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第一单元
树立科学思维观念
第一课　走进思维世界
学习目标 素养落实
1. 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性。 2. 了解思维的基本形态和特征。 3. 区分抽象思维和形象思维。 4. 理解抽象思维和形象思维的主要特征，把握抽象思维和形象思维的关系。 1.科学精神：正确认识思维的特征，明确思维的方式，正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系，提高分析问题的能力。
2. 公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。
提炼主干
一、 思维的含义
1. 思维的内涵
(1) 思维有广义和狭义之分。广义的思维与______同义，狭义的思维与____________同义。
(2) 感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的______，是认识的____________。
(3) “逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的____________，是对事物的本质及其规律的反映。
意识
理性认识
反映
初级阶段
高级阶段
2. 思维的方式
战略思维、______思维、辩证思维、系统思维、______思维、法治思维、底线思维等，是对人类__________________的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的______方法和工作方法。
历史
创新
理性认识方式
思想
请思考：思维是人类头脑的一种自我加工吗？
提示：思维的产生离不开客观物质世界，更离不开人民群众的实践活动。思维是在实践基础上，对客观世界的一种认识活动。
二、 思维的特征
1. 思维的共同特征
特征 内涵
间接性 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的____________、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的_______________，实现对未知事物的认识
概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、_________的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质
能动性 任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的______反映。思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维______地反映认识对象，错误的思维______地反映认识对象
感性材料
本质和规律
非本质
机械
如实
歪曲
请思考：我们平时看到的树，总是有高或矮、直或曲、粗或细、阔叶或针叶、乔木或灌木、落叶或常青等个性特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。这反映了思维具有什么特征？
提示：反映了思维具有概括性的特征。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
2. 思维与实践的关系
思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
三、 思维的基本形态
1. 思维形态的分类
(1) 从思维的方向看，有向不同方向扩散的______思维和向同一方向收敛的______思维。
(2) 从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的______思维和分别地认识对象的______思维。
(3) 从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的______思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的____________思维。
发散
聚合
综合
分析
辩证
形而上学
2. 思维的基本形态
根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为______思维和______思维。
(1) 抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了______，并以______作为思维的基本单元，就属于抽象思维。
(2) 形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的____________，并以____________作为思维的基本单元，就属于形象思维。
抽象
形象
概念
概念
形象特征
感性形象
四、 思维基本形态的特征
1. 抽象思维
以概念、______和______等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的______性和思维表达的______性。
2. 形象思维
在感觉、______和______的基础上，运用联想、想象和______等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的______性和思维表达的______性。
判断
推理
推导
严谨
知觉
表象
幻想
想象
情感
3. 抽象思维与形象思维的关系
抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有____________的关系。
相辅相成
请思考：抽象思维比形象思维更高级吗？
提示：抽象思维和形象思维只是基于思维运行的基本单元的差异而进行的划
分。抽象思维依据概念，形象思维依据感性形象。形象思维更直观，更容易让人接受。抽象思维更侧重对本质规律的概括，对事物本质认知更好。两种思维无所谓谁更高级。
议题导学
[情境创设]
相传，王戎和几个小朋友到野外玩耍，看到路边有棵李子树，树上结满了李子。小朋友们纷纷跑上前去摘李子，王戎却站在一边不为所动。小朋友们就问他为什么不摘李子吃，王戎说：“李子树长在路边，结满了李子，却没人吃，说明李子是苦的。”小朋友们一尝，李子果然是苦的。
根据上述材料，探究议题：
上述材料主要体现了思维的什么特征？这一特征是如何体现的？
议题探究一　把握思维的含义与特征
提示：材料主要体现了思维的间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。王戎注意到这棵李子树长在路边，树上的李子如果是甜的，早就被别人摘掉吃了，但李子没人摘，说明这李子一定是苦的。王戎没有品尝就对事物的属性作出了正确的判断，体现了思维的间接性。
[核心解读]
1. 全面理解感性认识与理性认识的辩证关系
感性认识 理性认识
区 别 内容 感性认识是对事物现象和外部联系的认识 理性认识是对事物本质及其规律的认识
形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象 理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理三种形式
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
特点 直接性和形象性 间接性和抽象性
联系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，理性认识从感性认识中来。②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界
2. 思维的间接性、概括性、能动性
特征 间接性 概括性 能动性
区 别 含 义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉地、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组
特征 间接性 概括性 能动性
区 别 作 用 ①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展 ①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。②概括是思维活动的速度、灵活迁移程度、广度和深度等思维品质的基础。③概括是一切科研的出发点 ①能够提炼加工感性材料；②正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象
联系 ①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性都体现能动性
[学以致用]
1. 为巩固和增强经济回升向好态势，中国人民银行决定于2024年2月5日下调金融机构存款准备金率0.5个百分点。此次降准继续释放中长期流动性、提振信心，以巩固经济回稳向上态势和银行业平稳运行，更好引导金融机构加大对实体经济的支持。这表明( )
①思维来源于实践又反作用于实践　②思维是对认识对象的正确反映　③思维具有间接性和概括性　④正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
B
【解析】思维是对认识对象的反映，可能是正确的，也可能是错误的，②说法过于绝对。材料未涉及思维具有间接性和概括性，③不符合题意。
2. (2024·山东枣庄期中)“热生风，冷生雨”，“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”，天气谚语是古代劳动人民通过大量观察得出的结论，对人们生产生活有重要指导作用，现代科学证实许多天气谚语有其合理性。天气谚语( )
①其产生体现了思维的概括性　②其产生体现了思维的能动性　③表明理性认识正确揭示了事物的本质和规律　④来源于人们对生产生活实践的深刻思考
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
【解析】理性认识也有正误之分，未必正确揭示事物的本质和规律，③错误。天气谚语来源于人们的生产生活实践，而不是思考，④错误。
A
议题探究二　把握思维的基本形态及其特征
[情境创设]
草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解，下面是他们的描述。
艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。
生物学家：雄雌一对，生生不息。
物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。
数学家：1＋1＝2。
根据上述材料，探究议题：
阅读上述材料，分析抽象思维和形象思维的区别。
提示：①抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。可见，生物学家、物理学家、数学家的思维均为抽象思维。②形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。可见，艺术家的思维是形象思维。
[学以致用]
3. (2024·安徽阜阳模拟)“君且看，今日长安。”央视春晚节目《山河诗长安》借助AR(增强现实)技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞。众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇，使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符，感受到中华诗歌不朽的魅力。《山河诗长安》的创作过程( )
①运用了抽象思维，以概念作为思维运行的基本单元　②运用了形象思维，是以感觉、知觉和表象为基础的　③体现思维的能动性，集思想性、艺术性和现实性于一体　④使用联想和想象的方法，无法触及事物的本质和规律
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
C
【解析】《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞，可见创作过程运用了形象思维，而不是抽象思维，①错误。形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象，能够触及事物的本质和规律，④错误。
学情评价
一、 知识回顾评价
[课时网络]
[易错判断]
1. 思维就是一种理性认识的表达。( )
【解析】思维有广义和狭义之分，狭义思维与理性认识同义。广义思维包含感性认识与理性认识，与意识同义。
2. 思维对人们认识和改造世界具有积极指导作用。( )
【解析】思维有正确和错误之分，科学的思维对人们认识和改造世界具有积极指导作用。
3. 从思维的方向看，我们可以把思维分为发散思维和综合思维。( )
【解析】从思维的方向看，我们可以把思维分为发散思维和聚合思维。
×
×
×
4. 抽象思维抽象和概括了事物的共同属性，并以语词作为思维的基本单元。( )
【解析】抽象思维抽象和概括了事物的共同属性，并以概念作为思维的基本单元。
5. 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，并不触及事物的本质和规律。( )
【解析】形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
×
×
二、 学情随堂评价
1. (2024·湖北武汉期中)中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是( )
①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，主要体现了思维的抽象性
②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，主要体现了思维的科学性
③“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，主要体现了思维的概括性
④“夜来风雨声，花落知多少”，主要体现了思维的能动性
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ③④
D
【解析】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，因为观看庐山的角度不同，而得出了不同庐山面貌的结论，主要体现了思维的能动性，①错误。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”主要体现了形象思维的基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，没有涉及思维的科学性，②排除。
2. (2024·山东青岛模拟)根据思维的凭借物(思维的内容)划分，思维有直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维；根据思维的逻辑性划分，思维有直觉思维、分析思维；根据思维的指向性划分，思维有聚合思维、发散思维；根据思维的创新性程度划分，思维有常规思维、创造性思维等。不同划分标准下的思维( )
①具有内容真实的特征
②具有概括性和间接性的特征
③是在实践中发展且形式正确的认识
④是在实践中产生的并反作用于实践
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
C
【解析】思维有正确和错误之分，正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象，所以“具有内容真实的特征”的说法错误；思维并不都是正确的认识，①③错误。
3. 我们所见到的水果，往往五颜六色，果型千差万别，口感迥异。但我们总能找出它们共同的、普遍的、一般的特质；水果是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。这表明( )
①思维不反映事物的个别，只反映事物的类别　②形象思维概括事物的形象特征，触及事物的本质和规律　③思维具有舍去事物非本质属性而抓住该类事物共同本质的力量　④抽象思维抽象和概括了事物的共同属性，形成了概念
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【解析】广义的思维既反映事物的个别，又反映事物的类别，①排除。材料未涉及形象思维概括事物的形象特征，触及事物的本质和规律，②排除。
D
4. (2024·山东枣庄期中)从古至今，描写春天的诗词众多，例如“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春”。从思维运行的基本单元来看，这首诗( )
①以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律
②在感觉、知觉和表象的基础上，反映认识对象
③以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性
④运用了与抽象思维有绝对分别的形象思维，表达了对春日的喜爱
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
【解析】以概念、判断和推理等反映认识对象的思维是抽象思维，而材料体现的是形象思维，①排除。抽象思维与形象思维的区别是相对的，不是绝对的，④错误。
C第一课　走进思维世界
1. (2024·浙江温州期中)2024年,在继人工智能ChatGPT之后,另一人工智能ROSA横空出世,其在语言和绘画视频等方面远胜人类,这是否意味着人类在智能上整体沦陷 其实不然,运算智能是人和动物天生都比较缺乏的,感知智能和运动智能却是机器人所不擅长的,且根据科学家推断,要达到人类智能的高度,一个人工智能消耗的能量将是整个地球消耗的能量。这 (　　)
①证明了人类思维的概括性、间接性和能动性
②说明思维存在普遍性,人工智能也有思维
③说明人类的思维是可以反映认识对象的
④说明人类不可避免地会受到人工智能的威胁
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
2. 下图漫画《趁年轻……》从思维的角度说明了(　　)
A. 立场不同,对同一事物的思维也各不相同
B. 思维的能动性的发挥受到客观条件制约
C. 不同的人思维风格不同,思维结果也不同
D. 思维在实践中产生,又能反作用于实践
3. 培根说:“真正的哲学家应当像蜜蜂一样,从花园里采集花粉原料,消化这些原料,然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的科学思维道理是 (　　)
A. 理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用
B. 理性认识的获得需要在实践中占有丰富、真实的感性材料,对其进行科学加工制作
C. 感性认识是“香甜的蜜”,理性认识是“采集的花粉”
D. 培根把抽象思维比作“香甜的蜜”,把形象思维比作“采集的花粉”
4. (2024·江苏扬州期中)下列对漫画的解读正确的是 (　　)
A. 人们可以感知事物的本质,但其规律要靠理性思维去把握
B. 思维具有间接性,能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律
C. 思维具有概括性,总是可以抓住事物的内在的共同本质
D. 思维具有能动性,能够帮助人们实现改造世界的目的
5. 清早起来,发现院子里地面湿了,房顶也湿了,我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明 (　　)
A. 思维能够由表及里,把握一类事物的共同本质
B. 思维能够由此及彼,实现对未知事物的认识
C. 思维能够指导人们在实践中实现预期的目的
D. 思维是对客观事物的现象和外部联系的反映
6. (2024·山东滨州期中)从植物成熟的周期,到太阳周而复始的轮回;从对季节更替的全程关注,到对播种与收获的适时观测……我们的先祖探索着自然运行的规律,并以此为指导安排农事和生活,也创造了“春节与年”的文化。这说明 (　　)
A. 由于有思维参与其中的人类社会实践,人成了万物之灵
B. 思维就是感性认识
C. 思维能够反映事物的本质和规律
D. 意识就是思维
7. (2024·湖北黄冈联考)2024年4月17日,中国天眼科研团队取得突破性进展。通过科研团队的不断创新,截至目前,被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜(FAST)已发现超900颗新脉冲星,极大拓展了人类观察宇宙视野的极限。取得上述突破性进展,是基于 (　　)
①思维具有间接性,能凭借已有知识把握未知事物
②思维具有能动性,能通过主动研究形成新的认识
③思维具有概括性,能从多种事物中把握共同本质
④思维具有实践性,能有效解决新出现的实际问题
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 漫画《理解有误》讽刺了某些人不对事物进行具体分析,机械照搬所闹出的笑话。这是通过何种形态来表达的 (　　)
理解有误
A. 抽象思维 B. 形象思维 C. 个体思维 D. 群体思维
9. 出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的分类。下列选项中的情境与思维的形态对应正确的是 (　　)
①一题多解、一物多用——发散思维　②牛顿由苹果落地发现了万有引力——形象思维　③道之大原出于天,天不变,道亦不变——辩证思维　④警察通过线索、取证、对证等,逐步找出犯罪对象——分析思维
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. (2024·广东中山模拟)意境是诗歌中的一种难以言喻的美,所强调的是情中有景,景中有情。比如王维的这首《使至塞上》:“单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。”诗人 (　　)
①用联想、想象、幻想等方式反映了边塞的壮阔　
②以概念作为基本单元把握和遵循诗歌创作规律
③呈现了运行方式的想象性和思维表达的情感性
④以概念、判断、推理等方式直抒自己心中的情感
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
11. (2024·广东广州期末)第19届亚运会在杭州盛大开幕,韦唯时隔33年再唱《亚洲雄风》,在网上掀起一股回忆杀。“我们亚洲,树都根连根;我们亚洲,云也手握手……”饱含激情的歌词展现了亚洲共同体意识,也传递了开放交流的心声。这一歌词(　　)
①将推理作为思维的基本单元　②体现了思维表达具有情感性　③表明思维运行方式的想象性　④以抽象思维揭示事物的本质
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 如图漫画《误导》讽刺了某些商家虚假宣传产品,违背市场道德,损害消费者的合法权益。该漫画的思维表达 (　　)
误　导
①以概念为基本单元,注重表达的严谨性　②以感性形象为基本单元,注重表达的情感性　③借助形象化的呈现方式,揭示市场本质和规律　④运用联想思维反映市场弊端,体现思维的能动性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 甲:曲别针有什么用 ——夹文件、串起来当链条、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……
乙:谁是作案人 ——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
从思维形态上看,甲乙两种思维过程分别属于(　　)
①抽象思维和形象思维　②发散思维和聚合思维
③分析思维和综合思维　④形而上学思维和辩证思维
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
14. (2024·河南南阳联考)《长安三万里》的火爆出圈,在全国掀起了一股学习唐诗和历史的热潮。李白名句“轻舟已过万重山”,巧借“轻舟”二字,不仅表现出水流湍急、舟行若飞,也表达诗人激越腾荡的豪情。在这里,诗人的艺术创作 (　　)
A. 体现抽象思维的概念性和严谨性
B. 表明形象思维与抽象思维功能相同
C. 反映形象思维进行思想表达的情感性
D. 说明思维能脱离客观的“形”的制约
15. 阅读材料,完成下列要求。
　　中华文化博大精深,诗词歌赋、传统节日如颗颗珍珠,熠熠生辉。
　　中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美,也不应忽视其璀璨的智慧之光。
　　诗句一:夜来风雨声,花落知多少。
　　诗句二:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
　　诗句三:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
请运用《逻辑与思维》相关知识,分析材料中的诗句分别体现了思维的什么特征。
第一课　走进思维世界
1. C　解析:思维是人类所特有的,人工智能没有思维,②错误。材料强调人工智能有其不擅长的地方,而且要达到人类智能的高度,一个人工智能消耗的能量将是整个地球消耗的能量,并不认为人类不可避免地会受到人工智能的威胁,④排除。
2. C　解析:不同的人对年轻的时候该干什么,有不同的考虑,这是人们在考虑生活中的一些问题,不能说立场不同,也没有受到客观条件的制约,只能说明每个人思维风格不同,A、B不符合题意,C正确。漫画反映的是人们在考虑问题,而未涉及实践的问题,D排除。
3. B　解析:“从花园里采集花粉原料”喻指在实践中获得感性材料,“消化这些原料”喻指运用科学思维方法对感性材料进行加工制作,“酿成香甜的蜜”喻指形成理性认识,需抓住事物的本质与规律,B符合题意。
4. B　解析:人们可以感知现象,不能感知事物的本质,A错误。思维具有概括性,可以抓住事物的内在的共同本质,但“总是”说法过于绝对,C错误。思维具有能动性,正确的思维能够帮助人们通过实践实现改造世界的目的,D错误。
5. B　解析:“思维能够由表及里,把握一类事物的共同本质”阐释的是思维的概括性,材料不涉及,A排除。通过对地面、房顶湿了这一现象的认识,推测到昨天晚上下过雨,B正确。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的,C错误。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,D说法错误,排除。
6. C　解析:材料未强调思维参与人类社会实践,A与材料无关。思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性认识同义,B、D错误。
7. A　解析:材料并未体现从“多种事物”中把握共同本质,③排除。思维不具有实践性的特征,④错误。
8. B　解析:漫画的内容是对路标——禁止行人通行的误解。漫画主人公的思维抽象和概括的是事物的形象特征,以感性形象作为思维运行的基本单元,这是形象思维形态,B正确。
9. B　解析:牛顿由苹果落地发现了万有引力,这反映的是思维的间接性,反映的是抽象思维,是透过现象揭示事物的本质和规律,②错误。道之大原出于天,天不变,道亦不变,认为世界是不变的,这是形而上学思维,不是辩证思维,辩证思维认为世界是变化发展的,③错误。
10. A　解析:形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。王维的这首诗运用形象思维表达诗人的情感,描写边塞的雄浑壮阔,呈现了运行方式的想象性和思维表达的情感性,①③符合题意。
11. C　解析:抽象思维是以概念作为思维的基本单元,形象思维是以感性形象作为思维的基本单元,概括来说思维的基本单元是概念或感性形象,不是推理,①说法错误。引用歌曲《亚洲雄风》以形象思维揭示事物的本质,不是抽象思维,④说法错误。
12. C　解析:抽象思维是以概念为基本单元,注重表达的严谨性,但材料通过图画与文字结合的形式来讽刺某些商家虚假宣传产品,损害消费者的合法权益,这运用的是形象思维,①不符合题意。漫画借助形象化的呈现方式,讽刺市场出现的弊端,而不是揭示市场的本质,③不符合题意。
13. B　解析:甲是形象思维,乙是抽象思维,①排除。甲和乙都是辩证思维,④排除。
14. C　解析:诗人的艺术创作属于形象思维,A不符合题意。形象思维与抽象思维各有其功能和作用,功能是不同的,B说法错误。存在决定思维,思维不能脱离客观的“形”的制约,D说法错误。
15. 诗句一:诗人从昨夜风声雨声推测出吹落了许多春花,主要体现了思维的间接性。诗句二:不同的人对秋季有不同的主观感受,主要体现了思维的能动性。诗句三:人世间总有悲、欢、离、合,像天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样,这些自古以来都是难以周全圆满的,此句从人生写到自然,将人生百态加以提炼和概括,主要体现了思维的概括性。第一课　　 走进思维世界
新 课 导 航
学习目标 素养落实
1. 描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性。 2. 了解思维的基本形态和特征。 3. 区分抽象思维和形象思维。 4. 理解抽象思维和形象思维的主要特征,把握抽象思维和形象思维的关系。 1. 科学精神:正确认识思维的特征,明确思维的方式,正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征,明确抽象思维和形象思维的关系,提高分析问题的能力。 2. 公共参与:掌握科学思维的基本条件,树立正确的思维方式。
对应学生用书P1
一、 思维的含义
1. 思维的内涵
(1) 思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性认识同义。
(2) 感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段。
(3) “逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映。
2. 思维的方式
战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等,是对人类理性认识方式的高度概括,是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
请思考:思维是人类头脑的一种自我加工吗
提示:思维的产生离不开客观物质世界,更离不开人民群众的实践活动。思维是在实践基础上,对客观世界的一种认识活动。
二、 思维的特征
1. 思维的共同特征
特征 内涵
间接性 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知,事物的本质和规律也不可能被直接感知到,但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识
概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质
能动性 任何思维都是对认识对象的反映,但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料,形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象
请思考:我们平时看到的树,总是有高或矮、直或曲、粗或细、阔叶或针叶、乔木或灌木、落叶或常青等个性特征。“树”这个概念,揭示了一切树所具有的共同属性,即木本植物。这反映了思维具有什么特征
提示:反映了思维具有概括性的特征。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。
2. 思维与实践的关系
思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
三、 思维的基本形态
1. 思维形态的分类
(1) 从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。
(2) 从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。
(3) 从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。
2. 思维的基本形态
根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维。
(1) 抽象思维:如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。
(2) 形象思维:如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。
四、 思维基本形态的特征
1. 抽象思维
以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
2. 形象思维
在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
3. 抽象思维与形象思维的关系
抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的。在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。
请思考:抽象思维比形象思维更高级吗
提示:抽象思维和形象思维只是基于思维运行的基本单元的差异而进行的划分。抽象思维依据概念,形象思维依据感性形象。形象思维更直观,更容易让人接受。抽象思维更侧重对本质规律的概括,对事物本质认知更好。两种思维无所谓谁更高级。
对应学生用书P2
议题探究一　把握思维的含义与特征
[情境创设]
相传,王戎和几个小朋友到野外玩耍,看到路边有棵李子树,树上结满了李子。小朋友们纷纷跑上前去摘李子,王戎却站在一边不为所动。小朋友们就问他为什么不摘李子吃,王戎说:“李子树长在路边,结满了李子,却没人吃,说明李子是苦的。”小朋友们一尝,李子果然是苦的。
根据上述材料,探究议题:
上述材料主要体现了思维的什么特征 这一特征是如何体现的
提示:材料主要体现了思维的间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知,事物的本质和规律也不可能被直接感知到,但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。王戎注意到这棵李子树长在路边,树上的李子如果是甜的,早就被别人摘掉吃了,但李子没人摘,说明这李子一定是苦的。王戎没有品尝就对事物的属性作出了正确的判断,体现了思维的间接性。
[核心解读]
1. 全面理解感性认识与理性认识的辩证关系
感性认识 理性认识
区 别 内容 感性认识是对事物现象和外部联系的认识 理性认识是对事物本质及其规律的认识
形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物,包括感觉、知觉、表象 理性认识只能由人的理性思维去把握,包括概念、判断和推理三种形式
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
特点 直接性和形象性 间接性和抽象性
联系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点,建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的,理性认识从感性认识中来。②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映,只有理性认识才能指导人们按规律办事,有效地改造世界
2. 思维的间接性、概括性、能动性
特征 间接性 概括性 能动性
区 别 含 义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质 思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的,而是主动的或能动的;自觉地、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组
作 用 ①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展 ①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性;同类现象中总结本质的规律性内在联系。②概括是思维活动的速度、灵活迁移程度、广度和深度等思维品质的基础。③概括是一切科研的出发点 ①能够提炼加工感性材料;②正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象
联 系 ①思维的概括性是间接性的前提;②间接性和概括性都体现能动性
[学以致用]
1. 为巩固和增强经济回升向好态势,中国人民银行决定于2024年2月5日下调金融机构存款准备金率0.5个百分点。此次降准继续释放中长期流动性、提振信心,以巩固经济回稳向上态势和银行业平稳运行,更好引导金融机构加大对实体经济的支持。这表明 (B)
①思维来源于实践又反作用于实践　②思维是对认识对象的正确反映　③思维具有间接性和概括性　④正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析:思维是对认识对象的反映,可能是正确的,也可能是错误的,②说法过于绝对。材料未涉及思维具有间接性和概括性,③不符合题意。
2. (2024·山东枣庄期中)“热生风,冷生雨”,“一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒”,天气谚语是古代劳动人民通过大量观察得出的结论,对人们生产生活有重要指导作用,现代科学证实许多天气谚语有其合理性。天气谚语 (A)
①其产生体现了思维的概括性　②其产生体现了思维的能动性　③表明理性认识正确揭示了事物的本质和规律　④来源于人们对生产生活实践的深刻思考
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
解析:理性认识也有正误之分,未必正确揭示事物的本质和规律,③错误。天气谚语来源于人们的生产生活实践,而不是思考,④错误。
议题探究二　把握思维的基本形态及其特征
[情境创设]
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解,下面是他们的描述。
艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。
生物学家:雄雌一对,生生不息。
物理学家:大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。
数学家:1+1=2。
根据上述材料,探究议题:
阅读上述材料,分析抽象思维和形象思维的区别。
提示:①抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。可见,生物学家、物理学家、数学家的思维均为抽象思维。②形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。可见,艺术家的思维是形象思维。
[学以致用]
3. (2024·安徽阜阳模拟)“君且看,今日长安。”央视春晚节目《山河诗长安》借助AR(增强现实)技术,将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场,与现场观众对诗、共舞。众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇,使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符,感受到中华诗歌不朽的魅力。《山河诗长安》的创作过程 (C)
①运用了抽象思维,以概念作为思维运行的基本单元　②运用了形象思维,是以感觉、知觉和表象为基础的　③体现思维的能动性,集思想性、艺术性和现实性于一体　④使用联想和想象的方法,无法触及事物的本质和规律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析:《山河诗长安》借助AR技术,将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场,与现场观众对诗、共舞,可见创作过程运用了形象思维,而不是抽象思维,①错误。形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象,能够触及事物的本质和规律,④错误。
对应学生用书P4
一、 知识回顾评价
[课时网络]
[易错判断]
1. 思维就是一种理性认识的表达。 ( )
2. 思维对人们认识和改造世界具有积极指导作用。 ( )
3. 从思维的方向看,我们可以把思维分为发散思维和综合思维。 ( )
4. 抽象思维抽象和概括了事物的共同属性,并以语词作为思维的基本单元。 ( )
5. 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,并不触及事物的本质和规律。 ( )
1. 解析:思维有广义和狭义之分,狭义思维与理性认识同义。广义思维包含感性认识与理性认识,与意识同义。
2. 解析:思维有正确和错误之分,科学的思维对人们认识和改造世界具有积极指导作用。
3. 解析:从思维的方向看,我们可以把思维分为发散思维和聚合思维。
4. 解析:抽象思维抽象和概括了事物的共同属性,并以概念作为思维的基本单元。
5. 解析:形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。
二、 学情随堂评价
1. (2024·湖北武汉期中)中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美,也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是 (D)
①“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,主要体现了思维的抽象性
②“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”,主要体现了思维的科学性
③“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,主要体现了思维的概括性
④“夜来风雨声,花落知多少”,主要体现了思维的能动性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,因为观看庐山的角度不同,而得出了不同庐山面貌的结论,主要体现了思维的能动性,①错误。“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”主要体现了形象思维的基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,没有涉及思维的科学性,②排除。
2. (2024·山东青岛模拟)根据思维的凭借物(思维的内容)划分,思维有直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维;根据思维的逻辑性划分,思维有直觉思维、分析思维;根据思维的指向性划分,思维有聚合思维、发散思维;根据思维的创新性程度划分,思维有常规思维、创造性思维等。不同划分标准下的思维 (C)
①具有内容真实的特征
②具有概括性和间接性的特征
③是在实践中发展且形式正确的认识
④是在实践中产生的并反作用于实践
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析:思维有正确和错误之分,正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象,所以“具有内容真实的特征”的说法错误;思维并不都是正确的认识,①③错误。
3. 我们所见到的水果,往往五颜六色,果型千差万别,口感迥异。但我们总能找出它们共同的、普遍的、一般的特质;水果是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。这表明 (D)
①思维不反映事物的个别,只反映事物的类别　②形象思维概括事物的形象特征,触及事物的本质和规律　
③思维具有舍去事物非本质属性而抓住该类事物共同本质的力量　④抽象思维抽象和概括了事物的共同属性,形成了概念
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析:广义的思维既反映事物的个别,又反映事物的类别,①排除。材料未涉及形象思维概括事物的形象特征,触及事物的本质和规律,②排除。
4. (2024·山东枣庄期中)从古至今,描写春天的诗词众多,例如“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春”。从思维运行的基本单元来看,这首诗 (C)
①以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律
②在感觉、知觉和表象的基础上,反映认识对象
③以感性形象作为思维的基本单元,注重思维表达的情感性
④运用了与抽象思维有绝对分别的形象思维,表达了对春日的喜爱
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析:以概念、判断和推理等反映认识对象的思维是抽象思维,而材料体现的是形象思维,①排除。抽象思维与形象思维的区别是相对的,不是绝对的,④错误。

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