析。（3分）
作者描述雪反射的光照亮了南面的天空，生动形象地描绘出了积雪的光彩， 以此烘托泰山山顶的雪大且厚。（2分）语言简洁明快，景物描绘极富特征性。 （1分）
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2026春八下语文阶段测试
第二单元 素养能力测评卷
浙江卷
春天的气息悄然来临，学校开展了“ 亲近自然” 专题学习活动，请你一起参与。
一、 积累运用（22分）
1. 小语用心准备了“ 亲近自然” 学习活动发言稿，请你帮他一起完成。（8分）
四月的人间不再缄默。东风挣脱了冬的束缚，吹红了一树桃花，吹皱了一池春水， 。古今中外，关于春的文字不胜枚举，究其本源，是因人们太爱她所致！春总在料峭余寒中piān然降临，携带暖阳拂过阡陌，将温柔的zōng迹留在燕子的尾翼、嫩芽的脉络里。文人墨客争相描摹她的模样，然而能真正捕捉到春之神韵的佳作，寥寥无几——毕竟这鲜活的盛景，又怎能被一方纸砚完全框住？
4
（1） 发言稿中有些字音字形小语把握不准，请你帮他给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
piān（ 翩 ） 携（ xié ) zōng（ 踪 ） 寥（ liáo ）
（2） 再读发言稿，你发现画横线的句子有语病，应改为 是人们太爱她所致！ （或：是因人们太爱她！） （2分）
（3） 撰写发言稿要着力锤炼语言。请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之成为一组排比句。（2分）
示例：吹绿了一地青草（2分）
2. 请你将空缺处补充完整。（8分）
（1） 王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“ 城阙辅三秦 ， 风烟望五津 ” 写出长安被辽阔的三秦地区辅卫，突出其雄浑阔大的气势；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以“ 气蒸云梦泽 ， 波撼岳阳城 ” 写出了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象以及汹涌澎湃的磅礴气势。
（2） 孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以“ 欲济无舟楫 ， 端居耻圣明 ”含蓄地表达了自己希望得到举荐的心愿；王勃在《送杜少府之任蜀州》 中用“ 海内存知己， 天涯若比邻”说明了真挚的友情可以跨越空间阻隔。
3. 为丰富活动形式，宣传小组制作了“绿水青山，低碳生活” 活动手册，请你参与。（6分）
（1） 活动手册上有关于低碳生活的公益宣传画（见右图），小语不懂其中“ 自行车”和“树” 的含义，请你用通俗的语言向他解释。（2分）
示例：小语，宣传画中“ 自行车”代表的是一种低碳出行方式，相比于汽车等高碳排放的交通工具，骑自行车不会产生尾气，意在倡导大家多选择这种环保的出行手段。（1分）“树” 可以吸收二氧化碳，释放氧气，象征着低碳生活所追求的绿色、环保、可持续的生态环境。用这幅宣传画符合“低碳生活” 的主题。 （1分）
（2 ） 看完此宣传画 ，小文说： “ 原来低碳就是要加强体育运动啊！ ” 小语说：“ 不是吧 ，应该是平时生活要注意节俭 。 ” 针对他们的观点 ，说出你的看法。 （2分）
示例：小文和小语的观点都比较片面。低碳生活不仅仅是加强体育运动，低碳生活涵盖了更广泛的范畴，比如减少能源消耗、绿色消费等。（1分）而小语说的注意节俭，如节约水电、减少一次性用品使用等也是低碳生活的一部分， 低碳生活还包括绿色出行、使用环保材料等多个方面，它是一种全方位的、 旨在减少碳排放、保护环境的生活理念和生活方式。（1分）
（3） 小语准备写一副对联激励同学们提高“低碳生活” 的积极性和自觉性，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列短语组合成一副对联，并完整地写在横线上。（2分）
唱响节能 绮丽山水 美好家园 擦亮蓝天 诗配画 扮靓大地 锦添花 践行低碳
上联： 唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画（1分）
下联： 践行低碳扮靓大地美好家园锦添花（1分）
二、 阅读（38分）
（一） 名著阅读（8分）
4. 文学作品中也有很多有关“ 自然” 的探讨。请结合《经典常谈》整本书阅读，完成小题。（8分）
（1） 《＜说文解字＞第一》中提到造字和用字的六个条例，分别是“ 象形、指事、会意、形声、转注、假借” 。小语想通过造字法来探究字义，请你通过示例“武” ，选择会意字“孝”“信” 中的一个字来进行探究。（2分）
示例：武：会意字，上面是表示战争的“戈” ，下面是代表脚趾的“止” ，它的含义是征伐示威，引申为英勇。
示例一：孝：会意字，字的上部分是表示老人的“耂” ，下部分是表示孩子的“ 子” ， （1分） 它的含义是儿孙搀扶长辈（或：侍奉长辈 、孝顺） 。 （1分） 示例二：信 ：会意字，左边是表示人的“亻” ，右边是表示说话的“ 言” ，（1分） 它的含义是人说话要讲诚信。（1分）
（2） “ 暖” 最初为火字旁，后写作日字旁，你觉得这样演变是否合理？请阅读下面的图文，加以分析。（3分）
示例：合理。（1分）“ 暖” ，最早是指用火盆或火炕加温御寒，后来演变为借晒太阳加温御寒，表明人类取暖方式发生了改变。（1分）汉字演变反映人类生活方式的变化，所以演变合理。（1分）
（3） 《经典常谈》中写道：“ 治天下本求有所作为，但这是费力不讨好的，不如排除一切制度，顺应自然，无为而为，不治而治。那就无不为，无不治了。自然就是‘道’，就是天地万物所以生的总原理。 所以宇宙万物都是自然的。这是老学的根本思想。”这段文字体现了道家怎样的治国观点？（3分）
排除一切制度，顺应自然，无为而为，不治而治。（3分）
（二） 现代文阅读（16分）
为更好地“ 亲近自然” ，老师搜集了以下有关“二十四节气” 的资料，请你阅读并完成任务。（16分）
[资料一] [A] 《岁时百问》中写：“ 万物生长此时，皆清净明洁，故谓之清明。”作为节气，“ 清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。
[资料二]① 从地理科学的角度看，出现“清明时节雨纷纷” 的景象主要有以下三个原因。
② 首先，冷暖空气开展“ 拉锯战” 。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、我国华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“ 准静止锋”就形成了。受到“ 准静止锋” 的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“ 雨纷纷” 的景象，这也是清明降雨的最主要原因。
③ 其次，太阳直射点的两个“跟屁虫” 。站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后） ，太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年的昼长夜短的情况。太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带的移动。[B] 气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的共同作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国内陆，从而带来丰沛的降水。
④ 最后，令人烦躁的“低气压” 。在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低气压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云” 吧！
[资料三] 清明与“ 变天” 在时间点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚：
（以上内容均根据相关材料改编）
5 . 清明假期 ，小语约小文春游踏青 ，却因下雨无法出行。请你补全对话。 （16分）
小语：真扫兴，又要下雨，害得我们出不了门。
小文：别难过，“ 清明时节雨纷纷” ，清明雨水多也很正常。你看，资料二就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋” ，受其影响就形成“ 雨纷纷” 的景象。
小语：哦，我明白了，资料二显示出现“ 清明时节雨纷纷” 的景象还有两个原因： （1） 气压带和风带的相互作用带来海洋上的暖湿水汽，从而带来降 水 ，（2） 气压促使大风形成，大风又使低气压里的云走得很快，从而形 成降雨天气 。而且这三个原因是按照（3） 从主到次（或：逻辑） 顺序安排的。（5分）
小文：你真是善于发现！
小语：平时我不喜欢读说明性的文字，但以上资料我还挺喜欢读的，语言比较生动。你看，资料中的画线句就是这样的：（4） A句，运用引用的说明方法，用典雅的语言形象地说明了清明节清净明洁的特点。
（任选一句分析）（4分）
小文：不过，你觉得农民是否希望清明节下雨？
小语：我们可以根据资料三中提供的农谚来分析：（5） 我认为农民希望清明时节下点雨，但不要连续不断地下，也不要下暴雨。农谚①说明清明时节 适量下雨，对于田地的湿润和农作物的生长都非常有利；农谚②说明清明时节 下雨有利于农作物健康生长；农谚③说明清明时节连续下雨会影响小麦的产量 和质量；农谚④说明麦子不怕绵绵细雨，就怕清明下暴雨。 （5分）
小文：我在活动中搜集到下面一则材料，阅读材料后，我们应该深入思考：怎样过清明才会使这个节日更有意义呢？请你提出一条建议。
[链接材料] 作为春季第五个节气，清明标志着“ 桐始华，田鼠化鴽，虹始见” 的物候更迭，古人依此安排农事，在春耕时令中感受天地运行之道。而当这种自然观察与人文情感相遇，便催生出扫墓祭祖、踏青郊游等传统习俗。节气指导农耕的理性智慧，与节日寄托情感的感性表达，共同构成了中国人“天人合一” 的精神图谱。
小语：我认为（6） 植树祭祀、低碳出行，将祭奠先人与守护自然统一。 （2分）
（三） 文言文阅读（14分）
亲近自然，感受自然，古人的足迹早已印刻在山水之间。请阅读文言文，回答问题。（14分）
登泰山记（节选）
[清] 姚 鼐
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月 ， 自京师乘风雪 ，历齐河 、长清 ，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里道皆砌石为磴①其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕②如画，而半山居雾若带然。（选自《惜抱轩诗文集》，有删改）
[注释] ① 磴：石阶。 ② 徂徕（cú lái）：山名，在泰安城东南。
6. [解词]参考提示，解释表格中加点词语的意思。（3分）
加点词句 释义方法 解 释
其阴，济水东流 [语境推测法]联系上下文推断 （1） 山的北面
余始循以入 [查阅词典法]① 遵守，依照；② 沿着，顺着；③ 抚摩；④ 同“巡” ，巡视 （2） ② （填序号）
及既上 [课内迁移法] 既出，得其船 （3） 已经
7. [断句]下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（2分）（ D ）
A. 四十五里道皆砌石/为磴其级/七千有余
B. B. 四十五里/道皆砌石/为磴其级七千有余
C. 四十五里/道皆砌石为磴其级/七千有余
D. 四十五里/道皆砌石为磴/其级七千有余
解析：句意：行走了四十五里远，道路都是石头砌成的石阶，一共有七千多级。其中“ 四十五里” 介绍行走的路程，“道皆砌石为磴” 介绍道路是由石头砌成的石阶，“ 其级七千有余”在前一句的基础上具体介绍石阶的数量，据此断句：四十五里/道皆砌石为磴/其级七千有余。（2分）
8. [译句]用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1） 道中迷雾冰滑，磴几不可登。
一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。（2分）
（2） 而半山居雾若带然。
而停留在半山腰处的云雾像是一条飘带似的。（2分）
9. [析文]请结合文章内容，跟随作者的足迹，写出路线图中序号所表示的地点。 （2分）
（1） 中岭 （2） 西谷
10. [技法]本文中的“ 明烛天南”在写法上有什么特点？请你简要分析。（3分）
作者描述雪反射的光照亮了南面的天空，生动形象地描绘出了积雪的光彩， 以此烘托泰山山顶的雪大且厚。（2分）语言简洁明快，景物描绘极富特征性。 （1分）
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